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“La Filosofía es el martillo con el que el
filósofo reconstruye y transforma
la realidad en la que vive”
Federico Nietzsche
La Filosofía es la única disciplina que proporciona una visión total del mundo
que permite dar respuestas a las preguntas más importantes que el hombre se
plantea como ser racional, porque es la conciencia total, racional y crítica que el
hombre tiene del mundo en el cual vive y de los objetivos fundamentales de su
actividad.
La filosofía es el proyecto de lo que el hombre quiere crear, de lo que de acuerdo
con sus convicciones, debería ser. Tiene como fin la explicación última e
integradora de la realidad, o sea, una toma de conciencia de su ser pensante y
social, capaz de transformar la realidad que lo circunda y así poder trascender.
Es la herramienta que le ayuda a tener convicciones que fundamentan y dan
sentido a su existencia, y cimientan creencias y valores que lo conducen a un
proyecto de vida en donde se desarrolle la criticidad, el respeto, la tolerancia, la
reflexión, la libertad, la continuidad, el desarrollo del sentido del tiempo y
sobre todo la autoestima. Es decir desde la filosofía pretendemos humanizar en
el sentido libre y antidogmático y para la sociedad democrática que queremos
vivir.
Colombia es un país donde temas como "La Violencia" domina todo el cuerpo
social, con todo lo que de ahí se desprende: terror, paranoia, violación de
derechos humanos, intolerancia y en suma la “ley del Talión”. Pensar las
pasiones del hombre, sus desbordamientos o desde otro punto de vista la ética y
el contrato social, son temas de importantísima vigencia en este momento. Un
tema tan simple como "el mundo mejor" que ofrecen de manera teleológica los
discursos que justifican las practicas guerreristas podría ser crucial en la
discusión y claridad sobre "porque peleamos", tema dominante en los discursos
occidentales, religiosos, marxistas y que son recursos de los políticos o quienes
se consideran portadores de los intereses de "las masas" . La filosofía es quizás
la mejor arma para entendernos un poco...con eso no ganamos ninguna guerra ,
ni mejoraremos el mundo de nadie...quizás solamente servirá para no pasar
gratis por este mundo.
Descubrir la importancia de la filosofía para el
desarrollo de un pensamiento critico-reflexivo que
permita formar mentes abiertas al conocimiento, a
los distintos lenguajes, reconociéndose como parte
fundamental de un contexto, de un mundo, de una
sociedad.
 Conocer en la historia filosófica el aporte de los grandes pensadores de la humanidad.
 Desarrollar la capacidad analítica, sintética y crítica frente a los problemas del mundo
actual.

Estructurar una filosofía personal a partir de los conocimientos adquiridos.
 Identificar el propósito de la filosofía como área del saber.
 Analizar la importancia de la filosofía para el hombre común.
 Comprender a partir de argumentos los problemas filosóficos de: Conocimiento,
ciencia, método, realidad, naturaleza humana, problemas morales (asesinato, guerra,
aborto, eutanasia, experimentación científica y pobreza), la sociedad y su historia
(justicia, libertad, política, democracia, Estado), el arte y el lenguaje.
El Área de filosofía se orienta en los grados
10 y 11 de la media técnica
Confiando en los propios conocimientos y capacidad de crítica, ya que
a partir de 14 ó 15 años cualquier individuo reconoce -o debería
reconocer- si un argumento convence o no. Nadie debería aceptar ideas
de otros simplemente porque las diga alguien con autoridad o porque
muchos las comparten. El individuo adulto y maduro personaliza sus
ideas y las somete a examen crítico antes de aceptarlas definitiva o
provisionalmente.
.
Para que el (la) estudiante pueda construir su verdad en torno a la filosofía se propone la
siguiente estructura de acuerdo con los componentes que el ICFES evalúa:
La pregunta del hombre por su mundo social y cultural:
Antropología, Sociología, Psicología, Ética y Estética
La pregunta por el ser: Ontología
La pregunta por el conocimiento: Epistemología
Situacional: Ubicación del (a) estudiante para que se motive y mantenga una
actitud positiva permanente frente a la filosofía.
Axiológico: El hombre como lugar de los valores y más que un valor, es la
norma y el fin de todo valor. Su orientación debe darse a partir de lo que como
persona humana se dispone a dar como riqueza espiritual e intelectual.
Antropológico: Preguntarse: ¿Qué es el hombre? ¿Quién soy yo?. ¿Cuál es
mi estructura fundamental? ¿Cuál es el sentido de mi vida?
TRES HORAS SEMANALES
SE TRABAJA CON BASE EN DOS
HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES:
1. MODULO
DIDACTICO SEMESTRAL (dos horas
semanales)- Desarrollo de guías- 4 por periodo
2. TEXTO DE LECTURA “EL MUNDO DE SOFIA” de
Jostein Gaarner (una hora semanal) 1 guía por periodo
3. CUADERNO CON CONCEPTOS FILOSOFICOS
SOCRATES
1. A pesar de hacer un día primaveral y seco, Sofía recibe una carta que se
encontraba mojada: ¿Podrías explicar a que era debido?
2. En la carta que recibe Sofía hay cuatro frases al dorso: ¿Podrías recordarlas y
escribirlas?
3. Describe como define Sofía el significado del término natural.
4. Describe como entiende Sofía el significado de la frase siguiente: Más sabia
es la que sabe lo que no sabe
5. ¿Cómo entiende Sofía el significado del término comprensión?
6. ¿Por qué se echa reír Sofía cuando lee esta frase?: Quien sepa lo que es
correcto también hará lo correcto
1.
2.
3.
4.
5.
NIVEL ALTO EN TODOS LOS AÑOS EXCEPTO EN
UNO (2010)
ELABORACION DEL MODULO SEMESTRAL
ACTITUD POSITIVA HACIA LA ASIGNATURA POR
PARTE DE LOS ESTUDIANTES
COMPROMISO DE PARTE DE LOS PADRES DE
FAMILIA POR ADQUIRIR EL MODULO Y EL LIBRO
FOMENTO DEL HABITO DE LECTURA EN UN GRAN
PORCENTAJE
MANTENER O AUMENTAR EL NIVEL EN LAS
PRUEBAS ICFES
2. COMPLEMENTAR Y ACTUALIZAR EL MODULO
CADA AÑO
3. LOGRAR QUE EL CIEN POR CIENTO DE LOS
ESTUDIANTES ADQUIERAN EL MODULO Y EL
LIBRO
4. BUSCAR ESTRATEGIAS PARA QUE ALGUNOS
ESTUDIANTES NO SE COPIEN LAS RESPUESTAS EN
LA SOLUCION DE LA GUIA SOBRE EL “MUNDO DE
SOFIA”
1.