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Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Medicina
1. MATERIA:
Áreas (que incluye):
MEDICINA I
Semiología Clínica
Dermatología
Oftalmología
Psicología Médica
Bioética
Departamento:
Medicina
Carga Horaria: Semanal
25 horas
Obligatoria
Total: 400 horas
2. CONFORMACION DEL EQUIPO DOCENTE
Prof. Tit:
4
Prof. Adj:
6
Jefe de Trabajos Prácticos:
31
Docentes Adscriptos:
4
Ayudantes Alumnos:
55
3. DESCRIPCION GENERAL DE LA MATERIA (integrando todas las áreas)
Se trata de un asignatura que integra los conocimientos teóricos, actitudes y aptitudes teniendo
en cuenta un eje de conocimientos que sea común a las áreas Semiología Clínicas –
Dermatología – Oftalmología y Psicología Médica a los que se suman conceptos éticos.
Tiene en cuenta los conceptos semiológicos fundamentales que el alumno debe saber y
ejecutar en todas y en cada una de esas áreas con el fin de lograr un egresado acorde al perfil
que la Facultad desea
Es indudable que para el logro de los objetivos generales propuestos debe establecerse una
correcta relación médico-paciente, Para logar con él una relación empática es necesaria una
disciplina especializada, la Psicología Médica, cuyos conocimientos, y práctica, hacen que
además se establezca una integración vertical con las otras asignaturas clínicas y/o
quirúrgicasAsimismo, el alumno, desde el primer contacto con el paciente y su entorno debe comprender e
incorporar conceptos éticos que deberá aplicará en el grado y posteriormente en el ejercicio de
la profesión en cualquiera de sus ramas
La Semiología Clínica aporta conocimientos referentes a los síndromes clínicos básicos y las
áreas de Oftalmología y Dermatología incorporan los conceptos que debe conocer de estas
especialidades un médico generalista referente al diagnóstico sindrómico, de enfermedades y
sus relaciones con otras patologías clínicas o qurúrgicas, como así también su tratamiento
De esta manera se establece en forma integrada una relación vertical con las otras asignaturas
PRE-REQUISITOS (condiciones del alumno que inicia el cursado)
Son las que establece la reglamentación vigente, teniendo en cuenta que al comenzar la
cursada existirán 2 categorías de alumnos, aquellos que se encuentran en condiciones de
promocionar la materia sin examen final y la de aquellos que se encuentran en condiciones
pero con examen final
5. COMPETENCIAS a desarrollar (generales y específicas, perfil del egresado).
Formuladas en términos de conocimiento, habilidades y actitudes.
PROGRAMA MEDICINA I
Competencias específicas:
Se espera que a través del cursado de la materia los alumnos logren las siguientes
competencias:
En la dimensión “práctica clínica”:
1. Demostrar capacidad para comunicarse con el paciente y su familia en un lenguaje acorde
a su situación socio-cultural, que le permita desarrollar una relación médico-paciente
adecuada, en un marco de sana empatía y mutuo respeto.
2. Delimitar el motivo de consulta y obtener la información relevante, animando al paciente a
contar a su modo la historia de los problemas y haciendo uso racional de, las preguntas
facilitadoras y clarificadoras, la solicitud de ejemplos, los señalamientos y las técnicas de
control de la entrevista. Mostrando un comportamiento no verbal adecuado (contacto
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visual, postura, movimientos, y expresión facial), legitimando y aceptando el punto de vista
del paciente y/o su familia sin juzgarlo, y tratando con sensibilidad los temas embarazosos,
y los motivos de sufrimiento.
3. Realizar correctamente las técnicas semiológicas básicas (inspección, palpación, percusión
y auscultación) observando los principios anatómicos, fisiológicos y patológicos, y
respetando siempre el pudor y la dignidad del paciente.
4. Abordar adecuadamente la exploración física, pidiendo permiso, explicando lo que se va a
hacer y por qué, y realizar el examen físico en forma completa y sistemática, aplicando las
técnicas semiológicas básicas, y algunos métodos instrumentales (termometría,
esfingomanometría, oftalmoscopia, raspado metódico, vitropresión).
5. Interpretar a través de la anamnesis, el examen físico y estudios complementarios básicos,
las causas y/o mecanismos de los siguientes síntomas y signos generales: dolor; disnea;
edema; cianosis; síndrome febril; y de las alteraciones de los signos vitales y del estado de
conciencia.
6. Realizar correctamente la evaluación de signos vitales (presión arterial, pulso, respiración y
temperatura); medición de peso y talla de adultos; screening para agudeza visual; examen
del fondo de ojo y raspado metódico de lesiones cutáneas.
7. Efectuar un examen oftalmológico básico y exploración oftalmoscópica directa,
diferenciando un fondo de ojo normal de otro patológico.
8. Reconocer las lesiones elementales de la piel y establecer diagnósticos diferenciales
considerando las patologías más frecuentes, las enfermedades dermatológicas endémicas,
y su posible relación con alguna enfermedad sistémica.
9. Redactar, con los datos obtenidos a través de la anamnesis y el examen físico, una “base
de datos” para la Historia Clínica, en forma clara y coherente, utilizando términos médicos y
aportando la mayor cantidad y calidad de información acerca de la “afección” del paciente.
10. Interpretar los exámenes básicos de laboratorio y reconocer la normalidad o anormalidad
de los estudios radiológicos y electrocardiográfico básicos.
11. Indicar las medidas higiénico-preventivas y los recursos terapéuticos básicos para las
afecciones dermatológicas.
12. Respetar y hace respetar, en todas las circunstancias, las normas de bioseguridad y
asepsia.
En la dimensión “pensamiento científico e investigación”
13. Utilizar el pensamiento crítico y el razonamiento clínico, para el abordaje de los problemas
médicos que debe enfrentar.
14. Interpretar y jerarquizar los datos obtenidos en la anamnesis y el examen físico para
reformular las hipótesis diagnósticas.
En la dimensión “profesionalismo”:
15. Evaluar su competencia e intervención en el manejo de los problemas de la piel y del
aparato visual.
16. Desarrollar actividades de autoaprendizaje y/o de estudio independiente en forma individual
y/o grupal.
17. Detectar las situaciones de conflicto ético que puedan surgir en el contexto de la relación
medico-paciente-familia.
18. Respetar en su relación con los pacientes, los principios de confidencialidad; secreto
profesional; y consentimiento informado.
19. Brindar la máxima ayuda posible a sus pacientes respetando las diversidades culturales y
sus creencias.
20. Brindar apoyo y/o contención al paciente y/o a su familia al transmitir todo tipo de
información sobre diagnóstico, pronóstico y tratamiento.
21. Solicitar oportunamente las interconsultas oftalmológicas y dermatológicas para llegar a
través de una tarea interdisciplinaria al diagnóstico y tratamiento adecuado.
En la dimensión “salud poblacional y sistemas sanitarios”:
22. Reconocer los aspectos psicológicos, ambientales, culturales y biológicos que inciden en la
persona y en la comunidad y que pueden estar relacionados con el concepto saludenfermedad.
23. Identificar en la comunidad los grupos de riesgo de presentar ceguera, y saber como
planificar acciones de prevención primaria, secundaria y terciaria para esos grupos.
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24. Promover acciones comunitarias de educación y prevención de las enfermedades de la
piel, en el marco de la Atención Primaria de la Salud.
6. CONTENIDOS
1. Proceso salud enfermedad en la etapa adulta del ciclo vital
1.1. Historia clínica. Semiología.
 Anamnesis y Examen físico. Técnicas de exploración: inspección; palpación;
percusión; auscultación.
 Inspección General: Conformación somática, estado nutricional, talla, peso.
 Semiología Psicológica: Examen de funciones psíquicas superiores y básicas
Semiología dermatológica: Semiología de la piel y del celular sub-cutáneo.
Semiología de las faneras. Examen dermatológico, maniobras exploratorias
 Cabeza y cuello: Semiología general de la cabeza y cuello
 Semiología ocular: Síntomas y signos oculares. Examen oftalmológico, maniobras
exploratorias. Examen neurooftalmológico.
 Semiología aparato respiratorio: Síntomas y signos dependientes del aparato
respiratorio. Examen físico del tórax, maniobras exploratorias. Exámenes auxiliares de
uso frecuente
 Semiología del aparato cardiovascular: Síntomas y signos dependientes del aparato
cardiovascular. Examen físico, maniobras exploratorias. Exámenes auxiliares de uso
frecuente
 Semiología aparato digestivo: Síntomas y signos dependientes del aparato digestivo.
Examen físico del abdomen maniobras exploratorias. Exámenes auxiliares de uso
frecuente
 Semiología génito-urinaria: Síntomas y signos dependientes del aparato
genitourinario. Examen físico, maniobras exploratorias. Exámenes auxiliares de uso
frecuente.
 Semiología del aparato locomotor: Síntomas y signos del aparato locomotor.
Examen físico, maniobras exploratorias.
 Semiología del sistema nervioso: Síntomas y signos dependientes del sistema
nervioso. Examen físico, maniobras exploratorias. Investigación de las sensibilidades
(térmica, táctil, dolorosas, vibratoria).
 Semiología del sistema hemo-linfopoyetico: Síntomas y signos dependientes del
sistema hemo-linfopoyetico. Examen físico, maniobras exploratorias.
1.2. Estudios complementarios: utilidad y oportunidad de su uso. Relación costobeneficio
1.3. Interpretación fisiopatológica de los síntomas y signos generales, y de las
manifestaciones oftalmológicas y cutáneas, prevalentes.
 Síntomas y signos generales: Dolor; Disnea; Cianosis; Edema; Estado de conciencia;
Síndrome febril; y Signos vitales
 Área Oftalmología: Consideraciones anatómicas, fisiológicas y fisiopatológicas
básicas del aparato visual. Trastornos de la motilidad ocular. Vicios de refracción.
Glaucoma. Fondo de ojo normal y patológico.
 Área Dermatología: Conceptos esenciales sobre histofisiología y patología cutánea.
Presentación de las enfermedades dermatológicas más comunes. Manifestaciones
cutáneas de las enfermedades sistémicas más frecuentes.
1.4. Promoción de la salud.
1.5. Prevención, Diagnóstico, Tratamiento, criterios de interconsulta y/o derivación de
los problemas prevalentes del aparato visual y de la piel.
 Área Oftalmología: Ojo rojo y doloroso; Conjuntivitis; Queratitis; Glaucoma agudo;
Leucocorias-cataratas; Alteraciones neurooftalmológicas; Trastornos de la motilidad
ocular; Traumatología ocular. Prevención de la ceguera (retinopatías-glaucoma)
 Área Dermatología: medidas higiénico-preventivas y, recursos diagnósticos y
terapéuticos básicos para las afecciones dermatológicas.
1.6. Enfermedades dermatológicas prevalentes, endémicas y epidémicas. Patologías
dermatológicas regionales.
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
Contenidos esenciales: Enfermedades dermatológicas más comunes: Dermatosis
maculosas, papulosas y eritematovesiculosas. Procesos infecciosos de la piel:
piodermitis, micosis superficiales y profundas, virosis cutáneas, y ectoparasitosis
 Contenidos necesarios: Dermatosis eritematoescamosas. Enfermedades endémicas
frecuentes: lepra; enfermedades de transmisión sexual; dermatosis precancerosas; y
tumores cutáneos más frecuentes
 Contenidos de ampliación. Dermatosis ampollares. Eczemas. Eritrodermias.
Tuberculosis cutáneas. Manifestaciones cutáneo-mucosas de la Leishmaniasis.
Manifestaciones cutáneas de los inmunodeprimidos
1.7. Síndromes y principales manifestaciones clínicas de los aparatos y sistemas.
 Alteraciones constitucionales y del estado nutricional.
 Alteraciones de las funciones psíquicas y de la conciencia.
 Lesiones primarias y secundarias de la piel, y de las faneras.
 Alteraciones del tejido celular sub-cutáneo.
 Síntomas y signos en cabeza y cuello.
 Manifestaciones oftalmológicas frecuentes, relacionadas con patologías generales.
 Síndromes clínicos semiológicos respiratorios; cardiovasculares; esófago-gastrointestinales; derivados de hepatopatías y pancreatopatías; genitourinarios; del aparato
locomotor; neurológicos; y del sistema linfo-hemopoyetico.
2. Medicina, hombre y sociedad - Ejercicio profesional
2.1. Relación médico-paciente-familia.
La entrevista médica. La subjetividad del médico comprometida en el acto profesional. Los
vínculos familiares, grupales y comunitarios en relación con la enfermedad. Psicología del
proceso de la enfermedad. Significado de la enfermedad en la vida del paciente y en su
entorno. Impacto en la familia del dolor, del sufrimiento y de la muerte. Proceso de
comunicación. Consejería. Comunicación de diagnósticos y pronósticos desfavorables. Manejo
de las interconsultas. La institución asistencial y sus efectos sobre la enfermedad, sobre la
práctica y la relación médico paciente.
2.2. Bioética:
Conceptos básicos de humanismo médico. Enfermedad y paciente. El paciente como persona
en su medio social y familiar. Las relaciones interpersonales. Ideales médicos. Principios de
beneficencia, no maledicencia, autonomía, justicia. Reglas éticas de veracidad,
confidencialidad, privacidad. Consentimiento informado. Tecnología cultura y medicina.
Problemas éticos vinculados con el comienzo de la vida, con la genética, con la clínica, con la
cirugía y trasplantes, con el fin de la vida y con la muerte. Ética en las investigaciones médicas
y en las publicaciones científicas.
7. METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (descripción de cada método y
estrategia propuesta, y la carga horaria que demanda cada una)
MODALIDAD DE DICTADO:
 Clases teóricas: Métodos expositivos presenciales
 Materialo bibliográfico: Página web (Medicina I – en Página de la Facultad de
Medicina UNNE)
 Talleres: resolución de problemas, discusión de casos clínicos,
 Práctica con pacientes: concurrencia a salas de internación, consultorios
externos. Los alumnos serán divididos en grupos de trabajo (Comisiones) cada
una de las cuales estará a cargo de un docente designado a tal fin, quien deberá
efectuar una evaluación conceptual del alumno atento a las consideraciones que
se explicitan más adelante
 Autoaprendizaje: presentación de pacientes problemas, presentación y discusión
de casos con problemas éticos, búsqueda bibliográfica
8. AMBITOS DE PRACTICA (ubicación y características)
La Práctica de la Asignatura se efectuará en ámbitos asistenciales públicos de la Ciudad de
Corrientes y de Resistencia, como así también en establecimientos privados
 Aulas de la Facultad de Medicina: ( Aula “A” – “I”) En ellas se efectuará el dictado de
Clases Teóricas, y se efectuará el desarrollo de los talleres
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Aula Magna del Hospital Escuela “Gral. José F. de San Martín (Corrientes): En la
misma se llevarán a cabo el dictado de clases teóricas correspondientes al Area de
Semiología Clínica
Hospital Escuela “Gral. José F. de San Martín (Corrientes): Hospital General en el que
se desarrollarán prácticas de Semiología Clínica en Salas de Internación y Consultorios
Externos. En el mismo, en el Servicio de Oftalmología se realizarán prácticas
correspondientes del Area Oftalmología
Hospital “Dr. Julio Perrando” (Resistencia): Hospital General en el que se desarrollarán
prácticas de Semiología Clínica en Salas de Internación y Consultorios Externos. En el
mismo, en el Servicio de Oftalmología se realizarán prácticas correspondientes del
Area Oftalmología:
Hospital “Angela I. de Llano”: (Corrientes): Hospital General en el que se desarrollarán
prácticas de Semiología Clínica en Salas de Internación y Consultorios Externos.
Hospital “Dr. José R. Vidal” (Corrientes): Hospital General en el que se desarrollarán
prácticas de Semiología Clínica en Salas de Internación y Consultorios Externos.
Hospital Geriátrico “Juana Fca. Cabral” (Corrientes): Hospital General en el que se
desarrollarán prácticas de Semiología Clínica en Salas de Internación y Consultorios
Externos.
Hospital Psiquiátrico “San Francisco de Asís”: (Corrientes): En el mismo se
desarrollarán actividades correspondientes al Area de Bioética.
Clínica de Salud Mental (Corrientes): En la misma se efectuarán actividades prácticas
correspondientes al Area de Psicología Médica.
Instituto Psiquiátrico del Litoral : (Resistencia): En la misma se efectuarán actividades
prácticas correspondientes al Area de Psicología Médica.
Centro Dermatológico “Dr. Manuel Giménez” (Resistencia) Clases teóricas, Trabajos
Pticos y talleres del Area Dermatología
9. PROPUESTAS DE ARTICULACION
La Semiología Clínica aporta conocimientos semiológicos básicos y las áreas de Oftalmología y
Dermatología incorporan los conceptos generales referente a los diagnósticos sindrómicos
que debe conocer un médico generalista y sus relaciones con otras patologías clínicas o
qurúrgicas, como así también su tratamiento.
De esta manera se establece en forma integrada una relación vertical con las otras asignaturas.
Los conocimientos relacionados con conceptos psicologicos referidos a la relación médico
paciente y a las distintas personalidades, serán aplicados en todas las asignaturas en los años
siguientes en conjunto con temas referidos a valores morales y de bioética.
Existe, por lo tanto, una articulación con los años a cursar.
Se propone la creación de un espacio externo a la asignatura en el que puedan desarrollarse
temas médicos seleccionados que requieran una integración vertical y horizontal.
En este sentido cabe destacar la actividad que se desarrolló en la asignatura desde el inicio del
Plan 2000 y que se la denominó: “Grandes Temas Médicos”.
Es ese ámbito de trataron temas tales como: Hipertensión Arterial, Alcoholismo, Diabetes,
SIDA, con la participación de docentes de distintas cátedras y asignaturas correspondientes al
ciclo básico y al clínico. La encuesta efectuada a los estudiantes dio como resultado una
mayoritaria aceptación del proyecto.
Debido a problemas referentes en especial al espacio físico, y al tiempo que le restaba al
dictado de temas de la asignatura, esta actividad debió ser discontinuada.
Teniendo en cuenta los resultados y las opiniones recogidas, se propone restablecer esta
actividad y que la misma se desarrolle en un ámbito externo a la Asignatura.
10. EVALUACION.
El alumno será evaluado teniendo en cuenta distintos aspectos: concurrencia, interés y
participación, conocimientos, actitudes, aptitudes y producción, con herramientas acordes al
aspecto a evaluar, asimismo cada uno de ellos tendrá un peso, aportará un porcentaje, a la
nota finalA - Asistencia y Concepto
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Deben ser tenidas en cuenta otras instancias, otras actividades efectuadas por el
alumno, y no sólo exámenes evaluatorio de los conocimientos teóricos y prácticos con el fin de
lograr la promoción o la regularización de una asignatura.
En consecuencia se tendrá en cuenta la asistencia del alumno, la que no deberá ser
inferior al 75 % de las actividades presenciales obligatorias en cada una de las áreas; como
asimismo su compromiso, interés y dedicación durante las distintas actividades a desarrollar,
que será tenido en cuenta en forma conceptual, que será mensurado.
A tal efecto y para recabar mayor información al respecto, las distintas áreas
implementarán promediando la cursada una evaluación teórico práctica, de tipo formativa, la
que no solo será considerada para conocer el grado de conocimientos adquiridos, y las
modificaciones que deberían ser aplicadas (eventualmente) al plan de actividades, sino que al
mismo tiempo podrá ser aplicada como un elemento evaluatorio de tipo conceptual.
La mera concurrencia a las actividades presenciales programadas por las áreas no
implica que el alumno adquiera conocimientos, su presencia puede ser considerada como
interés por aprender.
Este interés, puede ser objetivado por su participación en trabajos prácticos y/o talleres
por ejemplo, deberá ser evaluado conceptualmente mediante una de las escalas aprobadas.
Se considera entonces que la sola presencia contribuye con un 5 % en la carga de la
nota final y la participación con un 15 %.
Por lo tanto a este aspecto a evaluar le corresponderá un peso del 20% del total de la
nota final
B- Evaluación de los Conocimientos Adquiridos
Se efectuará mediante exámenes parciales.
Condiciones:
Para poder acceder a los mismos el alumno deberá acreditar una asistencia mínima del
75% al total de cada una de las actividades presenciales obligatorias
1º Parcial
Asimismo finalizada la 1º parte del cursado se llevará a cabo un examen parcial teóricopráctico con el fin de evaluar los conocimientos adquiridos hasta esa fecha.
La instancia teórica se efectuará mediante un examen escrito de opciones múltiples,
integrado de todas las áreas constituyentes, el que contendrá al menos 80 preguntas. En el
mismo cada área tendrá un mínimo de preguntas que será proporcional al número total de las
contenidas en el examen con relación a la carga horaria desarrollada por la misma.
Este primer parcial constará de una instancia práctica referida al área de Semiología
Clínica. Esta evaluación se efectuará utilizando como herramienta una “lista de cotejo”, Se
considera que de esta forma, el alumno será evaluado teniendo en cuenta temas previamente
consensuados por los docentes del área, que son considerados importantes para la formación
de un médico egresado con el perfil propuesto
El alumno será examinado en estas instancias prácticas mediante la integración de 2
Grupos (Comisiones) con sus respectivos JTP.
La nota de esta evaluación parcial se establecerá por el promedio de las 2 áreas
integrantes (Nota de la evaluación práctica promediada con la nota del escrito)
El puntaje a obtener es el que está establecido en la reglamentación vigente.
La no aprobación de una de las áreas evaluadas (teórica o práctica) equivale a la
reprobación del parcial.
2º Parcial
Al finalizar el ciclo lectivo se efectuará una evaluación de carácter sumativo con la
integración-teórico práctica de todas las áreas.
Serán evaluados la totalidad de los conocimientos adquiridos y no solo los
correspondientes a la segunda mitad del cursado.
Las herramientas de evaluación serán las mismas que en el caso del 1º parcial. La
evaluación práctica se efectuará mediante lista de cotejo elaborada por los docentes de las
distintas áreas y será realizada por cada área en forma independiente. Deberán ser aprobadas
todas las áreas, el puntaje a obtener es el que está establecido en la reglamentación vigente.
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La no aprobación de una de ellas equivale a la reprobación de la totalidad y en
consecuencia del parcial.
La evaluación teórica será, el igual que en 1º examen parcial, escrita y de elección
múltiple con al menos 100 preguntas, que involucrarán, al igual que en la evaluación práctica la
totalidad de los temas dados. En el mismo cada área tendrá un mínimo de preguntas que será
proporcional al número total de las contenidas en el examen con relación a la carga horaria
total desarrollada por la misma.
La nota final se establecerá por el promedio de las 2 áreas integrantes (Promedio de las
evaluaciones prácticas que se sumará a la nota de la evaluación escrita y luego se
promediarán)
Instancia de Recuperación:
De acuerdo a la Reglamentación 2400/02-CD, todas las instancias parciales deben
contar con un recuperatorio.
El Recuperatorio del 1º parcial se encuentra contenido en el 2º parcial, ya que el mismo
cuenta con temas correspondientes al 1º parcial.
El 2º parcial deberá ser recuperado en forma total mediante una evaluación integradora,
similar a la planteada.
En caso del que el alumno repruebe el 1º y 2º parciales recuperará los 2 en una sola
evaluación con contenidos y metodología similar al 2º parcial (Contiene elementos del 1º y 2º
parciales)
La nota obtenida en el parcial recuperatorio reemplazará a la del parcial reprobado
La nota para aprobar los parciales será de 6 puntos y se regirá en un todo por la
reglamentación vigente
Quienes fueran reprobados en un parcial perderán el derecho de promocionar la
asignatura.
De la calificación final
La calificación final de la Evaluación de los Conocimientos Adquiridos tiene un peso del
70% en la nota final corresponde al promedio de las notas de los 2 parciales, calculada una vez
finalizada la instancia de recuperación.
C- Trabajo Individual
El mismo consistirá en una producción escrita. La misma consistirá en la realización de 4
fichas bibliográficas de resúmenes, referidas a un tema de cualquiera de las áreas
intervinientes.
El tema sobre el cual deberá trabajar podrá ser extraído una publicación (revista por ej.)
o un texto. El área del tema será a elección del alumno y la publicación deberá ser avalada por
el Profesor o Docente a/c del área involucrada.
A este aspecto le corresponde un peso del 10 % en la nota final.
Cada una de estas instancias evaluatorias tendrá un peso porcentual de la suma de las
partes resultará la nota final.
1
Aspecto
Asistencia y
Participación
2
Conceptos, de la
materia
3
Trabajo final
Criterios
Asistencia
Participación,
interés, etc.
Dominio de los
conocimientos,
teóricos y
prácticos
Producción
individual
Herramientas
Registro asistencia
Ficha conceptual
Exámenes
parciales escritos
Exámenes
parciales prácticos
Fichas
bibliográficas de
resumes
Peso
20%
70%
1%
100%
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De la Regularización:
Para regularizar la materia los alumnos deberán obtener un puntaje mínimo de 6 puntos
resultante de la suma de: 1- Asistencia y participación y 2- Conceptos de la Materia.
Quienes mediante el mecanismo anterior hayan logrado ser alumnos regulares se
encuentran en condiciones de Promover (Aprobar) la asignatura mediante 2 mecanismos:
1- Promoción sin examen final
2- Promoción con examen final
Quienes no hayan logrado regularizar, serán considerados alumnos libres
11. REGIMEN DE PROMOCION Aprobación de la materia
1- Promoción sin examen final:
Accederán al mismo los alumnos que se encuentren al inicio del cursado en
condiciones reglamentarias de acceder a la misma.
Mecanismo:
Deberán ser alumnos regulares y efectuar el Trabajo final, como ya fue
explicitado,
La suma de los tres aspectos considerados deberá ser de 8 o más puntos
(según reglamentaciones vigentes).
2- promoción con examen final
Los alumnos regulares para aprobar la materia deberán rendir un examen final teóricopráctico integrador de todas las áreas.
La evaluación práctica será integradora de todas las áreas y se desarrollará frente a
un paciente previamente seleccionado y asignado al azar, con las mismas
herramientas que las utilizadas en las evaluaciones parciales
múltiple. Con la misma metodología Aprobada esta instancia, serán evaluados sus
conceptos teóricos en forma escrita por sistema de elección que la utilizada en las
evaluaciones parciales.
12. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
La infraestructura corresponde a la ya instalada en salas de internación y en consultorios
externos de los establecimientos públicos y/o privados donde se desarrolle la actividad práctica.
La actividad teórica se desarrollará en aulas de la Facultad de Medicina. Y el equipamiento
(pizarra, Proyectores de distintos tipo, unidades de CPU, etc ) será provisto por la Facultad de
Medicina
13. ACTIVIDADES SEMANALES DE LA ASIGNATURA MEDICINA I
Si bien las distintas areas que componen la asignatura se encuentran integradas, con el fin de
organizar las diferentes actividades, se ha dispuesto una distribución de la carga horaria en
cada area, teniendo en cuenta el tiempo destinado a la actividad teórica y práctica.
Area
Actividad
Teórica
4 hs.
1 hs.
1 hs.
1 hs
3 hs.
10 hs.
SEMIOLOGIA CLINICA
DERMATOLOGÍA
OFTALMOLOGIA
PSICOLOGÍA MEDICA
BIOETICA
TOTAL
Total de horas de la asignatura:
Total de horas semanales:
Actividad Práctica
C/Pacientes
Talleres
6 hs.
3 hs.
1 hs.
2 hs
3 hs.
12
hs.
3
hs.
400 horas
25 horas
Total de horas semanales
Teóricas
Prácticas (Incluye Talleres)
10 horas
15 horas
Total de horas por semestre:
Teóricas:
Prácticas (Incluye Talleres)
160 horas
240 horas
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Porcentual de horas Teóricas:
Porcentual de horas prácticas:
40 %
60 %
Area Semiología Clínica:
La actividad tórica se desarrolla en aulas de la Facultad de Medicina y en Aula Magna del
Hospital Escuela. Participan de ellas la totalidad de los alumnos
Las actividades prácticas se realizan en establecimientos hospitalarios,
En consultorios externos y en salas de internación.
Los temas tratados en los prácticos son correlativos con las clases teóricas.
El Nº de alumnos total es dividido en comisiones
Hay tantas comisiones como docentes designados (concursados y/o interinos)
A cada docente le se le asignan 2 ayudantes alumnos
De los alumnos: 12 alumnos por comisión
Actividad en las comisiones: Después de haber considerado al paciente; los síntomas, signos
que presentaba son tratados y discutidos basados en el razonamiento clínico
La totalidad de los alumnos efectúan simultáneamente las actividades.
Area Dermatología
Las actividades prácticas se realizan en consultorios externos de Dispensarios dermatológicos
Los temas tratados en los prácticos son correlativos con las clases teóricas.
Las clases teóricas se dictan para el 50% de los cursantes, y se repiten el mismo día para el
50% restante.
El Nº de alumnos total es dividido en comisiones
Hay tantas comisiones como docentes designados (concursados y/o interinos)
A cada docente le se le asignan 2 ayudantes alumnos
La totalidad de los alumnos efectúan simultáneamente las actividades prácticas.
Area Oftalmología
Las actividades prácticas se realizan en establecimientos hospitalarios de Corrientes y de
Resistencia
En consultorios externos y en salas de internación.
Los temas tratados en los prácticos son correlativos con las clases teóricas.
El Nº de alumnos total es dividido en comisiones
Hay tantas comisiones como docentes designados (concursados y/o interinos)
A cada docente le se le asignan 2 ayudantes alumnos
La totalidad de los alumnos efectúan simultáneamente las actividades.
Area Psicología Médica
Las actividades prácticas se realizan en establecimientos Psiquiátricos Privados de Corrientes
y Resistencia
El total de las actividades se efectúan en forma de Talleres.
En los mismos se tratan - en base a pacientes reales o simulados - temas preseleccionados
incluidos en el programa de la asignatura, los que son discutidos en grupos con el/los docentes
a cargo.
La totalidad de los alumnos efectúan simultáneamente las actividades.
Area Bioética
Consta de clases teóricas y discusiones grupales sobre temas dados.
Las actividades teóricas se realizan en Hospital Psiquiátrico y Aulas de Facultad de Medicina
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En las mismos se tratan, , los temas incluidos en el programa de la asignatura. Los que son
discutidos posteriormente en grupos bajo la supervición del/los docentes.
La totalidad de los alumnos efectúan las actividades.
BIBLIOGRAFÍA
TITULO
Semiología
Exploración Física “
Manual Mosby
Semiología Clínica
Semiología y Método de
Exploración
Semiología Médica
Biblioteca de Semiología
Semiología
Fundamentos
de Oftalomología
Manual de Oftalmología
Bases de Oftalmología
Temas de Psicología
Médica.
Introducción a la Psicología
Médica
Biología de la Piel.
AUTOR
Fidel Schaposnik
H. Seidel- J. Ball- Dains- G.
Benedict
A Muniagurria y
J. Libman
C. Rozman A Goic y
G.Chamorro
P.Cossio y T Padilla.
A. Alezzandrini y Cols
Argente
C. Roseda
EDITORIAL
El Ateneo.
Mosby. S.A
Panamericana.
San Paolosi.
Faher.
Insúa
Panamericana.
.Salvat
Mediterráneo
El Ateneo
López Librero
A. Cordero
Temario de Clases y Talleres
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Clase Inaugural – La semiologia como integradora
Historia Clínicas – Anamnesis
Estructura y función de la piel
Orbita y Parpado.
Definición y Conceptos.Objetivos de la Psicología Médica
Inspección – Percusión (General)
Taller Funciones Psiquicas
Palpación – Auscultación (General)
Biología, estructura y función de la piel
Vías lagrimales Conjuntiva
Psicología Evolutiva.
Signos Vitales- Decúbito
Taller Temas de Psicología Funciones Psiquicas
Edema y Síndromes Febril Semiología del Dolor
Histopatología Cutánea. Inmunodermatología aplicada: Vasculitis, Urticaria
Bioètica
Salud y Enfermedad. Enfoque psicológico
Conformación Somática. Peso. Talla. Est. Nutricional
Semiología de Cabeza y Cuello
Micosis Superficial. Piodermitis. Ectoparasitosis.
Taller de Psicología Médica Salud y Enfermedad
Sintomas y Signos- Aparato Respiratorio. –
Inspección y Palpación- Tórax y Aparato Respiratorio.
Bioètica
Córnea y Esclera
Integración de la Personalidad.
ASIGNATURA NUTRICION BASICA –Res. N° 858/09 - CD
Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Medicina
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Percución- Auscultación
Taller de Psicología Médica Personalidad.
Ruidos Anormales RespiratoriosSindrs. Obstrucción, Enfisema y de Derrame
Sífilis. Virosis Cutáneas.
Factores Biológicos de la Personalidad
Oftalmología. Enf de la uvea
Taller. Personalidad
Síndrome de Condensación y AtelectasiaInsusf. Respiratoria
Lepra. Diagnótico. Clínica, Epidemiología. Tratamiento, Episodios reacciónale
Vínculos Familiares. Factores Sociocult. De la Personalidad
Síntomas y Signos, Aparato Circulatorios. Dolor- Edemas- Disnea Palpitaciones.
Auscultación Cardíaca Instrumental, Focos, Ruidos Anormales
Micosis Profunda Endémicas. Leishmaniasis. Tuberculosis Cutánea, Ulc. De Pierna
Taller Vinculos familiares – Factores socioculturales de la personalidad
Enfermedades de la Retina
Ruidos CardíacosPatológicos ( generalidades )
Soplos- Clicks, Frote etc
Configuración de la Personalidad.
Valvulopatía mitral- Valvulopatía AórticaTaller Personalidad
Valvulopatía pulmonar y Tricuspidea.
Bioètica
Relación Médico Paciente
Afecciones del Cristalino y Cuerpo Vítreo
ECG- Holter – Ergometría y otros ( C. Gamma- TAC, etc).
Taller Relación Médico Paciente
Rx- EcocardiogramaSíndromes Circulatorios.
Insusf. Cardíaca- SOCEnfermedades ampollares- Eczemas y prurigos
Nervio Optico, Neuroftalmología.
Síndromes circulatorios Cardiopatía isquémica TEP
Taller Relación Médico Paciente
Semiología Aparato Digestivo- Interrogatorio- Síntomas
Enfermedades Eritematoescamosas. Eritrodermias. Colagenopatías.
Ansiedad Normal.
Glaucoma
Ex. Físico aparato digestivo
Taller Ansiedad
Ex. Complementarios del Aparato Digestivo
Síndromes. del Aparato Digestivo
Manifestaciones Cutáneas en Inmunodeprimidos y en enf. Sistémicas. Alopecías
Depresión
Oftalmología: Trastorno de la Motilidad Ocular
Bioètica
Taller Depresión
Síndromes del Aparato Digestivo
Semiología elemental de riñón
Dermatosis Precancerosas. Tumores Benignos Frecuentes.
Dolor Crónico y su Tratamiento.
Traumatología oftalmológica
Taller Dolor crónico
ASIGNATURA NUTRICION BASICA –Res. N° 858/09 - CD