Download Filosofia - Sistema de Acceso UPO

UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE
Resolución N°405-2006 CONAFU
SILABO
Filosofía
1. DATOS GENERALES
1.1. Código
1.2. Carrera Profesional
1.3. Área Curricular
1.4. Tipo
1.5. Ciclo
1.6. Créditos
1.7. Duración
1.8. Horas
1.8.1. Teoría
1.8.2. Práctica
1.9. Prerrequisitos
1.10. Semestre Académico
1.10.1. Fecha de Inicio
1.10.2. Fecha de Término
1.11. Docente Responsable
1.11.1. Correo Electrónico
: 0101 – 01114
: Ingeniería de Sistemas
: Formación Profesional Especializado
: Obligatorio
: II
:3
: 17 semanas
:3
:1
:2
: Ninguna
: 2015-II
: 17-08-2015
: 19-12-2015
: Mgr. Eduardo Mozombite Guevara
: eduko2011@hotmail.com
2. SUMILLA:
Se trata de reflexionar acerca de la formación humana, los valores sociales, la
diversidad cultural basada en la comprensión del orden Universal. Se confirma que la
filosofía es la gran ciencia que articula todos los conocimientos, dándole al pensamiento
su unidad lógica y racional, permite ser aplicado coherentemente a la ciencia teórica y
está a las ciencias aplicadas; así mismo la filosofía viene siendo, una reflexión crítica, una
concepción del mundo, un saber de la vida . Vale decir, el quehacer filosófico consagra la
crítica, la especulación y el buen sentido común para el estudiante.
3. COMPETENCIA DEL PERFIL DEL EGRESADO
3.1. DIMENSION PERSONAL
 Actúa con sentido Ético- moral, autónomo con capacidad de decisión,
evaluación y un frente a conflictos axiológicos.
 Posee capacidades de atracción, creatividad e inteligencia, pensamiento
sistémico global.
 Interpreta y aplica las doctrinas, ideológicas filosóficas en el trabajo, la
familia y la sociedad.
 Entiende y racionaliza las ideas del proceso evolutivo de la filosofía como
actitud cotidiana de la vida.
3.2 DIMENSION PROFESIONAL

Aplica conocimientos científicos, humanísticos, sociales y técnicos en el
ámbito de su profesión.
 Aplica y evalúa sistemas que promueven el progreso empresarial en el
Marco de una economía moderna.
 Se desempeña eficientemente en empresas y organizaciones donde se
requiere conocimientos tecnológicos modernos de información. Desarrolla
procesos operativos den sistemas de información empresarial.
3.3. DIMENSION SOCIAL





4.
Demuestra valores éticos, morales, espirituales, profesionales y sociales en
el contexto donde se desenvuelve.
Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación en
proyectos informáticos.
Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios
socioeconómicos.
Acepta y asume responsable y creativamente las transformaciones sociales y
científicos.
Respeta y protege el medio ambiente.
COMPETENCIAS
4.1. Competencia DEL CURSO


Racionaliza e interpreta la diversidad de ideologías y doctrinas y compara
con su contexto actual si son válidos para mejorar la calidad de vida personal
y social.
Demuestra interés y voluntad ante los cambios sociales y de las ciencias para
encontrar alternativas de mejor calidad de vida.
4.2. Competencia de Proyección social

Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el
contexto donde se desenvuelve, aplicando sus conocimientos adquiridos en
la Asignatura, en la identificación de las cosmovisiones amazónicas como
parte de la identidad y de la riqueza cultural de los pueblos originarios.
4.3. Competencia en Investigación Formativa

Utiliza procedimientos y recursos desarrollados en clases y otras fuentes
diversas, a fin elaborar y mejorar sus propios procesos de investigacion
orientados a la solución de controversias con respecto al conocimientos, las
actitudes humanas y los problemas axiológicos de la sociedad actual
4.4. Competencia en Extensión Universitaria

Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusión de los conocimientos a traves de foros. Seminarios,
cursos y talleres prácticos

5. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD N° 01
Duración Unidad:
Fecha de Inicio 17-08-2015
fecha de término: 17/10/2015
CONTENIDOS
SEM.
01
TEMAS
> Filosofia en China
> Confucio, Zao, Lao,
Tze
CONCEPTUAL
- Interpretación
- Comparativa
PROCEDIMENTAL
- Lectura
Interpretativa
ACTITUDINAL
- Respeto por la
diversidad
ESTRA. METODOLOGICAS
Lectura Analítica
02
> Filosofia en la India
> Los Vedas
- Lectura.
- Visión
- Ideológico y
Doctrinaria
Exposición
Personal
03
> El Vagavad-Gita
> Romayana
- Organizadores
- Holística
- Comprensión de
Ideas
Grupal
04
> Filosofía en Egipto
> Doctrina e IdeologíaRito de la Muerte
>Grecia
>Sócrates
Platón
Obras
- Conocí
mientos
- Euristica
procesos
Ideas
Obtención de Información
-Significados de
estructuras
-Visión global
- Tolerancia de
conceptos
- Personal y en equipo
06
> Aristóteles
> Grandes filósofos
Contenidos y n
obras
-Axiologías
- Contenidos
- Y pareces
- Debates conversatorios
07
> Romanos
Emperadores
romanos
>Los grandes filósofos
-Evolución de
contenidos
- Procesos sistemáticos
05
08
- Intercambio en libro
- Cibistica social ,
filosóficas
> Árabes
Averroes
Avengarel
> El Thora
El pentateuco
Investigación
formativa
Investiga y sistematiza información relevante a los temas desarrollados en la
unidad utilizando la técnica del fichaje.
Proyección
Social
Presenta y ejecutan visitas a personas necesitadas como es el asilo y en los
hospitales
Extensión
Universidad
Demuestra valores éticos, morales personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusión de los conocimientos a traves de seminarios, talleres,
charlas u eventos de renombre internacional
UNIDAD N° 02
Duración Unidad: Fecha de Inicio 19-10-2015
fecha de término: 19 -12-2015
CONTENIDOS
SEM.
TEMAS
CONCEPTUAL
- Resúmenes
sobre
contenidos
PROCEDIMENTAL
- Lectura alternativa
ACTITUDINAL
- Respetos por la
diversidad de
ESTRA. METODOLOGICAS
- Lectura comparativa
- Filosofía en Inglaterra
Hobbes , hunt , bergsan
- Lecturas
organizadoras
- lectura Axiológica
- ideas
- Diálogos intergrupales
03
- Francia :
Descantes
Malabranche , Spinoza
- de palabra
clave
- Visión holística
- Apoyo con los
demás del
- Debate
04
- España :
UNAMUNO
Morente , Zubiri , Gaos
- Conceptos
calves
- Euristica
- Equipo
- Taller
05
- Italia : Maguianel
O Galileo , Crace ,
Seneca
- Interpretación
semántica
- De Ideologías
- Obediencia y
equidad
- Conversatorios
06
- Holanda : Collins ,
Moix , copleston
- Contenidos
estructurales
- Procesos
sistemáticos
- Cibistica de
-Investigación
07
- Latinoamericana :
Freyre , Lazo , Arvasco ,
Argentina , México ,
Colombia
- Evolución de
conceptos
- Doctrinarios
- Contenidos
- Bibliografía
08
- Augusto Salazar
Bondy : La filosofía de la
liberación
-
09
- Filosofía Amazónica:
Shikry –Gama –
Hernández
-Análisis
comparativos
- Tolerancia y
comprensión
01
02
Investigacion
Formativa
-Filosofías en Alemania
Kant- Nietzsche , Hegel ,
Figte
- Interpretación
de ideas
Proyección
Social
Investiga y
sistematiza
Información
Presenta y
ejecuta acción
Extensión
Universitaria
Demuestra
valores éticos
6.
EVALUACION:
6.1.
Conceptos
a. Evaluación de entrada
Medición Referencial para obtener información que trae el estudiante para ajustar
el silabo
b. Evaluación Regula
Son las evoluciones normales en cada unidad en la escala vigesimal (00-20)
Tipos:
b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (conceptuales)
Son las evidencias que los estudiantes han logrado los aprendizajes
programados.
- Reportes de lectura
- Organizadores de conocimientos
- Pruebas escritas
- Exposiciones
b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (procedimental)
Usando herramientas y otros medios como ejercicios y practicas calificadas
b.3. Evaluación de la participación en la proyección social de la carrera
Participación activa en actividades sociales en la comunidad de acuerdo a la
Carrera.
b.4. Evaluación de la investigación formativa
Son evidencias de aprendizaje de acuerdo al área. Usando estructuras
científicas en el aprendizaje.
b.5. Evaluacion de la Participación en la Extensión Universitaria
Participación y apoyo de los estudiantes a la difusión de conocimientos a traves
De foros, cursos, talleres y eventos Internacionales con identidad regional y na
cional ofrecidos por la Universidad.
b.6. Evaluación de la actitud:
Se evaluara mediante:
 Autoevaluación. El estudiante se autoevalua.
 Coevaluacion. Es la evaluación que hacen los demás compañeros de acuerdo
a sus criterios de trabajos y valoraciones.
c. Evaluación sustitutoria
Es la evaluación que tiene derecho el alumno con el fin de remplazar una
evaluación no rendida (justificada o injustificada) desaprobada o cunado cundo
desea el promedio de la unidad.
- El alumno solo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad
pudiendo rendirlos en todas las unidades.
- Solo puede solicitarle hasta dentro de los 07 días primeros días, luego de
haber finalizado la unidad; pudiendo pedirla en cualquier momento dentro
de la unidad.
- Solo remplaza únicamente a las evaluaciones conceptual y procedimental.
- Paga el derecho de acuerdo al TUPA de la UPO.
- La solicitud va dirigido al responsable de la carrera profesional.
d. Evaluación de Aplazados
Es de carácter global, previo pago de la tasa de acuerdo al TUPA, que remplaza al
promedio final del curso.
Solo tiene derecho de rendir examen de aplazados los que hayan obtenido
promedio final entre 08 y 10.
6.2.
Procesos de evaluación
a. Promedio de la Unidad.
Se debe tener presente los criterios valoración, porcentaje e instrumentos para
promediar en cada uno de las unidades.
7
Evolución
Conceptual
(EG)
Procedimental
(EP)
Investigación
Formativa (EP)
Proyección Social
Actitudinal
(EA)
Total
Porc. De
Valoración
Instrumento de
Evaluación
Sub.
Porc.
Tipo de
Evaluación
Evaluador
30%
Prueba Escrita
30%
Heteroevaluacion
DOCENTE
30%
Lista- Cotejo
30%
Heteroevaluacion
DOCENTE
20%
Lista- Cotejo
20%
Heteroevaluacion
DOCENTE
10%
Guia-Observacion
GOA
5%
Heteroevaluacion
DOCENTE
Lista de Cotejo
(LCP)
5%
Co-evaluacion
Compañeros de
clase
Guia-Observacion
GOA
3%
Heteroevaluacion
DOCENTE
Lista de Cotejo
(LCC)
3%
Co-evaluacion
Compañeros de
clase
Lista de Cotejo
(LCA)
4%
Autoevaluación
Alumno
10%
100%
100%
Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detallados los cuales también
posee una ponderación especifico por cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior.
Debe considerarlo al momento de obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio
de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizados durante la unidad
siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo.
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 + EA x 0.10 + EIF x 0.20 + EPS x 0.10
b). Nota final del curso
La nota final del curso es el promedio simple redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la
primera y en la segunda unidad.
Promedio final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU) + Promedio Unidad 2n (PU2)
2
Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (el registro de actas solo se considera valores enteros)
Bibliografía Filosófica
-
Marías J. Historia de la filosofía. Madrid. 6ta ed. Taurus. 1994
Bhaktivedanta A.C. Vagavad Gita. 3era ed. Los Ángeles. Bhaktivedanta. 1984
Mahoma. El Corán. 1era ed. Barcelona. Brotes. 2009
Kaltenmark M. La filosofía China. 1era ed. Madrid. Ediciones Morata. S.A. 1982
Sartre J.P. Critica de la razón dialéctica. 3era ed. Buenos Aires, 1970
Cleary. T, El arte de la estrategia. 4ta ed. España 1994
Mantak C, Despierta la luz curativa del TAO. 1era Ed, Madrid. 1995
Ferrater Mora J. Diccionario de Filosofía. 1era ed. Madrid. Taurus. 1957
Abbagnano N, Guglielmodi Ockan. 2da ed. Madrid. Taurus. 1931
Lao Tzu. Tao te Ching. 1era ed. España. Ediciones Escolares, S,L 1999
Marx. C. Miseria de la filosofía. 1era ed. URSS. Ed. Progreso. 1981
Toffler-; A.H. Las Guerras del Futuro. 1era ed. España. Plaza y James Editores. 1999
…………………………………………………………………………
Mgr. EDUARDO MOZOMBITE GUEVARA
DOCENTE – UPO
UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE
Resolución N°405-2006 CONAFU
SILABO
Filosofía
2. DATOS GENERALES
2.1. Código
2.2. Carrera Profesional
2.3. Área Curricular
2.4. Tipo
2.5. Ciclo
2.6. Créditos
2.7. Duración
2.8. Horas
1.8.1. Teoría
1.8.2. Práctica
1.9. Prerrequisitos
1.10. Semestre Académico
1.10.1. Fecha de Inicio
1.10.2. Fecha de Término
1.11. Docente Responsable
1.11.1. Correo Electrónico
: 0201- 02113
: TURISMO HOTELERIA Y GASTRONOMIA
: Formación Profesional Especializado
: Obligatorio
: II
:3
: 17 semanas
:3
:1
:2
: Ninguna
: 2015-II
: 17-08-2015
: 19-12-2015
: Mgr. Eduardo Mozombite Guevara
: eduko2011@hotmail.com
2. SUMILLA:
Se trata de reflexionar acerca de la formación humana, los valores sociales, la
diversidad cultural basada en la comprensión del orden Universal. Se confirma que la
filosofía es la gran ciencia que articula todos los conocimientos, dándole al pensamiento
su unidad lógica y racional, permite ser aplicado coherentemente a la ciencia teórica y
está a las ciencias aplicadas; así mismo la filosofía viene siendo, una reflexión crítica, una
concepción del mundo, un saber de la vida . Vale decir, el quehacer filosófico consagra la
crítica, la especulación y el buen sentido común para el estudiante.
3. COMPETENCIA DEL PERFIL DEL EGRESADO
3.1. DIMENSION PERSONAL
 Actúa con sentido Ético- moral, autónomo con capacidad de decisión,
evaluación y un frente a conflictos axiológicos.
 Posee capacidades de atracción, creatividad e inteligencia, pensamiento
sistémico global.
 Interpreta y aplica las doctrinas, ideológicas filosóficas en el trabajo, la
familia y la sociedad.
 Entiende y racionaliza las ideas del proceso evolutivo de la filosofía como
actitud cotidiana de la vida.
3.2 DIMENSION PROFESIONAL

Aplica conocimientos científicos, humanísticos, sociales y técnicos en el
ámbito de su profesión.
 Aplica y evalúa sistemas que promueven el progreso empresarial en el
Marco de una economía moderna.
 Se desempeña eficientemente en empresas y organizaciones donde se
requiere conocimientos tecnológicos modernos de información. Desarrolla
procesos operativos den sistemas de información empresarial.
3.3. DIMENSION SOCIAL





5.
Demuestra valores éticos, morales, espirituales, profesionales y sociales en
el contexto donde se desenvuelve.
Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación en
proyectos informáticos.
Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios
socioeconómicos.
Acepta y asume responsable y creativamente las transformaciones sociales y
científicos.
Respeta y protege el medio ambiente.
COMPETENCIAS
4.1. Competencia DEL CURSO


Racionaliza e interpreta la diversidad de ideologías y doctrinas y compara
con su contexto actual si son válidos para mejorar la calidad de vida personal
y social.
Demuestra interés y voluntad ante los cambios sociales y de las ciencias para
encontrar alternativas de mejor calidad de vida.
4.2. Competencia de Proyeccion social

Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el
contexto donde se desenvuelve, aplicando sus conocimientos adquiridos en
la Asignatura, en la identificación de las cosmovisiones amazónicas como
parte de la identidad y de la riqueza cultural de los pueblos originarios.
4.3. Competencia en Investigación Formativa

Utiliza procedimientos y recursos desarrollados en clases y otras fuentes
diversas, a fin elaborar y mejorar sus propios procesos de investigacion
orientados a la solución de controversias con respecto al conocimientos, las
actitudes humanas y los problemas axiológicos de la sociedad actual
4.4. Competencia en Extensión Universitaria

Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusión de los conocimientos a traves de foros. Seminarios,
cursos y talleres prácticos

5. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD N° 01
Duración Unidad:
Fecha de Inicio 17-08-2015
fecha de término: 17/10/2015
CONTENIDOS
SEM.
01
TEMAS
> Pensamiento Filosofico
Chino
> Concepto, Anteceden
tes históricos
CONCEPTUAL
- Interpretación
- Comparativa
PROCEDIMENTAL
- Lectura
Interpretativa
ACTITUDINAL
- Respeto por la
diversidad
ESTRA. METODOLOGICAS
Lectura Analítica
02
> Filosofía en la India
> Los Vedas
- Lectura.
- Visión
- Ideológico y
Doctrinaria
Exposición
Personal
03
> El Vagavad-Gita
> Romayana
- Organizadores
- Holística
- Comprensión de
Ideas
Grupal
04
> Filosofía en Egipto
> Doctrina e IdeologíaRito de la Muerte
>Grecia
>Sócrates
Platón
Obras
- Conocí
mientos
- Euristica
procesos
Ideas
Obtención de Información
-Significados de
estructuras
-Visión global
- Tolerancia de
conceptos
- Personal y en equipo
06
> Aristóteles
> Grandes filósofos
Contenidos y n
obras
-Axiologías
- Contenidos
- Y pareces
- Debates conversatorios
07
> Romanos
Emperadores
romanos
>Los grandes filósofos
-Evolución de
contenidos
- Procesos sistemáticos
05
08
- Intercambio en libro
- Cibistica social ,
filosóficas
> Árabes
Averroes
Avengarel
> El Thora
El pentateuco
Investigación
formativa
Investiga y sistematiza información relevante a los temas desarrollados en la
unidad utilizando la técnica del fichaje.
Proyección
Social
Presenta y ejecutan visitas a personas necesitadas como es el asilo y en los
hospitales
Extensión
Universidad
Demuestra valores éticos, morales personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusión de los conocimientos a través de seminarios, talleres,
charlas u eventos de renombre internacional
UNIDAD N° 02
Duración Unidad:
Fecha de Inicio 19-10-2015
fecha de término: 19 -12-2015
CONTENIDOS
SEM.
TEMAS
CONCEPTUAL
- Resúmenes
sobre
contenidos
PROCEDIMENTAL
- Lectura alternativa
ACTITUDINAL
- Respetos por la
diversidad de
ESTRA. METODOLOGICAS
- Lectura comparativa
- Filosofía en Inglaterra
Hobbes , hunt , bergsan
- Lecturas
organizadoras
- lectura Axiológica
- ideas
- Diálogos intergrupales
03
- Francia :
Descantes
Malabranche , Spinoza
- de palabra
clave
- Visión holística
- Apoyo con los
demás del
- Debate
04
- España :
UNAMUNO
Morente , Zubiri , Gaos
- Conceptos
calves
- Euristica
- Equipo
- Taller
05
- Italia : Maguianel
O Galileo , Crace ,
Seneca
- Interpretación
semántica
- De Ideologías
- Obediencia y
equidad
- Conversatorios
06
- Holanda : Collins ,
Moix , copleston
- Contenidos
estructurales
- Procesos
sistemáticos
- Cibistica de
-Investigacion
07
- Latinoamericana :
Freyre , Lazo , Arvasco ,
Argentina , México ,
Colombia
- Evolución de
conceptos
- Doctrinarios
- Contenidos
- Bibliografía
08
- Augusto Salazar
Bondy : La filosofía de la
liberación
-
09
- Filosofía Amazónica:
Shikry –Gama –
Hernández
-Análisis
comparativos
- Tolerancia y
comprensión
01
02
Investigación
Formativa
-Filosofías en Alemania
Kant- Nietzsche , Hegel ,
Figte
- Interpretación
de ideas
Proyección
Social
Investiga y
sistematiza
Información
Presenta y
ejecuta acción
Extensión
Universitaria
Demuestra
valores éticos
6.
EVALUACION:
6.1.
Conceptos
a. Evaluación de entrada
Medición Referencial para obtener información que trae el estudiante para ajustar
el silabo
b. Evaluación Regula
Son las evoluciones normales en cada unidad en la escala vigesimal (00-20)
Tipos:
b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (conceptuales)
Son las evidencias que los estudiantes han logrado los aprendizajes
programados.
- Reportes de lectura
- Organizadores de conocimientos
- Pruebas escritas
- Exposiciones
b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (procedimental)
Usando herramientas y otros medios como ejercicios y practicas calificadas
b.3. Evaluación de la participación en la proyección social de la carrera
Participación activa en actividades sociales en la comunidad de acuerdo a la
Carrera.
b.4. Evaluación de la investigación formativa
Son evidencias de aprendizaje de acuerdo al área. Usando estructuras
científicas en el aprendizaje.
b.5. Evaluación de la Participación en la Extensión Universitaria
Participación y apoyo de los estudiantes a la difusión de conocimientos a través
De foros, cursos, talleres y eventos Internacionales con identidad regional y na
cional ofrecidos por la Universidad.
b.6. Evaluación de la actitud:
Se evaluara mediante:
 Autoevaluación. El estudiante se autoevalua.
 Coevaluacion. Es la evaluación que hacen los demás compañeros de acuerdo
a sus criterios de trabajos y valoraciones.
c. Evaluación sustitutoria
Es la evaluación que tiene derecho el alumno con el fin de remplazar una
evaluación no rendida (justificada o injustificada) desaprobada o cunado cundo
desea el promedio de la unidad.
- El alumno solo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad
pudiendo rendirlos en todas las unidades.
- Solo puede solicitarle hasta dentro de los 07 días primeros días, luego de
haber finalizado la unidad; pudiendo pedirla en cualquier momento dentro
de la unidad.
- Solo remplaza únicamente a las evaluaciones conceptual y procedimental.
- Paga el derecho de acuerdo al TUPA de la UPO.
- La solicitud va dirigido al responsable de la carrera profesional.
d. Evaluación de Aplazados
Es de carácter global, previo pago de la tasa de acuerdo al TUPA, que remplaza al
promedio final del curso.
Solo tiene derecho de rendir examen de aplazados los que hayan obtenido
promedio final entre 08 y 10.
6.2.
Procesos de evaluación
a. Promedio de la Unidad.
Se debe tener presente los criterios valoración, porcentaje e instrumentos para
promediar en cada uno de las unidades.
7
Evolución
Conceptual
(EG)
Procedimental
(EP)
Investigación
Formativa (EP)
Proyección Social
Actitudinal
(EA)
Total
Porc. De
Valoración
Instrumento de
Evaluación
Sub.
Porc.
Tipo de
Evaluación
Evaluador
30%
Prueba Escrita
30%
Heteroevaluacion
DOCENTE
30%
Lista- Cotejo
30%
Heteroevaluacion
DOCENTE
20%
Lista- Cotejo
20%
Heteroevaluacion
DOCENTE
10%
Guia-Observacion
GOA
5%
Heteroevaluacion
DOCENTE
Lista de Cotejo
(LCP)
5%
Co-evaluacion
Compañeros de
clase
Guia-Observacion
GOA
3%
Heteroevaluacion
DOCENTE
Lista de Cotejo
(LCC)
3%
Co-evaluación
Compañeros de
clase
Lista de Cotejo
(LCA)
4%
Autoevaluación
Alumno
10%
100%
100%
Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detallados los cuales también
posee una ponderación especifico por cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior.
Debe considerarlo al momento de obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio
de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizados durante la unidad
siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo.
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 + EA x 0.10 + EIF x 0.20 + EPS x 0.10
b). Nota final del curso
La nota final del curso es el promedio simple redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la
primera y en la segunda unidad.
Promedio final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU) + Promedio Unidad 2n (PU2)
2
Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (el registro de actas solo se considera valores enteros)
Bibliografía Filosófica
-
Marías J. Historia de la filosofía. Madrid. 6ta ed. Taurus. 1994
Bhaktivedanta A.C. Vagavad Gita. 3era ed. Los Ángeles. Bhaktivedanta. 1984
Mahoma. El Corán. 1era ed. Barcelona. Brotes. 2009
Kaltenmark M. La filosofía China. 1era ed. Madrid. Ediciones Morata. S.A. 1982
Sartre J.P. Critica de la razón dialéctica. 3era ed. Buenos Aires, 1970
Cleary. T, El arte de la estrategia. 4ta ed. España 1994
Mantak C, Despierta la luz curativa del TAO. 1era Ed, Madrid. 1995
Ferrater Mora J. Diccionario de Filosofía. 1era ed. Madrid. Taurus. 1957
Abbagnano N, Guglielmodi Ockan. 2da ed. Madrid. Taurus. 1931
Lao Tzu. Tao te Ching. 1era ed. España. Ediciones Escolares, S,L 1999
Marx. C. Miseria de la filosofía. 1era ed. URSS. Ed. Progreso. 1981
Toffler-; A.H. Las Guerras del Futuro. 1era ed. España. Plaza y James Editores. 1999
…………………………………………………………………………
Mgr. EDUARDO MOZOMBITE GUEVARA
DOCENTE – UPO
UNIVERSIDAD PERUANA DEL ORIENTE
Resolución N°405-2006 CONAFU
SILABO
Filosofía
3. DATOS GENERALES
3.1. Código
3.2. Carrera Profesional
3.3. Área Curricular
3.4. Tipo
3.5. Ciclo
3.6. Créditos
3.7. Duración
3.8. Horas
1.8.1. Teoría
1.8.2. Práctica
1.9. Prerrequisitos
1.10. Semestre Académico
1.10.1. Fecha de Inicio
1.10.2. Fecha de Término
1.11. Docente Responsable
1.11.1. Correo Electrónico
: 0101- 01114
: INGENIERIA DE SISTEMAS
: Formación Profesional Especializado
: Obligatorio
: II
:3
: 17 semanas
:3
:1
:2
: Ninguna
: 2015-II
: 17-08-2015
: 19-12-2015
: Mgr. Eduardo Mozombite Guevara
: eduko2011@hotmail.com
2. SUMILLA:
Se trata de reflexionar acerca de la formación humana, los valores sociales, la
diversidad cultural basada en la comprensión del orden Universal. Se confirma que la
filosofía es la gran ciencia que articula todos los conocimientos, dándole al pensamiento
su unidad lógica y racional, permite ser aplicado coherentemente a la ciencia teórica y
está a las ciencias aplicadas; así mismo la filosofía viene siendo, una reflexión crítica, una
concepción del mundo, un saber de la vida . Vale decir, el quehacer filosófico consagra la
crítica, la especulación y el buen sentido común para el estudiante.
3. COMPETENCIA DEL PERFIL DEL EGRESADO
3.1. DIMENSION PERSONAL
 Actúa con sentido Ético- moral, autónomo con capacidad de decisión,
evaluación y un frente a conflictos axiológicos.
 Posee capacidades de atracción, creatividad e inteligencia, pensamiento
sistémico global.
 Interpreta y aplica las doctrinas, ideológicas filosóficas en el trabajo, la
familia y la sociedad.
 Entiende y racionaliza las ideas del proceso evolutivo de la filosofía como
actitud cotidiana de la vida.
3.2 DIMENSION PROFESIONAL

Aplica conocimientos científicos, humanísticos, sociales y técnicos en el
ámbito de su profesión.
 Aplica y evalúa sistemas que promueven el progreso empresarial en el
Marco de una economía moderna.
 Se desempeña eficientemente en empresas y organizaciones donde se
requiere conocimientos tecnológicos modernos de información. Desarrolla
procesos operativos den sistemas de información empresarial.
3.3. DIMENSION SOCIAL





6.
Demuestra valores éticos, morales, espirituales, profesionales y sociales en
el contexto donde se desenvuelve.
Respeta y tolera el trabajo en grupo en la construcción y aplicación en
proyectos informáticos.
Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios
socioeconómicos.
Acepta y asume responsable y creativamente las transformaciones sociales y
científicos.
Respeta y protege el medio ambiente.
COMPETENCIAS
4.1. Competencia DEL CURSO


Racionaliza e interpreta la diversidad de ideologías y doctrinas y compara
con su contexto actual si son válidos para mejorar la calidad de vida personal
y social.
Demuestra interés y voluntad ante los cambios sociales y de las ciencias para
encontrar alternativas de mejor calidad de vida.
4.2. Competencia de Proyeccion social

Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el
contexto donde se desenvuelve, aplicando sus conocimientos adquiridos en
la Asignatura, en la identificación de las cosmovisiones amazónicas como
parte de la identidad y de la riqueza cultural de los pueblos originarios.
4.3. Competencia en Investigación Formativa

Utiliza procedimientos y recursos desarrollados en clases y otras fuentes
diversas, a fin elaborar y mejorar sus propios procesos de investigación
orientados a la solución de controversias con respecto al conocimientos, las
actitudes humanas y los problemas axiológicos de la sociedad actual
4.4. Competencia en Extensión Universitaria


Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusión de los conocimientos a través de foros. Seminarios,
cursos y talleres prácticos
5. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD N° 01
Duración Unidad: Fecha de Inicio 17-08-2015
fecha de término: 17/10/2015
CONTENIDOS
SEM.
01
TEMAS
> Horizonte Filosófico en
La antigua China
> Etmologia,Definicion
CONCEPTUAL
- Interpretación
- Comparativa
PROCEDIMENTAL
- Lectura
Interpretativa
ACTITUDINAL
- Respeto por la
diversidad
ESTRA. METODOLOGICAS
Lectura Analítica
02
> Filosofía en la India
> Los Vedas
- Lectura.
- Visión
- Ideológico y
Doctrinaria
Exposición
Personal
03
> El Vagavad-Gita
> Romayana
- Organizadores
- Holística
- Comprensión de
Ideas
Grupal
04
> Filosofía en Egipto
> Doctrina e IdeologíaRito de la Muerte
>Grecia
>Sócrates
Platón
Obras
- Conocí
mientos
- Euristica
procesos
Ideas
Obtención de Información
-Significados de
estructuras
-Visión global
- Tolerancia de
conceptos
- Personal y en equipo
06
> Aristóteles
> Grandes filósofos
Contenidos y n
obras
-Axiologías
- Contenidos
- Y pareces
- Debates conversatorios
07
> Romanos
Emperadores
romanos
>Los grandes filósofos
-Evolución de
contenidos
- Procesos sistemáticos
05
08
- Intercambio en libro
- Cibistica social ,
filosóficas
> Árabes
Averroes
Avengarel
> El Thora
El pentateuco
Investigacion
formativa
Investiga y sistematiza información relevante a los temas desarrollados en la
unidad utilizando la técnica del fichaje.
Proyeccion
Social
Presenta y ejecutan visitas a personas necesitadas como es el asilo y en los
hospitales
Extension
Universidad
Demuestra valores éticos, morales personales, profesionales y sociales para
apoyar en la difusión de los conocimientos a través de seminarios, talleres,
charlas u eventos de renombre internacional
UNIDAD N° 02
Duración Unidad:
Fecha de Inicio 19-10-2015
fecha de término: 19 -12-2015
CONTENIDOS
SEM.
TEMAS
CONCEPTUAL
- Resúmenes
sobre
contenidos
PROCEDIMENTAL
- Lectura alternativa
ACTITUDINAL
- Respetos por la
diversidad de
ESTRA. METODOLOGICAS
- Lectura comparativa
- Filosofía en Inglaterra
Hobbes , hunt , bergsan
- Lecturas
organizadoras
- lectura Axiológica
- ideas
- Diálogos intergrupales
03
- Francia :
Descantes
Malabranche , Spinoza
- de palabra
clave
- Visión holística
- Apoyo con los
demás del
- Debate
04
- España :
UNAMUNO
Morente , Zubiri , Gaos
- Conceptos
calves
- Euristica
- Equipo
- Taller
05
- Italia : Maguianel
O Galileo , Crace ,
Seneca
- Interpretación
semántica
- De Ideologías
- Obediencia y
equidad
- Conversatorios
06
- Holanda : Collins ,
Moix , copleston
- Contenidos
estructurales
- Procesos
sistemáticos
- Cibistica de
-Investigacion
07
- Latinoamericana :
Freyre , Lazo , Arvasco ,
Argentina , México ,
Colombia
- Evolución de
conceptos
- Doctrinarios
- Contenidos
- Bibliografía
08
- Augusto Salazar
Bondy : La filosofía de la
liberación
-
09
- Filosofía Amazónica:
Shikry –Gama –
Hernández
-Análisis
comparativos
- Tolerancia y
comprensión
01
02
Investigación
Formativa
Proyección
Social
-Filosofías en Alemania
Kant- Nietzsche , Hegel ,
Figte
- Interpretación
de ideas
Investiga y
sistematiza
Información
Presenta y
ejecuta acción
Extensión
Universitaria
6.
Demuestra
valores éticos
EVALUACION:
6.1.
Conceptos
a. Evaluación de entrada
Medición Referencial para obtener información que trae el estudiante para ajustar
el silabo
b. Evaluación Regula
Son las evoluciones normales en cada unidad en la escala vigesimal (00-20)
Tipos:
b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (conceptuales)
Son las evidencias que los estudiantes han logrado los aprendizajes
programados.
- Reportes de lectura
- Organizadores de conocimientos
- Pruebas escritas
- Exposiciones
b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (procedimental)
Usando herramientas y otros medios como ejercicios y practicas calificadas
b.3. Evaluación de la participación en la proyección social de la carrera
Participación activa en actividades sociales en la comunidad de acuerdo a la
Carrera.
b.4. Evaluación de la investigación formativa
Son evidencias de aprendizaje de acuerdo al área. Usando estructuras
científicas en el aprendizaje.
b.5. Evaluación de la Participación en la Extensión Universitaria
Participación y apoyo de los estudiantes a la difusión de conocimientos a través
De foros, cursos, talleres y eventos Internacionales con identidad regional y na
cional ofrecidos por la Universidad.
b.6. Evaluación de la actitud:
Se evaluara mediante:
 Autoevaluación. El estudiante se autoevalua.
 Coevaluacion. Es la evaluación que hacen los demás compañeros de acuerdo
a sus criterios de trabajos y valoraciones.
c. Evaluación sustitutoria
Es la evaluación que tiene derecho el alumno con el fin de remplazar una
evaluación no rendida (justificada o injustificada) desaprobada o cunado cundo
desea el promedio de la unidad.
- El alumno solo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad
pudiendo rendirlos en todas las unidades.
- Solo puede solicitarle hasta dentro de los 07 días primeros días, luego de
haber finalizado la unidad; pudiendo pedirla en cualquier momento dentro
de la unidad.
- Solo remplaza únicamente a las evaluaciones conceptual y procedimental.
- Paga el derecho de acuerdo al TUPA de la UPO.
- La solicitud va dirigido al responsable de la carrera profesional.
d. Evaluación de Aplazados
Es de carácter global, previo pago de la tasa de acuerdo al TUPA, que remplaza al
promedio final del curso.
Solo tiene derecho de rendir examen de aplazados los que hayan obtenido
promedio final entre 08 y 10.
6.2.
Procesos de evaluación
a. Promedio de la Unidad.
Se debe tener presente los criterios valoración, porcentaje e instrumentos para
promediar en cada uno de las unidades.
7
Evolución
Conceptual
(EG)
Procedimental
(EP)
Investigación
Formativa (EP)
Proyección Social
Actitudinal
(EA)
Total
Porc. De
Valoración
Instrumento de
Evaluación
Sub.
Porc.
Tipo de
Evaluación
Evaluador
30%
Prueba Escrita
30%
Heteroevaluacion
DOCENTE
30%
Lista- Cotejo
30%
Heteroevaluacion
DOCENTE
20%
Lista- Cotejo
20%
Heteroevaluacion
DOCENTE
10%
Guia-Observacion
GOA
5%
Heteroevaluacion
DOCENTE
Lista de Cotejo
(LCP)
5%
Co-evaluacion
Compañeros de
clase
Guia-Observacion
GOA
3%
Heteroevaluacion
DOCENTE
Lista de Cotejo
(LCC)
3%
Co-evaluacion
Compañeros de
clase
Lista de Cotejo
(LCA)
4%
Autoevaluación
Alumno
10%
100%
100%
Los valores de EPS y EA están conformados por otras evaluaciones más detallados los cuales también
posee una ponderación especifico por cada criterio, tal como se ve en la tabla anterior.
Debe considerarlo al momento de obtener los valores que serán considerados en el cálculo del promedio
de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizados durante la unidad
siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo.
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 + EA x 0.10 + EIF x 0.20 + EPS x 0.10
b). Nota final del curso
La nota final del curso es el promedio simple redondeado al mayor de los promedios obtenidos en la
primera y en la segunda unidad.
Promedio final (PF) = Promedio Unidad 1 (PU) + Promedio Unidad 2n (PU2)
2
Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (el registro de actas solo se considera valores enteros)
Bibliografía Filosófica
-
Marías J. Historia de la filosofía. Madrid. 6ta ed. Taurus. 1994
Bhaktivedanta A.C. Vagavad Gita. 3era ed. Los Ángeles. Bhaktivedanta. 1984
Mahoma. El Corán. 1era ed. Barcelona. Brotes. 2009
Kaltenmark M. La filosofía China. 1era ed. Madrid. Ediciones Morata. S.A. 1982
Sartre J.P. Critica de la razón dialéctica. 3era ed. Buenos Aires, 1970
Cleary. T, El arte de la estrategia. 4ta ed. España 1994
Mantak C, Despierta la luz curativa del TAO. 1era Ed, Madrid. 1995
Ferrater Mora J. Diccionario de Filosofía. 1era ed. Madrid. Taurus. 1957
Abbagnano N, Guglielmodi Ockan. 2da ed. Madrid. Taurus. 1931
Lao Tzu. Tao te Ching. 1era ed. España. Ediciones Escolares, S,L 1999
Marx. C. Miseria de la filosofía. 1era ed. URSS. Ed. Progreso. 1981
Toffler-; A.H. Las Guerras del Futuro. 1era ed. España. Plaza y James Editores. 1999
…………………………………………………………………………
Mgr. EDUARDO MOZOMBITE GUEVARA
DOCENTE – UPO