Download biol 3305 genetica - Universidad de Puerto Rico Humacao

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PRONTUARIO DEL CURSO DE GENÉTICA
BIOL 3305
Preparado y actualizado por:
DRA. CARMEN BAERGA SANTINI
2006
UPR-H Departamento de Biología-BIOL 3305-Genética
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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PRONTUARIO DEL CURSO DE GENÉTICA
Título:
Genética
Codificación:
BIOL 3305
Número de horas/
créditos:
3 horas de conferencia semanales
4 créditos
Pre-requisitos:
BIOL 3011-3013, BIOL 3012-3014
Co-requisitos:
BIOL 3306
Descripción:
Estudio de los principios fundamentales de la herencia a la luz de
los conceptos de la biología molecular: identificación, mecanismo
de acción y transmisión del material genético. Se estudian en
detalles las teorías de organización física del gen, el
comportamiento genético en individuos y poblaciones, el concepto
de ligamiento y el control genético del metabolismo y desarrollo.
Objetivos del curso:
Como resultado de las experiencias en el curso, el estudiante:
1. Describirá y comparará los principios básicos de la transmisión de características
hereditarias en organismos haploides y diploides.
2. Explicará las bases moleculares de la herencia.
3. Analizará las investigaciones que han conducido a los conceptos pasados y presentes
de la genética.
4. Valorará las implicaciones y aplicaciones de la genética en el orden social,
económico, político y ético.
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Bosquejo de contenido y distribución del tiempo:
I. Transmisión y distribución del material genético
A. Principios de la genética mendeliana
1. Cruces mendelianos
2. Leyes de la herencia
3. Árboles genealógicos
16 horas
B. Interacciones genéticas post-mendelianas
1. Teoría cromosómica del gen
2. Relaciones entre alelos
3. Alelos múltiples
4. Genes letales
5. Poligenes
6. Relación entre fenotipo-genotipo y ambiente
7. Determinación del sexo y herencia ligada al sexo
8. Hormonas y diferenciación sexual
9. Complementaridad entre genes
10. Epistasis
II. Arreglo del material genético
7 horas
A. Recombinación y mapas genéticos en organismos diploides
B. Recombinación y mapas genéticos en organismos haploides
III.
Naturaleza química del material genético
A. Propiedades del material genético
B. Modelo del DNA y sus implicaciones genéticas
C. DNA como material genético: evidencia experimental
D. Duplicación y síntesis del DNA: evidencia experimental
7 horas
IV.
Función del material genético
A. Control genético de las proteínas
B. Transcripción
C. Traducción
D. Mutagénesis
5 horas
V.
Regulación de la expresión genética
A. Regulación de la actividad enzimática
B. Regulación de la síntesis de enzimas
5 horas
VI. Ingeniería genética y sus implicaciones
2 horas
VII. Pruebas parciales
3 horas
Total
45 horas
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Estrategias instruccionales:
Conferencia y discusión del material
Recursos mínimos disponibles o requeridos:
Proyector de transparencias
Pantalla de proyección
Estrategias de evaluación:
3 exámenes parciales escritos:
1 examen final escrito
75% (25% cada uno)
25%
Total
Sistema de calificación:
Por ciento obtenido
100-90%
89-80%
79-70%
69-60%
59-0%
100%
Calificación
A
B
C
D
F
Bibliografía:
Brown, T. A. (2001). Gene Cloning and DNA Analysis: An Introduction. 4th Ed.
Blackwell Publishers: Massachussets.
Brown, T. A. (2002). Genomes 2. 2nd Rev Ed. John Wiley and Sons Inc: New York.
Hartl, D. L.& Jones, E. W. (2004). Genetics: Analysis of Genes and Genomes. 6th Ed.
Jones and Barlett Publishers: MA.
Lewin, B.(2000). Genes VII. 1st Ed. Oxford University Press Inc: New York.
Lewin, B. (2003). Genes VIII. 1st Ed. Prentice Hall: New Jersey.
Mendel, G. (1865). Experiments in Plant Hibridization [www documento]. URL
http://www.esp.org
Russell, P. (2001). iGenetics. 2nd Ed. Benjamin Cummings: California.
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Sturtevant. A. H. (2001). A History of Genetics. [www documento]. URL
http://www.esp.org/books/stur/history/readbook.html
Watson, J., Baker, T. A., Bell, S. P., Gann, A. Levine, M. & Losick, R.(2003). Molecular
Biology of the Gene. 5th Ed. Benjamin Cummings: California.
DERECHOS DE ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS
La UPR-Humacao cumple con las leyes ADA (Americans with Disabilities Act) y
51 (Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos) para garantizar
igualdad en el acceso a la educación y servicios. Estudiantes con impedimentos:
informe al (la) profesor(a) de cada curso sobre sus necesidades especiales y/o de
acomodo razonable para el curso, en la tarjeta de información de la primera semana y
visite la Oficina de Servicios para la Población con Impedimentos (SERPI) a la brevedad
posible. Se mantendrá la confidencialidad.