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SPANISH DEPARTMENT THIRD PERIOD GUIDE 11ST March – 14TH June SCHOOL YEAR 2012 -2013 GRADO: PRIMERO MATERIA: ESPAÑOL PROFESORA: Carolina Márquez G. HORAS: 4 por semana 1. TEMAS Poesía y sentimiento. Acciones en presente, pasado y futuro. El campo semántico. Las cualidades 2. LOGROS E INDICADORES 3.4 1. Reconoce y diferencia rondas poéticas, retahílas y adivinanzas. 1.1 Identifica las partes de trabalenguas, rimas y adivinanzas 2. 1.2 Completa trabalenguas, rimas y adivinanzas 1.3 Socializa sus propios juegos poéticos. 1.4 Crea sus propias rimas, adivinanzas y trabalenguas Identifica las palabras que indican acciones dentro un texto 2.1 Reconoce el verbo en una oración 2.2 Utiliza verbos adecuadamente en un escrito 2.3 Socializa diferentes acciones por medio de oraciones. 2.4 Elabora pequeños párrafos utilizando adecuadamente los verbos basados en el plan lector. 3. Aumenta el léxico para las producciones escritas utilizando los campos semánticos 3.1 Reconoce la noción de pronombre 3.2 Diferencia el pronombre en un listado palabras 3.3 Identifica en qué casos se utiliza el pronombre 4. Produce textos utilizando correctamente los pronombres en sus escritos de plan lector Emplea los adjetivos calificativos y el nombre en la creación de oraciones. 4.1 Reconoce la noción de artículo 4.2 Utiliza adecuadamente los artículos según la oración. 4.3 Presenta por medio de exposiciones el uso de los artículos. 4.4 Crea textos de plan lector según el artículo correspondiente 3.METODOLOGIA Programa letras Programa de plan lector Grupo base Observación Construcción del libro del día del autor 4. PORCENTAJES DE EVALUACION Evaluación escrita 40% Producción escrita 40% Cuadernos 5 % Agenda Organizada 5 % Organización y cumplimiento de tareas 5% Esfuerzo y participación 5 % 5. RECURSOS www.educared.net www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil www.repcultural.org/paraniños