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HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
Servicio de Otorrinolaringología
Programa de la Residencia de Especialista en
Otorrinolaringología
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HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
INDICE
1. Autoridades y otros
Pág. 3
2. Características del Servicio y Residencia
Pág. 4
3. Objetivos Primarios y Secundarios
Pág. 5
4. Requisitos para la admisión
Pág. 7
5. Estructura de la Residencia
Pág. 8
6. Actividad asistencial de la Residencia
Pág. 9
7. Actividad educativa de la Residencia
Pág. 11
8. Objetivos a lograr por año
Pág. 16
9. Metodología de evaluación
Pág. 18
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HOSPITAL UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
Director:
Dr. Gustavo Seara
Coordinador Docente:
Dra. Natalia Müller
Médicos del Servicio:
Dr. Gustavo Seara
Dr. Stuart Ross
Dra. Ana Carolina Binetti
Dra. Andrea Ricardo
Dr. Alberto Rabino
Dra. Natalia Müller
Dr. Jorge Schwartzman (médico consultor)
Tipo de Programa:
Residencia básica
Requisitos:
Sigue los lineamientos de nuestro Comité de Docencia e
Investigación
Ciclo 2011-2012:
1 vacante
Duración:
3 años
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Características del Servicio y la Residencia
El proyecto educativo de nuestra Residencia sigue los lineamientos básicos
enunciados por el Comité de Docencia e Investigación.
Con la finalización de la residencia en 3 años se expide el certificado de
especialista en Otorrinolaringología otorgado por la Universidad Católica
Argentina, curso que se realiza simultáneamente con la residencia
hospitalaria.
Nuestra residencia cumple con los contenidos educacionales de la carrera
de Médico Especialista Universitario en Otorrinolaringología de la
Universidad Católica Argentina.
Actualmente nos encontramos en espera de la finalización del 3 año de
residencia de nuestro primer residente, para efectuar el pedido de
acreditación por el Ministerio de Salud Pública, según requisitos
estipulados, para a posteriori solicitar en la Federación Argentina de
Sociedad de Otorrinolaringología (FASO) la categorización de la
residencia.
El ordenamiento del Servicio de Otorrinolaringología responde a criterios
jerárquicos, participativos y profesionales. Las responsabilidades de las
decisiones médicas de toda índole, se distribuyen en función de ese
ordenamiento y en conformidad con los supuestos del profesionalismo
médico.
Los médicos de los años inferiores siempre trabajan bajo supervisión.
La totalidad de médicos que conforman el Staff tienen incluido dentro de
sus actividades la tarea docente, la cual es un objetivo primario del servicio
y está vinculado al trabajo diario.
Antigüedad de la Residencia: año 2009
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Objetivos Primarios de la Residencia
Formar médicos en los diferentes componentes
(conocimiento, habilidades manuales y cognitivas).
del
desempeño
Enfatizar y trabajar una buena relación médico paciente, médico-médico y
médico-Institución.
Favorecer el desarrollo del estilo personal dentro de las pautas del
profesionalismo médico.
Desarrollo de un conocimiento continuo en el área asistencial (internación,
ambulatorio, guardia e internación domiciliaria) y académica.
Formación de criterio clínico en los distintos escenarios clínicos (paciente
agudo, crónico, etc).
Incorporar criterios de gestión y auditoria administrativa en la práctica
médica.
Adquirir una sólida formación en lectura crítica y confección de trabajos.
Adquirir herramientas éticas, formales y sólidas para la resolución de
dilemas médicos.
Desarrollar una actitud crítica y reflexiva en los médicos que permita el
abordaje calificado de las problemáticas del proceso salud-enfermedad, sin
descontextualizar al individuo y / o la comunidad del momento histórico
por el cual atraviesa.
Seleccionar las mejores oportunidades de aprendizaje que el sistema ofrece
en las distintas áreas y niveles, favoreciendo la capacidad de los
profesionales en formación para utilizar adecuadamente los diferentes
dispositivos y recursos que el sistema de salud dispone.
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Objetivos Secundarios de la Residencia
Realizar un análisis crítico de la organización sanitaria del país y de los
posibles cambios o soluciones en su área de competencia.
Analizar el proceso salud-enfermedad dentro del contexto socioeconómicocultural del paciente.
Realizar una historia clínica y un examen físico sistematizado que le
permitan la evaluación integral del paciente.
Realizar un adecuado razonamiento diagnóstico en base a fundamentos
fisiopatológicos.
Diseñar un plan de estudios, seleccionar con criterio los exámenes
complementarios e interpretar los resultados.
Realizar el tratamiento integral de las distintas patologías.
Analizar en forma continua la evolución de los pacientes.
Evaluar a los pacientes en estado crítico.
Resolver las situaciones habituales de emergencia.
Actuar como interconsultor en la resolución de problemas relacionados con
otras especialidades.
Aplicar estrategias de prevención en su labor diaria.
Seleccionar, analizar y evaluar la información bibliográfica.
Desarrollar trabajos de investigación clínica.
Programar actividades docentes y promover la educación continua.
Aplicar valores éticos y humanitarios en el desarrollo de la actividad
Profesional.
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Requisitos para la admisión
Título de Médico expedido por Universidad Nacional, pública o privada
debidamente acreditada.
Edad menor a 30 años.
Antecedentes curriculares de pre y postgrado.
Rendir examen de conocimientos por escrito de múltiple opción.
Entrevista personal.
Adjudicar por concurso el cargo de Residente.
Cumplir los requisitos documentales del Departamento de Recursos
Humanos.
Aprobar evaluación del examen físico preocupacional.
Aprobar evaluación Psicotécnica.
Condiciones laborales
La Residencia tiene una duración de 3 años.
La dedicación es de tiempo completo, con horario de lunes a viernes de 8 a
17 hs.
Exige cumplimiento de actividades asistenciales y académicas impuestas
por el Servicio de Otorrinolaringología y el Comité de Docencia e
Investigación.
Se tienen 3 semanas de vacaciones en verano y una en invierno.
Porcentaje de Distribución de actividades que realiza el Residente:
a. Asistencial (30%)
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b. Teóricas (20%)
c. Administrativa (5%)
d. Investigación (5%)
e. Actividad quirúrgica (40%)
Estructura de la Residencia
En número de 3 Residentes, y uno por año. Un Coordinador Docente.
Todos son médicos egresados de universidades nacionales y han
adjudicado su cargo luego de un proceso de selección en el que se incluyen
el examen de residencia, los antecedentes y la entrevista personal.
Todos los programas docentes de la Residencia están integrados al
funcionamiento del Servicio.
En esta estructura jerárquica los residentes reportan de manera inmediata al
médico de Staff. La supervisión asistencial inmediata, está a cargo de los
médicos del Staff.
Los residentes cumplen con las tareas asistenciales y académicas
comprendidas en el programa de la residencia.
Los residentes de primero a tercer año conforman una subestructura
jerárquica, participativa y profesional acorde a la competencia y
conocimientos adquiridos en el proceso formativo. Reportan al
Coordinador Docente y a los integrantes del Staff de Otorrinolaringología.
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Actividad asistencial de la Residencia de Otorrinolaringología
- Trabajo en Sala o en Quirófano:
-Actividad en Quirófano: 3 días por semana más eventual realización de
cirugías de urgencia. Realización de ayudantías y de procedimientos
quirúrgicos bajo supervisión permanente del médico de Staff a cargo.
-Actividad en Sala de Internación: actividad diaria con pacientes en sala
internación que presentan patología Otorrinolaringológica.
– Trabajo en Guardia de Emergencias:
Demanda espontánea de emergencias otorrinolaringológicas en horario de
residencia.
– Consultorios Externos (Área ambulatoria):
Primer año: acompañamiento del médico de staff en la consulta
ambulatoria.
A partir de Segundo año de residencia: demanda espontánea de consulta
ambulatoria bajo supervisión del médico de Staff.
– Guardias mensuales:
Promedio de guardias por año:
Residente de Primer año: no realiza guardias pasivas.
Residente de Segundo año: 1 guardia pasiva semanal al mes.
Residente de Tercer año: 1 guardia pasiva semanal al mes.
– Rotaciones:
Durante los tres años de residencia existen diferentes rotaciones.
Rotaciones de segundo año:
-2 meses en el servicio de Cirugía de Cabeza y Cuello del Hospital
Británico de Buenos Aires.
Rotaciones de tercer año:
-1 mes en Otorrinolaringología Pediátrica.
-2 meses de rotación electiva.
Los residentes del último año tienen una rotación electiva, la cuál es
posible realizar en el exterior para lo cual brinda ayuda económica el
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– Congresos:
Participación activa de los residentes en todas las actividades, presentación
de casos y serie de casos, trabajos originales y disertaciones en Congresos
en el área Otorrinolaringológica a los largo del año.
– Ateneos y vueltas:
Ateneos del Servicio los días miércoles 8hs (duración 1 hora)
Ateneos anatomo-clínicos generales del Hospital Británico (mensuales)
Ateneos mensual de Morbi-mortalidad
– Trabajos obligatorios: artículo de publicación con la finalización de la
Residencia en Otorrinolaringología.
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Actividad educativa de la Residencia de Otorrinolaringología
Clases Teóricas
1° Año:
1. Anatomía, embriología y fisiología de fosas nasales y senos Paranasales
-Vía Olfatoria y Gustativa.
2. Examen Rinosinusal: exploración semiológica. Radiología, TAC y
RNM. Rinomanometría - Endoscopía diagnostica.
3. Anatomía, embriología y fisiología del aparato cocleovestibular.
4. Anatomía del nervio facial.
5. Examen otológico: otoscopia, otomicroscopía, radiología, TAC y RNM.
6. Estudios complementarios auditivos: audiometría tonal, logoaudiometría,
pruebas supraliminares, impedanciometría, timpanometría. Otoemisiones
acústica, potenciales evocados auditivos, videonistagmografía, pruebas
centrales de la audición, electroneuronografía del nervio facial.
7. Anatomía, embriología y fisiología de la cavidad bucal - faríngea –
laríngea y espacio cervicofacial.
8. Examen semiológico de la cavidad bucal, faringe, laringe y cuello –
laringoscopía indirecta- nasofibrolaringoscopía – estroboscopía laríngea.
9. Estudios complementarios, radiología TAC y RNM de faringe y cuello.
10. Patología oído externo: malformaciones - tapones de cerumen y
epidérmicos.
- Eccemas - Otitis externas- Otitis Externa Maligna. Otomicosis –
Otohematoma – Colesteatoma de CAE – Tumores benignos y malignos.
11. Patología Inflamatoria de oído medio: Otitis media aguda, diagnostico
y tratamiento. Complicaciones. OMA del lactante, otomastoiditis.
12. Otitis media serosa – Obstrucción tubaria. Diagnóstico y tratamiento
médico y quirúrgico.
13. Faringoamigdalitis: agudas y crónicas. Diagnósticos diferenciales.
Complicaciones – Flemones. Tratamiento médico y quirúrgico.
14. Adenoidectomía y Amigdalectomía. Indicaciones. Técnicas
Quirúrgicas. Complicaciones.
15. Laringopatías agudas y crónicas –Diagnósticos diferenciales.
Tratamiento médico y quirúrgico.
16. Insuficiencia Ventilatoria Nasal: diagnósticos diferenciales.
Tratamiento médico y quirúrgico.
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17. Rinosinusopatías inflamatorias aguda y crónica. Diagnósticos
diferenciales - Tratamiento médico y quirúrgico. Complicaciones
18. Epistaxis. Causas – diagnóstico – tratamiento médico y quirúrgico.
Taponaje anterior y posterior.
19. Reflujo Gastroesofágico. Diagnóstico y tratamiento.
20. Síndrome de Obstrucción Laríngea – Causas – Diagnósticos
diferenciales, tratamiento médico y quirúrgico - Traqueostomía.
21. Enfermedades Gingivales – Enf. De la Lengua y de la mucosa Oral:
diagnósticos diferenciales. Tratamientos.
2° Año:
1. Otitis media crónica: simple – epidermizante - colesteatoma. Diagnóstico
y tratamiento.
2. Tratamiento quirúrgico de las OMC – Miringoplastía – timpanoplastias:
clasificación – mastoidectomia – técnica cerrada y abierta. Complicaciones
3. Otoesclerosis. Diagnóstico – tratamiento médico y quirúrgico. Cirugía –
Complicaciones
4. Hipoacusias perceptivas: presbiacusia – hipoacusia inducida por ruido –
ototoxicidad. Selección de audífonos.
5. Hipoacusias Perceptivas: congénitas y genéticas.
6. Hipoacusia Súbita: diagnóstico y tratamiento: médico y quirúrgico.
7.Tumores del nervio auditivo, Vértice de Peñasco y Angulo
Pontocerebeloso: Diagnósticos diferenciales. Tratamientos. Indicaciones
quirúrgicas – vías de abordaje. Complicaciones.
8. Traumatismos de hueso temporal. Fracturas Longitudinales - transversas
y mixtas. Lesiones en Membrana timpánica y huesecillos. Diagnóstico.
Tratamiento médico y quirúrgico.
9. Tumores benignos y malignos de Senos Paranasales. Diagnóstico y
tratamiento. Tratamiento médico y quirúrgico. Complicaciones.
10. Rinitis: Alérgica – Vasomotora- Eosinofílica – Medicamentosa –
Bacterianas y Virales. Diagnósticos diferenciales y tratamiento.
11. Afecciones del tabique nasal y Traumatismos de la Nariz: Hematoma –
Absceso – Pólipo Sangrante - Desviación septal – Fractura de Huesos
Propios de la Nariz – Traumatismos Nasales en Niños. Perforación de
Tabique Septal. Diagnóstico. Técnicas quirúrgicas.
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12. Tumores de Rinofaringe: Benignos y Malignos. Diagnóstico y
tratamiento. Tratamiento médico y quirúrgico. Complicaciones.
13. Manifestaciones faríngeas de procesos sistémicos.
14. Tumores de amígdala palatina y faríngea. Diagnósticos diferenciales.
Tratamiento médico y quirúrgico.
15. Disfonías funcionales y orgánicas. Parálisis del nervio recurrente.
Diagnóstico y tratamiento.
16. Trastornos de la deglución.
17. Síndrome de Apneas del Sueño. Centrales y Obstructivas. Diagnósticos
diferenciales. Polisomnografía. TAC – Cefalometría. Tratamiento médico y
quirúrgico. CPAP.
18. Tumores Benignos de Laringe – Laringocele – Quiste de Laringe –
Papilomas. Diagnóstico y Tratamiento.
3° Año:
1. Implante coclear – Implante de Tronco Cerebral. Diagnóstico –
Indicaciones –Selección de pacientes – cirugía – calibración y
rehabilitación. Complicaciones.
2. Implantes de Vía Osea (BAHA) e Implantes de Oído medio.
Indicaciones- Cirugía – Complicaciones.
3. Parálisis facial. Centrales y periféricas. Causas. Diagnóstico.
Electroneuronografia del nervio facial – Electromiografía. Tratamiento
Médico y quirúrgico – Complicaciones.
4. Detección precoz de Hipoacusias infantiles. Indice de alto riesgo. OEA –
BERA.
5. Tumores de Oído medio: Glomus Yugularis y Timpanico. Osteomas.
Tumores metastásicos. Diagnóstico. Tratamiento médico y quirúrgico.
6. Granulomas y enfermedades del oído y hueso temporal. Enfermedad de
Letterer- Siwe; Enf. De Hans Schuler Christian; Granuloma Eosinófilo;
Granuloma de Colesterol; Granuloma por Cuerpo Extraño yGranulomatosis
de Wegener.
7. Enfermedades Autoinmunes del Oído Interno. Diagnóstico y
Tratamiento.
8. Síndromes Vestibulares Centrales: Síndrome del Angulo
Pontocerebeloso, Síndrome Cerebeloso – Síndrome de la Línea Media.
9. Síndromes Vestibulñares Perifericos: Enfermedad de Meniere- VPPB –
Neuronitis Vestibular – Arreflexia Vestibular Súbita.Diagnósticos
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Diferenciales. Tratamientos Médicos y Quirúrgicos.
10. Granulomas del Tracto Aereo Superior: Tuberculosis – Sarcoidosis –
Sifilis – Granulomatosis de Wegener – Granuloma de la Línea Media –
Infecciones Fúngicas – Leishmaniasis – Rioescleroma.
11. Cáncer de Laringe e Hipofaringe. Generalidades – Anatomía
Patológica. Formas Clínicas: Glóticos – Supraglóticos y Subglóticos. TNM.
Diagnóstico – Tratamiento Médico y Quirúrgico. Laringectomías Parciales
y Totales. Vaciamiento Ganglionar.
12. Malformaciones Congénitas de la Laringe. Atresia – Membrana
Laríngea – Hendiduras Laríngeas – Laringocele Ventricular – Hematoma
Subglótico Congénito – Parálisis congénita de Cuerdas Vocales –
Papilomatosis Congénita.
13. Traumatismos de Laringe: traumatismo autógeno (abuso y mal uso
vocal) Traumatismo mecánico externo: Accidente de tránsito- Interno:
intubación prolongada – Quemaduras laríngeas.
14.Cuidados del Paciente lariguectomizado: higiene de cánula –
tratamiento de tapones mucosos – entrenamiento vocal – tipos de laringes
artificiales – evaluación y apoyo psicológico de los pacientes
laringuectomizados.
15. Enfermedades de las Glándulas Salivales: Inflamaciones Agudas y
Crónicas. Tumores Benignos y Malignos. Diagnóstico y Tratamiento
Médico y Quirúrgico. Complicaciones.
16. SIDA en ORL
17. Trastornos de la Vía Lagrimal. Inflamaciones, tumores. Obstrucciones
Iatrogénicas. Diagnóstico y Tratamiento. Dacriocistorinostomía
Endoscópica.
Actividades Prácticas
1° Año:
1. Examen Otoscópico y Otomicroscópico.
2. Rinofibrolaringoscopía - Endoscopía Diagnóstica – Laringoscopia
Indirecta.
3. Extracción de Cuerpo Extraño Nasal y Otico.
4. Punción de Senos Paranasales.
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5. Tratamiento ambulatorio de la Epistaxis. Cauterización. Taponaje
Anterior y Posterior.
6. Tratamiento ambulatorio de los traumatismos naso-faciales.
7. Intubación Endotraqueal.
8. Miringotomía Ambulatoria.
9. Adenoamigdalectomía y tratamiento de sus complicaciones.
10. Miringotomía con colocación de Tubos de Ventilación.
11. Traqueotomía.
12. Disección en preparados anatómicos de nariz y fresado de huesos
temporales (5)
13. Biopsia Nasofaringea y Biopsia Nasosinusal y de Lengua.
14. Drenaje de Otohematoma y de CAE.
15. Punción y Drenaje de Flemón Periamigdalino.
16. Sección de frenillo Lingual.
2° Año
1. Septumplastía y Turbinectomía
2. Tratamiento Quirúrgico de las Epistaxis. Coagulación de la Arteria
Esfenopalatina.
3. Cirugía Endoscópica de Senos Paranasales I.
4. Resección de Osteoma de CAE.
5. Exploración de Caja Timpánica.
6. Miringoplastía.
7. Microcirugía de Laringe.
8. Cirugía de Glándulas Salivales.
9. Cirugía de Tiroides y Paratiroides.
3° Año
1. Antro-mastoidectomía.
2. Timpanoplastía.
3. Estapedectomía.
4. Implante Coclear.
5. Implante de Oído Medio.
6. Implante de Vía Osea.
7. Descompresión del Nervio Facial
8. Cirugía del Glomus Yugularis
9. Cirugía Endoscópica de Senos Paranasales II.
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10. Laringectomía y Cirugía de Cuello. Vaciamiento Ganglionar
Cursos obligatorios
Curso de Cirugía Endoscópica de Senos Paranasales. Se realiza durante
segundo año de Residencia.
Curso de Fresado de Hueso Temporal. Se realiza durante tercer año de
Residencia.
Objetivos a lograr por año
Primer año: Adaptarse al trabajo hospitalario; enfatizar y trabajar una
buena relación médico paciente, médico-médico y médico-Institución;
Confección de la historia clínica en sus diferentes etapas e interpretación de
los datos obtenidos; adquirir habilidades instrumentales supervisadas;
conocimiento y manejo práctico de patologías prevalentes; presentación de
casos en los ateneos
OBJETIVOS GENERALES
1) Comprender la estructura y funcionamiento de la residencia
2) Confeccionar una historia clínica en forma sistematizada
3) Realizar un adecuado razonamiento diagnóstico
4) Realización de procedimientos instrumentales
5) Adquisición de habilidades quirúrgicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.1) Conocer la reglamentación que rige el funcionamiento de la
Residencia
1.2) Conocer la dinámica de trabajo de la Residencia y del servicio
Segundo
año: Afianzar los conocimientos del primer año;
reorganización de roles de acuerdo a la estructura jerárquica; adquisición
de conocimiento, habilidades instrumentales y criterio clínico en la
patología crítica; evaluación de desempeño en guardias de emergencia;
evaluación en la toma de decisiones, desempeño y participación en
ateneos. Adquisición de conocimiento y manejo práctico con criterio de la
patología ambulatoria
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OBJETIVOS GENERALES
1) Diagnosticar la patología de mayor prevalencia en Otorrinolaringología
2) Indicar los métodos auxiliares de diagnóstico en el momento adecuado e
interpretar el resultado de los más habituales
3) Realización de procedimientos instrumentales
4) Adquisición de habilidades quirúrgicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.1) Adquirir fundamentos académicos que le permitan mayor
especificidad diagnóstica
1.2) Orientar correctamente el diagnóstico
1.3) Plantear diagnósticos
Tercer año: Afianzar conocimientos de años previos; evaluación sobre
toma de decisiones y desempeño en contexto; manejo de principios básicos
de Gestión y Bioética; se escribir un artículo para publicación;
participación en ateneos; aprobación de rotación a elección en el país o en
el exterior
OBJETIVOS GENERALES
1) Diagnosticar la patología de mayor prevalencia en Otorrinolaringología
2) Indicar los métodos auxiliares de diagnóstico en el momento adecuado e
interpretar el resultado de los más habituales
3) Actuar como interconsultor dentro y fuera del ámbito de la Residencia
4) Realización de procedimientos instrumentales
5) Adquisición de habilidades quirúrgicas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.1) Adquirir fundamentos académicos que le permitan mayor
especificidad diagnóstica
1.2) Orientar correctamente el diagnóstico
1.3) Plantear diagnósticos
1.4) Ser referente de consulta para otros servicios
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Metodología de evaluación
Fundamentos
La evaluación comienza con la identificación de los objetivos de
aprendizaje y finaliza con la determinación en qué nivel esos objetivos
fueron alcanzados. Es una herramienta fundamental para la mejora
continua de los procesos educacionales, asistenciales y permite la
implementación de medidas correctoras
Michael Kane definió competencia clínica como el grado en que un
individuo puede usar sus conocimientos, habilidades y el criterio asociado
a su profesión para llevar adelante eficientemente en diferentes escenarios
los problemas de su práctica
Miller ilustra claramente en su modelo conceptual de competencia clínica
que es lo que se debe evaluar y concibe a está como una pirámide: la base
corresponde a la información o al conocimiento fáctico, es decir “el saber”;
en un nivel superior, a la habilidad de uso del conocimiento en un contexto
particular, es decir “el saber cómo”. Esto está directamente vinculado a la
resolución de problemas y al razonamiento clínico. En un nivel superior,
refleja la habilidad de la persona de actuar apropiadamente en situaciones
prácticas, es decir el “mostrar cómo”. El nivel más alto refleja el
desempeño actual en la práctica diaria, es decir, el “hacer”. Cuanto más
alto en la pirámide se encuentre la habilidad evaluada, más autenticidad o
realismo clínico deberá poseer en examen
Áreas a evaluar
El núcleo del profesionalismo médico es la competencia profesional. La
competencia clínica o profesional está integrada por conocimientos,
habilidades y actitudes personales que hacen al desempeño médico
Por lo antedicho, las áreas de evaluación incluyen: actitudes, habilidades
materiales y no materiales (cognitivas) y conocimientos
Instrumentos de evaluación
1. La observación sistemática (concepto integrador) del residente por
parte del Staff forma parte de la evaluación formativa de los residentes e
independientemente de las otras evaluaciones se deberán juntar los
miembros del Servicio cada 6 meses para tener una nota de concepto
integrador de cada Residente y detectar alguna alteración que no se haya
observado en los otros exámenes
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2. Los conocimientos ya sean de las materias educativas y los exámenes
anuales serán evaluados por una prueba de selección múltiple evaluando
los objetivos. Será de 5 opciones. Se aprobará con el 60% de respuestas
correctas.
3. La evaluación centrada en el desempeño exige un instrumento para
valorar conductas, adecuación y oportunidad en cada contexto (éste será
suministrado por el Comité de Docencia, y consta de la unión del Mini-Cex
y otros indicadores) para las Residencias clínicas y quirúrgicas. La
evaluación será periódica (3 por año) lo que permitirá un seguimiento
longitudinal del proceso educacional
4. Se llevará por cada residente un registro de procedimientos y
habilidades con el objetivo de contabilizar la cantidad de procedimientos
realizados y el nivel de seguridad de los mismos de acuerdo a la pirámide
de Miller
Evaluación final
Se debe aprobar la evaluación final de cada año
Se debe aprobar las materias de la actividad educativa
Se debe aprobar la evaluación del desempeño en contexto con el
instrumento de evaluación suministrado por el Comité de Docencia
Debe haber realizado el 80% de los procedimientos y habilidades
propuestas
Se debe aprobar una monografía final con tema de elección del residente
Se debe escribir un artículo, y si es posible que sea publicado en una revista
indexada en Medline
De no aprobar alguno de los puntos antedichos, el residente reprobará su
año, dicha evaluación podrá ser fiscalizada y eventualmente reevaluada por
un comité conformado para tal fin (conformado por el Jefe de Servicio, el
Coordinador Docente, el Jefe de Residentes, un miembro del Staff y un
miembro del Comité de Docencia e Investigación)
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