Download Plan de Gestión DCEA 2009 – 2010

Universidad Simón Bolívar
División de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas
Plan de Gestión 2009 – 2010
Preparado por Prof. Daniel Varnagy, Evaluado por el Consejo Asesor del DCEA y presentado
ante el cuerpo profesoral del Departamento en fecha 28/11/2008; con modificaciones
posteriores para elaborar este documento
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ÍNDICE DE CONTENIDO
1. Génesis
a. Creación del Departamento
b. Profesores Fundadores
c. Jefes del DCEA desde su creación
2. Actualidad
a. Definición: Para la formulación del Plan de Desarrollo del Departamento
de Ciencias Económicas y Administrativas para el período 2009 - 2010,
se partió de la Misión y Valores de la USB, con la finalidad de elaborar
un Plan Estratégico que se encuentre alineado con los Principios y
Valores de la Universidad:
Misión USB
•
•
La Universidad Simón Bolívar es una comunidad académica, innovadora,
participativa, productiva y plural, en permanente aprendizaje y desarrollo, y
comprometida con la excelencia, cuya misión fundamental es contribuir
significativamente con:
– La formación sustentada en valores éticos de ciudadanos libres, líderes
emprendedores, de alta calidad profesional y humana, orientados hacia la
creatividad, la innovación, la producción, la sensibilidad y la solidaridad
social;
– La búsqueda y transmisión universal del saber, la generación, difusión y
aplicación del conocimiento; dentro de un foro libre, abierto y crítico;
– La transferencia directa de su labor investigativa, académica, creativa y
productiva, a manera de soluciones y respuestas a las necesidades y
demandas de la sociedad, a cuyo servicio se encuentra, en pos de un
mundo mejor.
La Universidad entiende esta misión como su particular manera de participar
activamente en el logro de una sociedad más justa, y de promover el desarrollo
armónico y sustentable de sus dimensiones sociales, políticas, culturales y
económicas
Valores USB
•
•
•
Búsqueda de la Excelencia
Creación de Futuro
Calidad Profesional
2
•
•
•
•
•
•
•
Mística
Honestidad
Respeto
Responsabilidad
Solidaridad
Equidad
Conciencia Ecológica
Con base en los elementos anteriores, en el año 2006 se elaboró el Marco
Estratégico del DCEA:
Misión DCEA
•
•
•
En sintonía con la Misión de la Universidad Simón Bolívar, los integrantes del
Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas le servimos a la
Comunidad de la Universidad, así como a la Sociedad Venezolana realizando
tres actividades fundamentales para la generación y difusión del conocimiento en
las áreas de ciencias económicas y administrativas: Docencia, Investigación y
Extensión; orientando sus procesos a lograr pertinencia y aplicabilidad a la
realidad venezolana.
De la misma forma, tendemos puentes y redes de comunicación entre distintas
disciplinas en la USB y con Instituciones de diversa índole que tengan como fin la
búsqueda de la verdad y del conocimiento en las áreas mencionadas.
Nos inspiramos en la vocación académica y en la capacidad de producción
intelectual de nuestros profesores, nos apoyamos en la eficiencia de nuestros
compañeros de labores administrativas, y nos debemos a nuestros alumnos; y a
través de ellos, a la Nación Venezolana.
Visión DCEA
•
•
•
Apoyando y compartiendo plenamente los Principios Rectores que tiene para sí
la USB, el Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas (DCEA) se
proyecta, para el año 2010, como un departamento con una elevada capacidad
de investigación, capaz de generar un número importante de publicaciones de
calidad, así como soluciones efectivas a problemas concretos de la sociedad
venezolana, en su ámbito de acción.
La masa crítica intelectual que estamos generando nos permitirá impulsar y
desarrollar las áreas de las ciencias económicas y administrativas en la USB, e
incrementar el número de programas de pregrado y postgrado en esas
disciplinas.
De la misma manera, obtendremos sostenidamente evaluaciones excelentes de
desempeño docente por parte de nuestros estudiantes, caracterizándonos por la
alta calidad de la enseñanza y por el compromiso con la mejora continua del
desempeño académico en docencia, investigación y extensión.
3
b. Objetivos
Luego de esta exposición, de la Misión y Visión del DCEA, entendemos sus áreas de
conocimiento, que se retroalimentan con aquellas, y que definen sus áreas naturales. Estas
provienen de la racionalización de las 7 derivaciones que el DRAE emplea para definir
Economía: “1.f. Administración eficaz y razonable de los bienes. 2. f. Conjunto de bienes y
actividades que integran la riqueza de una colectividad o un individuo. 3. f. Ciencia que
estudia los métodos más eficaces para satisfacer las necesidades humanas materiales,
mediante el empleo de bienes escasos. 4. f. Contención o adecuada distribución de recursos
materiales o expresivos. 5. f. Ahorro de trabajo, tiempo o de otros bienes o servicios. 6. f. pl.
Ahorros mantenidos en reserva. 7. f. pl. Reducción de gastos anunciados o previstos.”
Áreas de conocimiento del DCEA:
•
•
Economía (en cuanto a la generación de valor en la sociedad y en el individuo por la
producción, el uso de los recursos, y las actividades humanas que inciden en los distintos
factores de los procesos productivos)
Administración (en cuanto a prácticas de Administración de Recursos Materiales,
Humanos, Espaciales, Temporales, y/o Intelectuales)
c. Dinámica Departamental
i. Descripción General: El DCEA es un espacio para el conocimiento
Multidisciplinario e Interdisciplinario, y prefiere la visión de
fronteras flexibles y “osmóticas” entre sus distintas áreas
naturales, adyacentes y de otro origen epistemológico; sin
privilegiar a unas sobre otras, pero respetando y alineándonos
con nuestra Misión y Visión Departamental.
ii. Secciones
1. Sección 1: Ciencias Económicas
a. Caracterización: Economía Básica; Modelos;
Economía Sociopolítica). Jefe de la Sección: Prof.
Alberto Martínez
b. Integrantes: Álvarez Villaverde, Servando A.;
Campos Urrubarrí, María Lorena; Curcio Curcio,
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Pasqualina; Martínez Castillo, Alberto D. ; Valera
Mejias, Vladimir J.
c. Actividades de Docencia: Las propias del área
d. Actividades de Extensión: No se han listado
e. Actividades de Investigación:
•
Análisis económico de intervenciones de
salud
•
Cultura Política, Capital Social, Ética y
Desarrollo
•
Economía Política Internacional
•
Economía Social y Desarrollo
•
Gestión de la Tecnología y la Innovación
(También es ADMON)
•
Medios de comunicación
•
Planificación del Desarrollo
•
Políticas de Salud, economía internacional
•
Relaciones
internacionales,
regionales, sistemas de alianzas
conflictos
2. Sección 2: Ciencias Administrativas
a. Caracterización: Contabilidad y Finanzas Públicas y
Privadas; Mercadeo; Organización y Estrategia;
Innovación y Tecnología; Análisis de Entorno;
Liderazgo. Jefa de Sección: Prof. María Antonia
Cervilla
b. Integrantes: Ackerman Vaisman, Boris; Amerio de
Piñero, María A.; Baglivi, Nicola; Blanco Betancourt,
Hilda; Cervilla de Oliveri, María Antonia; Colmenares
Casanova, Francisco J.; Di Pierri del V., Carla;
Fernández Betancourt, Aureliano J.; Gámez
Valecillo, Edgar; García Tramotín, Claudia; Garzón,
Oscar Alí; González, José Pastor; Jiménez de León,
María E.; Lorientes Esclapés, Andrés A.; Montaña
Madriz, Valentin A.; Ojeda Osorio, Víctor Aníbal;
Pérez de Zerpa, Mildred A.; Ríos Mujica, Cesar A.;
Rodríguez, Víctor; Sanabria Escobar, Carlos J.;
Varnagy Rado, Daniel E.
c. Actividades de Docencia: Las propias del área
d. Actividades de Extensión: No se han listado
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e. Actividades de Investigación:
•
Análisis financiero de bancos e instituciones
financieras
•
Aplicaciones de la racionalidad limitada en
las
teoría
del
comportamiento
del
consumidor
•
Asociatividad y estrategias de articulación
productiva en pymes
•
Comportamiento del consumidor; y ante el
consumo electrónico
•
Desempeño institucional en el sector público
•
Emprendimientos (en general); y desarrollo
de empresas de base tecnológica
•
Estudio de Costos en el sector Público
•
Implicaciones de los Derechos de propiedad
intelectual sobre la I&D de medicamentos
•
Innovación, tecnología y competitividad en
la gestión empresarial
•
Liderazgo y negociación en el ámbito sociopolítico y empresarial
•
Métodos de evaluación
proyectos y negocios
•
Valor Económico Agregado: Planificación
Financiera y Estratégica
financiera
de
3. Sección 3: Políticas Públicas y Gobernabilidad
a. Caracterización: Los elementos de Política se
consideran desde la perspectiva de la administración
pública de los bienes: Lasswell define política como
"quién obtiene qué, cómo y cuándo". La asignación
de los factores de producción (tierra, trabajo, capital,
gerencia) al proceso productivo está claramente
condicionada por la estructura política de una nación
(comunismo, liberalismo, welfare state), así como la
distribución de los bienes y servicios que surgen de
dicho proceso. Jefe de la Sección: Prof. Makram
Haluani.
b. Integrantes: González Reyes, Marino José; Haluani
Nweihid, Makram; Koeneke Ramirez, Herbert C.;
Oropeza Zambrano, Ángel M.; Peña Cedillo, Jesús
E.; Vargas Casique, Adolfo E.
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c. Actividades de Docencia: Las propias del área
d. Actividades de Extensión: No se han listado
e. Actividades de Investigación:
•
Análisis de Sistemas Intergubernamentales
de Salud en América Latina
•
Cultura Política
•
Desarrollo y utilización de modelos de
políticas públicas para la evaluación y
seguimiento de programas de salud
•
Estudios sobre la democracia
•
Evaluación de la Misión Barrio Adentro (i, II,
III)
•
Génesis y Transformación del Estado en
América Latina
•
Influencia de la personalidad en el liderazgo
político. Análisis comparado y estudios de
caso
•
Los medios de comunicación social y las
campañas electorales
•
Ofertas políticas (issues)
•
Política Latinoamericana
•
Políticas de Salud, Evaluación de políticas
públicas
•
Políticas públicas en ciencia, tecnología e
innovación
•
Psicología Política y comportamiento social
•
Reforma de
Venezuela
•
Reforma del sector salud en América Latina
y el Caribe
•
Sistema Político Venezolano
•
Transiciones políticas
•
Violencia política y terrorismo
la
seguridad
social
en
d. Fortalezas, Debilidades, Amenazas y Oportunidades del DCEA
Se ofrece el Diagnóstico preliminar del DCEA al 20/ 06 / 2008:
7
•
# profesores: 32
–
–
15 ordinarios
17 contratados: 3 ATI, 3 C II, 4 C III, 7 C HP
•
•
•
•
•
1 Instructor
8 Asistentes
12 Agregados
4 Asociados
7 Titulares
o
o
o
o
8 Dedicación Exclusiva
10 Integrales
7 Convencionales
7 Honorarios Profesionales
9
9
11 con Doctorado, 11 Magíster, 6 Especialista, 4 Licenciado
8 Con PPI (4 Nivel I, 3 Nivel II, 1 Nivel III)
9
9
7 de los Profesores Ordinarios y Doctores son Titulares, 1 Asociado, 3 Agregados
1 de los Profesores Ordinarios con Magíster es Asistente, 2 son Agregados y 1 es
Asociado
‰ Fecha más antigua de Ingreso USB: 30/09/1971, Prof. Valentín Montaña
‰ Fecha más antigua del Ingreso al Escalafón: 01/03/1991, Prof. Makram Haluani
–
–
NOTA 1: FALTA INCLUIR UN INGRESO RECIENTE
NOTA 2: Actualmente el DCEA no está organizado en secciones (en la praxis)
Matriz DOFA
•
Debilidades:
–
–
–
46,87% profesores Ordinarios sobre 53,13% Contratados, donde de aquellos:
• 25% presentan retrasos en sus ascensos
• 25% NO tienen líneas de investigación
• 46,66% NO pertenecen al PPI
• 26,66 % NO tienen Doctorado
El DCEA no responde al esquema de las “Secciones” que existe en el resto de los
Departamentos de la USB
No existe un plan estratégico de desarrollo
8
–
–
–
–
–
•
Fortalezas
–
–
–
–
–
–
–
–
–
•
Hay poca integración entre sus miembros, y no hay transversalidad de las redes
de relaciones: Bajo Capital Social, y de signo negativo !!!
Problemas con respecto a los procesos administrativos: tiempo, pertinencia, etc…
No es un “Centro de Excelencia”, sino que tiene Profesores Excelentes y Personal
Excelente, todos trabajando de forma desintegrada con respecto a las áreas de
conocimiento de la totalidad del DCEA
Algunas rivalidades son personales (aunque aquí no se está efectuando un juicio
sobre el origen jurídico y profesional de las mismas)
Alta proporción de líneas de investigación del área de Política con respecto a
áreas que nombran al DCEA (19/(12+9+19) = 47,5%)
De los profesores Ordinarios:
• 73,33% son Doctores
• 60% son Asociados o Titulares
• 75% de los profesores están “al día” en sus ascensos y en sus
investigaciones
• 53% están adscritos al PPI
De los profesores contratados, también el 60% son Agregados o Asociados
(equivalentes) y 76,47% tienen Especialización o Maestría
El promedio de edad se encuentra entre los 40 - 45 años, y el promedio de tiempo
de jubilación es de 10 a 15 años
• Es un departamento joven, pero a la vez maduro y con grandes
posibilidades de crecer de forma consolidada y con un buen campo para
nutrir nuevas generaciones de investigadores y de docentes!
La gran mayoría de sus profesores son evaluados favorablemente en la Encuesta
de Opinión Estudiantil,
Se han presentado pocos casos de profesores en conflicto con la Institución, o
con alguna de sus dependencias,
La gran mayoría de sus miembros se siente identificado con las áreas de
conocimiento del DCEA,
La gran mayoría de los profesores y personal administrativo se siente identificado
con la Universidad Simón Bolívar y su actitud es Institucional,
La gran mayoría del personal adscrito al DCEA es respetuoso entre sí y para con
el resto de la Comunidad Universitaria
Gran diversidad relacionada de líneas de investigación y fuerte vinculación
analítica entre áreas centrales y conexas
Oportunidades:
–
–
Entorno induce crecimiento sostenido en las áreas de Economía y Administración,
independientemente del sistema político
Interés de los estudiantes en cursar asignaturas que ofrece el DCEA creciente en
el tiempo
9
–
–
–
¾
•
Reubicación de Carreras Largas y Cortas entre las distintas sedes de la USB
Demanda de nuevas carreras largas y cortas que contienen áreas de
conocimientos sobre Economía y Administración
Diversificación del conocimiento que involucra áreas de Economía y
Administración
El DCEA como entidad se ha mostrado institucional, apolítico y respetuoso de los
Valores de la USB y del País, respetando también la pluralidad ideológica de sus
miembros, lo cual es una garantía para avalar el crecimiento de las disciplinas en
sus tres aspectos: Docencia, Investigación y Extensión
Amenazas:
–
Internas (USB):
• Imagen del DCEA en la Comunidad Universitaria como “Conflictivo” y
aislado (y diferente) del resto de la Institución
• Imagen de las áreas del conocimiento económico y administrativo como NO
tradicionales en la USB (recordar que el postgrado de Gerencia es uno de
los más antiguos de la USB)
• Poca difusión de los logros en Investigación en esas áreas dentro de la USB
y fuera de ella
• Poco contacto con el resto de la Institución: Se le adjudica visión de
“Facultad” al DCEA
• Se percibe al DCEA como un Departamento donde hay muchos rencores y
poco trabajo académico en sus áreas naturales
• Se percibe al DCEA como un Departamento donde hay solapamientos
evidentes con otros departamentos, y se interpreta como búsqueda de
nichos de poder (y no de conocimiento)
–
Externas (Entorno):
•
•
•
•
•
Imagen de la USB como elitesca, y se le atribuye a las áreas de Economía y
Administración de la USB poca vinculación visible con el entorno social y los
espacios e instituciones públicas, sino más bien con el empresarial y privado
Poco prestigio público de los profesores de esas áreas, pero muchos son
reconocidos ampliamente entre sus pares nacionales e internacionales
Se le atribuye una posición enfrentada a la del Gobierno y que desconoce
los logros sociales del mismo (a pesar de tener líneas de investigación
centrales y conexas con respecto a tópicos gubernamentales)
Las diferentes organizaciones públicas y privadas no encuentran en el
DCEA a un potencial asesor o consultor en las áreas de Economía o
Administración, sino a los egresados de las carreras de la USB (Pre y
Postgrado)
Nunca se ha realizado un Foro o Evento de Perspectivas Económicas
auspiciado por el DCEA, por lo que se le deslegitima como foco de
conocimiento de las áreas mencionadas
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e. Evaluación General del DCEA
•
•
•
•
Hay oportunidades para crecer, y una exigencia interna y externa a la USB para ello
•
Todo el entorno y la organización del DCEA se encuentran induciendo la focalización y
el fortalecimiento de sus áreas naturales
•
Los colegas de otras sedes ven con grandes esperanzas y expectativas la oportunidad
de trabajar en el DCEA
•
La creación de nuevas carreras cortas y largas en la USB que exigen áreas cada vez
mayores de conocimiento, obligan a generar un Plan de Desarrollo Integral
La calificación de su personal actual es alta
Los conflictos son resolubles
Los logros concretos generan obligaciones concretas por parte de la Institución para con
el DCEA
3. El Futuro:
a. Misión: En sintonía con la Misión de la Universidad Simón Bolívar, los
integrantes del Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas
le servimos a la Comunidad de la Universidad, así como a la Sociedad
Venezolana realizando tres actividades fundamentales para la
generación y difusión del conocimiento en las áreas de ciencias
económicas y administrativas: Docencia, Investigación y Extensión;
orientando sus procesos a lograr pertinencia y aplicabilidad a la realidad
venezolana. De la misma forma, tendemos puentes y redes de
comunicación entre distintas disciplinas en la USB y con Instituciones de
diversa índole que tengan como fin la búsqueda de la verdad y del
conocimiento en las áreas mencionadas. Nos inspiramos en la vocación
académica y en la capacidad de producción intelectual de nuestros
profesores, nos apoyamos en la eficiencia de nuestros compañeros de
labores administrativas, y nos debemos a nuestros alumnos; y a través
de ellos, a la Nación Venezolana
b. Visión: Apoyando y compartiendo plenamente los Principios Rectores
que tiene para sí la USB, el Departamento de Ciencias Económicas y
Administrativas (DCEA) se proyecta, para el año 2010, como un
departamento con una elevada capacidad de investigación, capaz de
generar un número importante de publicaciones de calidad, así como
soluciones efectivas a problemas concretos de la sociedad venezolana,
en su ámbito de acción. La masa crítica intelectual que estamos
generando nos permitirá impulsar y desarrollar las áreas de las ciencias
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económicas y administrativas en la USB, e incrementar el número de
programas de pregrado y postgrado en esas disciplinas. De la misma
manera, obtendremos sostenidamente evaluaciones excelentes de
desempeño
docente
por
parte
de
nuestros
estudiantes,
caracterizándonos por la alta calidad de la enseñanza y por el
compromiso con la mejora continua del desempeño académico en
docencia, investigación y extensión
c. Valores Clave
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Respeta y Promueve la Ciencia, la Conciencia y la Verdad
Respeta y promueve la Matricialidad Universitaria, junto con el respeto por la Jerarquía
Institucional y Académica
Promueve la búsqueda y la generación del conocimiento, y la integración del mismo
para con la Comunidad, para con el País y para con el Mundo
Promueve el cumplimiento de las Normas, Leyes, Reglamentos e Instrumentos
Jurídicos y Morales, tanto del ámbito Nacional, como de la Universidad Simón Bolívar
Es absoluta y rigurosamente apolítico, respetuoso de la diversidad y pluralidad
ideológica y cultural de sus miembros y de sus clientes
Es un Departamento de Servicios PARA TODA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y
NACIONAL, cuya finalidad es la creación y fortalecimiento permanente del Capital
Social POSITIVO con su entorno mediato e inmediato
Es un Departamento que Agrega Valor a la División a la cual pertenece, solucionando
sus propios conflictos, y entregando conocimientos y productos concretos a los
diferentes Decanatos
La prioridad del DCEA es CRECER PARA SERVIR, en la medida su Plan de Desarrollo
PROSPECTIVO, de las exigencias del entorno, y de la Matricialidad
Respetando las Jerarquías Académicas y los méritos profesionales, el DCEA busca el
desarrollo del potencial de su personal académico y administrativo, con énfasis
particular en la Elaboración de Planes Carreras de los profesores más jóvenes, futuro
de la USB y del País; a la vez de apoyar exhaustivamente el progreso y el crecimiento
profesional y humano de la TOTALIDAD de los colegas
d. Objetivos
La META: Ser la infraestructura académica para generar el mejor “Centro de
Excelencia” de las disciplinas que le son naturales, a nivel Latinoamericano, en
Investigación, en Docencia y en Extensión.
Deseamos ayudar a conformar los mejores pregrados (cortos y largos) y los mejores
postgrados (Especializaciones Técnicas, Especializaciones Profesionales, Maestrías y
Doctorados) en esas áreas y como producto de las investigaciones propias que se realicen,
en la opinión de las más prestigiosas revistas que se dedican a cuantificar y calificar éstas,
así como de Instituciones pares; pero también deseamos ser reconocidos como “excelentes”
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por parte de los egresados y de las instituciones públicas y/o privadas en las cuales presten
sus servicios. Para obtener esta meta, la presente gestión hará sus mayores y mejores
esfuerzos en representar al consenso de la opinión de su colegio académico; y de no ser
posible éste, representar a su mayoría. En este sentido:
•
•
•
•
•
•
•
•
Deseamos lograr que Académicos, Gerentes y Empresarios del más alto y reconocido
prestigio Nacional e Internacional tengan en el DCEA un seguro referente; y que se
genere exactamente esa misma atmósfera entre sus profesores y estudiantes
Estimularemos la creación de espacios que estén alineados con los intereses del
Colectivo (DCEA – DCSH – USB), y con los Clientes Internos y Externos, realizando
Foros, Encuentros, Congresos en las áreas naturales del Departamento, y colaborando
con la Comunidad Universitaria en todas las otras áreas del saber que nos requieran
Apreciamos la unicidad de los aportes y de estilos personales, a la vez de comprender y
emplear el concepto gerencial del: Uso apropiado de los recursos apropiados, para los
fines apropiados; por lo cual el Departamento como un todo, y cada uno de sus
miembros (académicos y administrativos; activos y jubilados; ordinarios y contratados)
está obligado a buscar y a emplear los recursos adecuados, lícitos y éticos para el logro
de los objetivos !!!
Enfatizamos las coincidencias y no las diferencias: Respetamos y valoramos los méritos
académicos, y los procesos universitarios
Valoramos “Jugar Limpio y con las reglas claras, PARA TODOS, sin excepciones”
Rescataremos la capacidad de discusión supra – ideológica, y que vaya más allá de los
intereses personalistas!!!
Rescataremos la paz, la tranquilidad y la armonía necesarias para poder trabajar y
producir en Nuestro Departamento!!!
La forma natural de actuación del Departamento y de su gerencia, debe ser respetuosa,
eficiente, efectiva y rápida en la totalidad de sus procesos administrativos, por promover
estos principios en los cursos que imparten sus docentes
e. Estructura Organizativa
Jefatura del DCEA
Asistente
Administrativo
Sección de Ciencias Administrativas
Sección de Ciencias Económicas
Sección de Políticas Públicas
y Gobernabilidad
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f. Plan del DCEA
i. Políticas y Estrategias
Políticas Generales del DCEA
Por ser un Departamento que se cimienta en sus Principios y Valores para otorgar un
Valor Agregado, genera para ello un Plan de Desarrollo Integral, que es de carácter
prospectivo, y que se apoya en los siguientes elementos:
•
Sus Clientes Naturales:
o Todos los pregrados y postgrados que manejen como núcleo temático principal
de carrera la Administración y/o la Economía
o Todas las Instancias Administrativas, Académicas y Organizacionales de la USB
que requieran del DCEA
•
Sus Clientes de Agregación de Valor: Todas las disciplinas que requieran apoyarse en
los conocimientos que existen en la Economía y en la Administración para mejorar la
calidad de vida del individuo y de la sociedad
Lineamientos del DCEA
El DCEA DEBE desarrollar sus fortalezas internas en el largo plazo para proporcionar
servicios a sus clientes naturales y de valor agregado. Para ello, promueve las siguientes
líneas y políticas departamentales, que son por definición orientadoras, pero a la vez son
flexibles:
o Se evaluará de forma permanente la integración de los siguientes elementos
fundamentales: el cumplimiento de la carga docente anual establecida, los resultados de
la Encuesta de Opinión Estudiantil, las investigaciones que se realicen (publicaciones en
revistas arbitradas, y/o Publicaciones en Memorias Arbitradas In Extenso, así como la
asistencia a Congresos de Reconocido Prestigio por parte de los pares), la Labor de
Extensión, y la Labor de Servicio Comunitario
o Se hará énfasis en la contratación e integración a la planta de profesores A Tiempo
Integral y A Dedicación Exclusiva
o Se respetan las credenciales de aquellos profesores que provengan de otras sedes y
áreas: son bienvenidos en este Departamento (en función de los requerimientos), y se
buscará una sana y saludable integración entre todos los miembros del mismo sin
distingo alguno, empleando para su ingreso los criterios naturales exigidos: Formación,
Investigación, Áreas de Docencia, etc…
o Se prefiere contratar a profesores que puedan desarrollar una carrera académica larga
o Se llevarán a cabo contrataciones de Profesores a Tiempo Convencional solamente en
cursos en los cuales no existan, de forma demostrada, recursos internos capaces de
dictarlos; y serán preferiblemente, contrataciones de corto plazo
o En función de la capacidad presupuestaria existente, se realizará una invitación a
aquellos profesores convencionales con varios años en el DCEA a que consideren su
14
o
o
o
o
o
ingreso a la plantilla de profesores ordinarios, previo el cumplimiento de la totalidad de los
requisitos de ley y del dictamen independiente de la evaluación que haga la Comisión de
Credenciales. La experiencia profesional y docente se evalúa de forma análoga y
consistente con lo establecido en los Reglamentos de Ingreso y Ubicación en el Escalafón
de la USB
Se promoverá la Jubilación de aquellos colegas quienes hayan llegado al número de años
requerido para ello según la Ley respectiva; y luego de haber culminado su ciclo de vida
en la USB se respetará el derecho al merecido descanso que manifiesten estos
Profesores, garantizándoles la continuidad de sus enseñanzas en manos de las nuevas
generaciones de profesores que irá fortaleciendo al DCEA
El prestigio, el nombre y el valor aportado por algunos de estos reconocidos colegas es
crucial para seguir construyendo “escuela” en las Áreas de Economía y Administración,
por lo cual la contratación de éste personal para dictar cursos e investigar, será
considerado respetuosa y oportunamente
Los espacios físicos, el mobiliario registrado por Bienes Nacionales, los equipos de
computación obtenidos para el DCEA por la USB a través de cualquiera de sus
instancias, SON PROPIEDAD DE LA NACIÓN, dada la naturaleza “PÚBLICA” y “DEL
ESTADO” de nuestra Institución; lo cual no tiene connotación ideológica alguna, sino
estrictamente jurídica
Estos Bienes son asignados a la USB y ésta le otorga LICENCIA DE USO al DCEA, quien
a su vez, autoriza su disfrute a sus miembros administrativos y académicos. La
disposición de los mismos reside en el Consejo Asesor del DCEA, y de las entidades
jurídicas y administrativas de la USB que corresponda (Rectorado, VR Admin, Asesoría
Jurídica)
Se sobreentiende que la utilización de la totalidad de las dotaciones asignadas al DCEA
por parte de su personal, es para uso Institucional (Docencia, Investigación, Extensión y/o
Administración)
Toma de Decisión
•
Existen dos ámbitos de decisión:
o Asuntos Académicos
o Asuntos Administrativos
•
El análisis de las situaciones y La Toma de Decisión en Asuntos Académicos será
preferiblemente colegiado, mediante el Consejo Asesor, designado por el Jefe del DCEA y
que simultáneamente deberá representar apropiadamente los intereses de:
o Las Secciones y Áreas Naturales
o La Universidad (no solamente en el sentido institucional, sino en el sentido
inclusivo del conocimiento)
o El País
•
La responsabilidad moral sobre las consecuencias de las decisiones tomadas se
comparte entre el Consejo Asesor y el Jefe del Departamento, asumiendo este último la
responsabilidad práctica sobre las mismas
15
•
Los Indicadores Clave de Desempeño serán un elemento indispensable en la Gestión que
permitirá que la misma sea objetiva y transparente; y serán definidos por el Consejo
Asesor
Elementos de medición para el personal académico
El DCEA debe ser capaz de apoyar a su personal académico en generar alta calidad y
productividad en las áreas centrales de sus funciones universitarias, por lo cual se evaluará
en los colegas, y mediante comisiones internas, los siguientes parámetros:
–
–
–
Investigación:
• Los profesores ordinarios deberán tener permanentemente proyectos inscritos en
el DID, tener actualizada su data en el SINAI, y los profesores contratados por
ingresar al escalafón deben contar con la aprobación de un proyecto en el DID en
un máximo de 6 meses, contados a partir de su primera contratación
• Deberán entregar periódicamente la lista de productos obtenidos (o en proceso),
en términos de: publicaciones arbitrada en revistas indexadas, libros, capítulos de
libros y/o asistencia a eventos y congresos nacionales e internacionales
Docencia
• Tanto los profesores ya ubicados en el escalafón académico como los contratados
en todas las modalidades de dedicación, deben exhibir resultados satisfactorios en
sus evaluaciones estudiantiles, y cumplir con los requerimientos y asignaciones del
Departamento
• Se evaluará la capacidad de innovación en el contenido programático de los cursos
y de las referencias sugeridas
Extensión:
• Los profesores Activos Contratados y Ordinarios deben generar productos en esta
esfera, que se encuentren contenidos en el baremo que sugiere el Decanato de
Extensión
Se invita a los profesores cuya contratación sea A Tiempo Convencional, a considerar
la posibilidad de realizar Investigación y Extensión, aunque no sean ni medidos ni retribuidos
en sus contrataciones; pero SI serán resaltados como aportes excepcionales de esos
profesores a la Universidad Simón Bolívar em sus renovaciones de los mismos
Mecanismos de retroalimentación
•
Todo mecanismo de retroalimentación es considerado y valorado, específicamente:
– Formal: Reuniones departamentales y por secciones, que generen informes de
gestión periódicos sobre progresos en las líneas de investigación, docencia y
participación en actividades de extensión
• Las reuniones departamentales serán periódicas: Los viernes de la semana
12 a las 9:30 am, todos los trimestres. De esa forma podremos siempre
evaluar los resultados del período que concluye, y enfocarnos en elementos
a corregir y a planificar para el que comienza
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• La reuniones del Consejo Asesor, también serán periódicas: Los días
–
miércoles de las semanas 1, 3, 5, 7, 9 y 11; pero se convocarán en cada
oportunidad que sea necesario!!!
Informal o “puertas abiertas”: Las conversaciones, planeamientos, intercambios
entre los miembros del DCEA, su Jefe de Departamento y su Consejo Asesor son
indispensables para una pronta detección y atención de las necesidades de los
colegas
La Gestión: Creación de Alianzas
•
El DCEA está en la obligación de crear Capital Social Positivo con diversas Instituciones
y entidades, para poder lograr su sano crecimiento e interrelación con el entorno, así
como el logro de sus objetivos de largo plazo:
–
Alianzas Internas:
• La totalidad de los Departamentos de la USB, de todas las Divisiones
• Instancias Administrativas de la USB que requieran Estudios Económicos, o
Administrativos, o aportes académicos realizados por sus profesores (Será
considerado Actividad de Extensión)
–
Alianzas Externas a la USB:
• Escuelas de Negocio Nacionales e Internacionales, con las cuales se
promoverá el establecimiento de convenios bilaterales o multilaterales; y
que conduzcan al crecimiento de los Activos Materiales e Inmateriales del
DCEA
• Instituciones Públicas y Políticas del País
• Empresas Privadas
Corolario: Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas: La creación de un
espacio compartido y confortable de crecimiento humano. Un espacio para la vida, el
respeto y el compañerismo
El mayor de todos los objetivos de la Gestión, y la mayor de sus metas, será la
creación y la sustentación en el largo plazo de un espacio, material y a la vez inmaterial, que
sea orgullo y ejemplo para la USB, en el cual:
•
•
Su personal administrativo y académico se encuentre integrado, en paz y en
armonía, colaborando entre sí, siendo respetado como individuo, y disfrutando
de las diferencias de criterio, de opinión y de ideología para lograr un mayor
crecimiento humano, profesional y académico
Sea un sitio de encuentro, de discusión constructiva, y de búsqueda excitante y
retadora de lo que cada quien considere “Excelencia”; pero también sea un
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•
•
•
•
•
•
•
lugar cálido, humano, respetuoso, limpio, ordenado y agradable a la vista y a la
estancia en el largo plazo
Cada uno de sus miembros se sienta aglutinado, sin distingos ni
discriminaciones de naturaleza alguna; considerándose de manera exclusiva
para permanecer en él su capacidad de creación y aporte intelectual,
profesional y humano. Empatía, respeto y tolerancia.
Se exige sin distingo alguno el cumplimiento de las normas legales y éticas,
para que muchas de las "rencillas personales" desparezcan
Se hagan cumplir las leyes, los reglamentos y las normas intra y extra
universitarias
Se encuentre el respeto, la comprensión y la flexibilidad necesarios para lograr
la convivencia y la paz en libertad de criterios, de pensamiento y de ideología
La ética personal y la orientación a los Valores Superiores y a los Derechos
Humanos por parte de sus miembros, sea la guía de crecimiento para el futuro
La INSTITUCIONALIDAD sea la regla: actuaremos para que se destierre la
mediocridad que viene representada en rumores, en anónimos, en
interpretaciones subjetivas sin sustento real, e intencionalidades insanas y
destructivas sobre personas e Instituciones; y se sustituyan por Ciencia,
información concreta, y voluntad firme de crecimiento individual, colectivo y
colegiado. Aquellos no forman parte de la metodología para la Toma de
Decisiones dentro del DCEA, mientras que los segundos Sí !!!
Para finalizar: Recordemos que la “Compasión” es la cura contra la
“Mezquindad”
ii. Plan Estratégico: Tomando en cuenta el lineamiento # 3 del Plan
de Gestión 2005 – 2009 de la USB; “Los Profesores logran
crecimiento personal y académico, se sienten seguros y
atendidos”
Planes de corto plazo (hasta 6 meses)
•
En la Disciplina:
1. Fundar las Secciones, nombrar Responsables de Sección y solicitar Planes de
Desarrollo por Sección. Se invita a los profesores a adscribirse a la brevedad en
alguna de las secciones (Economía y/o Administración, ó Política; con base en sus
áreas de investigación prioritarias): Este será el eje del Plan de Desarrollo Definitivo
a ser entregado en los próximos 2 meses.
2. Fomentar, apoyar y promover la inscripción de proyectos (y grupos) de investigación
en las áreas centrales del DCEA
3. Construcción de Grupos de Investigación Multi jerárquicos para profundizar la
investigación guiada y autónoma en Administración y Economía
4. Evaluar las demandas de la totalidad de los clientes de la USB, y dar mayor énfasis
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para el logro del crecimiento de las áreas naturales del DCEA
5. Evaluar los convenios con Instituciones de las áreas naturales del DCEA y suscribir,
renovar o actualizar según los intereses de los grupos y líneas de de investigación
6. Impulsar la realización de eventos, foros y charlas para toda la Comunidad de la
Universidad, sobre temas de interés en las áreas (entre ellos, un Foro de
Perspectivas Económicas y Sociales en el primer trimestre del 2009)
Planes de corto plazo (hasta 6 meses)
•
En la Organización:
1. Concretar la evaluación de credenciales y los traslados de compañeros de otras
sedes / departamentos hacia DCEA, apoyar traslados hacia otras sedes desde
DCEA o cualesquiera movimientos interdepartamentales, según solicitudes y
disponibilidades del DCEA
2. Evaluar las necesidades de las nuevas carreras cortas y largas, así como de los
postgrados que lo requieran, y definir el aporte preciso del DCEA en cuanto a
Docencia, para la apertura de Concursos de Credenciales
3. Evaluar procesos críticos y fechas de corte para los mismos
4. Evaluar y ofrecer de forma realista, los Planes de Formación y Desarrollo Profesoral
a los profesores del DCEA en rangos menores a Titulares, haciendo énfasis en las
nuevas generaciones
5. Definir de forma precisa las necesidades de corto y mediano plazo de espacios para
los profesores e investigadores de planta, y adelantar lo más posible la solución de
este tópico, para satisfacción del cuerpo académico y administrativo del DCEA
6. Lograr la mayor cantidad posible de ingresos y ascensos en el Escalafón
Universitario
Planes de Mediano Plazo (hasta 24 meses)
•
En la Disciplina:
1. Diseñar el Plan de Desarrollo a Largo Plazo del DCEA, ya habiéndose incorporado
las nuevas líneas de investigación y consolidando las existentes (eliminando
solapamientos y redundancias)
2. Fortalecer las secciones y definir los recursos requeridos (humanos, materiales y
tecnológicos) para asegurar un aumento sostenido en el número de publicaciones
por parte de los profesores que nos coloquen dentro de los tres primeros lugares en
producción intelectual en las áreas naturales, en el país, y dentro de los primeros 5
en Latinoamérica
3. Definir y fortalecer las Alianzas con Institutos públicos y privados, en ámbitos
nacional e internacional, para el intercambio de profesores
4. Asegurar los recursos requeridos para la Investigación distintos a los que debe
aportar el DID, y definir los planes de Extensión para el DCEA
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5. Exceder las expectativas de ofertas de materias para pregrado y postgrado en las
áreas naturales del DCEA, aumentando el número y la profundidad de la interacción
con los clientes
6. Apalancar de manera sólida la totalidad de los procesos de las disciplinas naturales
que apunten a desarrollar sanamente la matricialidad de la Institución
Planes de Mediano Plazo (hasta 24 meses)
•
En la Organización:
1. Profundizar la totalidad de los procesos que tengan relación con el ejercicio
adecuado de la Matricialidad, y realizar las transformaciones requeridas para su
apuntalamiento
2. Resolver el problema de los espacios del DCEA, respetando la asignación de
cubículos por actividad, productividad y jerarquía en la Institución; pero
garantizando la individualidad y la privacidad de aquellos profesores que así lo
requieran
3. Dar soporte tecnológico (hardware, software y suscripciones) para la
investigación y la docencia que no puedan aportar las instancias apropiadas
4. Suplir y exceder la demanda en el mediano plazo en pregrado y postgrado,
haciendo énfasis en las áreas naturales del DCEA que soporten el proceso de
generación y enseñanza de conocimientos que exige el entorno inmediato y
mediato (Economía y Administración en sus propias disciplinas, y en otras tales
como Desarrollo y Ambiente, Gestión Sociocultural, Urbanismo, y para la
totalidad de las Divisiones y Decanatos a quienes podamos ofrecer nuestros
servicios)
5. Ofrecer los recursos del DCEA para el ejercicio adecuado y pertinente de las
actividades de Extensión, con base en una fuerte alianza con el respectivo
Decanato y con sus clientes
6. Resolver los casos delicados por la vía del respeto, de la concertación y de la
armonía, siempre en beneficio de la Institución y de sus Valores
1. Sección de Ciencias Económicas
a. Misión
b. Planes
c. Necesidades
2. Sección de Ciencias Administrativas
a. Misión
b. Planes
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c. Necesidades
3. Sección de Políticas Públicas y Gobernabilidad
a. Misión
b. Planes
c. Necesidades
iii. Plan de incorporación de docentes
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