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Antecedentes internacionales. “sordomudo”
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INDETERMINACIÓN
INSTRUCCIÓN
INDIVIDUALIZADA
X-1550 d.C
CREACIÓN DE LAS ESCUELAS
1755 a la fecha
1550 d.C.- 1755 d.C
Instituciones con la
iglesia
Desconocimiento y desinteres
sobre los sordos.
Diferentes estados
Europeos
Primero en
España después
en toda Eurora
Referencias sobre los sordos:
Discusiones de tipo
metodológico
 Familias prominentes
 Sordo tubo contacto con un
personaje famoso
Polarización de sistemas
Referencias a sordos por
diversos pensadores.
Primeras referencias sobre la
sordera
Centros de
Oriente
India
Asia
Egipto
Siglo XIX Y XX escuelas para
sordos
 Clasificación
 Etiología
 Significado
símbolo
 Vinculación
con el
mundo
mágico y
espiritual
Datos
sobre el
oído (500
a.C.)
AzaruaVeda (700
a.C.)
Afecciones
relacionad
as con
aparato
genitourin
ario
Basados en hechos
teórico, tecnológico y
empírico
Herodoto
Papiro
Ebers
(1550 a.C.)
Consiste en
lista de
indicaciones
medicas,
remedios,
maniobras,
plegarias y
exorcismos.
Características
del sordo,
serían
asociados para
bien o mal
Esparta
“eran
considerados
seres castigados
por los dioses de
sus antecesores
Aristoteles
“Ciego
puede ser
mejor
instruido,
que el
sordo”.
Hipocrates
Arrojaban a
los
sordomudos
por el monte
Plinio
“el mudo
era idiota
Platón
Afirma que los
sordos de
nacimiento no
pueden
conversar solo
exclaman
monosílabos.
Lucrecio
“No hay arte
posible para
instruir al
sordo.
Los
sordomudos se
se hacían
comprender
por ademanes y
movimientos
Ciceron
“Teoria
vicariante de
los sentidos”
Ciegos “oído”
Sordos “Visión”
Talmud
Se
clasificaba
a los
sordos
junto con
los locos y
los niños.
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Siglo XV……….. Es un ser irracional incapaz de disfrutar sus derechos
Siglo XVI………. Las condiciones de los sordos comenzaron a interesar a algunos personajes.