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FICHA DE ASIGNATURA
Curso 2013-2014
TITULACIÓN
GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
PLAN DE ESTUDIOS
CURSO ACADÉMICO
2009
2013-2014
ASIGNATURA
CÓDIGO
CARÁCTER 1
CURSO
SEMESTRE 2
CRÉDITOS
21803758
OPTATIVA
3º
2º
6
COORDINADOR
PROFESOR
BREVE
DESCRIPCIÓN
REQUISITOS
1
2
MARKETING APLICADO A LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
Pilar Vicente Fernández
DEPARTAMENTO
--
CENTRO
CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM
CORREO ELEC.
pilarvic@ucm.es
TELÉFONO
918 099 200
Pilar Vicente Fernández
DEPARTAMENTO
--
CENTRO
CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM
CORREO ELEC.
pilarvic@ucm.es
TELÉFONO
918 099 200
La asignatura Marketing aplicado a los medios audiovisuales realiza un recorrido
histórico a través del concepto Marketing, analizando sus orígenes y la evolución
del mismo, para desembocar en el estudio de sus políticas de trabajo y en el
estudio específico de las posibilidades de comunicación a través de los medios
audiovisuales (cine, radio, televisión) así como aquéllas típicas del medio digital u
on line, con peculiaridades propias.
A su vez pretende comprender los mecanismos del Marketing aplicados a la
producción, distribución, comunicación… de los productos audiovisuales
entendidos como tales.
--
Básica, Obligatoria, Optativa.
Semestre de asignación en el plan de estudios.
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OBJETIVOS 3
-Conocer los hechos históricos clave del Marketing así como las diferentes
orientaciones que el término va adoptando a lo largo de su evolución, resaltando
aspectos tales como su finalidad, sus políticas de trabajo para conectar con las
necesidades y deseos de los consumidores, etc.
-Delimitar conceptualmente el Marketing, su significado actual y moderno,
contando para ello con las aportaciones de diferentes teóricos y profesionales al
respecto con el fin de conseguir una aproximación lo más completa posible.
-Conocer la terminología propia del ámbito del Marketing.
-Comprender y analizar las posibilidades comunicativas del Marketing enfocadas a
la esfera de los medios audiovisuales, con características propias frente a los
medios impresos.
-Subrayar las últimas tendencias en tal ámbito así como en el terreno digital u on
line.
-Profundizar en las armas con las que cuenta el Marketing (producto, precio,
distribución y comunicación) haciendo hincapié en el conjunto de actividades
empresariales que permiten el intercambio de productos audiovisuales entre
productor y consumidor.
COMPETENCIAS CG3. Conocimientos para identificar y desarrollar los procesos y técnicas
GENERALES
(PROPIAS DEL
MÓDULO)
implicadas en la dirección y gestión de empresas audiovisuales, y ver las
oportunidades del mercado: producción, distribución y exhibición. En esta
competencia se incluye la gestión y organización de los equipos humanos y
recursos técnicos para la producción audiovisual en cualquiera de los soportes
sonoros y visuales existentes.
CG4. Conocimientos para aplicar procesos y técnicas implicadas en la organización
y gestión de recursos técnicos en cualquiera de los soportes sonoros y visuales
existentes.
CG5. Conocimientos para aplicar técnicas y procesos de creación y difusión en el
campo del diseño gráfico y de los productos multimedia e hipermedia en sus
diversas fases, desde una perspectiva teórica y práctica.
CG6. Conocimientos para comprender los nuevos soportes comunicativos, además
de producir, crear, distribuir y analizar contenidos específicos de los mismos.
COMPETENCIAS CT6. Conocimiento del ordenamiento jurídico, de la ética y deontología que
TRANSVERSALES
regulan la producción audiovisual que incluye los derechos fundamentales
implicados en la comunicación audiovisual y la libertad de comunicación. En
concreto sobre la normativa audiovisual, derechos de autor, jurisprudencia y
doctrina jurídica audiovisual.
3
Suelen enunciarse en infinitivo y tiene que ser claros y evaluables: es lo que se espera que alcance o logre el estudiante al final del
proceso de aprendizaje correspondiente. Véase punto 3.1 del plan de estudios de grado.
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COMPETENCIAS CE3. Conocimiento teórico-práctico de los modelos de las estructuras organizativas
ESPECÍFICAS
Y
PROFESIONALES
e institucionales en el campo de la comunicación visual y sonora, así como su
evolución y gestión a lo largo del tiempo, incluyendo la creación y gestión de las
empresas, la tributación audiovisual, la propiedad intelectual y la recuperación,
conservación y preservación de los documentos existentes en los centros y
archivos audiovisuales. También comprende: el conocimiento y la investigación de
la naturaleza e interrelaciones entre los sujetos de la comunicación audiovisual:
instituciones, empresas, medios, soportes, autores-creadores y receptores; el
conocimiento del funcionamiento de los mercados audiovisuales, nacionales e
internacionales, el saber sobre las políticas públicas y estrategias económicas del
sistema de la comunicación audiovisual.
CE14. Conocimientos para la creación y gestión de empresas en los ámbitos
audiovisuales.
CE15. Conocimientos para el análisis de los mercados audiovisuales, sus
estructuras, evolución y escenarios de futuro, así como el diseño de políticas
públicas y estrategias empresariales.
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CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Tema 1. Concepto de Marketing
-Aproximación al Marketing. Marketing vs. Ventas.
-Evolución histórica: orígenes y etapas.
-Fundamentos del Marketing.
-Herramientas del Marketing. Estrategia de Marketing o Marketing Mix.
-La figura del anunciante: el departamento de marketing. Estructura y funciones.
Tema 2. Productos y marcas
-La cartera de productos.
-Niveles de producto.
-La creación de valor para el consumidor.
-Estrategias de marcas.
-El ciclo de vida del producto.
Tema 3. Precio
-Establecimiento del precio: factores internos y externos.
-Estrategias de precios.
Tema 4. Distribución
-Características, objetivos, funciones.
-Sistemas de distribución. Canales: tipología, elección de los mismos.
-Establecimiento de la distribución: factores.
-La marca de distribución.
-Estrategias de distribución.
-El futuro de la distribución.
Tema 5. Comunicación
-Modalidades o disciplinas: publicidad, RRPP de producto, etc.
-Últimas tendencias.
-La figura de la agencia de comunicación global / integral y las industrias
auxiliares. Estructura y funciones.
-Proceso de trabajo para la elaboración de productos comunicativos: medios
gráficos, audiovisuales digitales / on line.
-Evaluación de la comunicación. La investigación pre y post comunicativa.
Tema 6. Plan de Marketing
-Aproximación al concepto.
-Niveles: estratégico y táctico.
-Principales apartados.
El temario es orientativo y responde a la distribución de contenidos propia de la
asignatura.
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ACTIVIDADES
DOCENTES
EVALUACIÓN 4
Las clases se planificarán a través de:
-Clases teóricas para la exposición y explicación de los distintos apartados que
componen el programa de la asignatura.
-Clases prácticas junto con visionados o lecturas y análisis correspondientes de
determinados documentos (piezas gráficas o audiovisuales concretas,
documentales, capítulos de libros, artículos, reportajes...), de los que después se
encargarán ejercicios individuales o grupales, algunos de los cuales se entregarán a
la profesora y otros se presentarán en clase.
-Tutorías con la profesora en caso de dudas, comentarios, etc., respetando el
horario de tutorías especificado y reservando el uso del correo electrónico para
aspectos de elevada importancia y urgencia.
La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre. Se
valorará de forma proporcional la asistencia y participación del alumno en todas las
actividades formativas y los resultados de las pruebas objetivas para la valoración
de los conocimientos adquiridos por los alumnos en cada uno de los bloques
temáticos que constituyen la materia.
La evaluación final de la asignatura será el resultado de la suma de los siguientes
bloques:
20% - Evaluación continua durante el desarrollo del cuatrimestre.
40% - Prácticas y trabajos (mezcla de individuales y grupales) de la asignatura.
Conviene tener en cuenta lo siguiente:
-la realización de las prácticas y su entrega únicamente se puede llevar a cabo
mediante la asistencia el día de la práctica (no son recuperables a posteriori).
-el contenido de las mismas será siempre materia de examen, independientemente
de que haya sido realizada o no la práctica por el alumno.
40% - Examen final cuya fecha oficial será determinada por el Centro.
Recordar además estas cuestiones:
-la fecha oficial del examen la establecerá la Universidad y será visible en los sitios
habituales (el propio Centro y la página web del Centro) con suficiente antelación.
-para aprobar la asignatura es necesario tener al menos un 5 en el examen final. Es
imprescindible, por tanto, tener como mínimo la citada calificación para poder
establecer una media entre las partes de la materia.
4
Método de evaluación, especificando los parámetros que se tienen en cuenta y los porcentajes aplicables, así como la convocatoria.
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA INICIAL
ALONSO, L. E., La era del consumo. Madrid: S. XXI, 2005.
BARROSO CASTRO, C. y MARTÍN ARMARIO, E., Marketing relacional. Madrid: Esic Editorial, 1999.
BASSAT, L., El libro rojo de la publicidad. Barcelona: Folio, 1993.
BOBICHON, G., Cómo conquistar y mantener la fidelidad de su clientela. 7 métodos para el éxito.
Madrid: Díaz de Santos, 1990.
BRUJO, G., En clave de marcas. Madrid: Lid Editorial, 2010.
BURNETT, J. J., Promoción: conceptos y estrategias. Colombia: McGraw-Hill Interamericana, 1997.
CHIESA DE NEGRI, C., CRM: Las cinco pirámides del marketing relacional. Barcelona: Deusto, 2009.
CRUZ ROCHE, I., Fundamentos de marketing. Barcelona: Ariel Economía, 1990.
GRANDE, I., Conducta real del consumidor y marketing efectivo. Madrid: Esic Editorial, 2006.
DAVIS, J., La marca, máximo valor de su empresa. México: Prentice Hall, 2002.
GARCÍA UCEDA, M., Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC, 1995.
GONZÁLEZ MARTÍN, J. A., Teoría General de la Publicidad. México: Fondo de Cultura Económica,
1996.
HERNÁNDEZ MARTÍN, C., Dimensión actual y tendencias de la creatividad publicitaria. Madrid:
Edipo, 1995.
HERNÁNDEZ MARTÍN, C., Manual de creatividad publicitaria. Madrid: Síntesis, 1999.
JIMÉNEZ ZARCO, A. I. (coord.), Dirección de productos y marcas. Barcelona: Editorial UOC, 2004.
JOANNIS, H., La creación publicitaria desde la estrategia de marketing. Bilbao: Deusto, 1996.
KOTLER, P., Introducción al marketing. Madrid: Prentice Hall, 2000.
KOTLER, P., Los 80 conceptos esenciales de marketing de la A a la Z. Madrid: Pearson Educación,
2003.
KOTLER, P., Marketing 3.0. Madrid: Lid Editorial, 2011.
LÓPEZ VÁZQUEZ, B., Publicidad emocional: estrategias creativas. Madrid: ESIC, 2007.
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MOLINÉ, M., La comunicación activa. Bilbao: Deusto, 1991.
ORTEGA, E., La comunicación publicitaria. Madrid: Pirámide, 1997.
PÉREZ RUIZ, M. A., Fundamentos de las estructuras de la publicidad. Madrid: Síntesis, 1996.
RIES, A. Y TROUT, J., Las 22 leyes inmutables del marketing. Madrid: McGraw-Hill, 1997.
RIU, D. Y OLLE, R., El nuevo brand management. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 2009.
TELLIS, G. J Y REDONDO, I., Estrategias de publicidad y promoción. Madrid: Addison Wesley, 2002.
*Diccionario J. Walter Thompson. Comunicación, Marketing y Nuevas Tecnologías. Madrid:
Ediciones de las Ciencias Sociales.
OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE
También conviene tener en cuenta dentro de los criterios de la asignatura y su evaluación:
-La importancia de la asistencia a clase. La puntualidad es un factor fundamental y queda a
discreción del docente permitir (o no) la entrada a los alumnos que lleguen fuera del horario de
inicio de la clase.
-La participación e implicación en las clases no sólo se recomienda sino que es un factor clave en la
evaluación continua, así como el comportamiento del alumno durante las clases.
-El dominio de la gramática y ortografía castellana es una dimensión evaluable: a partir de dos
faltas de ortografía (ya sean de la misma palabra o distintas) se considera un suspenso en el
ejercicio, práctica o trabajo correspondiente.
-El manejo de la redacción y de la expresión escrita en cada tarea asignada por la profesora será
otro elemento de evaluación a considerar.
-Se recomienda el uso responsable de los dispositivos electrónicos en clase.
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-Las fichas de clase se recogerán durante el mes de octubre. Posteriormente no se aceptarán. Se
deben entregar en mano a la profesora y son fundamentales para la evaluación correcta del
alumno.
-En caso excepcional de problemática vinculada a la realización del examen el día fijado por el
Centro (coincidencia con otro examen o motivo de fuerza mayor), hay que comunicarlo a la
profesora con 1 mes de antelación. En caso contrario, no se garantiza que se pueda ofrecer ningún
tipo de cambio.
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