Download ASIGNATURA / COURSE TITLE 1.1. Código / Course number 1.2

Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
ASIGNATURA / COURSE TITLE
CURSO MONOGRÁFICO DE EPIGRAFÍA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE
LECTURA, INTERPRETACIÓN CRÍTICA DEL DOCUMENTO EPIGRÁFICO
Y SUS APLICACIONES A LA ARQUEOLOGÍA Y A LA HISTORIA /
MONOGRAPHIC COURSE OF EPIGRAPHY: METHODS AND TECHNIQUES
OF READING AND CRITICAL INTERPRETATION OF EPIGRAPHIC
DOCUMENTS, AND ITS APPLICATIONS TO ARCHAEOLOGY AND
HISTORY
1.1.
Código / Course number
30297
1.2.
Materia / Content area
ARQUEOLOGIA, HISTORIA ANTIGUA / ARCHAEOLOGY, ANCIENT
HISTORY
1.3.
Tipo / Course type
Formación optativa / Elective subject
1.4.
Nivel / Course level
Master / Second cycle (MÁSTER
IN ARCHAEOLOGY AND HERITAGE)
1.5.
EN
ARQUEOLOGÍA
Y
PATRIMONIO / MASTER
Curso / Year
2016-2017
1.6.
Semestre / Semester
SEGUNDO / 2nd. (Summer semester)
1 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
5 créditos ECTS /5 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Es conveniente tener conocimientos básicos de Latín. / It is
recommended to have basic knowledge of Latin.
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia es obligatoria al menos en un 60 % / Attendance at a
minimum of 60 % of in-class sessions is mandatory
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Docente / Lecturer: Dra. Alicia Mª Canto De Gregorio
Profesora Titular y Catedrática Acreditada de Arqueología
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of
Prehistory and Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / Faculty of Philosophy and Letters
Despacho – Módulo / Office – Módulo X, despacho 3.05
Teléfono / Phone: +34 91 4974607
Correo electrónico / E-mail: alicia.canto@uam.es
Página web personal: http://uam.academia.edu/AliciaMCanto
Horario de atención al alumnado: Se anunciará al comienzo del
curso / Office hours: Will be announced at the beginning of the
course.
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
Adquisición de conocimientos y destrezas en los siguientes
aspectos:
1. Conocimiento básico de la ciencia epigráfica en general.
2 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
2. Competencias y destrezas en las técnicas de
identificación, lectura e interpretación de inscripciones,
adaptadas al campo más general del mundo profesional en
España (esto es: prerromanas, romanas y visigodas).
3. Capacidad para reconocer y analizar fuentes
contradictorias de información.
4. Desarrollo del espíritu crítico.
5. Capacidad para acceder, evaluar y utilizar las fuentes de
información convencionales y digitales en Epigrafía.
6. Capacidad para analizar y sintetizar.
7. Capacidad para la expresión oral y escrita y la defensa
argumental, en función de las distintas situaciones
profesionales posibles.
8. Capacitación para la comprensión crítica de las cuestiones
tratadas y para la presentación pública de resultados.
Acquiring knowledge and skills in the following aspects:
1. Basic knowledge of epigraphic science in general.
2. Competencies and skills in identification, reading and
interpretation techniques of inscriptions, adapted to the
more general field of the professional world in Spain (i.e.
pre-Roman, Roman and Visigoth).
3. Ability to recognize and analyze conflicting sources of
information.
4. Development of critical faculties.
5. Ability to access, evaluate and use conventional and
digital information sources for Epigraphy.
6. Ability to analyze and synthesize.
7. Capacity for oral and written expression and the defense
argument, according to the different possible professional
situations.
8. Training for a critical understanding of the issues and for
public presentation of results.
3 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
1.12. Contenidos del programa / Course contents
La Epigrafía, como la Arqueología o la Numismática, es una ciencia que
cuenta con el doble carácter de ser autónoma y a la vez auxiliar de la
Historia, puesto que en parámetros internacionales se consideran históricas
sólo aquellas culturas antiguas que cuentan con escritura propia, cuando ésta
puede ser leída, traducida e interpretada, y especialmente cuando facilita
información sobre sí misma y/o correlacionable con otras culturas.
El objeto de la Epigrafía es la lectura y estudio de las inscripciones
sobre materiales perdurables (pétreos en general, barros endurecidos o
cocidos, metales, paredes, hueso, marfil, etc.) que fueron especialmente
utilizadas por las culturas antiguas para confiar mensajes de importancia
hacia el futuro. Muchas de tales culturas y sociedades han podido ser
sistematizadas, datadas y conocidas en detalle sólo gracias a los epígrafes que
de ellas se conservaron, como las de Mesopotamia o Egipto, mientras que para
otras, que conocemos también por sus fuentes literarias, como es el caso de
Grecia y Roma, el volumen de nueva información aportada por su epigrafía ha
sido y continúa siendo inmenso, variado y en ocasiones único. Es frecuente la
aparición de inscripciones en muchas excavaciones arqueológicas, y algunas
de ellas pueden aportar información esencial para la comprensión de la
misma, ya in situ, o para el posterior análisis que podrá llevar a cabo el
historiador.
Dado que la Antigüedad se caracterizó por un uso intenso de la
epigrafía, parece claro que su desconocimiento académico produce
importantes mermas en la valoración global de las culturas del periodo, ya
que la información que suministran los epígrafes se extiende a aspectos muy
variados de las sociedades antiguas, desde la simple cronología al aporte de
datos que ilustran (y muchas veces con el carácter de única fuente) sobre la
organización política, legislación, estructura social y relaciones internas,
prosopografía, toponimia, antroponimia, teonimia, cultos y ritos, mundo
funerario, calzadas, división de las tierras, comercio, vida militar, ocio, y un
largo etcétera.
Todo ello constituye un volumen de información que un profesional de
la Antigüedad debe conocer para poder interpretar de forma amplia y bien
contextualizada sus estudios o hallazgos, pudiendo y debiendo integrarlos con
los demás conocimientos específicos de su área. Imagínese que alguien
quisiera especializarse, por ejemplo, en la Historia Contemporánea de
España, sin conocer, saber leer o utilizar adecuadamente, sus documentos
escritos... De ahí la importancia para el historiador de la Antigüedad, para el
arqueólogo de periodos históricos, o incluso para el filólogo clásico, de
4 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
adquirir conocimientos generales acerca de la Epigrafía y, ya enfocados al
carácter profesionalizante, la destreza en sus correctas lectura e
interpretación crítica. En el caso de la expertización en Patrimonio, además
de lo dicho resulta también importante el reconocimiento de falsos
epigráficos, cada vez más frecuentes en el mercado.
La Epigrafía tiene, sin embargo, una parte técnica que afecta
directamente a la lectura, ya que ésta en buena medida depende de las
peculiaridades del soporte y de su estado de conservación, o de
características paleográficas peculiares, por lo que la preparación de la
información final, esto es, el poder contar con las garantías de una correcta
lectura, conlleva un trabajo previo especializado, en cuyos principios y
destrezas, a veces difíciles por el grado de fragmentación o deterioro de la
pieza, por ejemplo, esta asignatura pretende introducir al alumno.
Dado el enfoque del Posgrado hacia la profesionalización, que en la
inmensa mayoría de los alumnos tendrá lugar posteriormente en el territorio
español, parece lógico que este curso se especialice también en las escrituras
que con mayor frecuencia se pueden encontrar en él, prerromanas y sobre
todo romanas, entrando ligeramente en la Alta Edad Media con objeto de que
pueda ser útil, al menos como iniciación, a alumnos interesados en el periodo
visigodo.
En este curso 2016-2017 el interés será enfocado hacia casos muy
concretos, epígrafes famosos o complejos, cuyas lecturas a través del tiempo
han sido controvertidas y para cuya resolución correcta será a la vez de gran
importancia el análisis histórico y arqueológico de sus contextos, de forma
multidisciplinar. Con todo ello se desarrollará mejor el espíritu crítico del
alumno.
Por otro lado, se hará también una introducción a las nuevas
tecnologías de análisis de inscripciones en 3D, muy desarrolladas en los dos
últimos años.
Epigraphy, as Archaeology or Numismatics, is a science that has the
dual character of being both autonomous and helper of History, since in the
international standards are considered historical only those ancient cultures
have their own writing, when it can be read, translated and interpreted,
especially when chronology provides information on their own and / or
correlated with other cultures.
The purpose of Epigraphy is reading and study of inscriptions on durable
material (usually stone, mud hardened or cooked, metals, walls, bone, ivory,
etc.). That were especially used by ancient cultures to trust important
5 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
messages to the future. Many of these cultures and societies have been
systematized, dated and known in detail only because the details which of
them were epigraphically preserved, such as Mesopotamia or Egypt, while for
others we know also its literary sources. As for Greece and Rome, the amount
of new information provided by Epigraphy has been and continues to be
enormous, varied and sometimes unique. The find of epigraphs is often in
many archaeological excavations, and some of them can provide information
essential in situ to their understanding, or for further analysis which may
carry out also the historian.
Since Antiquity was characterized by intensive use of Epigraphy, it
seems clear that an ignorance of such field leads to serious academic declines
in the overall assessment of the cultures of the period, and that the
information provided covers very varied aspects of old societies, from
chronology to the contribution of data to illustrate (and often the only source)
on policy, legislation, administration, social structure and internal relations,
prosopography, toponymy, anthroponymy, teonymy, cults and rites, funeral
world, roads, land division, trade, military life, leisure, and so on.
This is a volume of information that a professional in Antiquity should
know to can interpret it broadly and to contextualize their studies or findings,
and could and should be integrated with other specific knowledge of his area.
Imagine that someone want to specialize, for example, in Contemporary
History of Spain, but he can not read or use properly the written documents.
Hence the importance for the historian of Antiquity, to the archaeologist of
historical periods, or even for the classical scholar, to acquire general
knowledge about the Epigraphy and, focusing in the professionalizing
character, some skills in their correct reading and critical interpretation. In
the case of an Heritage expert assessment, in addition to the above is also
important to recognize false epigraphic, increasingly common in the market.
Epigraphy is, however, a technical part that directly affects the
reading. As it largely depends on the peculiarities of support and their
conservation status, or on peculiar palaeographic characteristics, so the
correct preparation of information, that is, the power to have guarantees of a
correct reading, involves a specialized previous work, principles and skills,
sometimes difficult because of the degree of fragmentation or degradation of
the piece, for example. This course aims to introduce the student on these
aspects.
Given the focus of the Postgraduate toward professionalization, which
in the vast majority of students will take place later in the Spanish territory,
it seems logical that this course also specializes in scripture most often can be
found, pre-romans and specially romans, entering slightly in the High Middle
6 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
Media so that may be useful, at least as initiation, also for students interested
in the Visigothic period.
In this course 2016-2017 our interest will be focused on very specific
cases, to famous or complex epigraphs of roman Spain, whose readings over
time have been controversial and for which successful resolution will be very
important both historical and archaeological analysis of their contexts, in a
multidisciplinary way. With all this the student's critical thinking will be
better developed.
On the other hand, will also provide an introduction to new
technologies inscriptions 3D analysis, highly developed in the last two years.
TEMARIO / Syllabus:
Bloque I
Tema 1. Introducción a la Historia de los métodos de comunicación humanos,
de la escritura en la Antigüedad y de la ciencia epigráfica.
Tema 2. Aproximación a las escrituras prerromanas peninsulares y sus
problemas y perspectivas.
Bloque II
Tema 3. Introducción a la Epigrafía latina. Soportes, técnicas, talleres,
evolución de las letras y signos, abreviaturas. Tipos de inscripciones.
Bloque III
Tema 4. Metodología de la investigación epigráfica. Restituciones. Falsos.
Usos correctos de la informática y de los recursos digitales. Las nuevas
tecnologías en 3D. Aplicaciones de la Epigrafía a la Historia y la Arqueología y
otras ciencias; ejemplos de complemento o conflicto entre la Epigrafía y
ellas.
Bloque IV. Casos prácticos de estudio y aplicaciones
Tema 5. Caesarea Augusta y sus Lares.
Tema 6. La pátera de plata de Alvarelhos y los brácaros: cómo elegir entre
14 lecturas distintas.
Tema 7. El acueducto de Segovia y los problemas de una aceptación.
Tema 8. Itálica 1: Epígrafes y fundación.
Tema 9. Itálica 2: El controvertido Donum Mummianum y crítica del CIL II.
Tema 10. Itálica 3: Epigrafía del teatro y los problemas de su datación.
Tema 11. Epigrafía de los santuarios rupestres: Panóias y otros.
7 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
Tema 12. El arco de Bará (Tarragona), el llamado Testamentum Dasumii y la
política romana de alto nivel.
Tema 13. Otros ejemplos notables.
Tema 14. Conclusiones metodológicas.
Metodología / Methodology
Para los tres primeros bloques, y ya que se pretende incidir sobre todo
en el aspecto práctico de la materia, se hará una breve aproximación a la
Historia de la Epigrafía, principales culturas que cuentan con ella y cuestiones
básicas de método y técnica de estudio, también a las prerromanas
peninsulares, mediante clases ordinarias a las que corresponden unas 21 horas
presenciales.
Para el cuarto, en formato de seminarios prácticos, en un total de unas
54 horas aproximadamente, se trabajará sobre una selección de inscripciones
temáticas latinas con distintos niveles (progresivos) de dificultad, señalando
las técnicas de lectura apropiadas a cada tipo, así como los métodos y
problemas de crítica e interpretación en cada una de ellas, y el recurso a
otras fuentes de información que complementen o limiten su estudio,
desarrollando así los objetivos críticos antes señalados (1.11. 3, 4 y 8). El
conocimiento, acceso y crítica de los recursos y contenidos digitalizados se
practicará también en esta fase, en sesiones de conexión directa a Internet,
aprovechando el sistema Eduroam, permitiendo así al alumno no sólo una
mayor familiaridad con estos recursos, sino grabar y disponer de los
contenidos vistos, tanto escritos como gráficos.
En formato de trabajo personal del alumno, y a través también de la
bibliografía sugerida, se podrán dedicar otras 50 horas a la preparación por
parte del alumno del estudio de las inscripciones asignadas, con objeto de ir
viendo cómo asume la enseñanza y es capaz de aplicarla por sí solo. Este
trabajo será expuesto, comentado y, en su caso, corregido, en común, para
que los aciertos y errores señalados a cada alumno sirvan como ejemplo para
los demás.
Se complementará el curso con sendas visitas a la colección epigráfica
del Museo Arqueológico Nacional y al Archivo Epigráfico de Hispania, con sede
en la Universidad Complutense de Madrid, donde, previo acuerdo, se podrían
hacer también algunas prácticas.
GENERAL METHODOLOGY
For the first two blocks, as it seeks to influence especially in the
practical aspect of the subject, it will make only a brief reference to the
8 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
History of Epigraphy, main cultures that had writings, and basic questions of
method and technique of study, by classes which correspond to about 21
hours.
For the third, in the form of workshops, a total of about 54 hours or so,
we will discuss a selection of themed entries at different levels (progressive)
of difficulty, noting the reading techniques appropriate to each type, and the
methods and problems of criticism and interpretation in each, as well as the
use of other sources of information that complement or limit their study,
developing critical objectives outlined above (1.11. 3, 4 and 8). The
knowledge, access and critical resources and digital content are also
practiced in this phase. These sessions will be in direct Internet connection,
profiting of the new resource that provides Eduroam, allowing the student,
not only greater familiarity with these resources, but record and conserve the
content viewed, both written and graphic.
Into format of student's personal work, and with the aid of the literature
suggested, 50 additional hours could be devoted to the preparation by the
student of assigned inscriptions, to be watching how he assumes teaching and
is able to implement it alone. This work will be exposed, discussed and,
where necessary, corrected, common to the successes & failures each student
will serve as an example for others.
The course will be supplemented with visits to the epigraphic collection
of the National Archaeological Museum and the Epigraphic Archive of Spain,
based in the Complutense University of Madrid, where, by agreement, may
make also some practices.
1.13. Bibliografía de consulta / Course bibliography
Bloque I
Generales sobre historia de la escritura
A. Bartoli Langeli y X. Toscani (edit.), Istruzione, alfabetismo, scrittura. Saggi
di storia dell' alfabetizzazione in Italia (sec. XV-XIX), Milán, ed. Franco
Angeli, 1991.
L. Bonfante et al., La naissance des écritures. Du cuneiforme à l'alphabet,
París, ed. Sevil, 1997.
9 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
F.J. Bouza Álvarez, Del escribano a la biblioteca. La civilización escrita
europea en la alta Edad Moderna (siglos XV-XVII), Madrid, Síntesis, 1992.
G.R. Cardona, Storia universale della scrittura, Milán, Arnaldo Mondadori,
1986.
R. Claiborne, El nacimiento de la escritura, 2 vols., Barcelona, Folio, 1993.
M. Cohen, La grande invention de l'écriture et son évolution, 3 vols., París,
Imprimerie Nationale, 1958.
L. F. Day, Alfabetos antiguos y nuevos, Madrid, M. E. Editores, 1997.
D. Diringer, The Alphabet: a Key to the History of Mankind, Londres,
Hutchinson, 19683.
R. Etiemble, La escritura, Cerdeña, Labor, 1975.
J. G. Février, Histoire de l'Écriture, París, Payot, 1948.
F. Gasparri, Introduction à l'histoire de l'écriture, Turnhout, Brepols, 1994.
A. Gaur, Historia de la escritura, Madrid, Fundación Germán Sánchez
Ruipérez, 1989.
I. J. Gelb, Historia de la escritura, Madrid, Alianza Editorial, 2ª ed., 1982.
R. Harris, The Origin of Writing, Londres, Duck Worth, 1986.
Ch. Higounet, L'écriture, París, Presses Universitaires de France, 19654.
D. Jackson, The Story of Writing, Londres, Studio Vista, 1981.
G. Jean, La escritura, archivo de la memoria, Madrid, Aguilar, 1990; La
escritura, memoria de la humanidad, Barcelona, Ediciones B, 1998.
A. C. Moorhouse, Historia del alfabeto, México, Fondo de Cultura Económica,
reed., 1995.
J. Mosterín, Teoría de la escritura, Barcelona, Icaria, 1993.
J. Naveh, Early History of the Alphabet. An introduction to West Semitic
Epigraphy and Palaeography, Jerusalén, Universidad y The Magnes Press,
1987, 19972.
10 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
A. Petrucci, Historia de la escritura e historia de la sociedad, Valencia, ed.
Universidad, 1998.
A. Robinson, Historia de la escritura. Alfabetos, jeroglíficos y pictogramas,
Barcelona, Destino, 1996.
Wayne M. Senner (comp.), Los orígenes de la escritura, México, Siglo XXI,
1992.
J. Tusón Valls, La escritura: una introducción a la cultura alfabética,
Barcelona, Octaedro, 1997.
Prerromanas de Hispania
Corpus documental:
J. Untermann, Monumenta Linguarum Hispanicarum en cuatro volúmenes.
Vol. I: Monumenta Linguarum Hispanicarum: Die Münzlegenden, Wiesbaden,
1975. (inscripciones sobre monedas, algo obsoleto). Vol. II : Die Inschriften in
iberischer Schrift aus Südfrankreich,Wiesbaden. (Inscripciones ibéricas del sur
de Francia), 1980. Vol. III: Die iberischen Inschriften aus Spanien (2 tomos),
Wiesbaden, 1990 (inscripciones íberas de España, con anotaciones
interesantes sobre la lengua íbera). Vol. IV: Die tartessischen, keltiberischen
und lusitanischen Inschriften,Wiesbaden, 1997 (Inscripciones sudlusitanas y
celtibéricas).
Bibliografía de aproximación a la epigrafía prerromana de Hispania
J. Maluquer de Motes, Epigrafía prelatina de la Península Ibérica, Barcelona,
1968.
C. Jordán Cólera, Introducción al celtibérico (Monografías de Filología Griega
10), Zaragoza, 1998.
J. Rodríguez Ramos, Breve manual de epigrafía ibérica (Dossiers de la
Societat Catalana d'Arqueologia XVI), Barcelona, 1995
Velaza, J., Epigrafía y lengua ibéricas (ser. Cuadernos de Historia), Madrid,
1996.
Actas de los sucesivos Coloquios sobre Lenguas y Culturas Prerromanas de la
Península Ibérica, núms. I-XI.
A. Mederos Martín y L. Ruiz Cabrero, "Los inicios de la escritura en la
Península Ibérica. Grafitos en cerámicas del Bronce Final III y Fenicias",
Complutum 12, 2001, 97-112.
11 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
Sitio web de referencia (contiene muchos ejemplos y bibliografía, general y
de detalle: http://www.webpersonal.net/jrr/indice.htm
Bloques II y III
(se indica su signatura en las Bibliotecas de la UAM y la UCM)
De carácter básico (en Internet)
Guide de l'épigraphiste. Bibliographie choisie des épigraphies antiques et
médiévales, edd. F. Bérard et al., París, (col. Guides et inventaires
bibliographiques de la Bibliothèque de l'École Normale Supérieure nº 6), París,
2000 (3ª ed. corr. y aum. de la de 1989) (FL/Z 7018 .I5 G85 2000).
- De esta utilísima obra existe suplementos desde 2001, con aumentos
sucesivos de bibliografía hasta junio de 2012, ver todo ello en:
http://www.antiquite.ens.fr/ressources/publications-aux-p-e-n-s/guide-de-lepigraphiste/article/overview
- Capítulos descargables 2011-2015, en:
http://www.antiquite.ens.fr/ressources/publications-aux-p-e-n-s/guide-de-lepigraphiste/article/overview
O. van Nijf, Introduction to Greek and Roman Epigraphy: An absolute
Beginners’ Guide:
http://web.me.com/van.nijf/Saxa_Loquuntur/Absolute_Beginners_Guide.htm
l
Notes on Roman Epigraphy:
http://www.angelfire.com/art/archictecture/epigraphy.htm
De carácter general
G. Alföldy, Esculturas, inscripciones y sociedad en Roma y en el Imperio
Romano (foll.), Tarragona, 1996. (FL/Sótano/11884)
Andreu, J. (coord.), Fundamentos de Epigrafía Latina, Madrid, Liceus, 2009
Índice: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=376005. Reseña en:
https://sitibiterralevis.wordpress.com/2014/05/12/resena-fundamentos-deepigrafia-latina-2009/
K. P. Almar, Inscriptiones latinae. Eine illustrierte Einführung in die
lateinische Epigraphik, Odensee, 1990. (FL/CN 510 .P33 1990)
R. Bloch, L’épigraphie latine (serie Que sais-je?, 534), París, 1964. (FL/CN 510
.B55 1952).
12 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
J. Bodel, Epigraphic evidence. Ancient History from Inscriptions, Londres,
2001. (FL/CN 120 .B63 2001).
R. Cagnat, Cours d'Epigraphie latine, París, 1914. Reed. 1964 (Humanidades:
FL/CN 510 .C34 1964 ; Derecho: D/Kr/19); reed. 1976 (FL/CN 510 .C34 1976) y
1985.
I. Calabi Limentani, Epigrafía latina con un appendice bibliografica di Attilio
Degrassi, Milán, ed. 1968, 1974, 1985 (FL/CN 510 .C33 1968, FL/CN 510 .C33
1974, FL/CN 510 .C33 1985).
A. M. Canto, «Un veintenio clave para la epigrafía latina de España [19711991]», Boletín de la Asociación Española de Amigos de la Arqueología, 30-31,
dedicado a: Veinte años de arqueología en España. Homenaje a Don Emeterio
Cuadrado Díaz, págs. 247-270. Consultable en
http://www.academia.edu/1159118/Un_veintenio_clave_para_la_Epigrafia_la
tina_de_Espa%C3%B1a_1971-1991_
A. M. Canto: Diversos artículos relativos a algunos de los casos prácticos
(Caesarea Augusta, Itálica, etc.) se encuentran en línea en su página:
http://uam.academia.edu/AliciaMCanto
A. E. Cooley, The Cambridge Manual of Latin Epigraphy, Cambridge
University Press, 2012. Índice y algunos capítulos en:
http://assets.cambridge.org/97805218/40262/toc/9780521840262_toc.pdf
P. Corbier, L'épigraphie latine, París, ed. Sedes, 19992. (FL/CN 510 .C67 1999)
M. Corbier, Donner à voir, donner à lire : mémoire et communication dans la
Rome ancienne, Paris, Edd. CNRS, 2006.
B. Díaz Ariño, Epigrafía latina republicana de Hispania (ELRH), Col.
Instrumenta 26, Universidad de Barcelona, 2008.
J. d’Encarnação, Introdução ao estudo da Epigrafia latina, Instituto de
Arqueologia, Faculdade de Letras, Coimbra, 1987, 4ª edición 2013. (FL/CN 510
.E53
1987).
En
línea:
http://www.uc.pt/fluc/iarq/pub_online/pdfs_online/2013_Epigrafia
A.y E. Gordon, An illustrated Introduction to Latin Epigraphy, Berkeley-Los
Ángeles, 1983. (FL/CN 510 .G63 1983).
13 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
J. M. Iglesias Gil, y J. Santos Yanguas, Vademecum para la Epigrafía y
Numismática latinas, Santander, 2002. (FL/CN 70 .I34 2002, siete ejs.), 2ª ed.
ampl. (y corregida): 2008.
J. M. Lassère, Manuel d'épigraphie latine, 2 vol., París, Picard, 2005 (FL/CN
510 .L37), 2ª edición aumentada, París, 2007 (índice detallado en
http://tabbourt.perso.sfr.fr/maghreb/2006Lassereepigraphie.doc)
P. López Barja de Quiroga, Epigrafía latina: las inscripciones romanas desde
los orígenes al siglo III d. C., Santiago de Compostela, 1993. (FL/CN 510 .L67
1993). 2ª ed.: 1997.
Á. D’Ors, Epigrafía jurídica de la España Romana (EJER), Madrid, 1953.
(Humanidades: FL/CN 670 .O78 ; Derecho: 1953 D/Kr/55).
G. Marinucci, Introduzione all'epigrafia latina, Roma 1989. (UOV, UPV,
UVEG).
E. Meyer, Einführung in die lateinische Epigraphik, Darmstadt, 1991
(FL/Sótano/54376).
J. E. Sandys (ed.), A Companion to Latin Studies, Cambridge, 2015. Índice y
algunos capítulos en:
http://www.cambridge.org/cu/academic/subjects/classical-studies/classicalstudies-general/companion-latin-studies?format=PB#contentsTabAnchor
M. G. Schmidt, Einführung in die lateinische Epigraphik, Darmstadt,
Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2004.
I. di Stefano Manzella, Mestiere di epigrafista. Guida alla schedatura del
materiale epigrafico lapideo, Roma, 1987. (FL/CN 44 .D5 1987)
G.-C. Susini, Il lapicida romano.Introduzione all'Epigrafia latina, Roma 1966.
(Humanidades: FL/Sótano/54375 ; Derecho : D/Kr/91).
G.-C. Susini, Epigrafia Romana, Roma, 1982. (FL/CN 510 .S95 1982).
G.-C. Susini, Epigraphica Dilapidata : scritti scelti, Faenza, 1997. (UCM: CLA
502 J-112)
VV.AA., Varia epigraphica: Atti del Colloquio internazionale di Epigrafia
(Bertinoro, junio 2000), edd. Gabriella Angeli Bertinelli e Angela Donati,
Faenza, ed. Fratelli Lega, 2001. (UCO, USE y UZA)
14 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
VV.AA., Epigrafia romana: la comunicazione nell'antichità, ed. Angela Donati,
Bologna, ed. Il Mulino, 2002. (UCM: CLA 206 C-66)
VV. AA., Becoming Roman, writing Latin? Literacy and Epigraphy in the
Roman West, edited by A. E. Cooley (International Roman Archaeology
Conference Series, suppl. 48 del JRA). Artículos de A. Burnett, A. Cooley, T.
Derks & N. Roymans, J. Edmondson, R. Haussler, W. Hanson & R. Conolly, J.
Prag, R. Tomlin, J. H. C. Williams, G. Woolf, Portsmouth, 2002. (CSIC: nueva
sede c/ Albasanz, 26-28).
G. Walser, Römische Inschriftkunst: römische Inschriften für den
akademischen Unterricht und als Einführung in die lateinische Epigraphik,
Stuttgart, ed. Franz Steiner, 1993. (UCM, Derecho: ROM XXVI).88)
P. Willeumier, “La contribution de l'épigraphie latine à la conaissance de la
civilisation romaine”, Aufstieg und Niedergang der römischen Welt (ANRW)
Principat II,1. pp. 791 ss. Berlín -New York 1975. (FL/DG 209 .A8 1975 Vol.2).
Revistas fundamentales de Epigrafía Latina y recensión epigráfica:
Année Épigraphique (C.N.R.S., París) (Hemeroteca FL/R/A/DP, último nº:
2012, aparecido en 2015). De AE 1888 (1889), a AE 2007 (2010), los números
se encuentran en la plataforma JSTOR.
Epigraphica (Dipt. di Storia Antica, Univ. de Bolonia) (Hemeroteca FL/R/E/SR)
Zeitschrift für Papyrologie und Epigraphik (Univ. de Colonia) (Hemeroteca
FL/R/Z/SR)
Hispania Epigraphica (Archivo Epigráfico de Hispania, UCM). (Hemeroteca
FL/R/H/SR, último nº: 20, 2011, publicado en 2016).
- Acceso digital a Hispania Epigraphica hasta el vol. 20 - 2011 (apar. 2016):
http://revistas.ucm.es/index.php/HIEP/issue/archive
Bases de datos epigráficas fundamentales:
- Epigraphik-Datenbank Clauss / Slaby (EDCS):
http://db.edcs.eu/epigr/epi_es.php
- Hispania Epigraphica On Line (HEpOL), base de datos en línea:
http://eda-bea.es/pub/search_select.php?newlang=es
15 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
– Corpus Inscriptionum Latinarum, reed. Vol II (Hispania), sólo tres conventus,
pero con excelentes fotos: http://www2.uah.es/imagines_cilii/
Bloque IV.
La específica de cada caso. Se facilitará al comienzo del curso.
1.14.
Métodos docentes / Teaching methodology
Para el primer objetivo, y ya que se pretende incidir sobre todo en el
aspecto práctico de la materia, se hará una breve aproximación a la Historia
de la Epigrafía, principales culturas que cuentan con ella y cuestiones básicas
de método y técnica de estudio, mediante clases a las que corresponden unas
21 horas presenciales.
Para el segundo, en formato de seminarios prácticos, en un total de
unas 54 horas aproximadamente, se trabajará sobre una selección de
inscripciones temáticas con distintos niveles (progresivos) de dificultad,
señalando las técnicas de lectura apropiadas a cada tipo, así como los
métodos y problemas de crítica e interpretación en cada una de ellas, así
como el recurso a otras fuentes de información que complementenn o limiten
el estudio, desarrollando así los objetivos críticos antes señalados (3.3., 3.4. y
3.8.). El conocimiento, acceso y crítica de los recursos y contenidos
digitalizados se practicará también en esta fase, en sesiones comunes por
Internet. Cuando el número de alumnos lo permitiera, la mayoría de las clases
presenciales podrían desarrollarse en ellas, permitiendo así al alumno, no sólo
una mayor familiaridad con estos recursos, sino grabar y disponer de los
contenidos vistos, tanto escritos como gráficos.
En formato de trabajo personal del alumno, y a través también de la
bibliografía sugerida, se dedicarán otras 50 horas a la preparación por parte
del alumno del estudio de inscripciones asignadas, distintas de las tratadas en
los seminarios, con objeto de ir viendo cómo asume la enseñanza y es capaz
de aplicarla por sí solo. Este trabajo será expuesto, comentado y, en su caso,
corregido, en común, para que los aciertos y errores señalados a cada alumno
sirvan como ejemplo para los demás.
Se complementará el curso con sendas visitas a la colección epigráfica
del Museo Arqueológico Nacional y al Archivo Epigráfico de Hispania, con sede
en la Universidad Complutense de Madrid, donde, previo acuerdo, se podrán
hacer algunas prácticas.
16 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
For the first objective, as it seeks to influence especially in the
practical aspect of the subject, it will make a brief reference to the history of
Epigraphy, main cultures that had it and basic questions of method and
technique of study, by classes which correspond to about 21 contact hours.
For the second, in the form of workshops, a total of about 54 hours or
so, we will work on selected thematic entries at different levels (progressive)
of difficulty, noting the reading techniques appropriate to each type, and the
methods and problems of criticism and interpretation in each, as well as the
use of other sources of information that limit the study or can complement it,
developing critical objectives outlined above (3.3., 3.4. and 3.8.). Knowledge,
access and critical resources and digital content will also perform at this
stage, in joint sessions by Internet. When the number of students allowed,
most of the classroom could be in them, allowing the student not only greater
familiarity with these resources, but record and have the content viewed,
both written and graphic.
Format of student's personal work, and also because of the literature
suggested, 50 additional hours will be devoted to the preparation by the
student assigned the study of inscriptions, other than those covered in the
seminars, to be watching assumes teaching and is able to implement alone.
This work will be exposed, discussed and, where necessary, corrected,
common to the successes & failures each student will serve as an example for
others.
The course will be supplemented with individual visits to the epigraphic
collection of the National Archaeological Museum and the archives of the
Archivo Epigráfico de Hispania, based at the Universidad Complutense de
Madrid, where, by agreement, may make certain practices.
Tutorías colectivas: Se realizarán durante el horario lectivo presencial.
Tutorías individuales: Se impartirán personalmente en el horario
anunciado al comienzo del curso, o mediante el uso del correo electrónico
(alicia.canto@uam.es).
Collective tutorials: There will be classroom during school hours.
Individual tutorials: will be taught in person at the time announced at the
beginning of the course, or by using e-mail (alicia.canto@uam.es)
17 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
1.15.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
El tiempo que el estudiante dedicará a la asignatura dependerá de tres
variables: su formación, su capacidad y su interés en el tema. Ver además una
estimación de dedicación en el Cronograma (Apdo. 1.17)
The time the student will commit to the course will depend on three
variables: his/her training, ability and interest in the subject.
See also an estimate of dedication in the Course calendar (1.17)
1.16.
Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and weight
of components in the final grade
Las lecciones magistrales serán dos semanales a razón de 1 y 2 horas
respectivamente.
Los seminarios corresponderán a sesiones colectivas de debate a partir de
lecturas específicas y de conferencias, externas o de profesores visitantes,
cuando éstas puedan tener lugar. Pueden incluir exposiciones orales
individuales o en grupo por parte de los alumnos. Tienen el mismo horario
que las lecciones magistrales salvo las visitas a museos o yacimientos en
caso de que sean posibles, cuya ocasión será decidida en clase.
El trabajo práctico personal se realizará de manera individual tutorizada,
personal y por correo electrónico. Consistirá en la redacción de un breve
trabajo de iniciación a la investigación en forma de artículo académico
sobre un tema concreto elegido por el alumno de acuerdo con el profesor.
Incluirá el estudio de los contenidos y las lecturas críticas previamente
recomendadas.
Como norma general se establece:
Asistencia y participación activa en clases presenciales y seminarios: 50
% del total de la nota final. La asistencia al menos al 60% de las clases
presenciales y seminarios es obligatoria (1.9).
Trabajo práctico escrito: 50 % del total.
18 de 19
Curso 2016-2017
Asignatura: Epigrafía: Métodos y técnicas de lectura,
interpretación crítica del documento epigráfico y sus
aplicaciones a la Arqueología y a la Historia
Código: 30297
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Máster en Arqueología y Patrimonio
Tipo: Optativa. Práctica.
Nº de créditos: 5 ECTS
En caso de concesión de matrículas de honor, los empates se resolverán
mediante un examen escrito voluntario.
This course the weekly lectures will be at the rate of one and two hours
(this day with a break).
The seminars will correspond to group sessions of debate from specific
readings and lectures, of external or visiting professors, when they can take
place. May include oral presentations individually or in groups by students.
They have the same hours as the lectures except for visits to museums or sites
where they are possible, where their schedule will be discussed in class.
The practical work is tutored individually, personally and by email. Consist
of writing a short paper of introduction to research in the form of scholarly
articles on a particular theme chosen by the student according to the teacher.
Include consideration of content and critical readings previously
recommended.
As a general rule states the evaluation will be: Attendance and active
participation in classes and seminars: 50% of the final grade. Attendance at
least 60% of classes and seminars is compulsory (1.9). Practical written work:
50% of the total. If tuition grant of honor, the ties will be resolved by
voluntary written examination.
1.17.
SEMANA
1ª
2ª
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª
8ª
9ª
10ª
11ª
12ª
13ª
14ª
15ª
Totales:
Cronograma* / Course calendar
L. magistral
3
3
3
3
3
3
Seminarios
3
3
3
3
3
18
15
Trab. práctico
3
5
5
5
5
7
7
37
Tr. personal
2
2
3
3
5
5
5
5
5
5
5
5
5
55= 125 h.
19 de 19