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1 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE FAJARDO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES PRONTUARIO I. INFORMACION GENERAL Título del Curso: Individuo, Sociedad y Cultura Código y Número: GEHS 3040 Créditos: Tres (3) Termino Académico Profesor: Juan Rubén Cuadrado Ortiz Horas de Oficina: Teléfono de la oficina: 863-2390, ext: 2215, 2302 Correo Electrónico: jrcuadra@yahoo.es II. DESCRIPCIÓN Análisis de los distintos procesos de organización y adaptación sociocultural desde las perspectivas antropológica y sociológica. Énfasis en el impacto sobre el comportamiento humano de la evolución, los sistemas, los procesos y los cambios de la sociedad y la persona. Se integra el estudio de casos para el entendimiento de la dinámica de los sistemas socioculturales. Curso distributivo prescrito. III. OBJETIVOS 1. Análisis sobre el contenido de las Ciencias Sociales. 2. Discutir el origen y desarrollo de las Ciencias Sociales. 3. Reflexión sobre las Ciencias Sociales en Puerto Rico. 4. Evaluar las características del método científico. 5. Valorar la pluralidad de los saberes populares. 6. Describir el objetivo de la antropología. 7. Exponer la importancia de la antropología. 8. Estudiar casos. Etnografía del barrio gandul. 9. Explicar las corrientes sociológicas. 10. Relacionar la cultura como configuración de pautas de conductas. 11. Utilizar preguntas de discusión sobre la sociedad inclusiva. 12. Reconocer el desarrollo histórico de la psicología. 13. Exponer temas y debates sobre la psicología. 14. Identificar los conceptos básicos de la Ciencia Política. 2 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. IV. Subrayar la importancia de los derechos civiles. Discutir los sistemas económicos experimentados en Puerto Rico. Analizar el fenómeno de la privatización. Entender la organización territorial de la sociedad. Estudiar casos; petróleo, energía eólica. Contractar el espacio urbano con el espacio rural. Analizar controversias ambientales. CONTENIDO TEMATICO A. Las Ciencias Sociales en el mundo contemporáneo. 1. 2. 3. 4. 5. Ciencias Sociales, ¿para qué? Antecedentes históricos. Reflexión social en Puerto Rico. Objetivos de desarrollo del milenio según la O.N.U. Estudio de casos: Globalización. B. Ciencias Sociales y otras formas de conocimiento. 1. 2. 3. 4. 5. Características del método científico. Posturas sobre el progreso de la ciencia. Pluralidad de saberes. Preguntas de discusión. Estudio de casos: El saber curativo de maximina. C. Antropología. 1. 2. 3. 4. 5. Objetivos de la antropología El asunto de la cultura. Etnografía del barrio gandul. Teorías evolutivas actuales. Expresiones culturales. D. La perspectiva sociológica. 1. 2. 3. 4. 5. Viviendo en sociedad. Imaginación social. Corrientes sociológicas. Estudio de casos: racismo. Bailando en la casa del trompo. E. Persona, Procesos mentales y sociedad. 3 1. 2. 3. 4. Desarrollo histórico de la Psicología. Escuelas psicológicas. Influencia de la herencia y del ambiente. Estudio de caso: Discrimen y exclusión. F. La política como una actividad social importante. 1. 2. 3. 4. 5. Conceptos básicos de la ciencia política. Nuestra Carta de Derechos. La participación política. Socialización política. Los problemas de corrupción. G. La economía. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Objetivos de la economía. Sistemas económicos experimentados en Puerto Rico. La Gran Depresión. La aprobación de la sección 936. Dilemas de la privatización. La globalización. Debilitamiento del dólar. La economía de Puerto Rico. Estudio de casos: crisis fiscal y desempleo. H. La Geografía. 1. 2. 3. 4. 5. 6. I. Ciencia y objeto de estudio. Características del espacio geográfico. Nuevos ámbitos de investigación. La geografía después del 11 de septiembre del 2001. Preguntas para discusión. Crisis ambiental y geografía. Por los caminos de la naturaleza. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introducción. Discurso ambiental. Admirando el paisaje. Calentamiento global. Conservación de la naturaleza. Preguntas de discusión. Estudio de casos. 4 J. Controversias Ambientales y Conflictos Sociales. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La ecología humana y las ciencias sociales. La batalla de las playas. La política ambiental Preguntas de fondo sobre la política ambiental. Procesos democráticos Desarrollo sostenible. Estudio de casos: Paseo del Caribe. V. ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y ESTRATEGIAS DE ASSESSMENT. Diario reflexivo Portafolio Bitácora Registro anecdótico Mapa conceptual Reacción escrita inmediata Tirillas cómicas Lista de cotejo Pruebas de ejecución Preguntas abiertas Clase demostrativa Informe oral Rúbricas Estudio independiente Entrevistas Ensayos Cuestionario Excursiones Lista focalizada Expresiones creativas Álbumes Otros proyectos demostrativos Grabaciones de audio. Grabación de video Fotografías. Exámenes. Exámenes cooperativos Exámenes de libro abierto Exámenes de ejecución Autobiografía. 5 Informes escritos Escalas Viajes Virtuales Poemas concretos Organizador gráfico Monografía VI. EVALUACIÓN Para la evaluación se tomarán en cuenta los siguientes criterios: 1. 2. 3. 4. Tres Exámenes de Discusión. En los curso en línea son cuatro exámenes. En los cursos presenciales habrá informes orales. En los cursos en web los exámenes son presenciales. El profesor podrá, a su discreción, como estrategia de instrucción y en Función de los temas específicos tratados, asignar y valorar trabajos adicionales. El sistema de calificaciones y de anotaciones administrativas será el vigente para el Sistema de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. VII. NOTAS ESPECIALES 1. Servicios Auxiliares o Necesidades Especiales Todo estudiante que requiera servicios auxiliares o asistencia especial deberá solicitar los mismos al inicio del curso o tan pronto como adquiera conocimiento de que los necesita, a través del registro correspondiente en el Decanato de Asuntos Estudiantiles. 2. Honradez, Fraude Estudiantes y Plagio (Reglamento Capítulo General de V) La falta de honradez, fraude, plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado con relación a la labor académica constituyen infracciones mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes. Las infracciones mayores, según dispone el Reglamento General de Estudiantes, pueden tener como consecuencia la suspensión de la Universidad por un tiempo definido mayor de un año o la expulsión permanente de la Universidad, entre otras sanciones. VIII. RECURSOS Y MATERIALES 6 Libro de texto Ciencias Sociales: Sociedad y Cultura Contemporánea. Dra. Lina M. Torres Rivera, Editora. Cuarta edición. Cengage Learning. Lecturas Suplementarias. DICCIONARIO DE SOCIOLOGÍA DE ORLANDO GRECO. DICCIONARIO DE RELACIONES INTERCULTURALES: DIVERSIDAD Y GLOBALIZACIÓN LA GRAN ENCICLOPEDIA DE PUERTO RICO PUERTO RICO DE LA A-ZETA ACCESO AL CATÁLOGO PÚBLICO DE LA BIBLIOTECA DE LA LEGISLATURA DE PUERTO RICO... THE LIBRARY OF CONGRESS http://80-catalog.loc.gov. OFICINA DEL CENSO, PROGRAMA DE PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL, JUNTA DE PLANIFICACIÓN www.censo.gobierno.pr DEPARTAMENTO DEL TRABAJO Y RECURSOS HUMANOS http://www.gobierno.pr/GPRPortal/Inicio/Trabajo/Departamento_Tr abajo.htm OFICINA DE ÉTICA GUBERNAMENTAL www.gobierno.pr REVISTA NUEVA SOCIEDAD www.nuevasoc.org. LA COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA (CEPAL) www.eclac.cl Universia El Portal de los Universitarios www.universia.pr HARVARD LIBRARIES lib.harvard.edu ELECTRONIC JOURNAL OF SOCIELOGY www.sociology.org SOCIOLOGICAL RESEARCH ON LINE www.socresonline.org. CONSEJO LATINOAMERICANO DE CIENCIAS SOCIALES www.clacso.org/wwwclacso FUNDACIÓN NACIONAL PARA LA CULTURA POPULAR www.prpop.org LA VOZ DEL CENTRO www.vozdelcentro.org/ 7 FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES www.flacso.org/ DATOS ESTADÍSTICOS DE PUERTO RICO www.tendenciaspr.com Bibliotecas Virtuales Biblioteca Pública de Valladolid bpval.bcl.jcyl.es Biblioteca Virtual de Puerto Rico home.coqui.net Biblioteca Cervantes www.cervantesvirtual.com BIBLIOGRAFÍA A. Libros. Acosta Lespier, Ivonne (1998) EL ASESINATO POLITICO EN PUERTO RICO, Ateneo Puertorriqueño. Alameda Lozada, José L (2005) LA VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL EN PUERTO RICO. Departamento de la Vivienda. Álvarez Curbelo, Silvia editora (2001) ÉTICA Y RETÓRICA EN LA COMUNICACIÓN POLÍTICA. Primera edición, Centro de Investigación en Comunicación, Escuela de Comunicación Pública, U.P.R. Alvelo, Sixto (2006) ¿A QUIÉN RESPONDE ANÍBAL? : UNA VISIÓN CRÍTICA DEL CIERRE Y REINVENCIÓN DEL GOBIERNO, Semillas al Viento. 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Prisma Revista de Ciencias Sociales UPR Revista del Instituto de Cultura Revista de Occidente Revista de Sociología Revista del Colegio de Abogados Revista Prisma Revista Exégesis http://cuhwww.upr.clu.edu Revista Ceteris Paribus, Revista de Económia de Puerto Rico http://www.abpr.com C. Periódicos. El Nuevo Día http://www.elnuevodia.com El Vocero www.vocero.com Claridad claridadpuertorico.com Página 12/www.pagina12web.com.ar The New York Time www.nytimes.com El País www.elpais.es La Jornada /www.jornada.unam.mx Primera Hora http://www.primerahora.com 80grado.net. Rebelion.org. 10 Jornada.unam.mx. Actualidad.rt.com. D. RECURSOS AUDIOVISUAL: Película: Los Peloteros Película: Héroes de Otra Patria Película: La Guagua Aérea Película: Juan Sin Seso Película: Modesta Película: Cayo Película: Taínos Película: Ladrones y Mentirosos Película: Maldeamores Película: Revolución en el Infierno Documental: Puente Sobre El Caribe Documental: El 65 de Infantería Documental: Visa para un sueño Documental: Isla Chatarra. Derechos de autor: Revisado por el Profesor: Juan Rubén Cuadrado Ortiz, Enero, 2014.