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ENGLISH PROGRAMS
ENGLISH LEVEL ONE PROGRAM
EXAMEN DEPARTAMENTAL NIVEL 1
TEMAS DEL NIVEL 1, UNIDADES 1 a 3
NIVEL 1, UNIDAD 1:
1.1 Alfabeto.
1.2 Números (1-100).
1.3 Saludos y Despedidas.
1.4 Verbos: like, speak, have, do, live (en contexto).
1.5 Mandamientos
1.6 Lectura
NIVEL 1, UNIDAD 2:
2.1 Presentación de los pronombres personales.
2.2 Aplicación del verbo to be en tiempo presente: am, is, are.
2.3 Uso del verbo to be en sus 4 formas: afirmativo, negativo, interrogativo,
negativo-interrogativo.
2.4 Contracciones del verbo be.
2.5 Uso de los verbos like, speak, have, do y live en sus 4 formas.
2.6 Identificación de objetos usando los artículos: a, an, the
2.7 Identificar y aplicar sustantivos singulares en oraciones.
2.8 Uso de las preposiciones: in, on, at, from.
2.9 Descripción de localización de personas utilizando: prepositional phrases
y conjunctions.
2.10 Colocación de adjetivos antes de los sustantivos.
2.11 Uso de las 4 formas del verbo to be aplicadas en un monologo dando
información personal.
2.12 Lectura
2.13 Mandamientos
NIVEL 1, UNIDAD 3:
3.1 Uso de pronombres personales
3.2 Aplicación del verbo to be en tiempo pasado: was, were.
3.3 Uso del verbo to be en tiempo pasado aplicado en sus 4 formas (afirmativo,
negativo, interrogativo, negativo-interrogativo) utilizando todos los pronombres
personales mencionados.
3.4 Contracciones del verbo be.
3.5 Uso de los verbos like, speak, have, do y live en sus 4 formas.
3.6 Identificación de objetos usando los artículos: a, an, y the.
3.7 Identificar y aplicar sustantivos singulares en oraciones.
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3.8
3.9
Uso de las preposiciones: in, on, at, from.
Descripción de localización de personas utilizando: prepositional phrases
y conjunctions.
3.10 Colocación de adjetivos antes de los sustantivos.
3.11 Uso de las 4 formas del verbo to be aplicadas en un monologo dando
información personal.
3.12 Lectura
3.13 Mandamientos
NIVEL 1, UNIDAD 4:
4.1 Presentación de los pronombres personales.
4.2 Aplicación del verbo to be en tiempo futuro: will + be + (articulo +
adjetivo + sustantivo)
4.3 Uso del verbo to be en sus 4 formas: afirmativo, negativo, interrogativo,
negativo-interrogativo.
4.4 Contracciones del verbo be en futuro utilizando will.
4.5 Uso de los verbos like, speak, have, do y live en sus 4 formas.
4.6 Identificación de objetos usando los artículos: a, an, the.
4.7 Identificar y aplicar sustantivos singulares en oraciones.
4.8 Uso de las preposiciones: in, on, at, from.
4.9 Descripción de localización de personas utilizando: prepositional phrases
& conjunctions.
4.10 Colocación de adjetivos antes de los sustantivos.
4.11 Uso de las 4 formas del verbo to be aplicadas en un monologo dando
información personal.
4.12 Lectura
4.13 Mandamientos
NIVEL 1, UNIDAD 5:
5.1 Repaso unidad 1
5.2 Repaso unidad 2
5.3 Repaso unidad 3
5.4 Repaso unidad 4
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ENGLISH LEVEL TWO PROGRAM
EXAMEN DIAGNOSTICO NIVEL 2
TODOS LOS TEMAS DEL NIVEL 1
EXAMEN DEPARTAMENTAL NIVEL 2
TEMAS DEL NIVEL 2 UNIDADES 1 A 5
NIVEL 2, UNIDAD 1:
Repaso ingles 1 10 Horas
1.1 Tema principal: Verb To Be
1.2 Continuación del diario ( en todas las sesiones presenciales )
NIVEL 2, UNIDAD 2:
2.1
Introduce: The Present Simple Tense. (Affirmative and negative forms).
2.2
Introduction of: where, with whom, what for, when.
2.3
List of 20 verbs. (Affirmative, negative, interrogative,
negative/interrogative).
2.4
Vocabulary: days of the week
2.5
Object Pronouns: me-you-him-her-it-us-you-them.
2.6
Meetings or dates
2.7
Mandamientos
2.8
Lectura
NIVEL 2, UNIDAD 3:
3.1
The Present Simple Tense.
(interrogative and negative interrogative
forms)
3.2
Adjectives: clean, dirty, rich, poor, beautiful/handsome, ugly.
3.3
Nouns: person, place, thing or idea.
3.4
There is – There are – There isn’t – There aren’t – Isn’t there? –
Aren’t There?
3.5
Vocabulary: months of the year.
3.6
Prepositions of Place: in, on, at
3.7
Prepositional Phrases of place using in, on, and at.
3.8
Mandamientos
3.9
Lectura
NIVEL 2, UNIDAD 4:
4.1 Review: Present Simple using 4 forms.
4.2 Adjectives: strong, weak, happy, sad, slow, fast, sweet, sour.
4.3 Vocabulary: seasons of the year.
4.4 Frequency Adjectives: always, sometimes, never.
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4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
Demonstrative Adjectives: this-that-these-those
Possessive Pronouns: mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs.
Conjunctions: and, but, so, or
Mandamientos
Lectura
NIVEL 2, UNIDAD 5:
5.1 Review: Present Simple using 4 forms
5.2 Vocabulary: clothing
5.3 Nationalities
5.4 Adjectives: various colors + gold and silver
5.5 Possessive Adjectives: my-your-his-her-its-our-your-their.
5.6 Mandamientos
5.7 Lectura
NIVEL 2, UNIDAD 6:
6.1 Introduce the Past Simple Tense ( affirmative and negative form)
6.2 Introduce WH-Words; Why, Where, When, What time, How, and How
many).
6.3 Vocabulary Family.
6.4 Review all grammar ingredients
6.5 Mandamientos
6.6 Lectura
NIVEL 2, UNIDAD 7:
7.1 Introduce The Past Simple Tense (interrogative and negative/interrogative
forms)
7.2 Use WH words + Simple
7.3 Present Tense Use WH words + Simple Past Tense
7.4 Vocabulary: parts of the body
7.5 Like & Want
7.6 Review: all grammar ingredients
7.7 Mandamientos
7.8 Lectura
NIVEL 2, UNIDAD 8:
8.1 Review: Present and Past Simple Tense.
8.2 Introduce: Present and Past Continuous (affirmative and negative forms)
8.3 Introduce: Present and Past Continuous (interrogative and
negative/interrogative form)
8.4 Vocabulary: Review
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ENGLISH LEVEL THREE PROGRAM
EXAMEN DIAGNOSTICO NIVEL 3
TODOS LOS TEMAS DEL NIVEL 2
EXAMEN DEPARTAMENTAL NIVEL 3
TEMAS DEL NIVEL 3 UNIDADES 1 A 5
NIVEL 3, UNIDAD 1:
1.1. REVIEW LEVEL 2 TEN HOURS.
1.2 Diario ( escribir diario en todas las sesiones presenciales)
NIVEL 3, UNIDAD 2:
2.1 Was/were + verb + -ing: the past progressive tense (actions in progress
yesterday)
2.2 The past progressive: spelling of –ing
2.3 Two-syllable verbs: spelling of –ing
2.4 The past progressive: yes/no questions.
2.5 Past time words: yesterday, last and ago.
2.6 Plural nouns: regular and irregular, count and uncountable.
NIVEL 3, UNIDAD 3:
3.1 Prepositions of time: use of on, at, in with time.
3.2 Using while and when: with the past progressive.
3.3 Simple past vs. Past progressive.
3.4 Past progressive: using where, when, what time, and why.
3.5 Plural nouns: regular and irregular, countable and uncountable
NIVEL 3, UNIDAD 4:
4.1 Questions with what
4.2 Questions with who
4.3 When in time clauses
4.4 While vs. When: in past time clauses.
4.5 Before and after in time clauses.
4.6 Plural nouns: regular and irregular, countable and uncountable
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NIVEL 3, UNIDAD 5:
5.1 Future time: using Be going to.
5.2 Words used for past time and future time.
5.3 Using a couple of or a few with ago (past) and in (future).
5.4 Using today, tonight, and this + morning, afternoon, evening, week,
month, year.
5.5 Plural nouns: regular and irregular countable and uncountable.
5.6 Frequency adverbs: always, often, sometimes, seldom, rarely, hardly
ever, never.
NIVEL 3, UNIDAD 6:
6.1 Asking questions: using be going to.
6.2 be going to: negative.
6.3 be going to: using where, when, what time, and why.
6.4 questions with what + be going to.
6.5 questions with who + be going to.
6.6 plural nouns: regular and irregular, countable and uncountable
NIVEL 3, UNIDAD 7:
7.1 future time: using will
7.2 asking questions: using will
7.3 questions with will: negative
7.4 statement/ negative/ question: using will
7.5 future: yes/no questions
7.6 plural nouns: regular and irregular, countable and uncountable
NIVEL 3, UNIDAD 8:
8.1 be going to vs. Will
8.2 use of must
8.3 use of should
8.4 must/ should vs. could
8.5 verb summary: present, past, and future
8.6 verb summary: forms of be
8.7 plural nouns: regular and irregular, countable and uncountable
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ENGLISH LEVEL FOUR PROGRAM
EXAMEN DIAGNOSTICO NIVEL 4
TODOS LOS TEMAS DEL NIVEL 3
EXAMEN DEPARTAMENTAL NIVEL 4
TEMAS DEL NIVEL 4 UNIDADES 1 A 5
NIVEL 4, UNIDAD 1:
1.1
REVIEW ENGLISH 3 TEN HOURS.
1.2
Continuación de Diario (en todas las sesiones presenciales)
NIVEL 4, UNIDAD 2:
2.1
Aplicación del presente perfecto.
2.2
Uso del presente perfecto en sus 4 formas: afirmativo, negativo,
interrogativo, negativo-interrogativo.
2.3
Uso de las 4 formas presente perfecto aplicadas en un monólogo dando
información personal.
2.4
Mandamientos
2.5
Lectura
NIVEL 4, UNIDAD 3:
3.1 Uso del Presente Perfecto Continuos en sus 4 formas: afirmativo,
negativo, interrogativo e interrogativo-negativo.
3.2 Uso de las 4 formas presente perfecto continuo aplicadas en un monólogo
dando información personal.
3.3 Mandamientos
3.4 Lectura
NIVEL 4, UNIDAD 4:
4.1 Las Diferencias de uso.
4.2 Introducir las clausulas de tiempo para ambos.
4.3 Mandamientos
4.4 Lectura
NIVEL 4, UNIDAD 5:
5.1 How long have you been?
5.2 FOR and SINCE
5.3 How tall, how long, how big, how deep & how high.
5.4 Mandamientos
5.5 Lectura
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NIVEL 4, UNIDAD 6:
6.1 Aplicación del pasado perfecto.
6.2 Uso del pasado perfecto en sus 4 formas: afirmativo, negativo,
interrogativo, negativo-interrogativo.
6.3 Uso de las 4 formas pasado perfecto aplicadas en un monólogo dando
información personal.
6.4
Diferencias de uso del pasado perfecto y pasado perfecto continuo.
6.5
Introducir las clausulas de tiempo para ambos tiempos.
6.6
Mandamientos
6.7
Lectura
NIVEL 4, UNIDAD 7:
7.1 Aplicación del futuro perfecto.
7.2 Uso del futuro perfecto en sus 4 formas: afirmativo, negativo,
interrogativo, negativo-interrogativo.
7.3 Uso de las 4 formas del futuro perfecto aplicadas en un monólogo dando
información personal.
7.4
Diferencias de uso del futuro perfecto y futuro perfecto continuo.
7.5
Introducir las clausulas de tiempo para ambos tiempos.
7.6
Mandamientos
7.7
Lectura
NIVEL 4, UNIDAD 8:
8.1 Introducción del Gerundio como sustantivo.
8.2 introducción de la voz pasiva.
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ENGLISH LEVEL FIVE PROGRAM
EXAMEN DIAGNOSTICO NIVEL 5
TODOS LOS TEMAS DEL NIVEL 4
EXAMEN DEPARTAMENTAL NIVEL 5
TEMAS DEL NIVEL 5 UNIDADES 1 A 5
NIVEL 5, UNIDAD 1:
1.1 Repaso Ingles 4 (10 horas).
1.2 Continuación de Diario (en todas las sesiones presenciales).
1.3 Paragraph: Definition
1.4 Parts of a paragraph:
1.4.1 Topic sentence.
1.4.2 Supporting sentence.
1.4.3 Concluding sentence.
NIVEL 5, UNIDAD 2:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Introducción: clausulas del Gerundio.
Introducción de clausulas del Infinitivo
Gerundio vs. Infinitivo
Uso de los verbos con Gerundio e Infinitivo.
The two parts of a Topic sentence:
2.5.1 The Topic.
2.5.2 The Controlling idea.
2.5.3 Synonyms
NIVEL 5, UNIDAD 3:
3.1 Clausulas de la Voz Pasiva
3.2 La voz pasiva con BY.
3.3 Uso de la Voz Pasiva en sus cuatro formas: Afirmativa, Negativa, Interrogativa
y Negativa-Interrogativa.
3.4 Types of Paragraphs:
3.4.1 Descriptive.
3.4.2 Narrative.
3.4.3 Explanatory.
3.4.4 Introductory.
3.4.5 Persuasive.
3.4.6 Final.
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NIVEL 5, UNIDAD 4:
4.1 Las Diferencias de uso.
4.2 Las formas de conjugación del verbo en su totalidad.
4.3 Voz pasiva y activa utilizada con Gerundio e Infinitivo
4.4 Punctuation Rules (3): Punctuation in types of sentences.
4.4.1 Simple.
4.4.2 Compound.
4.4.3 Complex.
4.4.4 Compound-Complex.
NIVEL 5, UNIDAD 5:
5.1 Should and Ought to
5.2 Will and Would:
5.2.1 Willingness: (Noun) The power of willing.
5.2.2 Likelihood: The probability of a specific outcome.
5.2.3 Certainty: The fact,quality, or state of being certain.
5.3 Will and Would: habits; used to. (Past and future).
5.4 May, Might, Can and Could: possibility: permission, offers; general possibility,
present and past.
5.5 Can, Could, and Be able to: any type of ability
5.6 Must and Have (got) to
5.7 Need(not), don't have to and Mustn't
5.8 Mechanics: Part I
5.9.1 Italics.
5.9.2 Underlining.
5.9.3 Spelling.
NIVEL 5, UNIDAD 6:
6.1 Factual Conditional: general truths, (expressing facts)
6.2 Order of Clauses in Factual conditionals.
6.3 Word Order in conditionals.
6.4 Hypothetical conditionals and past Hypothetical conditionals.
6.5 Unreal Conditionals: used to express criticism or regret.
6.6 Future Conditionals
6.7 Future Conditionals or Hypothetical Conditions?
6.8 Mechanics: Part II
6.8.1 Capitalizing Words.
6.8.2 Abbreviations.
6.8.3 Numbers.
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NIVEL 5, UNIDAD 7:
7.1 Unity and Coherence:
7.1.1 Repeat key nouns.
7.1.2 Use consistent pronouns.
7.1.3 Use transition signals to link ideas.
7.1.4 Arrange your ideas in logical order.
7.2 Supporting details:
7.2.1 Facts; plagiarism, citing sources.
7.2.2 Quotations; direct quotations, reporting verbs and phrases,
punctuating direct and indirect quotations.
7.2.3 Statistics; sources of statistics.
NIVEL 5, UNIDAD 8:
8.1 Punctuation Rules (1):
8.1.1 Period.
8.1.2 Commas: Rules 1, 2, 3, 4, 5, and 6.
8.1.3 Commas; with time and place expressions.
8.1.4 Semicolons.
8.1.5 Colons.
8.1.6 Quotation Marks.
8.1.7 Exclamation points.
8.1.8 Apostrophes.
8.1.9 Parenthesis.
8.1.10 Dashes.
8.1.11 Brackets.
8.1.12 Hyphens.
8.1.13 Slashes
8.1.14 Ellipses.
8.2 Punctuation Rules (2):
8.2.1 Sentence transitions and prepositional phrases.
8.2.2 Example and other markers.
8.2.3 Prepositional phrases and other preliminary information.
8.2.4 Parallel structure.