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Cognitive Dev. in Adolescence
Des. Cognitiva en la Adolescencia
Piaget’s Cognitive Dev. Theory
 Sensorimotor (0-2);
 Pre-Operational (3-7);
 Concrete operational (7-11);
 Formal operational (11/12 to adult)
 Hypothetical- deductive reasoning: the ability to think
scientifically & apply the scientific method to cognitive
tasks
 Razonamiento hipotético-deductivo: la capacidad de
pensar científicamente y aplicar el método científico a
las tareas cognitivas
Pendulum Experiment
 Piaget showed children/adolescents a pendulum.
 Asked “What determines the speed”? Heaviness, weight,




length of string?”
Concrete operational: random approaches (alter more than
1 variable at a time); cannot explain the correct answer (i.e.
– length of string)
Formal operational: will change one variable at a time to
get to the right answer; first, tests weight; then length of
string
http://www.youtube.com/watch?v=E-6NDrpzGAE
5 min 37 sec
 Concrete operational thought
Versus
Formal operational thought
http://www.youtube.com/watch?v=lw36PpYPPZM
1 min 45 seconds
http://www.youtube.com/watch?v=xA5PLUoPlCk
1 min 47 seconds
Piaget’s Formal Operational Stage / Período de las
operaciones formales
 Begins around age 11 / 11 años… Los modos de
pensamiento caracteristicos de la ultima fase en el
desarollo de la inteligencia en el niño
 The capacity to think systematically, on an
abstract & hypothetical plane. (love, justice,
freedom, etc.).
La capacidad de pensar de manera sistemática, en un
plano abstracto e hipotético (álgebra, geometría, etc.).
 Propositional logic- adolescents can apply logical
reasoning to both abstract & real events/situations.
La lógica proposicional - adolescentes pueden aplicar
el razonamiento lógico para eventos abstractos y
situaciones reales (álgebra, geometría, etc.).
 “FO” thinking does not fully develop until late
adolescence. “OF” el pensamiento no se desarrolla
completamente hasta la tarde en la adolescencia.
 The adolescent becomes a “dreamer” b/c they
mentally construct a utopian or ideal society.El
adolescente se convierte en un "soñador" por que
mentalmente construir una utopía o una sociedad ideal.
The imaginary audience -when an adolescent
imagines that everyone else is observing &
concerned w/ their actions.
La audiencia imaginaria, cuando un adolescente se
imagina que todo el mundo está observando y
interesados en sus acciones.
2) The personal fable - when an adolescent’s
egocentricity leads them to believe that their
experiences are special & unique & no one else
would understand.
2) El “personal fable” - cuando un adolescente (por el
egocentrismo) tiene la creencia que sus experiencias son
especiales y únicos y nadie más lo entendería.