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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
FACULTAD:
Ciencias Económicas
1.2.
CARRERA:
Economía
1.3.
ASIGNATURA:
Política económica I
1.4.
CÓDIGO DE ASIGNATURA:
71709
1.5.
CRÉDITOS:
4
1.6.
SEMESTRE:
7mo.
1.7.
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Profesional
1.8.
TIPO DE ASIGNATURA:
Obligatoria.
1.9.
PROFESOR COORDINADOR DE
ASIGNATURA:
Dr. Nelson Herrera
1.11. PERÍODO ACADÉMICO:
Econ. Fabián Albuja
Econ. Mauricio León
Econ. Porfirio Jiménez Rios Ph.D.
Septiembre 2015 – Marzo 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE:
Presenciales:
48
Prácticas:
48
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:
Presenciales:
5
Virtuales:
4
1.10. PROFESORES
ASIGNATURA:
DE
LA
Teoría y
política fiscal
1.14. PRERREQUISITOS
Asignaturas:
61606
Códigos:
Política
económica II
1.15. CORREQUISITOS
Asignaturas:
81710
Códigos:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La política económica es una disciplina de la economía aplicada que estudia la intervención del Estado en
los procesos económicos para actuar sobre ellos a través de medios económicos que se utilizan en función
de ciertos objetivos que son de naturaleza política e ideológica.
La asignatura revisa la conceptualización de las políticas públicas en general y de la política económica en
particular, los procesos, los actores y recursos. Se estudia cada ámbito específico de la política económica
como las políticas de estabilización y pleno empleo, el crecimiento económico y las políticas sociales.
Los estudios se llevan dentro del contexto de las políticas públicas y, el propósito es introducir al estudiante
de en el manejo de la economía aplicada, relacionada con el diagnóstico, formulación de estrategias y
búsqueda de soluciones a los problemas económicos de la sociedad ecuatoriana.
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
El estudiante se verá involucrado en el estudio de los objetivos, estrategias e instrumentos de política
económica que se han formulado en la economía ecuatoriana, facilitando la posibilidad de que realice un
análisis constructivo y crítico de las mismas, en pro de involucrarse a futuro en estrategias que permitan
solucionar los problemas económicos y sociales de manera científica.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrollar en el estudiante saberes sobre los enfoques teóricos y las categorías de diferentes tipos de
políticas económicas. Los enfoques teóricos y metodológicos sobre la política económica y su aplicación en
diferentes ámbitos global, regional, nacional y local así como de sus procesos, objetivos, estrategias,
instrumentos y actores.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Formar profesionales en ciencias económicas, especialización en sistemas y mercados financieros
competentes en el análisis de los efectos de políticas públicas y de los correspondientes programas y
proyectos derivados, en las distintas fuentes de financiamiento y desarrollo empresarial.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura contribuye a la formación académica de los estudiantes complementando su preparación en
el área de Economía Solidaria y Desarrollo Sustentable mediante la identificación y comparación de la
pertinencia de los objetivos e instrumentos de la política económica en varios contextos macroeconómicos y
de desarrollo.
Obtendrán los conocimientos básicos de las categorías, enfoques y estrategias de política económica,
vinculando los instrumentos con los objetivos que persigue el Estado en los ámbitos político, económico y
social, en función de determinados enfoques de política económica, incentivando a que tengan la capacidad
de identificar estrategias de política económica para el Ecuador, sustentables y a largo plazo, que aseguren
el bienestar económico de las familias ecuatorianas.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Al término de la asignatura el estudiante estará en capacidad de comparar diversos enfoques teóricos y
metodológicos de las políticas económicas, identificando la pertinencia de los mismos según los contextos
macroeconómicos, históricos, institucionales y de desarrollo específicos.
Tendrá la capacidad de identificar las políticas e instrumentos económicos que promuevan la eficiencia en la
utilización de los recursos productivos del país para alcanzar el desarrollo económico, que involucra no
solamente crecimiento económico sustentable, sino también mejoras en la distribución de los frutos del
crecimiento, mayor bienestar de la sociedad y aseguramiento de un mejor futuro para las generaciones que
vendrán.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD:
POLÍTICA ECONÓMICA Y ECONOMÍA POLÍTICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Conocer e identificar los conceptos de política pública, economía política así
como las categorías, enfoques y objetivos de la política económica
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Se espera que el estudiante sea capaz de manejar las conceptualizaciones de
la política pública y la política económica; reconozca la importancia que la
sociedad, el Estado y el Poder tienen en el contexto de las políticas
económicas
20
ESCENARIO
N°. Horas aprendizaje Teóricas
S DE
APRENDIZAJ
4
N°. Horas Prácticas- laboratorio
E
1
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
1
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
8
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
Las políticas públicas: definición y
categorías básicas
Concepciones sobre la sociedad, el
estado y la naturaleza
Estructura del poder y política
económica
Economía política y política económica.
Conceptos y diferencias
Teoría económica y política económica
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lecturas y organización grupal
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Lecturas y organización grupal
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Lecturas y organización grupal
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Funciones económicas del Estado
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
El curso combinará diferentes métodos de enseñanzaaprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Pacheco, Lucas: “Política
Económica,
concepciones
y
estrategias”
Capítulos
del I al VII. PUCE. Quito.
2007.
Jiménez P. Ruta del
DISPONIBILIDA
D EN
BIBLIOTECA
SI
NO
X
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
Período 2015 - 2016
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SYLLABUS
conocimiento financiero,
(2012)
googleacademico.com
Klein, N. 2010, La
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
COMPLEM
googleacademico.com
Dierckxsens, W,
ENTARIA
Jarquin, A.
Campanario, P, 2011,
Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD:
EL PROCESO DE ELABORACION DE LA POLITICA ECONOMICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Determinar el proceso de la política económica; la formulación y
conceptualización de los objetivos, estrategias e instrumentos.
RESULTADOS DE
Se espera que el estudiante sea capaz de reconocer el proceso en que se
APRENDIZAJE DE LA
formulan las políticas económicas, el esquema conceptual que las sustenta y
UNIDAD:
los diferentes actores que participan.
ESCENARIO
S DE
APRENDIZAJ
E
CÁLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
N°. Horas aprendizaje Teóricas
N°. Horas Prácticas- laboratorio
TRABAJO
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
Objetivos de la política económica
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
Horas de Trabajo Autónomo
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lecturas y organización grupal
4
1
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
20
1
8
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
La estrategia en política económica
Los instrumentos de política económica
Lecturas y organización grupal
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
El proceso de elaboración de la política
económica
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
El curso combinará diferentes métodos de enseñanzaaprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Se asignará a los estudiantes trabajos de investigación sobre
las políticas de empleo que se implementaron en el país.
Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
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SYLLABUS
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Pacheco,
Lucas:
“Política
Económica,
concepciones
y
estrategias” Capítulos
del I al VII. PUCE.
Quito. 2007.
Jiménez P. Ruta del
conocimiento financiero,
(2012)
DISPONIBILIDA
D EN
BIBLIOTECA
SI
NO
X
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
VIRTUAL
X
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Klein, N. 2010, La
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
COMPLEME
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Dierckxsens, W,
NTARIA
Jarquin, A.
Campanario, P, 2011,
Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD:
POLÍTICAS DE EMPLEO Y POLÍTICAS SOCIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE
Se espera que el estudiante sea capaz de reconocer de manera correcta los
APRENDIZAJE DE LA
fundamentos teóricos del desempleo y la ocupación; debe manejar los conceptos
UNIDAD:
de desempleo, subempleo, sector informal, empleo informal y las políticas que
los afectan; políticas salariales y salario mínimo. Que reconozca la importancia
de las políticas sociales y redistributivas en el cumplimiento de los objetivos de
política económica.
20
N°. Horas aprendizaje Teóricas
ESCENARIOS
DE
4
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD
1
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
TRABAJO
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
Conceptos básicos y políticas contra el
desempleo
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
Horas de Trabajo Autónomo
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lecturas y organización grupal
1
8
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Tipos de desempleo
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SYLLABUS
Oferta y demanda de trabajo
Lecturas y organización grupal
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Políticas de empleo
Políticas sociales y redistribución
Lecturas y organización grupal
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
El curso combinará diferentes métodos de enseñanzaaprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Se asignará a los estudiantes trabajos de investigación sobre
crecimiento y desarrollo en distintas provincias en el Ecuador.
Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Pacheco, Lucas: “Política
Económica,
concepciones
y
estrategias”
Capítulos
del I al VII. PUCE. Quito.
2007.
Jiménez P. Ruta del
conocimiento financiero,
(2012)
DISPONIBILIDA
D EN
BIBLIOTECA
SI
NO
X
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
googleacademico.com
Klein, N. 2010, La
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
COMPLEM
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Dierckxsens, W,
ENTARIA
Jarquin, A.
Campanario, P, 2011,
Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICAS EN LATINOAMÉRICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Conocer e identificar las políticas económicas en Latinoamérica; el
desarrollo endógeno y exógeno; la intervención del Estado
RESULTADOS DE
Conoce sobre los acontecimientos históricos principales de la post guerra en
APRENDIZAJE DE LA
relación a los enfoques y contenidos económicos de varios países
UNIDAD:
protagonistas de la época.
Maneja y distingue las políticas de la industrialización sustitutiva de
importaciones en América Latina y las políticas neoliberales.
Es capaz de distinguir la caracterización del desarrollo exógeno y endógeno en
el Ecuador.
20
CÁLCULO DE HORAS DE LA ESCENARIO
N°. Horas aprendizaje Teóricas
UNIDAD
S DE
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SYLLABUS
APRENDIZAJ
E
N°. Horas Prácticas- laboratorio
2
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
TRABAJO
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
Desarrollo económico en el capitalismo
de la postguerra
Políticas estructuralistas
El neo estructuralismo
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual
Horas de Trabajo Autónomo
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lecturas y organización grupal
Lecturas y organización grupal
4
1
8
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Políticas de integración
Desarrollo endógeno y desarrollo
exógeno
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Lecturas y organización grupal
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
El curso combinará diferentes métodos de enseñanzaaprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Se asignará a los estudiantes trabajos de investigación sobre
desarrollo endógeno y exógeno en distintas provincias en el
Ecuador.
Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
Pacheco,
Lucas:
“Política Económica,
concepciones
y
estrategias”
Capítulos del I al
VII. PUCE. Quito.
2007.
Jiménez P. Ruta del
conocimiento
financiero, (2012)
DISPONIBILIDA
D EN
BIBLIOTECA
SI
NO
X
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL
X
COMPLEMENT
Klein, N. 2010, La
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SYLLABUS
ARIA
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
Dierckxsens, W,
Jarquin, A.
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Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a) Se espera que el estudiante sea capaz de
manejar las conceptualizaciones de la política
pública y la política económica; reconozca la
importancia que la sociedad, el Estado y el
Poder tienen en el contexto de las políticas
económicas
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos,
habilidades y valores)
Manejar las conceptualizaciones de la política
pública y la política económica;
Reconoce la importancia que la sociedad, el Estado
y el Poder tienen en el contexto de las políticas
económicas
b) Se espera que el estudiante sea capaz de
reconocer el proceso en que se formulan las
políticas económicas, el esquema conceptual
que las sustenta y los diferentes actores que
participan.
Ser capaz de reconocer el proceso en que se
formulan las políticas económicas y los diferentes
actores que participan.
c) Se espera que el estudiante sea capaz de
reconocer
de
manera
correcta
los
fundamentos teóricos del desempleo y la
ocupación; debe manejar los conceptos de
desempleo, subempleo, sector informal,
empleo informal y las políticas que los
afectan; políticas salariales y salario mínimo.
Que reconozca la importancia de las políticas
sociales y redistributivas en el cumplimiento
de los objetivos de política económica.
Conocer de manera correcta las políticas de empleo
y sus fundamentos teóricos;
Manejar los conceptos de desempleo, subempleo,
sector informal y empleo informal y las políticas que
los afectan; políticas salariales y salario mínimo.
d) Conoce sobre los acontecimientos históricos
principales de la post guerra en relación a los
enfoques y contenidos económicos de varios
países protagonistas de la época.
Maneja y distingue las políticas de la
industrialización sustitutiva de importaciones
en América Latina y las políticas neoliberales.
Es capaz de distinguir la caracterización del
desarrollo exógeno y endógeno en el
Ecuador.
Conocer sobre los acontecimientos históricos
principales de la post guerra en relación a los
enfoques y contenidos económicos de varios países
protagonistas de la época.
Manejar y distinguir las políticas de la
industrialización sustitutiva de importaciones en
América Latina y las políticas neoliberales.
Distinguir la caracterización del desarrollo exógeno y
endógeno en el Ecuador.
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
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9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS
Examen
Trabajo autónomo y/o virtual
Control de Lectura
Lección parcial
Participación en clase
TOTAL
PRIMER
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
(10 Puntos)
( 4 Puntos)
( 2 Puntos)
( 3 Puntos)
( 1 Puntos)
(20 Puntos)
SEGUNDO
HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
(10 Puntos)
( 4 Puntos)
( 2 Puntos)
( 3 Puntos)
( 1 Puntos)
(20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Economista con experiencia docente en la Materia, con título de cuarto nivel. Experiencia laboral en la
administración pública en áreas relacionadas a la planificación y a la formulación de políticas públicas.
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR:
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE
DICTAN LA ASIGNATURA
REVISADO
NOMBRE: Econ. Alex Izquierdo
APROBADO
NOMBRE: Econ. Alberto López
FECHA: 2015-09- 28
FECHA: 2015-09-28
FECHA: 2015-09-28
FIRMA: ______________________
FIRMA: ____________________
Docente 1: Dr. Nelson Herrera
Docente 2: Econ. Fabián Albuja
Coordinador del Área de
Desarrollo Económico
Director de Carrera
Docente 3: Econ. Mauricio León
Docente 4: Econ. Porfirio
Jiménez Rios Ph.D.
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