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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
FACULTAD O INSTITUTO
Programa de Actividad Curricular1
I. Identificación de la Actividad Curricular
Nombre de la actividad
NEUROCIENCIA
Subject Name
NEUROSCIENCE
Código
MD1096C
Horas de Docencia Directa /Indirecta
3/4
Créditos SCT
4
II.- a) Descripción de la Actividad Curricular
La actividad curricular de Neurociencia, pretende entregar un sólido fundamento en la comprensión, integración y análisis
de la estructura y función del sistema nervioso humano. Los contenidos se organizan en unidades docentes en las que
se analizan la estructura y organización macroscópica del sistema nervioso, la función normal tanto a nivel celular como
de sistemas y se describen y relacionan los mecanismos que regulan el funcionamiento armónico del sistema nervioso, y
los fundamentos de los procesos fisiopatológicos.
b) Descripción de la Actividad Curricular (en Inglés):
Curricular activity of Neuroscience, attempts to provide a solid foundation in understanding, integration and analysis of the structure and function of
the human nervous system. The contents are organized into teaching units in which we analyze the macroscopic structure and organization of the
nervous system, the normal function of both cellular and systems are described and related mechanisms that regulate the smooth functioning of the
nervous system and the foundations pathophysiological processes.
III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas y Niveles de Dominio
G3. Demuestra capacidad para comunicarse de manera efectiva en forma oral y escrita, en lengua castellana.
N2: Se desempeña clara y efectivamente en presentaciones orales y escritas en diversos contextos
G4: Autoaprende y se perfecciona de manera continua.
N2: Utiliza criterios para determinar si la información que obtiene a través de la búsqueda autónoma es fiable u objetiva.
2. Competencias Específicas y Niveles de Dominio:
E1: Diagnóstico
N1: Realiza una anamnesis, examen físico y psíquico adecuados a contextos clínicos diversos apoyado en el
conocimiento científico de la medicina.
IV.- Resultados de Aprendizaje
1.- Comprender la estructura básica del sistema Nervioso central e identificar los conceptos generales de nomenclatura
anatómica. Integrar lo conceptos neuroanatomicos a las demás disciplinas médicas.
2.- Integrar los aspectos teóricos y prácticos del funcionamiento normal del sistema nervioso, considerando para ello, los
distintos niveles de organización estructural, desde el nivel celular hasta el de sistemas.
V.- Contenidos
1. Introducción al estudio del sistema nervioso
2. medula espinal, tronco cerebral y cerebelo
3. cerebro
4. Modalidades sensoriales y reflejos
5. Regulación de la función visceral. El sistema nervioso autónomo
6. Organización funcional del sistema nervioso central: sistemas motores y sensitivos
7. Funciones corticales
VI.- Medios y Evaluación para el Aprendizaje
RESULTADOS
APRENDIZAJE
DE
1.- Comprender la
estructura básica del
sistema
Nervioso
central e identificar los
conceptos generales
de
nomenclatura
anatómica. Integrar lo
conceptos
neuroanatomicos a las
demás
disciplinas
médicas
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
PONDERACIÓN
clases expositivas.
Laboratorio con preparaciones
anatómicas y macromodelos
Se evaluará el conocimiento adquirido
mediante pruebas escritas.
25%
Test de laboratorios
.
10%
2.- Integrar
los
aspectos teóricos y
prácticos
del
funcionamiento
normal del sistema
nervioso,
considerando para
ello, los distintos
niveles
de
organización
estructural, desde el
nivel celular hasta el
de sistemas.
clases expositivas.
Seminarios integrativos de
estructura y función del sistema
nervioso.
Se evaluará el conocimiento adquirido
mediante pruebas escritas.
Test de Seminarios
Trabajos de investigación
Prueba integrativa
25%
10%
10%
20%
VII. Requisito de Asistencia.
Deberá regirse por el Reglamento de Evaluación de la UCSC.
VIII.- Recursos para el Aprendizaje
Tecnológicos:
Portal EV@
Bibliográficos2:
1. Carpenter M. (1994). NEUROANATOMÍA – FUNDAMENTOS. 4ª Edición, Editorial Panamericana.
2. Gilman S, Winans S. (2003).NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICAS DE MANTER Y GANTZ. 5ª
Edición, Editorial El Manual Moderno.
3. Rouvière H, Delmas A. (2002). ANATOMÍA HUMANA. Tomo III. 10ª Edición, Editorial Masson.
4. FOX, STUART IRA ed. (2008). Fisiología Humana. España: McGraw-Hill. 775 páginas.
5. GUYTON, A. ed. (2006). Tratado de Fisiología Médica. España: ELSEVIER. 1115 páginas.
Espacios

Sala de macromodelos, Biblioteca y Hemeroteca.