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Curso: PLANEACIÓN EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Septiembre-Diciembre de 2016
Institución: Secundaria Técnica 104 Mariano Azuela
Docente: Gloria Angélica Elizabeth Garza Herrera
Grado: 1°
Nivel: Secundaria
Asignatura: Español
Fecha: Miércoles 16 de Noviembre de 2016
Número de sesiones: 3
Competencia:
Redactar una monografía del tema que mejor guste mediante la explicación del maestro, para así
compartirla con los compañeros y colocarla en la biblioteca
Aprendizajes esperados / objetivos:
Analiza los distintos recursos gramaticales para el desarrollo de textos informativos (monografía).
CONTENIDO
TEMÁTICO
METODOLOGÍA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN O
PRODUCTO
DOSIFICACIÓN
DEL
TIEMPO
INCIO: Bienvenida, Saludo
Proyecto 5
Una monografía
para consultar
El maestro: Preguntas Introductorias
¿Qué son los nexos?
Ejemplos de presente atemporal
5 min
DESARROLLO:
El alumno: Pasa al frente a escribir Tarea hecha de
algunos ejemplos de nexos y presente manera correcta por
atemporal que ha hecho de tarea
la comprensión de
todo el contenido.
El maestro: Explica los siguientes
conceptos
-tercera persona
-modo impersonal
-voz pasiva y vos activa
-verbos copulativos
Tarea.
-5 oraciones de modo impersonal
-10 oraciones en voz pasiva
-5 oraciones usando verbos copulativos
Explica la manera en que se entregara la
monografía
-Portada
15 min
60 min
Los ejercicios están
realizados
de
manera correcta, lo
cual demuestra una
buena comprensión
del
contenido
expuesto.
15 min
-Introducción
-Desarrollo
-Conclusión
-Bibliografía
Ejemplo para comenzar a realizar el
borrador de la monografía utilizando
algunos de los recursos vistos.
10 min
El alumno: Revisa fuentes de dónde
encontrar información
-Páginas de internet
-Libros
-Entrevistas
5 min
CIERRE:
El maestro: Da fecha para revisión de
borrador y de entrega de monografía.
RECURSOS A UTILIZAR
Libro, libreta, útiles escolares, diccionario,
estampa
10 min
TAREA ASIGNADA
-5 oraciones de modo impersonal
-10 oraciones en voz pasiva
-5 oraciones usando verbos copulativos
TRANSVERSALIDAD
¿DE QUÉ MANERA UTILIZARÉ LAS TICS
EN ESTE TEMA?
Recursos impresos, proyector, Laptop.
Trabajo en equipo, Interacción con los demás
Marcador, pizarrón
EJEMPLOS QUE MENCIONARÉ EN CLASE E INFORMACIÓN INVESTIGADA
-En alguna ocasión hemos podido observar que en los libros o páginas de internet hay una extensa
lista de fuentes de información dentro de la bibliografía, pero no siempre el contenido es acerca del
mismo tema
-Cuando se nos encarga investigar algún tema es especial ¿solo nos quedamos con la primera
información que encontramos? Claro que no verdad, continuamos indagando en diferentes fuentes,
ya sea para comparar, verificar o complementar
-De igual manera para hacer una monografía se tiene que realizar una serie indefinida de
búsqueda de información para realizarla lo más completa y verídica que se pueda; es decir, que en
ella este escrito todo lo que una persona en algún momento llegue a estar buscando y que sea
verdadero.
-Podemos decir que la clasificación de una monografía hace referencia hacia el tema del que se
está escribiendo, mientras los tipos la forma, función o fin con el que se realiza.
-Una monografía de compilación es la que nosotros vamos a realizar, buscar información de
diversas fuentes para hacer un escrito con todo lo encontrado y solo al final dar un punto de vista
como conclusión.
-Una monografía de investigación es de igual manera buscar información pero con el fin de dar un
aporte, hacer experimentos, comprobaciones o buscar mayor hipótesis para agregarlos al tema.
-Una monografía de análisis de experiencias es aquella en donde se argumentan hechos vividos
con el contenido de algún tema.
-Al hacer la lectura de algún artículo, cuento o texto en particular podemos notar que hay contenido
que nos parece es extra, esta demás o que con ella nos queda más claro lo anterior, bueno pues
se le conoce como oraciones/ideas secundarias son aquellas que corroboran la información central
(oración temática) del texto ósea el contenido principal.
-Los Nexos son aquellas palabras que nos ayudas a conectar de una mejor manera dos ideas.
-El presente atemporal se utiliza para definir la posición o pertenencia de cosas/objetos que van a
cambiar, por lo tanto no definen a que tiempo pertenecen.
-La monografía
-Diferencias entre resumen, cita textual y paráfrasis
-Recursos gramaticales
GLOSARIO
Monografía: Estudio detallado sobre un aspecto concreto y particular de una materia acotada.
Tesis: Proposición u opinión, especialmente de carácter científico, que se mantiene y se intenta
demostrar con razonamientos.
Ensayo: es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema.
Paráfrasis: Explicación o comentario que se añade a un texto difícil de entender para aclararlo /
Frase que expresa el mismo contenido que otra pero con diferente estructura sintáctica.
Resumen: Exposición breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de un asunto o
materia.
Síntesis: Exposición breve, escrita u oral, que a modo de resumen contiene un conjunto de ideas
fundamentales y relacionadas con un asunto o materia y que estaban dispersas.
Artículo de divulgación: es un escrito generalmente breve, que puede explicar hechos, ideas,
conceptos, ideas y descubrimientos vinculados al quehacer científico y tecnológico, el cual está
destinado a un tipo de público más general y no especializado en la temática que aborda, aunque
sí interesado y que se difundirá en los medios de comunicación escritos a través de un lenguaje
bastante común y asequible para el lector medio.
Ficha de trabajo: es una forma para organizar la información documental usada en los trabajos de
investigación de cualquier tipo. Se utiliza para recopilar, resumir o anotar los contenidos de las
fuentes o datos utilizados en la investigación. Las fichas facilitan la realización de monografías,
informes o publicaciones, pues si han sido confeccionadas correctamente hacen innecesarias
consultas adicionales a las fuentes.
Cita textual: consiste en la reproducción exacta de una expresión, la cual se inserta en un discurso
propio. La principal característica de la cita textual es que se mantiene su formulación original, a
diferencia de lo que ocurre con la paráfrasis.
Tema: Asunto o materia sobre la que se trata en una conversación, un discurso, un escrito, una
obra artística u otra cosa semejante
Subtema: s una idea que sustenta un tema principal.
Título: la palabra o conjunto de palabras (frase) con que se da a conocer el nombre o asunto de
una obra literaria
Subtítulo: puede consistir de una palabra o frase que sigue al título principal y que habitualmente
tiene la misión de ampliar la información
Oración temática: es la síntesis del contenido de un párrafo. Es una oración que contiene la idea
principal de un párrafo.
Oración secundaria: Una oración subordinada (también llamada oración secundaria) es una
oración que depende estructuralmente del núcleo de otra oración, llamada oración principal. Es
decir, la oración subordinada es una oración que es a su vez un constituyente sintáctico de otra.
Presente atemporal: es un uso trasladado del tiempo Presente que expresa realidades que no
están sujetas al paso del tiempo como juicios de valor universal, refranes, etc.
Tercera persona: Categoría gramatical que en los verbos y pronombres hace referencia a la
persona de quien se habla en el discurso y que no es ni la primera ni la segunda.
"‘él’, ‘ella’, ‘ellos’ y ‘ellas’ son pronombres de tercera persona"
Modo impersonal: Una oración impersonal es aquella que no tiene sujeto explícito ni puede estar
sobrentendido, es decir, ningún elemento presente en la oración (explícito) desempeña la función
de sujeto y tampoco está omitido (sujeto implícito, elíptico, elidido).
Voz pasiva: la voz activa es un tipo de voz gramatical por medio de la cual se conjuga el verbo de
modo tal que el sujeto realice, ejecute o controle la acción del verbo, es decir, sea sujeto agente.
Voz activa: es una construcción o conjugación verbal en algunas lenguas por la cual se presenta al
sujeto como pasivo (sujeto paciente), mientras que la acción ejecutada por el verbo es
desempeñada por un adjunto marcado con caso oblicuo o preposicional).
Verbos copulativos: del latín copŭla: 'gancho', 'puente' o 'vínculo') es un tipo de verbo (en
español, ser, estar o parecer) que algunas lenguas poseen para construir la llamada predicación
nominal del sujeto de una oración: el sujeto se une con este verbo a un complemento obligatorio
llamado atributo que por lo general determina alguna propiedad, estado o equivalencia del mismo
Nexos: es una palabra, morfema o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas
palabras, sintagmas u oraciones con otras
Bibliografía: el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada
Referencias bibliográficas: es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una
publicación científica o de una parte de la misma
Clasificación: es un concepto vinculado con el verbo clasificar, que se refiere a la acción de
organizar o situar algo según una determinada directiva / es el ordenamiento o la disposición por
clases.
Tipos: Modelo que reúne los caracteres esenciales de un conjunto y que sirve como pauta para
imitarlo, reproducirlo o copiarlo.
FUENTES CONSULTADAS:
Roa, J. Parafraseo, citas textuales y resumen. Prezi
Recuperado 8 de Marzo de 2015:
https://prezi.com/gnyzfkjfxyvq/parafraseo-citas-textuales-y-el-resumen/
Dr. Alva, A. Monografía. PFD
Recuperado 1 Noviembre de 2016:
http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques//lamonografia.pdf
Gonzáles, M. Recursos gramaticales. Prezi
Recuperado el 13 de Noviembre de 2013:
https://prezi.com/eak__sljas0g/recursos-gramaticales/