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Guía Docente 2016-2017
Fisiología Humana
Human Physiology
Grado de Podología
Presencial
23/11/2016 21:16
Fisiología Humana
Índice
FISIOLOGÍA HUMANA .......................................................................................................................3
Breve descripción de la asignatura .................................................................................................3
Requisitos Previos ............................................................................................................................3
Objetivos ............................................................................................................................................4
Competencias ....................................................................................................................................4
Competencias básicas ..................................................................................................................4
Competencias generales ...............................................................................................................4
Competencias transversales ........................................................................................................5
Competencias específicas ............................................................................................................5
Metodología ........................................................................................................................................5
Temario ...............................................................................................................................................6
Programa de la enseñanza teórica ...............................................................................................6
Programa de la enseñanza práctica: ............................................................................................8
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ....................................................................8
Sistemas de Evaluación ....................................................................................................................8
Convocatoria Febrero /Junio y Septiembre .................................................................................8
Alumnos matriculados en recuperación ......................................................................................8
Bibliografía y Fuentes de referencia ................................................................................................9
Bibliografía básica .........................................................................................................................9
Bibliografía complementaria .........................................................................................................9
Web Relacionadas .............................................................................................................................9
Recomendaciones para el estudio .................................................................................................10
Materiales didácticos ......................................................................................................................10
Tutorías .............................................................................................................................................10
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Fisiología Humana
FISIOLOGÍA HUMANA
Módulo: Formación básica.
Materia: Fisiología.
Carácter: Básicos
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: Primero /Cuatrimestral.
Profesor/a Responsables de la asignatura: Dra. Mª Llanos Martínez Martínez
Email: mllanos@ucam.edu
Horario de atención a los alumnos/as: De lunes a viernes de 10:00h - 13:00h y de 17:00h - 19:00h
Profesor/a coordinador/a de módulo: Dr. Andrés López del Amo Lorente.
Breve descripción de la asignatura
La asignatura Fisiología Humana está incluida dentro del módulo de Formación Básica en el actual
plan de estudios de Grado en Podología, con el que se pretende que el alumno alcance los
conocimientos básicos en Ciencias Fundamentales. Estos conocimientos básicos permiten aplicar
la metodología elemental en sus intervenciones, comprender la utilidad de la asignatura como base
para otras disciplinas específicas de la Titulación y desarrollar las capacidades de análisis y
reflexión. En su estudio, el alumno se introduce en el conocimiento de la función del cuerpo
humano y la coordinación entre los órganos y sistemas que lo componen, lo que es fundamental,
tanto en la práctica clínica como en las actuaciones dirigidas a la promoción de la salud.
Brief Description.
The subject Human Physiology is included in the Basic Training module in the current curriculum of
Degree in Podology, whose goal is to reach the student in Basic Sciences basics. These basic
knowledges enable the student to apply the basic methodology in their statements, understand the
usefulness of the subject as a basis for other specific disciplines in the curriculum and develop the
skills of analysis and reflection. In their study the student is introduced to the knowledge of the
human body function and coordination between the organs and systems that comprise it, which is
fundamental in both clinical practice and in action aimed to health promotion.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
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Fisiología Humana
Objetivos
a) Estimular al alumno para que conozca los conceptos fundamentales que le permitan comprender
el funcionamiento del cuerpo humano.
b) Estudiar la función de cada uno de los sistemas del cuerpo humano.
c) Conocer en profundidad la fisiología de aquellos aparatos y sistemas que se relacionen con la
práctica Podológica.
Competencias
Competencias básicas
MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado
MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
G01: Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la podología y podiatría
G02: Conocer la estructura y función del Cuerpo humano, en especial de la extremidad inferior,
semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de
diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología
general con la patología del pie
G03: Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar,
realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico,
quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/o educativo basado en la
Historia Cínica
G09: Valorar de forma crítica la terminología, ensayo clínicos y metodología utilizados en la
investigación relacionada con la podología.
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Competencias transversales
CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.
CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT8: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Competencias específicas
FB02. Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la
materia de los seres vivos. Histología. Genética
FB03. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo
humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios.
Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del
cuerpo humano.
Metodología
Metodología
Horas
Clases Aula
30
Prácticas
15
Seminarios
6
Evaluación en el aula
3
Tutorías
6
Estudio personal
63
Tutoría on line
9
Resolución de ejercicios y
casos prácticos
Realización de trabajos y
Presentaciones orales
TOTAL
9
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
60 horas (40 %)
90 horas (60 %)
9
150
60
90
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Fisiología Humana
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. Fisiología general. Introducción. Niveles de organización. Homeostasis. Mecanismos de
control homeostáticos de los principales sistemas funcionales.
Tema 2. La membrana celular. Fisiología celular. Mecanismos de transporte pasivo y activo.
Movimiento de las sustancias a través de membranas celulares.
Tema 3. Principales aspectos estructurales y funcionales del sistema nervioso. Funciones del
sistema nervioso. Principales divisiones del sistema nervioso. Células del sistema nervioso. Nervios
y vías nerviosas. Impulsos nerviosos. Sinapsis y neurotransmisores. Arcos reflejos. Reflejo
miotático o del huso muscular. Reflejo del órgano tendinoso de Golgi.
Tema 4. Sistema Nervioso Central. Cubiertas del encéfalo y de la médula espinal. Líquido
cefalorraquídeo. Funciones y divisiones del encéfalo: tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo y
cerebro. Sistema Límbico. Médula espinal: estructura y funciones. Control de la marcha humana.
Tema 5. Sistema Nervioso Periférico. Funciones y divisiones del sistema nervioso periférico.
Sistema nervioso somático. Sistema nervioso autónomo: simpático y parasimpático. Vías de
conducción del sistema nervioso periférico. Receptores de los órganos efectores. Recepciones
dolorosas
Tema 6. Órganos de los sentidos. Receptores sensitivos: tipos y estímulos que detectan.
Conversión de un estímulo en una sensación. Clasificación de los órganos de los sentidos.
Órganos de los sentidos generales. Órganos de los sentidos especiales. Propiocepción.
Tema 7. Fisiología muscular y ósea. Tejido muscular: generalidades. Funciones del músculo
esquelético. Unidad motora y estímulo muscular. Mecanismo de contracción muscular. Tejido óseo:
Funciones. Formación ósea. Crecimiento óseo.
Tema 8. La sangre. Funciones de la sangre. Plasma. Elementos formes: Eritrocitos, Leucocitos,
Plaquetas. Coagulación sanguínea.
Tema 9. Sistema lnmune. Función del sistema inmunitario. Inmunidad inespecífica. Inmunidad
específica. Moléculas del sistema inmunitario. Células del sistema inmunitario.
Tema 10. Sistema linfático. Definición y funciones. Linfa y tejido intersticial. Circulación de la linfa.
Vasos linfáticos. Ganglios linfáticos. Timo. Amígdalas. Bazo.
Tema 11. Funcionamiento del corazón. Sistema cardiovascular. Vasos. Corazón.
Tema 12. Hemodinámica vascular. Hemodinámica. Circulación sanguínea. Presión sanguínea.
Pulso.
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Fisiología Humana
Tema 13. Aparato respiratorio. Funciones generales. Plan estructural del sistema respiratorio.
Mucosa respiratoria. Funciones del tracto respiratorio superior. Funciones del tracto respiratorio
inferior. Flujo sanguíneo pulmonar.
Tema 14. Mecánica de la respiración. Volúmenes y capacidades pulmonares. Respiración.
Generalidades. Ventilación pulmonar. Ciclo respiratorio. Volúmenes y capacidades pulmonares.
Tema 15. Intercambio gaseoso en los pulmones. Intercambio gaseoso en los pulmones.
Intercambio gaseoso en los tejidos. Transporte de gases en la sangre. Regulación de la
respiración.
Tema 16. Sistema digestivo. Principios generales. Digestión: Digestión mecánica y química
Tema 17. Secreción. Secreción del aparato digestivo. Secreción salival y regulación. Funciones
fisiológicas del estómago. Funciones fisiológicas del páncreas.
Tema 18. Hígado y absorción. Hígado y funciones. Secreción intestinal y regulación. Absorción.
Eliminación.
Tema 19. Función del riñón. Aparato urinario y homeostasis. Recuerdo anatómico. Función
excretora del riñón. Aplicaciones clínicas.
Tema 20. Formación de orina. Formación de orina.. Control presión arterial. Regulación del
volumen urinario. Composición de la orina.
Tema 21. Otras estructuras del aparato urinario. Uréteres. Vejiga urinaria. Uretra. Micción.
Tema 22. Equilibrio de líquidos y electrolitos. Equilibrio hídrico. Electrolitos. Líquidos corporales.
Mecanismos que mantienen el equilibrio hídrico. Desequilibrios hídricos. Regulación del equilibrio
ácido-base
Tema 23. Mecanismo de acción hormonal. Regulación de la secreción hormonal. Función del
sistema endocrino. Glándulas exocrinas y endocrinas. Hormonas y funciones. Mecanismo de
acción de las hormonas. Regulación de la secreción hormonal.
Tema
24.
Sistema
hipotálamo-hipófisis.
Glándula
hipofisaria:
adenohipófisis
y
neurohipófisis. Glándula hipofisaria. Hormonas hipofisarias. Sistema hipotálamo-hipófisis.
Tema 25. Tiroides. Paratiroides. Glándula suprarrenal. Páncreas. Glándula pineal. Tiroides.
Paratiroides. Glándulas suprarrenales. Páncreas. Glándula pineal. Otras hormonas corporales.
Tema 26. Aparato reproductor masculino. Introducción biológica. Órganos reproductores
masculinos.
Tema 27. Aparato reproductor femenino. Función del aparato reproductor femenino. Ciclo
menstrual.
Tema 28. Termorregulación. Regulación de la temperatura corporal. Membranas corporales.
Estructura de la piel. Funciones de la piel. Anejos de la piel. Hiperhidrosis plantar del pie.
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Programa de la enseñanza práctica:
Reflejos somáticos y coordinación motora. Ritmos circadianos. Hematología. Electrocardiograma.
Determinación de la presión arterial. Espirometría y cooximetría. Análisis de orina.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
La asignatura Fisiología Humana está relacionada directamente con todas las asignaturas del
módulo al que pertenece (Bioquímica, Anatomía Humana, Biología y Microbiología, y
Farmacología) ya que utiliza fundamentos bioquímicos para su estudio, se apoya en la anatomía
del cuerpo humano, al igual que en las bases biológicas del hombre para explicar los diferentes
mecanismos fisiológicos, y sienta las bases científicas para comprender los procesos
fisiopatológicos y los tratamientos farmacológicos.
Toda materia vinculada a la actividad docente de la podología debe partir previamente de una base
sobre el conocimiento de la función del cuerpo humano, es decir, de la fisiología humana. Esta
asignatura desempeña un papel clave de cara a la ejecución de las diferentes actuaciones
desarrolladas en otras materias como Farmacología o Patología general.
Sistemas de Evaluación
Convocatoria Febrero /Junio y Septiembre
El sistema de evaluación de la adquisición de los resultados de aprendizaje será continuo
atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución:
1. Exámen teórico con valor de un 70% total de la nota. Se realizarán dos exámenes con
cuestiones que recojan los contenidos del programa teórico de la asignatura. El valor de cada una
de las pruebas será: primer parcial 35 % y segundo parcial 35 %.
2. Evaluación de sesiones prácticas, seminarios y trabajos de forma individual y grupal. (30%): Se
realizará un examen para demostrar las habilidades adquiridas en los seminarios teórico-prácticos.
La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la asignatura
se evaluará a través de la realización y defensa de trabajos y casos clínicos.
Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno de las pruebas teóricas y en la
parte práctica para superar la asignatura.
Alumnos matriculados en recuperación
La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100 % de la nota.
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El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9;
Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el
profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el
número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.
Bibliografía y Fuentes de referencia
Bibliografía básica
•
Costanzo L.S. Fisiología. 5ª Edición. Barcelona. Elsevier. 2014.
•
Guyton y Hall. Tratado de fisiología médica y StudentConsult
13ª Edición. Barcelona.
Elsevier. 2016.
•
Mulroney, S.E.; Myers A.K.Netter. Fundamentos de Fisiología. 2ª Edición. Barcelona.
Elsevier. 2016.
•
Thibodeau G., Patton K. Estructura y función del cuerpo humano. 14ª Edición. Barcelona.
Elsevier. 2012.
Bibliografía complementaria
•
Geneser. F. Histología. 4ª Ed. Madrid. Panamericana. 2015..
•
Sobotta. Atlas de anatomía humana, 3 vols. + acceso online. 23ª Edición. Barcelona.
Elsevier. 2012.
•
Thibodeau G, Patton K. Anatomía y fisiología + StudentConsult en español. Barcelona.
Elsevier. 2013.
•
Voet D., Voet C.,Pratt Ch. Fundamentos de Bioquímica. 2ª Ed. Madrid. Panamericana.
2007.
Web Relacionadas
Biblioteca Nacional de Medicina de E.E.U.U. http://medlineplus.gov/spanish/
The Wolrd-WideWeb Virtual Library Physiology & Biophysics. http://neocortex.med.cornell.edu/VLPhysio/
American Physiological Society. Physiology. http://physiologyonline.physiology.org
Physiology Educational Reseach Consortium. http://www.physiologyeducation.org/
iTeach Anatomy& Physiology. http://www.getbodysmart.com
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Fisiología Humana
Anatomy & Physiology I Animations Movies & Interactive Tutorial Links
http://nhscience.lonestar.edu/biol/ap1int.htm
Neurobiology Molecules, Cells and Systems.
http://www.blackwellpublishing.com/matthews/channel.html
Pain animators. http://www.bayareapainmedical.com/nervanim.html
Pathway Quizzes in Neuroanatomy. http://library.med.utah.edu/kw/animations/hyperbrain/pathways/
Comparison of the sympathetic and parasympathetic nervous systems.
http://itc.gsw.edu/faculty/gfisk/anim/autonomicns.swf
Genetic Science Learning Center. http://learn.genetics.utah.edu/content/addiction/drugs/mouse.html
Endocrine topics
http://www.interactivephysiology.com/login/endodemo/systems/systems/endocrine/index.html
General Anatomy&Physiology. http://www.wisc-online.com/objects/index_tj.asp?objID=AP15004
Toronto Prep School.
http://highered.mcgrawhill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316
/120088/bio43.swf::How%20Prions%20Arise
Recomendaciones para el estudio
Para una adecuada comprensión de esta asignatura, es recomendable tener conocimientos
básicos de anatomía humana, bioquímica y biología.
Materiales didácticos
El alumno cuenta en la Universidad con acceso a todo el material bibliográfico la biblioteca y la
hemeroteca.
Las presentaciones de todo el contenido de la asignatura y el cuaderno de prácticas los puede
encontrar en el campus virtual para su consulta directa.
Se requiere el uso de bata para la realización de los seminarios prácticos, la cual será administrada
por la propia Universidad.
Tutorías
Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:
- Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.
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- Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo,
comunicación oral y escrita.
- Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes
bibliográficas y documentales.
- Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.
- Realización de debates acerca de los últimos avances en Biología Celular que complementen los
temas impartidos en las exposiciones teóricas.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes
durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
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