Download SILLABUS Salud Sexual y Reproductiva 2013 - Sisman

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD/DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: ENFERMERIA
ASIGNATURA/MÓDULO: Salud Sexual y Reproductiva
Semestre: VI NIVEL N° de Créditos: 5
Período Académico: Mayo - Septiembre
Paralelo: “A” Y “B”
2013
PRERREQUISITO (S):
CORREQUISITO (S):
CÓDIGO: M F – O 0220
Modalidad: Presencial
Área Académica:
CONTENIDOS
CONTENIDOS
DISCIPLINARES QUE
DISCIPLINARES QUE DEBEN
CÓDIGO
CÓDIGO
DEBEN SER APROBADAS
SER CURSADOS AL MIS.MO
P.C-O-0420-01313
C-O-0520
ANTES DE CURSAR ESTE
TIEMPO QUE ESTE
CONTENIDO DISCIPLINAR
CONTENIDO DISCIPLINAR
DOCENTE: : LIC. JACQUELINE GOROZABEL ALARCON MgGp
Título: Mg. Gerencia de Proyectos educativos y
E-mail1: jgorozabel@utm.edu.ec
sociales
Datos personales2: Experiencia Laboral: 11 años en la docencia y, 23 años para el MSP
Actualmente: Subdirectora de los Cuidados de Enfermería en el Hospital Provincial “Dr. VERDI
CEVALLOS BALDA”
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO3: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia:
 Desarrolla y participa en acciones de promoción, protección de la salud, prevención
de enfermedades, curación y rehabilitación, considerando las características sociales,
económicas y ambientales de individuos y colectividades, en contextos regulares y
cambiantes de la salud.
 Cuida al individuo, grupo y comunidades en la salud y en la enfermedad considerando
el ciclo de vida, respetando la integridad del ser humano, en sus dimensiones: físicas,
psicológicas, sociales, culturales, ambientales y espirituales.
 Desarrolla las intervenciones en base al proceso de atención de enfermería, ern
respuesta a los diferentes niveles de complejidad y seguridad en la atención,
considerando los avances tecnológicos, la calidad y seguridad en la atención y el
marco bioética de la salud.
Resultado de Aprendizaje:
PERFIL DEL EGRESO – RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COGNITIVO-SABER:



Argumentar las teorías y modelos que fundamentan el cuidado de enfermería, orientado al
mejoramiento de los estándares de atención y práctica profesional.
Categorizar los ciclos de vida tomando en cuenta las dimensiones del ser humano: física,
biológica, psicología, social, cultural, ambiental y espiritual.
Apoyar los procesos de atención clínica en los servicios de salud, con el respaldo de normas y
protocolos, mediante la optimización y de los recursos tecnológicos y organizacionales.
PSICOMOTRÍZ – SABER HACER



Ejecutar el cuidado integral de enfermería al individuo, grupo y comunidad, de acuerdo a los
parámetros de calidad y seguridad en función de los niveles de atención y complejidad.
Prestar los servicios de salud considerando los marcos normativos, legales y éticos de la
profesión.
Ejecutar intervenciones de enfermería que fortalezcan la promoción, prevención, curación y, la
recuperación de la salud, de manera participativa y en un marco interdisciplinario y
multisectorial.
AFECTIVO – SABER SER:



Actuar en los procesos de cuidado al individuo, grupo y comunidad, con responsabilidad, empatía,
respeto y humanismo, integrando los principios bio – éticos.
Defender los derechos humanos, de los usuarios y grupos vulnerables en las intervenciones de
enfermería.
Integrar hábitos y valores de mejoramiento personal y profesional, a través del aprendizaje,
educación continua y la aplicación de método científico.
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA4:
 Aplicar conocimientos científicos en la intervención de enfermería en la atención a las
necesidades y problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva del
individuo.
Cognitivos.


Argumentar las teorías y modelos que fundamentan la Salud Sexual y Reproductiva.
Explicar la Morfo fisiología del aparato genital masculino y femenino.
Analizar el Marco legal Nacional de la Constitución de la República durante la Adolescencia.
Habilidades (Psicomotrices)



Demostrar destreza y habilidades en el cuidado integral de la salud sexual y reproductiva durante el ciclo
de vida.
Ejecutar programas de educación a individuos, grupos y comunidades orientados al mejoramiento del
bienestar, la calidad de vida y salud, en correspondencia a las políticas nacionales e internacionales.
Ejecutar el proceso de investigación que contribuya a mejorar la práctica de enfermería comunitaria en lo
referente a la salud sexual y reproductiva.
Valores (Afectivo)


Aplica la ética profesional en el desenvolvimiento de la atención de enfermería de la salud
sexual y reproductiva.
Actúa con responsabilidad y puntualidad en el cuidado de enfermería.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA5:
El programa enfoca aspectos de anatomía y fisiología de los órganos de la reproducción, crecimiento
y desarrollo sexual; conductas de riesgos relacionados con la sexualidad, abuso sexual, sexualidad y
embarazo, embarazo en la adolescencia. Problemas más frecuentes relacionados a la anatomía y
fisiología de los órganos sexuales femeninos y masculinos. Infecciones de transmisión sexual.
Estos contenidos proporcionan la base conceptual para la intervención en la atención a la salud
sexual y reproductiva y la participación en los programas de atención de la salud reproductiva. Se
incluyen aspectos de protección a la salud sexual y reproductiva contemplados en la constitución de
la República del Ecuador.
Propósito: Aportar los logros de la competencia del perfil de la carrera
Aplicación: Los contenidos teóricos, científicos, humanísticos aplicando los tips para el
fortalecimiento de la atención integral de enfermería y la solución de problemas que presente el
individuo familia y comunidad.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
(Objetivos Específicos)6
1.- Identificar con criterio científico la anatomía,
fisiología y patología más frecuente del aparato genital
masculino y femenino de acuerdo al marco
bibliográfico.
2.- Identificar con criterio científico la anatomía,
fisiología del sistema urinario de acuerdo al marco
bibliográfico.
3.- Identificar con criterio científico la sexualidad en







Formas de Evidenciarlos
(Apreciación)7
Lección escrita
Exposición de trabajos grupales
Participación en clases
argumentadas
Lección escrita
Exposición de trabajos grupales
Participación en clases
argumentadas
Lección escrita
 Exposición de trabajos grupales
 Participación en clases
argumentadas
 Lección escrita
 Exposición de trabajos grupales
 Participación en clases
argumentadas
 Lección escrita
 Exposición de trabajos grupales
 Participación en clases
argumentadas
 Lección escrita
 Exposición de trabajos grupales
sus diferentes etapas y sus diferentes trastornos según
el marco bibliográfico
4.- Identificar con criterio científico las diferentes
enfermedades de transmisión sexual y sus
consecuencias según normas del MSP
5.- Identificar con criterio científico los métodos de
anticoncepción los efectos que producen ene el
organismo, y sobre la etapa del climaterio según
normas del MSP
6.- Aplicar de acuerdo a la red servicio la violencia
sexual y de genero
IV.- PROGRAMACIÓN PARALELO “A”
N°
MIERCOLES
PROGRAMA DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS

8/05/13
16H3021H30
1
JUEVES
9/05/13
17H0020H00
VIERNES
10/05/13

16H3021H30
2
MIERCOLES
15/05/13
16H3021H30
HORAS
PRESENCIALES8
HORAS
AUTÓNOMAS9
4
2
2
10
7
3
2
1
Orientación
metodológica
(silabus)
introducción
al
programa.
Dinámica grupal “conociéndome”.
UNIDAD UNO:
TEMA.- Morfo fisiología del aparato
reproductor masculino y femenino.
 Anatomía, y fisiología de los
órganos genitales masculinos
y femeninos.
ESTRATEGIASPARA EL
TRABAJO AUTÓNOMO10

Socialización
con
diapositivas de los
sílabos.

Análisis
de
las
diapositivas.
Exposición del tema,
plenaria.


Patologías
reproductor
femenino,
menstruales.
del
sistema
masculino
y
alteraciones
1
1

Presentación
de
caso con plan de
intervención de En

Lesiones malignas del aparato
reproductor masculino y
femenino
4
1

Presentación
de
caso con plan de
intervención de En
4
3
1
1

Exposición del tema,
plenaria.
Análisis
de
las
diapositivas.
17H0019H00
Miercoles
10/05/13
N°
TOTAL
HORAS
P-A
UNIDAD DOS:
TEMA.- Anatomía y fisiología del
sistema urinario.
 Riñón y vías urinarias, función
del sistema urinario.
 Alteraciones de la
composición de la orina
7

1
1
JUEVES
16/05/13


17H00-20H00
VIERNES
17/05/13
17H00-19H00
3
Miércoles
22/05/13
16H30-21H30


23/05/13
17H00-20H00
Lección Escrita
Retroalimentación
UNIDAD TRES:
TEMA.- La sexualidad: Sus etapas y,
sus trastornos.





Jueves
Enfermedades de las vías
urinarias manifestaciones
clínicas.






2
1


2
1
1
10
6
4
La pubertad, Desarrollo sexual en
la niñez y adolescencia
Hormonas sexuales.
El comportamiento sexual.
La atracción sexual.
Desarrollo Psicosexual
Las zonas erógena
Etapas del acto sexual,
Los afrodisiacos.
El sexo y la edad.
La homosexualidad
Disfunciones sexuales, para filia,
trastornos sexuales no parafilicos


1
1



1
1
1
1


Retroalimentación
Exposición del tema,
plenaria.
Análisis
de
las
diapositivas
Analisis
de
los
contenidos.
Exposición del tema,
plenaria.
Análisis de las
diapositivas.
Reflexionar sobre mi
cuerpo cambia.
Exposición
del
tema, plenaria.
Análisis de las
diapositivas.
Retroalimentación
1
IV.- PROGRAMACIÓN PARALELO “A”
N°
4
Miércoles
29/05/13
16H3021H30
Jueves
30/05/13
17H0020H00
Viernes
31/05/13
17H0019H00
5
PROGRAMA DEL CONTENIDO
DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTRO) POR TEMAS
N°
TOTAL
HORAS
P-A
HORAS
PRESENCIALES11
UNIDAD CUATRO:
TEMA.- Infecciones de transmisión
sexual
 Infección por clamidias.
 Sífilis Gonorrea, condilomas
 Hepatitis B, y tricomoniasis
11
6
5
1
1
1


HORAS
AUTÓNOMAS
12




Candidiasis vaginal
Herpes genital.
VIH/SIDA
Actitud frente a las ITS.
1
1
1
1


Retroalimentación
Lección escrita.
1
2
2
2
UNIDAD CINCO:
11
1
ESTRATEGIASPARA EL
TRABAJO AUTÓNOMO13

Presentación de caso
con
plan
de
intervención
de
enfermería..
Exposición del tema,
plenaria.
Análisis de
diapositivas
las
Presentación
diapositivas
de
Miércoles
05/06/13
16H3021H30
Jueves
TEMA.- Violencia Intrafamiliar y de
Género en la Salud Reproductiva.
VIFG:

En el embarazo, Parto, Puerperio



En el Periodo de lactancia
En la Planificacion Familiar
Violencia Intrafamiliar y de
Genero en el Ciclo de Vida
06/06/13
1
1
1
1

Análisis de
diapositivas.

Conceptualización
diseñador grafico

Conceptualización
diseñador grafico
Analisis, y
conceptualización, de
la presentación del
trabajo investigativo
17H00-20H00
Viernes
07/06/13
17H0019H00
Miércoles
19/06/13
UNIDAD SEIS:
TEMA.- Anticoncepción y climaterio.
 Métodos
anticonceptivos:
clasificación, eficacia, criterios
de elección.

16H3021H30

Jueves


20/06/13
12
las
7
5
1
1

Anticoncepción
en
la
adolescencia.
Clínica
del
climaterio;
Tratamiento
y
consejos
generales.
HCLU: Salud reproductiva
Lección escrita.
1
1

2
1
2
1

Conceptualización
diseñador grafico.
Exposición de los trabajos
investigativo de medio ciclo
1
1

Análisis de
diapositivas.
Presentación de caso
con plan de
intervención de
enfermería.
17H00-20H00
Viernes
21/06/13
17H0019H00

V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS14






Lección escrita y oral
Tareas
Trabajo individuales y grupales
Participación en clases argumentadas
Exposición de trabajos escritos con normas de presentación (impreso y digital)
Consultas.
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN15




Actividades varias 40%
Trabajos de investigación 30%
Exámenes parciales 30%
La evolución de los resultados de aprendizaje deba considerarse en el porcentaje del
40% de actividades varias.
ACREDITACIÓN16
las
MEDIO CICLO
FINAL DE CICLO
EXAMEN DE
RECUPERACIÓN
15%
20%
4%
2%
2%
5%
2%
5%
15%
15%
20%
4%
2%
2%
5%
2%
5%
15%
15%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
50%
50%
15%
100%
TÍTULO DE
LIBRO
EDICIÓN
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
EXÁMENES (30%)
ACT. EN EL AULA (40%)
Tareas
Trabajo en grupo
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participación
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN (30%)
TOTAL
ASISTENCIA17
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
AUTOR
Jaime BoteroU,
Guillermo Henao, Juan
Guillermo Londoño
Obstetricia y
Ginecología,
Octava edición
Mayo 2008.
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
TÍTULO DE
LIBRO
Dra. Virginia Gómez,
Dra. Martha López A
Anna Cordero
María Hooper
Violencia
Intrafamiliar
Guía en
educación
Sexual N 1 - 2
EDICIÓN
Lcda. Gladys
Ruiz Torres.
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
Julio 2001.
Junio 2005
c.- Lecturas complementarias: NANDA WWW.TACXONOMIAENFERMERA.COM
VII.- COMPROMISO ÉTICO
Puntualidad.- Los estudiantes deberán llegar con puntualidad a la hora establecida
Honestidad.- La copia de trabajo o exámenes. El docente informara a las autoridades
competentes para los trámites respectivos de acuerdo con la normativa establecida
de la Universidad.
Respeto.- Se observara una comunicación respetuosa entre docente-estudiante y
entre estudiantes en el desarrollo de la asignatura.
Lugar y fecha: Portoviejo 19 de Abril 2013
Lcda. Jacqueline Gorozabel A. Mg Gp
(f) Docente
(f) Coordinador