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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
Asignatura: Internado Rotativo Hospitalario
1.-DATOS GENERALES
Unidad Académica:
Carrera:
Ciclo Académico:
Nivel o Semestre:
Facultad de Ciencias de la Salud
Enfermería
Noviembre 2011 –abril 2012
Décimo semestre
(Se ubicará el Área en la que se encuentra situada la asignatura en la
Área Curricular:
Sistematización de Campos de Formación)
Carrera
Tipo de Asignatura:
Egresar de la Carrera de Enfermería
Requisito para:
Práctica Docente
Pre-requisitos:
Internado Comunitario
Co-requisitos:
65
N° de Créditos:
1040
N° de Horas:
Docente Responsable: Lic. Carmen Varela de Sánchez
Correo Electrónico del maricarmenvar@hotmail.com
Docente Responsable: mvarela@utm.edu.ec
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El Programa de Internado Rotativo es la culminación de la formación profesional que evidencia
la transferencia de lo teórico a la práctica a través en la aplicación de las funciones de
administración, cuidado directo, docencia e investigación. Es un Programa que se cumple en el
noveno y décimo semestres de la Carrera de Enfermería. Se desarrolla con la modalidad de
pasantías obligatorias en instituciones del MSP bajo el régimen de internado y constituye un
proceso continuo de experiencia pre-profesional orientada a consolidar el procedo de
formación académica para obtener el título profesional.
La práctica de enfermería se realiza en los servicios de clínica, cirugía y gineco-obstetricia.
Pone énfasis en el cuidado integral del individuo en las diferentes etapas de desarrollo, en los
estados de salud y enfermedad, a través de la aplicación rigurosa de los cuidados de enfermería
e integrándose proactivamente al equipo de salud.
El programa apoya al logro de todas las competencias del perfil de formación de la enfermera,
como la aplicación de fundamentos teóricos, científicos, humanísticos, TICS y bioéticos de las
Internado Hospitalario
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
ciencias de la enfermería; la atención de las personas, familia y comunidad para contribuir en
la solución de problemas de salud más apremiantes; la gerencia de los servicios de salud y
realización de investigaciones prioritarias en las diferentes áreas de la salud; así como, el
desarrollo de planes y programas de capacitación y educación contínua.
3.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Incorporar al interno (a) rotativo a las unidades de salud curativa, así como, consiga la
oportunidad de poner en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes, con una
participación multidisciplinaria, enmarcando su atención en el individuo como ser humano; en
las funciones administrativas, de investigación, educación y cuidado integral del individuo.
4.-COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL PERFIL DEL GRADUADO
4.1 Conceptualiza contenidos teóricos científicos humanísticos y aplica las TICS que
fortalezcan el proceso de atención integral de enfermería para contribuir a la solución
de problemas del individuo, familia y comunidad.
4.2 Aplica y Transfiere los fundamentos teóricos, científicos, humanísticos, TICS y bioéticos
de las Ciencias de la Enfermería en la atención integral de enfermería en la atención
integral de las personas familia y comunidad durante el ciclo de vida en situación de
salud o enfermedad, para contribuir en la solución de problemas.
4.3 Gerencia Los servicios de salud utilizando teorías administrativas actuales para
optimizar los procesos de salud y contribuir en la planificación y la toma de decisiones.
4.4 Realiza investigaciones en las diferentes áreas de las ciencias de la salud para contribuir
al desarrollo de la profesión y solución de problemas.
4.5 Realiza planes y programas de capacitación, educación contínua, considerando sus
particularidades socioculturales, para mantener y mejorar la salud de las personas
familia y comunidad.
Internado Hospitalario
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SYLLABUS
5.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Desarrollar acciones de atención integral de enfermería a los pacientes ingresados en los
servicios de Neonatología, Pediatría, Gineco-obstetricia, UCI, Emergencia, Clínica y
Cirugía, aplicando las normas y procedimientos de enfermería.

Proveer trato amable y humanitario al paciente aplicando los valores y componentes
ético-morales propios de la profesión, aplicando los criterios de equidad, universalidad y
humanización en la atención, respetando los derechos humanos.

Participar en la administración de los subprocesos de enfermería en las áreas de gineco
obstetricia; clínica y cirugía de los centros hospitalarios de salud, aplicando principios de
administración estratégica.

Desarrollar la capacidad de liderazgo de los internos, promoviendo el trabajo en equipo.

Realizar investigaciones para la solución de problemas, aplicando el método científico y
epidemiológico con la participación del subproceso, en base a los lineamientos
propuestos por la carrera.

Desarrollar programas de educación para la salud, dirigidos a pacientes, usuarios y
familiares y de educación contínua para el personal de enfermería de las diferentes
unidades de salud, aplicando metodologías participativas.
Internado Hospitalario
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS

RESULTADO DEL
MÉTODO DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
RESULTADO
DE En el subproceso
de atención
APRENDIZAJE 1:
asignado.
Desarrollar acciones de
atención integral de
enfermería a los pacientes
ingresados en los servicios
de Neonatología, Pediatría,
Gineco-obstetricia, UCI,
Emergencia, Clínica y
Cirugía, aplicando las
normas y procedimientos de
enfermería según rotación
CRITERIOS
Planifica, ejecuta y evalúa
la atención integral de
enfermería a pacientes
de Neonatología,
Pediatría, Ginecoobstetricia, UCI,
Emergencia, Clínica y
Cirugía, aplicando el
proceso de enfermería los
procedimientos de
enfermería.
NIVELES DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
 Planifica los cuidados de atención integral a
pacientes con las patologías más frecuentes que
se atienden en los subprocesos de Neonatología,
Pediatría, Gineco-obstetricia, UCI, Emergencia,
Clínica y Cirugía según rotación.
 Entrega las planificaciones en el tiempo previsto.
 Aplica los procedimientos con conocimientos,
dominio y destreza para satisfacer las necesidades
del paciente.
 Realiza una lista de chequeo de las actividades
planificadas.
 Evalúa las actividades planificadas para cada
subproceso, semanalmente y al terminar cada
rotación.
…………………………………
 Planifica los cuidados de atención integral a
pacientes con las patologías más frecuentes que
se atienden en los subprocesos de Neonatología,
Pediatría, Gineco-obstetricia, UCI, Emergencia,
Clínica y Cirugía según rotación.
 Aplica los procedimientos con conocimientos,
Internado Hospitalario
PONDERACIÓN
(ALTO)
2 PUNTOS
(MEDIO)
1.5 PUNTOS
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dominio y destreza para satisfacer las necesidades
del paciente.
 Realiza una lista de chequeo de las actividades
planificadas.
………………………………
 Planifica parcialmente los cuidados de atención
integral a pacientes con las patologías más
frecuentes que se atienden en los subprocesos de
Neonatología, Pediatría, Gineco-obstetricia, UCI,
Emergencia, Clínica y Cirugía según rotación.
 Aplica los procedimientos con conocimientos,
dominio y destreza para satisfacer las necesidades
del paciente.
Internado Hospitalario
(BAJO)
1 PUNTO
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SYLLABUS

RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
MÉTODO DE
EVALUACIÓN
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 2:
Proveer trato amable y
humanitario al paciente
aplicando los valores y
componentes ético-morales
propios de la profesión,
aplicando los criterios de
equidad, universalidad y
humanización en la
atención, respetando los
derechos humanos.
En el subproceso

de atención
asignado.
CRITERIOS
Provee trato amable y
humanitario a los
pacientes, aplicando los
valores y componentes
ético- y morales con
principios de equidad,
universalidad y
humanización.
NIVELES DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
PONDERACIÓN
 Planifica el trabajo a realizar en cada uno de los
subprocesos respetando los derechos humanos y
entrega oportunamente a la enfermera líder.
 Planea la atención individualizada de enfermería
de los pacientes a cargo.
 Realiza los procedimientos de enfermería en
función de las necesidades del paciente, aplicando
los criterios de equidad, universalidad y
humanización.
 Planifica el trabajo a realizar en cada uno de los
subprocesos respetando los derechos humanos.
 Planea la atención individualizada de enfermería
de los pacientes a cargo.
 Realiza los procedimientos de enfermería en
función de las necesidades del paciente.
Alto
1 punto
………………….…
 Planea la atención individualizada de enfermería
de los pacientes a cargo.
 Realiza los procedimientos de enfermería en
Internado Hospitalario
Medio
0.75
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función de las necesidades del paciente, aplicando
los criterios de equidad, universalidad y
humanización.
 Planea la atención individualizada de enfermería
de los pacientes a cargo.
 Realiza los procedimientos de enfermería en
función de las necesidades del paciente.
………………….
 Planifica el trabajo a realizar en cada uno de los
subprocesos respetando los derechos humanos.
 Realiza los procedimientos de enfermería en
función de las necesidades del paciente.

Bajo
0.5
RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
MÉTODO DE
EVALUACIÓN
CRITERIOS
NIVELES DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
PONDERACIÓN
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 3:
Participar en la
administración de los
subprocesos de enfermería
Formular mensual
y semestralmente
las actividades
administrativas de
los subprocesos
El Interno, utilizando los
conocimientos
administrativos, planificará,
ejecutará y evaluará las
actividades administrativas
 Reporta por escrito las novedades encontradas
en el servicio en lo correspondiente a condición
de todos los pacientes asignados, personal, área
física, equipos, medicinas y/u otros.
 Elabora y determina el PAE en un 30 %:
Alto
2 puntos
Internado Hospitalario
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en las áreas de gineco
obstetricia; clínica y cirugía
de los centros hospitalarios
de salud, aplicando
principios de administración
estratégica.
de rotación, en
función del Plan
estratégico de
desarrollo de los
mismos.
en los diferentes
subprocesos de rotación
información recabada en la valoración,
Diagnóstico de enfermería; resultados e
indicadores, intervenciones, actividades de
enfermería, fundamentación científica escala
Likert y evaluación.
 Participa en la planificación, ejecución y
evaluación de las actividades en cada uno de los
Subprocesos asignados.
 Colabora con las líderes de los Subprocesos en
las actividades administrativas asignadas.
 Cumple las actividades encomendadas a través
del Plan Estratégico de Desarrollo.
…………………………
 Reporta por escrito las novedades encontradas
en el servicio en lo correspondiente a condición
de todos los pacientes asignados, personal, área
física, equipos, medicinas y/u otros.
 Elabora y determina el PAE en un 30 %:
información recabada en la valoración,
Diagnóstico de enfermería; resultados e
indicadores, intervenciones, actividades de
enfermería, fundamentación científica escala
Likert y evaluación.
Internado Hospitalario
Medio
1.5
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
 Participa en la planificación, ejecución y
evaluación de las actividades en cada uno de los
Subprocesos asignados.
 Colabora con las líderes de los Subprocesos en
las actividades administrativas asignadas.
…………………………
 Reporta por escrito las novedades encontradas
en el servicio en lo correspondiente a condición
de todos los pacientes asignados, personal, área
física, equipos, medicinas y/u otros.
 Participa en la planificación, ejecución y
evaluación de las actividades en cada uno de los
Subprocesos asignados.
 Colabora con las líderes de los Subprocesos en
las actividades administrativas asignadas.
Internado Hospitalario
Bajo
1
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
RESULTADO DEL
APRENDIZAJE

RESULTADO DE
APRENDIZAJE 4:
Desarrollar la capacidad de
liderazgo de los internos,
promoviendo el trabajo en
equipo.
Internado Hospitalario
MÉTODO DE
EVALUACIÓN
En el subproceso
de atención
asignado.
CRITERIOS
Promoverá el trabajo en
equipo y la capacidad de
liderazgo
NIVELES DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
 Realizará en forma escrita el Plan de Trabajo,
semestral y por servicio de rotación.
 Mantendrán actualizados los Protocolos de
Atención de Enfermería en cada servicio por el
que rota la interna.
 Entregar una copia del trabajo realizado en cada
uno de los subprocesos y un documento físico y
lógico a la coordinadora del internado.
 Al finalizar cada rotación, la interna de
Enfermería presentará un informe de actividades
realizadas y logros obtenidos según plan de
actividades.
 Portará en cada turno carpeta individual con:
Reglamentos y Normas del Internado, hoja de
asistencia, cronograma de actividades, lista de
chequeo, diario de campo, planificación semanal
de actividades y plan de cuidados de enfermería.
 Lleva control diario de asistencia, avalado con la
firma de la enfermera líder del servicio.
PONDERACIÓN
Alto
1
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
…………………………….
 Mantendrán actualizados los Protocolos de
Atención de Enfermería en cada servicio por el
que rota la interna.
 Entregar una copia del trabajo realizado en cada
uno de los subprocesos y un documento físico a la
coordinadora del internado.
 Al finalizar cada rotación, la interna de
Enfermería presentará un informe de actividades
realizadas y logros obtenidos según plan de
actividades.
 Lleva control diario de asistencia, avalado con la
firma de la enfermera líder del servicio.
………………………….
 Entregar una copia del trabajo realizado a la
coordinadora del internado.
 Al finalizar cada rotación, la interna de
Enfermería presentará un informe de actividades
realizadas y logros obtenidos según plan de
actividades.
 Lleva control diario de asistencia.
Internado Hospitalario
Medio
0.75
Bajo
0.5
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
RESULTADO DEL
APRENDIZAJE

MÉTODO DE
EVALUACIÓN
RESULTADO
DE En el subproceso
de atención
APRENDIZAJE 5:
Realizar investigaciones asignado.
para la solución de
problemas, aplicando el
método científico y el
proceso de enfermería con
la
participación
del
personal del subproceso,
en base a los lineamientos
propuestos por la carrera.
Internado Hospitalario
CRITERIOS
El interno siguiendo los
pasos de la investigación
realiza el estudio de caso en
un paciente asignado, en las
áreas de clínica, cirugía y
gineco obstetricia así como,
el monitoreo en cada uno de
los subprocesos de rotación
con la Aplicación del
proceso de enfermería, el
método científico y los
conocimientos estadísticos.
NIVELES DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
PONDERACIÓN
 Durante la primera rotación realizarán un
diagnóstico de la situación del subproceso el
mismo que es entregado al grupo entrante, el día
de orientación y entrega del servicio.
 Presenta tres estudios de caso, uno en la rotación
de clínica, uno en cirugía y uno en ginecoobstetricia; entrega en el plazo acordado, los
estudios contienen los pasos del método
científico; el contenido de la información está
claramente relacionada con el tema, la
información está muy bien organizada; El plan de
cuidados tiene todos los elementos estructurales
y está muy bien elaborado, las conclusiones
incluyen los descubrimientos que se hicieron,
todas las fuentes de información están
documentadas.
 Realiza el monitoreo de atención en cada uno de
los subprocesos y el condensado semestral de la
última rotación; entrega en el tiempo acordado;
los
cuadros
estadísticos
se
encuentran
correctamente elaborados, el informe es claro y
(Alto )
2 puntos
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CARRERA DE ENFERMERÍA
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preciso, contiene todos los pasos indicados en la
guía.
…………………………..
 Durante la primera rotación realizarán un
diagnóstico de la situación del subproceso el
mismo que es entregado al grupo entrante, el día
de orientación y entrega del servicio.
 Presenta dos estudios de caso, en toda la rotación.
El plan de cuidados tiene todos los elementos
estructurales y está parcialmente elaborado, las
conclusiones incluyen los descubrimientos que se
hicieron, todas las fuentes de información están
documentadas.
 Realiza el monitoreo de atención en cada uno de
los subprocesos no entrega el condensado
mensual ni en el tiempo acordado; los cuadros
estadísticos
se
encuentran
correctamente
elaborados, el
informe es claro y preciso,
contiene todos los pasos indicados en la guía.
…………………………
 Presenta un estudio de caso, en toda la rotación.
El plan de cuidados tiene todos los elementos
Internado Hospitalario
(Medio)
1.5 puntos
(Bajo )
1 puntos
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estructurales y está parcialmente elaborado, las
conclusiones incluyen los descubrimientos que se
hicieron, todas las fuentes de información están
documentadas.
 Realiza el monitoreo de atención en cada uno de
los subprocesos no entrega el condensado
mensual ni en el tiempo acordado; los cuadros
estadísticos tienen deficiencias en su elaboración,
el informe es claro cumple parcialmente los pasos
de la guía.
Internado Hospitalario
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
RESULTADO DEL
APRENDIZAJE
RESULTADO DE
APRENDIZAJE 6:


Desarrollar programas de
educación para la salud,
dirigidos a pacientes,
usuarios y familiares y de
educación contínua para el
personal de enfermería de
las diferentes unidades de
salud, aplicando
metodologías
participativas.
MÉTODO DE
EVALUACIÓN
En el subproceso
de atención
asignado.
NIVELES DEL RESULTADO DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS
Planifica, ejecuta y evalúa
programas de educación
para la salud a pacientes
usuarios y familiares
aplicando metodologías
participativas.




Elabora un cronograma de educación en
servicio.
Previa aplicación del cronograma presentará la
programación, contenido, evaluación y
evidencias del mismo.
Elaborar un cronograma de charlas educativas
para usuarios y familiares en cada uno de los
subprocesos de rotación hospitalaria.
Entregar a la enfermera líder y supervisora de
internado la planificación de las charlas
educativas con su contenido, evaluación y
evidencias.
………………………….
 Presentará la programación, contenido,
evaluación y evidencias de la educación en
servicio.
 Elabora un cronograma de charlas educativas
para usuarios y familiares en cada uno de los
subprocesos de rotación hospitalaria.
Internado Hospitalario
PONDERACIÓN
(Alto )
2 puntos
(Medio)
1.5 puntos
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS

Entregar a la enfermera líder y supervisora de
internado la planificación de las charlas
educativas con su contenido, evaluación y
evidencias.
…………………………
 Presentará la programación y contenido, de la
educación en servicio y charlas educativas

Internado Hospitalario
(Bajo )
1 puntos
Entregar a la enfermera líder y supervisora de
internado el contenido, evaluación y evidencias
de las charlas educativas.
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6.- PROGRAMACIÓN
Resultado del Aprendizaje 1:
Desarrollar acciones de atención integral de enfermería a los pacientes ingresados en los servicios de Neonatología, Pediatría, Gineco-obstetricia, UCI,
Emergencia, Clínica y Cirugía, aplicando las normas y procedimientos de enfermería.
Fecha
horario
Octubre
Del 18 al 22
8 12 Hs
14:30 a
18:30
Internado Hospitalario
Horas
acumuladas
40 horas
Temas
Seminario
de pre
internado
Estrategias metodológicas
Experiencia:
Preguntas y respuestas
Reflexión:
dinámica de reflexión
Conceptualización: revisión
bibliográfica en trabajo grupal
Aplicación:
Actualización de conocimientos
sobre los cuidados de enfermería
en los diferentes subprocesos.
Evaluación:
Evaluación del producto con
rubricas y guías según
reglamento,
Evaluación formativa
Recursos
Bibliografía
Material bibliográfico
Coparticipación de los
miembros del equipo de
salud.
Trabajos grupales
Normas Técnicas y Administrativas
de atención al paciente.
Bibliografía correspondiente a
todos los Programas de nivel de
Estudio
Página 17
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Resultado del Aprendizaje 2:
Proveer trato amable y humanitario al paciente aplicando los valores y componentes ético-morales propios de la profesión, aplicando los criterios de
equidad, universalidad y humanización en la atención, respetando los derechos humanos.
Fecha
horario
Rotativo
1 de
noviembre
del 2011 al
30 de abril
2012
Internado Hospitalario
Horas
acumuladas
1040
Temas
Estrategias metodológicas
Pasantía de Experiencia:
Internado Preguntas y respuestas
Reflexión:
dinámica de reflexión
Conceptualización: revisión
bibliográfica en trabajo grupal
Aplicación:
exposición con mapa conceptual
Evaluación:
Evaluación del producto con
rubricas
Evaluación formativa
Recursos
Bibliografía
Material bibliográfico
Coparticipación de los
miembros del equipo de
salud.
Trabajo grupal
Prueba
Portafolio
Normas Técnicas y Administrativas
de atención al paciente.
Bibliografía correspondiente a todos
los Programas de nivel de Estudio
Página 18
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Resultado del Aprendizaje3:
Participar en la administración de los subprocesos de enfermería en las áreas de gineco obstetricia; clínica y cirugía de los centros hospitalarios de salud,
aplicando principios de administración estratégica.
Fecha
horario
Rotativo
1 de
noviembre
del 2011 al
30 de abril
2012
Internado Hospitalario
Horas
acumuladas
1040
Temas
Estrategias metodológicas
Pasantía de Experiencia:
Internado Preguntas y respuestas
Reflexión:
dinámica de reflexión
Conceptualización: revisión
bibliográfica en trabajo grupal
Aplicación:
exposición con mapa conceptual
Evaluación:
Evaluación del producto con
rubricas
Evaluación formativa
Recursos
Bibliografía
Material bibliográfico
Coparticipación de los
miembros del equipo de
salud.
Trabajo grupal
Prueba
Portafolio
Normas Técnicas y Administrativas
de atención al paciente.
Bibliografía correspondiente a todos
los Programas de nivel de Estudio
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Resultado del Aprendizaje 4:
Desarrollar la capacidad de liderazgo de los internos, promoviendo el trabajo en equipo.
Fecha
horario
Horas
Temas
Estrategias metodológicas
acumuladas
Rotativo
1040
Pasantía de Experiencia:
1 de
Internado Preguntas y respuestas
noviembre
Reflexión:
dinámica de reflexión
del 2011 al
Conceptualización: revisión
30 de abril
bibliográfica en trabajo grupal
2012
Aplicación:
exposición con mapa conceptual
Evaluación:
Evaluación del producto con
rubricas
Evaluación formativa
Internado Hospitalario
Recursos
Bibliografía
Material bibliográfico
Coparticipación de los
miembros del equipo de
salud.
Trabajo grupal
Prueba
Portafolio
Normas
Técnicas
y
Administrativas de atención al
paciente.
Bibliografía correspondiente a
todos los Programas de nivel de
Estudio
Página 20
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Resultado del Aprendizaje 5:
Realizar investigaciones para la solución de problemas, aplicando el método científico y epidemiológico con la participación del subproceso, en base a los
lineamientos propuestos por la carrera.
Fecha
horario
Rotativo
1 de
noviembre
del 2011 al
30 de abril
2012
Internado Hospitalario
Horas
acumuladas
1040
Temas
Estrategias metodológicas
Pasantía de Experiencia:
Internado Preguntas y respuestas
Reflexión:
dinámica de reflexión
Conceptualización: revisión
bibliográfica en trabajo grupal
Aplicación:
exposición con mapa conceptual
Evaluación:
Evaluación del producto con
rubricas
Evaluación formativa
Recursos
Bibliografía
Material bibliográfico
Coparticipación de los
miembros del equipo de
salud.
Trabajo grupal
Prueba
Portafolio
Normas Técnicas y Administrativas
de atención al paciente.
Bibliografía correspondiente a todos
los Programas de nivel de Estudio
Página 21
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Resultado del Aprendizaje 6:
Desarrollar programas de educación para la salud, dirigidos a pacientes, usuarios y familiares y de educación contínua para el personal de enfermería de las
diferentes unidades de salud, aplicando metodologías participativas.
Fecha
horario
Horas
Temas
Estrategias metodológicas
Recursos
Bibliografía
acumuladas
Material bibliográfico
Rotativo
1040
Pasantía de Experiencia:
Normas
Técnicas
y
CoParticipación de los
1 de
Internado Preguntas y respuestas
Administrativas de atención al
miembros del equipo de paciente.
noviembre
Reflexión:
dinámica de reflexión
salud.
del 2011 al
Bibliografía correspondiente a
Conceptualización: revisión
Trabajo grupal
30 de abril
todos los Programas de nivel de
bibliográfica en trabajo grupal
Prueba
2012
Estudio
Portafolio
Aplicación:
exposición con mapa conceptual
Evaluación:
Evaluación del producto con
rubricas
Evaluación formativa
Internado Hospitalario
Página 22
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
7.- COMPROMISOS DISCIPLINARIOS Y ÉTICOS:














DOCENTES
Puntualidad. El profesor asistirá puntualmente a dictar sus clases.
Honestidad: El profesor cumplirá con las normas y reglamentos que rigen el desarrollo
académico de la asignatura
ESTUDIANTES
Puntualidad. Los estudiantes deberán llegar con puntualidad a la hora establecida, no
se considera 10 minutos de gracia y no se permitirá el ingreso a los estudiantes con
retraso.
Honestidad. La copia de trabajos o exámenes. El docente que informará a las
autoridades competentes para los trámites respectivos de acuerdo con la normativa
establecida por la Universidad, siendo motivo de despido del estudiante.
Respeto. Se observará una comunicación respetuosa entre docentes-estudiante y entre
estudiante en el desarrollo de la asignatura.
Presentación de trabajos. En la fecha y con las exigencias establecidas.
Ética: Se observará confidencia a datos sobre la situación de pacientes asignados en
estudio de casos.
Identidad Profesional: Se respetará las insignias que identifican a la Enfermera/o:
cofia, lámpara, el uniforme el mismo que deberá ser llevado de manera higiénica y bajo
las normas que lo indican la Carrera de Enfermería y las unidades de salud.
Código Deontológico de Enfermería: Respetar las normas que rigen el ejercicio
profesional de Enfermería
NORMAS PARA EL DESARROLLO DEL INTERNADO ROTATIVO DE
ENFERMERÍA 2011-2012
El internado rotativo se cumplirá a dedicación, exclusiva y estará dividido en rotaciones
de acuerdo a los objetivos de la carrera.
El interno rotativo de Enfermería se regirá con los siguientes reglamentos: Carrera de
Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Técnica de Manabí, División
Nacional del Internado Rotativo, Área Docente del Dpto. de Internado Rotativo de la
Carrera de Enfermería.
Conocerá y respetará los niveles jerárquicos del Programa de Internado Rotativo, de la
unidad y del subproceso.
Cumplirá con las normas y procedimientos de la Unidad Operativa y del subproceso
asignado.
Asistirá obligatoriamente a las reuniones científicas o administrativas planificadas y/o
convocadas.
Internado Hospitalario
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS
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Asistirá obligatoriamente a las reuniones con la Supervisora y Coordinadora del
Internado Rotativo.
En las actividades asistenciales, llevará correctamente el uniforme consistente en:
Vestido blanco
Zapatos blancos
Cofia
Mandil
Carnet de identificación de la División Nacional de Internado Rotativo
Cumplirá con turnos rotativos durante las 24 horas del día y los 365 días del año según
horario que se dará a conocer en los diferentes subprocesos.
Cumplirá con el horario determinado para actividades académicas (08 h semanales) y
asistenciales (de 32 a 40 horas semanales).
Podrá realizar hasta dos cambios de turno en el mes, con la respectiva justificación y
con el visto bueno de la Enfermera Jefe, Docente y Coordinadora de Internado.
Asistirá obligatoriamente a las reuniones convocadas por el servicio y las supervisoradocente.
No podrá abandonar el servicio, sino después de haber cumplido con el informe de
entrega de turno.
Deberán cumplir con el 100% de asistencia del horario de trabajo y turno establecido.
Se considerará atraso hasta 10 minutos más tarde de la hora de entrada, tres atrasos se
contabilizarán como falta o ausencia al turno.
En caso de enfermedad o calamidad doméstica, debidamente comprobada, obtendrá
licencia de la dirección de enseñanza del hospital donde cumple las actividades docenteasistenciales-laborales en un tiempo que no exceda del 10% total de horas asignadas a la
rotación, previa a la entrega del certificado médico otorgado por la Unidad Operativa, si
el permiso excede de este tiempo, la autorización la concederá el director del internado
rotativo.
Las inasistencias injustificadas serán consideradas faltas de disciplina graves y serán
sancionadas de acuerdo y conforme a los estatutos y reglamentos pertinentes.
Tres falta injustificadas que corresponden a tres turnos, serán motivo de pérdida de
práctica en el área asignada.
Como parte de su equipo diario de trabajo portarán la Guía Farmacológica para
enfermeras.
Cada grupo saliente, realizará la orientación del servicio al grupo entrante.
El formato de los registros serán elaborados y unificados por el grupo de Internas de
Enfermería, durante el Seminario de Pre-internado.
A las reuniones evaluativas, la interna asistirá portando su carpeta con los registros
reglamentados.
La acreditación del internado rotativo se hará conforme lo estipula el reglamento de la
carrera de enfermería.
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SYLLABUS
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Para la evaluación final del área se utilizará formularios especiales diseñados por la
Carrera, será elaborado por la enfermera supervisora y la Enfermera Jefe de Sala donde
realizó la rotación.
8.-LECTURAS RECOMENDADAS

CIENCIA Y ENFERMERÍA - MODELO ESTRUCTURAL DE ENFERMERIA DE
CALIDAD. Disponible en Web:
www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717...script
 Vinculación del modelo de enfermería nightingeliano. Disponible en
Web:www.bvs.sld.cu/revistas/enf/vol24_2_08/enf07208.htm
 Aquichán - Teorías y modelos relacionados con calidad de vida. Disponible en
Web: www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1657...sci
 INTRODUCCION A LAS TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA. Disponible en
Web:
www.atenea.unicauca.edu.co/.../IntroduccionALasTeoriasYModelosDeEnfermeria.pdf
Textos electrónicos:
 Pensamiento Crítico En Enfermeria .pdf Ebook Download
 www.pdf-search-engine.com/pensamiento-critico-en-enfermeria-pdf.html

Estrategia para fomentar el
pensamiento crítico en estudiantes de
...


Ems05405.pdf - Search estrategia para fomentar pensamiento crítico
estudiantes


El Pensamiento Crítico en Enfermería


Assin%209%20c%e1psula%20cient%edfica.pdf - Search pensamiento
crítico enfermería


Pensamiento Crítico en Enfermería



Nordmark Rohweder. (1979). Bases Científicas de la Enfermería. 2da. Edición.
Editorial La Prensa Médica mexicana. México D.F. Pp 17-544

Planificación del Cuidado de Enfermería: Planes de cuidados: tipos. Registros de del
PAE, Normas básicas, Tipos de registros, PAE en formato Físicos, electrónicos
(Gacela- OMI) (consulta en la Web)
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CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS

Web de la NANDA: http://www.taxonomiaenfermera.com/

Donoso Susana (2007) Investigación Diagnóstica o propositiva: Módulo para
elaboración de proyectos. Departamento de Investigaciones Científico-Técnicas y
Humanísticas/UTM, Portoviejo- Ecuador. Pp. 1-144
Pineda, Elia B. Eva Luz de Alvarado. (2008) Metodología de la Investigación. 3ra
Edición OPS/PMS.Washigton D.C.

9.Bibliografía
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
Donoso Susana. (2011) Proceso de Enfermería: Guía Didáctica. Portoviejo – Ecuador
Nordmark Rohweder. (1979). Bases Científicas de la Enfermería. 2da. Edición.
Editorial La Prensa Médica mexicana. México D.F.
Bates Bárbara (1983). Propedéutica Médica. 3ra Edición. México.
Alfaro LeFevre, R.(2002) “Aplicación del Proceso Enfermero. Guía paso a paso”, 4ª
edic. Masson. Barcelona.
Tomey, Marriner A. y Raile Alligood, M. (2003) “Modelos y Teorías en
Enfermería”. 5ª edic. Elservier España. Madrid.
Donoso Susana (2007) Investigación Diagnóstica o propositiva: Módulo para
elaboración de proyectos. Departamento de Investigaciones Científico-Técnicas y
Humanísticas/UTM, Portoviejo- Ecuador
Pineda, Elia B. Eva Luz de Alvarado. (2008) Metodología de la Investigación. 3ra
Edición OPS/PMS.Washigton D.C.
Direcciones de la Web:
Manual de valoración de patrones funcionales de Gordon
http://www.seapaonline.org/UserFiles/File/Ayuda%20en%20consulta/MANUAL%2
0VALORACION

Et. Diagnóstico. -NANDA -NIC -NOC
www.perso.wanadoo.es/.../apunt_diagn_enfermer_6.htm
El pensamiento crítico de enfermería
www.eccpn.aibarra.org/temario/.../capitulo11.htm
Alfaro-Lefevre, Rosalinda : El Pensamiento Crítico en Enfermería
www.priceminister.es/.../Alfaro-Lefevre-Rosalinda-El-Pensamiento-Critico-EnEnfermeria-Un-Enfoque-Practico-Libro.html
El pensamiento crítico en enfermería: un enfoque práctico: www.casadellibro.com

Pensamiento Crítico en Enfermería
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SYLLABUS

www.shaio.org/.../memorias_congreso_enfermeria_pensamiento_critico.pdf


Método Dialéctico o Crítico: www.monografias.com
Memorias_congreso_enfermeria_pensamiento_critico.pdf - Search pensamiento
crítico enfermería
Bibliotecas Virtuales
Biblioteca. Escuela de Enfermería. Universidad Complutense de Madrid:
http://www.ucm.es/BUCM/enf/0500.htm
Biblioteca. E.U. de Enfermería. Universidad de Valladolid:
http://rueda.cpd.uva.es/adqui/enfe.htm
Biblioteca de la Universidad de Murcia: http://hermes.cpd.um.es:8080/
Biblioteca de la Universidad Autónoma de Barcelona: http://www.babel.uab.es/
Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud: http://193.146.49.101
Biblioteca de Ciencias de la Salud. Universidad de Barcelona:
http://www.ub.es/bub/4info.htm
Biblioteca de la Organización Panamericana de la Salud:
http://www.paho.org/spanish/librserv.htm
Biblioteca del Hospital Ramón y Cajal: http://www.hrc.es/bibl.html
10.-VISADO
DOCENTE RESPONSABLE
Lcda. Carmen Varela de Sánchez.
Mg.Sc.
Fecha:
DIRECTOR (A) DE
CARRERA
PRESIDENTE (A)
COMISIÓN ACAD.
Mg. Elba Cerón Mendoza
Mg. Aracely Romero de
Zambrano
Fecha:
Fecha:
Firma del docente:
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Lcda. Carmen Varela de Sánchez Mg.Sc.
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