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CURSO VIRTUAL “CUIDANDO MI SALUD Y MI VIDA”
PLAN DE AULA ANUAL
GRADO: II y III
FECHAS/MESES
BLOQUE
NIVEL EDUCATIVO: Prebásica
EXPECTATIVAS DE LOGRO


CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALE
S
AÑO: 2016
PROCESOS Y ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA Y
FORMATIVA
RECURSOS
ENERO
FEBRERO
MARZO
Bloque 1: 
Las
sociedades
organizadas
y
las 
actividades
humanas
Identifican
las
ventajas
y
conflictos de
la
organización
familiar
Establecen
las
funciones
y
ocupaciones
productivas
y
reproductivas
de
cada miembro de la
familia, así como
las interacciones en
el
ejercicio
del
poder
y
los
derechos de cada
miembro.
 Comprenden
y
valoran las normas
que
regulan
y
transforman
el
comportamiento y
la
convivencia
 La organización
familiar.
 Actitud de
cooperació
ny
respecto
como parte
del
funcionami
ento de su
familia.
 Mencionan los
miembros de su
familia, su nombre y
parentesco.
 Describen como
está organizada su
familia.
 Dicen cuáles son sus
derechos y
obligaciones en su
familia.
 Dan ejemplos de
cómo cumplen con
las normas y
actividades
establecidas en su
hogar.
 Preguntas
orales.
 Dibujan y
colorean su
familia.
 Recortan
personas de
revistas y
organizan una
familia
cuadernos
lápices
crayones
tijera
pegamento
familiar.
 Reconocen,
respetan y reclaman
sus
deberes
y
derechos dentro de
la
convivencia
familiar.
Bloque 2:
La persona
y su ser
social
 Identifican
y
describen
los
propios
sentimientos.
 Reconocen
sus
diferencias
de
género,
estableciendo
las
características
particulares a cada
uno o cada una.
 Experimentan
distintas situaciones
en donde se pone
en
ejercicio
la
voluntad.
 Conocen y valoran
las
propias
posibilidades.
 Identifican casos de
injusticia
y
discriminación.
 Discriminan
situaciones
de
justicia e injusticia y
optan por lo justo.
 Los
sentimientos
personales. El
amor,
la
amistad,
la
alegría,
la
tristeza.
 Conocimientos
del Quién soy.
Concepción de
sexo.
Características
y diferencias.
 Lo que quiero y
lo que puedo.
 Autoestima,
seguridad
y
confianza ante
las
propias
posibilidades.
Actitud crítica y
responsable ante
la injusticia y la
discriminación.
 Juegan a las
caritas:
enojo,
tristeza, alegría.
Etc.
 Mencionan
en
que
son
diferentes
los
niños y las niñas.
 Dicen
como
somos
bondadosos
y
amables con los
demás.
 Dan ejemplos de
cómo
ellos
ayudan
tanto
material
como
con favores a las
personas.
 Observan
un
video de cómo se
practica
la
justicia.
 participación
de los niños y
niñas en el
juego.
 Dibujan un
niño y una
niña.
 Prestan
atención al
video.
 Recortan niños
y niñas los
agrupan por
género y luego
forman un
collage de
niños y niñas
jugando.
cuaderno
lápiz
colores
computadora
proyector
tijeras
pegamento
revistas
hojas blancas
ABRIL
Bloque 3:
Lectura y
expresión
literaria.
Desarrollan
la
conciencia fonética a
partir de la lectura de
su nombre propio, y de
la identificación de los
sonidos que lo forman.
 El
nombre
propio
Demostración de
autenticidad como
persona.
 Trazan
correctamente
primer nombre
 Pegan
boleado
nombre.
en
 Escriben
correctamente
nombre.
MAYO
JUNIO
Boque 4: El  Describen
anatómicamente
ser humano
cuerpo humano.
y la salud
el
 Ubican
varios
órganos principales
del cuerpo humano.
 Relacionan
el
funcionamiento
individual de las
partes del cuerpo
con
el
funcionamiento
general de todo el
cuerpo.
 Distinguen estructura
de funcionamiento, y
relacionar
dichos
conceptos
en
algunas partes del
cuerpo.
 Estructura del
cuerpo humano
(cabeza, tronco
y extremidades,
pulmones,
corazón,
estómago).
 Función
e
importancia de
cada parte del
cuerpo.
 Relación de la
forma de cada
parte con una
función
específica.
 Desarrollo de la
identidad
individual y de
la especie a
través de las
su
papel
su
 corrección
en las letras
de
su
nombre.
 Escritura
dirigidas.
pizarra
marcador
cuadernos
lápices
pegamento
papelillo
su
 Se ponen de pie y
señalan: cabeza,
tronco,
extremidades
 Colorean
las
partes en que se
divide el cuerpo.
 Describen como
funciona
el
cuerpo humano.
 Juegan
“Simón
dice” utilizando
todas las partes
de su cuerpo.
 Cantan moviendo
el cuerpo.
 Dibujan
la cuadernos
silueta de su lápices
cuerpo
y colores
señalan
sus sonido
partes.
computadora
 Cantan
la
canción
moviendo el
cuerpo,
señalan cada
parte.

JULIO
Bloque6:
Números y
operacione
s

AGOSTO

Bloque7:
Imagen,
percepción
y expresión
corporal.

Resuelven
problemas de
su
entorno
aplicando
un
planteamiento
del conteo de
números
y
agrupación de
objetos.
Forman
conjuntos
de
diferentes
objetos.
Demuestran
una
actitud de respeto y
aprecio hacia su
propio cuerpo y
para el de sus
compañeros
y
compañeras
Utilizan el lenguaje
corporal
para
expresar
gestos,
emociones,
sentimientos, ideas
o
situaciones
propias de su edad.
características
del
propio
cuerpo.
 Cuentan
y
escriben
en
forma correcta
hasta 10
 Valoración de la
formación
de
conjuntos como
herramienta útil
para
resolver
problemas de la
vida real.
 Valoración de
su
realidad
corporal,
respetando
posibilidades y
limitaciones
propias de sus
compañeros y
compañeras.
 La
expresión
corporal
a
través
de
gestos,
emociones,
sentimientos,
ideas,
situaciones.
 Valoración de
la
expresión
 Con
material
concreto
realizan
conteo de números.
 Hacen conjuntos en
su cuaderno con
números menores
de 10.
 Con
revistas
realizan recortes y
pegan según el
número indicado.
 Muestran actitudes
de cómo respetar el
espacio privado de
cada compañero.
 Cantan “ Da una
sonrisa”
 Dicen como algunos
gestos dicen lo que
no expresamos en
el dialogo.
 Compartimos una
merienda.
 Realizan un drama
sobre
la
importancia
de
cuidarnos y ayudar

Corrigen
los semillas
números en su palillas
cuaderno.
confites
cuadernos
lápices
revistas
pegamento
tijeras
hojas blancas
 Participación de
cada estudiante en computadora
el canto}
parlantes
frutas
 Traen una fruta
para compartir
 Drama
corporal propia.
a los demás
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Nombre del Centro Educativo: Jardín Adventista Maranatha
Departamento: Francisco Morazán
Aldea: los Lirios Distrito Escolar #: _______________________
Nombre del o los docentes (según Identidad)/Participantes: Delkys Yohana Argueta Salgado
V.B. Director del Centro Educativo: Pablo Rubio (firma/sello)
Lugar y Fecha de elaboración: Valle de Ángeles FM. 16 de noviembre de 2016
Calificación/Unidad V: ________
Municipio: Valle de Ángeles