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TITULACIÓN: GRADO EN TRABAJO SOCIAL
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
CURSO ACADÉMICO: 2011-2012
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: TÉCNICAS DE TRABAJO SOCIAL
CÓDIGO:
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.5
CURSO ACADÉMICO: 2011-2012
CURSO: 2º
CUATRIMESTRE: 2º
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BELÉN AGRELA ROMERO
CENTRO/DEPARTAMENTO: Psicología
ÁREA: Trabajo Social
Nº DESPACHO: C5-119
E-MAIL: bagrela@ujaen.es
URL WEB:
TLF: 953.212963
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado unos
conocimientos teóricos y empíricos sobre las técnicas y herramientas profesionales
empleadas en la práctica del trabajo social. Se requerirá que el alumnado adquiera
conocimientos y destrezas suficientes como para el diseño de las técnicas como para su
posterior desarrollo práctico. Los contenidos son imprescindibles para el posterior
desarrollo del Practicum del alumnado.
La asignatura se encuadra en la materia de “Métodos, modelos y técnicas de trabajo
social”, integrando su contenido dentro del módulo “el Trabajo social: conceptos, métodos,
teoría y aplicación”.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Para el buen desarrollo de esta asignatura se recomienda al alumnado que,
además de participar en las clases teóricas-prácticas y tutorías grupales, antes de iniciar
el curso realice unas lecturas básicas para aproximarse al conocimiento de las nociones
centrales sobre herramientas, metodologías y técnicas en ciencias sociales. Para poder
aplicar satisfactoriamente los conocimientos prácticos se requiere que el alumnado sepa
manejar nociones teóricas.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código
E8
E12
E14
E17
E28
Denominación de la competencia
Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con
el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de
servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes
de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las
necesidades y circunstancias cambiantes.
Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano
como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que
deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social
Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto
de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos,
organizaciones y comunidades
Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las
mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios
conocimientos sobre los marcos de trabajo
Resultado 1
Resultado 2
Resultado 3
Resultado 4
Resultado 5
Resultados de aprendizaje
Conoce a nivel teórico las diferentes técnicas metodológicas específicas
del trabajo social para diferentes ámbitos de atención
Sabe aplicara nivel empírico, tanto en su diseño como implementación y
evaluación, las diferentes técnicas metodológicas específicas del trabajo
social para diferentes ámbitos de atención
Es capaz de usar la tecnología general de la gestión de proyectos de
intervención social: análisis, diagnóstico, planificación, ejecución y
evaluación.
Es capaz de diseñar, implementar y evaluar planes de intervención con
las personas atendidas y otros profesionales negociando el uso de
servicios y revisar la eficacia de dichos planes.
Es capaz de consultar y cooperar con otros, incluidos los usuarios de
servicios, comunicando a través de diferencias tales como los límites
institucionales y profesionales y las diferencias de identidad o lenguaje
5. CONTENIDOS
Tema 1.- Marco teórico de las técnicas: tecnología del Trabajo social.
1.1. Conceptos básicos en el estudio de la tecnología del Trabajo social.1.2. Tecnología y
técnicas en Trabajo social 1.3.Técnicas en Trabajo social. Clasificación y tipos.1.5.
Vocabulario básico. 1.6. Prácticas.
Tema 2.- Ámbito del conocimiento: técnicas de comunicación, interrelación y de
investigación y análisis (1)
2.1. Técnicas de relación. 2.2. La entrevista en Trabajo social. 2.3. La visita domiciliaria.
2.4. La historia oral y las historias de vida. 2.5. Técnicas grupales 2.6. Análisis del
discurso y contenido. 2.7. Grupos de discusión 2.8. Prácticas
Tema 3.- Ámbito del conocimiento: técnicas de comunicación, interrelación y de
investigación y análisis (2).
3.1. Técnicas de obtención de la información. 3.2. Registros de campo. Cuaderno de
notas/dietario. 3.3. Información documental. 3.4. Técnicas de sistematización y registro
documental. 3.5. Técnicas de sistematización y análisis de datos: Diario de campo.
3.6.Técnicas registro informativo. 3.7. Ficha social. 3.8. Historia social. 3.9. Informe social.
3.10. Técnica del contrato con el usuario. 3.11. Programa individual de Atención PIA
3.12. La memoria. 3.3. Prácticas.
Tema 5.- Técnicas de Planificación, organización y evaluación.
5.1. Planificación y diseño de la Intervención. 5.1.1. Nivel estratégico: el plan. 5.1.2. Nivel
táctico: el Programa. 5.1.3. Nivel Operativo: el proyecto. 5.1.4. Elementos del Proyecto.
5.1.4.1. Fundamentación. 5.1.4.2. Objetivos. 5.1.4.3. La metodología: actividades,
recursos y presupuestos. 5.1.4.4. La evaluación. 5.1.4.5. Coherencia técnica del proyecto.
5.1.5. Presentación del proyecto. 5.2 La supervisión profesional. 5.3. Técnicas para el
cierre y finalización de la intervención con el usuario. 5.4. Prácticas: realización del
proyecto.
Tema 6.- Ámbito de intervención: técnicas de seguimiento.
6.1. Fichas y documentación para el seguimiento de la intervención y proyectos. 6.2.
Técnicas y herramientas informáticas para el seguimiento de los proyectos.6.3. Practicas.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
HORAS
PRESENCIALES
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
TOTAL DE
HORAS
CRÉDITOS
ECTS
COMPETENCIAS
(Códigos)
Clases expositivas
28
43
71
2.6
E.8, E.12, E.14,
E.17, E.28
Clases en grupos
de prácticas
10
17.5
27.5
1
E.12, E.14, E.28
2
2
0.2
E.8, E.12, E.14,
E.17, E.28
2
2
4
0.2
E.12, E.14
3
3
6
0.3
E.8, E.12, E.28
2
0.2
E.8, E.12, E.14,
E.17, E.28
112.5
4.5
Tutorías grupales
Elaboración del
proyecto
Visualización y
análisis de vídeos
técnicas de
trabajo social
Examen
2
Totales:
45
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
67.5
ASPECTO
Aspecto 1
Conceptos de
la asignatura
y aplicación
de las
técnicas e
instrumentos
Aspecto 2
Aplicación de
competencias
profesionales
en desarrollo
de técnicas de
relación y
análisis
Aspecto 3
Desarrollo de
análisis del
contenido del
diseño,
resultados y
evaluación de
la aplicación
de las
técnicas de
Trabajo Social
Aspecto 4
Desarrollo de
análisis orales
sobre los
temas
expuestos en
clase
CRITERIOS
INSTRUMENTO
Criterio 1
Instrumento 1
Dominio de los conocimientos de Examen teórico,
la materia teóricos y prácticos
asistencia y
participación en
dinámicas de clase
presencial
Criterio 2
Dominio y habilidad en el diseño
y manejo de técnicas aplicadas
en ámbitos concretos de Trabajo
Social
Instrumento 2
Prueba individual
tutorizada por la
docente sobre el
diseño y aplicación
de una de las
técnicas de Trabajo
Social
Criterio 3
Instrumento 3
Capacidad y destreza en la
Prueba individual a
comprensión y adquisición de los partir del análisis de
conocimientos teóricos y
un vídeo, que se
prácticos impartidos
expondrá en las
sesiones
presenciales, que
ejemplifica las
técnicas de trabajo
social en el ejercicio
profesional
Criterio 4
Instrumento 4
Uso correcto del lenguaje relativo Participación activa
a las Técnicas de trabajo social, en clase en los
organización de las ideas dentro debates y
de cada tema y claridad en la
exposiciones.
expresión. Participación activa y Participación en las
de calidad del alumno/a en la
tutorías.
asignatura.
Participación las
actividades
propuestas en Ilias.
Asistencia sesiones
presenciales.
PESO
40%
15%
20%
5%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de
septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
La selección de los métodos evaluativos se realizará tomando como criterio los
elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes,
contenidos- logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de
realización de las competencias del Anexo 3 del documento de “Criterios para el diseño
de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social” aprobado por la Conferencia
de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007.
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de
entre los siguientes:
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas,
resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de
clase, portafolios, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del
temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas
correspondientes a competencias concretas.
- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.
8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
Guinot Viciano, Cinta (coord.) Métodos, técnicas y documentos utilizados en trabajo
social. Deusto: Universidad de Deusto (ISBN: 978-84-9830-129-8)
Consejo general de colegios oficiales de Diplomados oficiales en Trabajo social (2007).
Informe Social y Programa Individual de atención (PIA).Madrid: edita Consejo Gral
DTS/AASS
Aguilar Idáñez, María José (2011) Cómo animar un grupo: técnicas grupales. Madrid :
CCS.
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
Barbero García, Jose M. (2006) “La autogestión del Trabajo Social y la perspectiva del
investigador”, en Cuadernos de Trabajo Social, nº19 (43-54).
Caceres,Mª.L.,Oblitas,B.& Parras,L.(2000).La entrevista en Trabajo social. Buenos aires:
Espacio editorial.
Cardona Cardona, Josefa; Campos Vidal, J.Francisco (2009) “Cómo determinar un
contexto de intervención: inventario para el análisis de la relación de ayuda entre el
trabajador/a social y el cliente durante la fase de estudio y evaluación de la
situación problema”, en Portularia: Revista de Trabajo Social, Vol. 9, 2.
Celedón Lagos, Carmen (2003) “El concepto de trabajo social. El trabajo social como
profesión: la identidad del trabajo social. El trabajo social como disciplina científica.
La tecnología y el trabajo social”, en Introducción al trabajo social. Tomás
Fernández García, Carmen Alemán Bracho (coords.) Madrid: Alianza Editorial.
Consejería de Igualdad y Bienestar Social (2009) Manual para los Servicios Sociales
Comunitarios sobre la aprobación y revisión del programa individual de atención.
Sevilla:
Junta
de
Andalucía.
Disponible
en:
http://www.juntadeandalucia.es/igualdadybienestarsocial/opencms/system/bodies/D
ependencias/Publicacion/Manual_Servicios_Sociales_Comunitarios_PIA/MANUAL_
SERVICIOS_SOCIALES_COMUNITARIOS_Y_PIA.pdf
Fernández, A.Mª.& Jiménez ,A.M.(2006).El informe social :cuestiones a debate. Málaga:
Colegio oficial de diplomados y diplomadas en Trabajo social y asistentes sociales de
Málaga.
Francia, Alfonso; Mata, Javier (2010) Dinámica y técnicas de grupos. Madrid: CCS.
García, G. & Ramírez, J. (2005) Diseño y evaluación de proyectos sociales.
Zaragoza: Certeza
García Prado, Gonzalo (2001) “Técnicas cualitativas y Trabajo Social: las historias de vida
en el Trabajo Social”, en Trabajo social y salud, Nº. 39.
Heras Robles, Inmaculada (s/f) Protocolo para la elaboración de la propuesta del
Llobet Estany, Marta; Ferrán Cortés, Rosa (2004) “Proyecto de investigación/acción en
trabajo social comunitario: la construcción de prácticas participativas”, en Portularia,
Vol. 4.
Marín Sánchez, Manuel; Troyano Rodríguez, Yolanda (coords.) (2006) Trabajando con
grupos: Técnicas de intervención. Lugar: Ediciones Pirámide.
Moreno Pestaña, José Luis (2004) “La demanda de ciencia: esbozo de una sociología de
los discursos epistemológicos en trabajo social”, en Portularia, Vol.4
Perez Serrano,G (2004). Elaboracion de proyectos sociales.Casos
practicos.Madrid:narcea
Programa
Individual
de
Atención
(PIA).
Disponible
http://www.trabajosocialmalaga.org/archivos/revista_dts/47_09.pdf
en:
Rosell, Teresa; Pellegro, Nuria (1990) “Modelos, métodos, técnicas y habilidades para la
atención directa en el trabajo social”, en Revista de servicios sociales y política
social, Nº. 20
Rubio, María José; Varas, Jesús (2010) El análisis de la realidad en la intervención social:
métodos y técnicas de investigación. Madrid:CCS.
Santa, L. (2007) Aprendiendo la práctica del Trabajo social. Madrid: Universidad Pontificia
de Comillas.
Tonon, Graciela (comp.) (2005) Las técnicas de actuación profesional del trabajo social.
Buenos Aires : Espacio Editorial.
Trevithick, Pamela (2002) Habilidades de comunicación en intervención social: manual
práctico. Madrid: Narcea.
Cuatrimestre 2º
1ª: 20 - 24 febrero
2ª: 27 febrero - 2 marzo
3ª: 5 - 9 marzo
4ª: 12 - 16 marzo
5ª: 19 - 23 marzo
6ª: 26 - 30 marzo
7ª: 10 - 13 abril
8ª: 16 - 20 abril
9ª: 23 - 27 abril
10ª: 30 abril - 4 mayo
11ª: 7 - 11 mayo
12ª: 14 - 18 mayo
13ª: 21 - 25 mayo
14ª: 28 mayo - 1 junio
15ª: 4 - 8 junio
16ª: 9 - 15 junio
17ª: 16 - 22 junio
18ª: 23 - 29 junio
19ª: 30 junio - 6 julio
20ª: 7 - 11 julio
HORAS TOTALES:
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Exámenes
Trabajo
autónomo
Sesiones
prácticas
Elaboración
proyectoanálisis vídeo
SEMANA
Clases
expositivas
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Observaciones
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
7
2
Periodo de
exámenes
28
10
7
65.5
2