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PLAN REGIONAL DE ACCIÓN SOBRE
MONITOREO Y EVALUACIÓN
Dra. Ania Mendoza Cantú
PRINCIPIOS RECTORES
 El acceso oportuno y confiable a información relevante, fidedigna y
comparable de monitoreo, así como a evaluaciones sólidas basadas en
esa información, son esenciales para lograr la reducción de las STP
(limitado por nuestro conocimiento actual)
 Dicha información debe considerar:
datos representativos y comparables sobre la ruta,
destino y efectos de las STP
estandarización de las bases de datos
monitoreo de los cambios en los ecosistemas y biota
para conocer los efectos acumulativos
productos de difusión adecuados que alienten la buena toma
de decisiones
ENFOQUE
Plan anidado en que un conjunto básico de STP se
monitorearán con un muestreo representativo (diseño
probabilístico) en sitios que comprendan una “Red de
Referencia de América del Norte”, vinculada con
información de “sitios satélite” y redes adicionales de
datos para conocer el estado y tendencias en zonas
específicas y posteriormente a nivel subcontinental
OBJETIVOS GENERALES
 Aumentar la comparabilidad, confiabilidad, relevancia y disponibilidad
de los datos y la información sobre STP en el medio ambiente en
América del Norte
 Fortalecer la capacidad de políticos, funcionarios, administradores y
otros para una toma de decisiones más informada y responsable para
reducir y eliminar las emisiones antropogénicas de STP al ambiente
 Promover el intercambio de información, experiencia, destreza,
personal, metodologías y tecnologías entre los tres países
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Evaluar el progreso en el cumplimiento de los compromisos de
monitoreo, investigación, modelación y evaluación de otros PARAN
 Elaborar informes bienales sobre el estado, tendencias y relevancia de
las STP en América del Norte (PARAN)
 Desarrollar un estudio sinóptico de los niveles de ciertas STP (COP y
metales) en zonas específicas de México para evaluar la exposición y los
riesgos para el ambiente y salud humana
 Planear un estudio base de América del Norte sobre comunidades
expuestas u ocupaciones de referencia con una exposición a STP mayor
que el promedio
 Establecer la “Red de Referencia de América del Norte” de sitios índice
integrados para obtener datos de concentraciones, flujos y efectos de
las STP
 Identificar “Sitios Satélite” y “Redes de Información” que apoyen a
las Red de Referencia
..1
ACCIONES
1) Establecer un foro internacional continuo o “Comité Permanente”
que coordine la instrumentación de este plan
2) Preparar y adoptar (diciembre 2002) un plan de trabajo para poner
en marcha los puntos identificados para este plan:
componentes
objetivos
calendario
responsabilidades
necesidades de financiamiento
fuentes de recursos
Borrador para revisión y aprobación
..2
ACCIONES
3) Preparar (mayo 2004) cada dos años evaluaciones integrales de las
STP, revisadas por el MASQ para su posterior publicación. Deben
incluir:
estado
tendencias
significado
exposición
riesgos al ambiente y salud (niños y otras poblaciones
vulnerables)
Acceso al público general y tomadores de decisiones
..3
ACCIONES
4) Preparar (mayo 2004) cada dos años una evaluación de los avances
logrados en la aplicación de este plan (programas y actividades
realizadas)
5) Planear (diciembre 2002) un estudio sinóptico de los niveles de STP
seleccionadas en México. Debe incluir:
Muestreo y análisis de diferentes ambientes
Evaluación de datos
exposición cónica y aguda en humanos por a
alimentos
Primera evaluación bienal (mayo 2004)
..4
ACCIONES
6) Llevar a cabo la evaluación inicial de STP en Canadá y EUA en base
a evaluaciones existentes
7) Planear (diciembre 2002) un estudio base de América del Norte
sobre la exposición en recién nacidos y bebés, incluyendo la colecta y
análisis de muestras de sangre de un grupo representativo de
mujeres embarazadas de comunidades de los tres países
8) Planear (mayo 2003) un estudio base de América del Norte de las
comunidades u ocupaciones de referencia con una exposición mayor
al promedio
..5
ACCIONES
9) Planear y realizar un estudio piloto para evaluar la exposición a
mercurio y riesgo a la salud y ambiente en México
10) Establecer (diciembre 2002) sitios iniciales de colaboración para
monitoreo ya incluidos en otros PARAN
1 o más sitios de deposición húmeda de mercurio
1 o más mediciones de la concentración de dioxinas en aire
..6
ACCIONES
11) Identificar los “Sitios de Índice Integrado” de la “Red de Referencia
de América del Norte”, siguiendo protocolos de procedimiento para
muestreo y análisis de laboratorio, así como de almacenamiento,
manejo y reporte de la información
2005
Canadá
México
EUA
6 sitios
3 sitios
9 sitios
Sitio índice: monitoreo mínimo de:
- deposiciones atmosféricas húmedas y secas de 3 o más STP
en 1 o más puntos dentro de un “Área de Referencia de
América del Norte” (cuenca hídrica o ecoregión)
- concentración en biota y medio ambiente para conocer flujo,
destino y acumulación de STP
..6
ACCIONES
12) Identificar los “Sitios Satélite” de apoyo a la “Red de Referencia de
América del Norte”, siguiendo protocolos de procedimiento para
muestreo y análisis de laboratorio, así como de almacenamiento,
manejo y reporte de la información
Los sitios satélite no cumplen todos los requisitos para los sitios
índice (1 sola STP)
13) Identificar las “Redes de Datos de Referencia”
investigaciones clínicas
estudios de persistencia en biota, tejidos humanos, aire,
agua y sedimentos
14) Promover el desarrollo de la capacidad para lograr los compromisos
de este plan. (Talleres 2003 y 2004)
INVETARIO DE CAPACIDADES ANALÍTICAS
DE LAS INSTITUCIONES ACADÉMICAS
DE MEXICO
Dra. Ana Mendoza Cantú
PROCEDIMIENTO
A través de un cuestionario difundido entre los investigadores que
trabajan con STP en el país (universidades y centros de investigación)
se recabo información:
•
•
•
•
Datos generales
Formación académica y experiencia profesional
Publicaciones
Capacidad analítica
técnicas analíticas montadas para diferentes matrices
equipos analíticos
estándares de referencia
certificación de técnicas analíticas
personal capacitado
disponibilidad para capacitación
MATRICES ANALIZADAS
Aire
fuentes fijas
fuentes móviles (puntos fijos)
Agua
cuerpos de agua
marina
descargas residuales
muestreadores
(filtros)
Sedimentos (suelos)
Organismos
silvestres
humanos
Otros
alimentos
órganos y tejidos
fluidos (sangre, orina,
leche materna)
..1
EQUIPOS ANALÍTICOS
Compuestos orgánicos
Análisis rutinarios
 Espectrofotometría
Visible- UV
CG
 Extracción
Soxhlet
Agitación
Ultrasonicación
Microondas
Captura de electrones
Ionización de flama
Fotométrico de flama
Espectrometría de masas
 HPLC
UV
Fluorométrico
Espectrometría de masas
 Fluorometría
..2
EQUIPOS ANALÍTICOS
Compuestos orgánicos
Otros análisis
Técnicas inmunológicas
Efectos tóxicos
ELISA
Daños histológicos (microscopia)
Pruebas bioquímicas (enzimas)
Pruebas moleculares (expresión y
modulación de genes)
Pruebas de genotoxicidad (mutaciones.
micro núcleos, aberraciones cromosómicas, etc)
Efectos ecotoxicológicos Mortalidad (Daphnia, Artemia)
Crecimiento (algas y semillas)
Mutaciones (Mutatox, Ames)
..3
EQUIPOS ANALÍTICOS
Compuestos inorgánicos
Análisis rutinarios
 Extracción
digestión
microondas
Otros análisis
 Efectos tóxicos
 Efectos ecotoxicológicos
 EAA
Ionización de flama
Horno de grafito
Generación de hidruros
CERTIFICACIÓN
Estándares analíticos
Adecuado control de calidad
Métodos
 Normas Oficiales Mexicanas
 Métodos de la EPA y otras agencias internacionales
 ISO 9000
 Acreditación por la EMA
 Ejercicios de intercalibración
METALES Y CONTAMINANTES ORGÁNICOS
PERSISTENTES EN NIÑOS DE 10 SITIOS
CONTAMINADOS DE MÉXICO
Dra. Ania Mendoza Cantú
¿ POR QUÉ NIÑOS ?
Los niños pueden ser más susceptibles a los efectos de
los contaminantes debido a:
 Se encuentran en crecimiento
 Órganos y sistemas inmaduros
 Toxicocinética y metabolismos diferentes
 Consumen más aire y agua en relación a su peso
 Pasan más tiempo en microambientes
OBJETIVO GENERAL
Realizar un estudio de medición de metales y COPs en niños y en algunos
medios ambientales para identificar posibles rutas de exposición en 10
sitios de la República Mexicana
OBJETIVO PARTICULARES
 Evaluar los niveles de COPs (PCBs, aldrin, clordano, DDT, dieldrin,
heptacloro, HCB, HCH, mirex) y metales (arsénico, mercurio, plomo
y cadmio) en niños de 10 sitios contaminados
 Evaluar los niveles de COPs y metales en ciertos medios ambientales
(suelo, leche de bovino, plantas) para establecer posibles rutas de
exposición para los niños
 Establecer no niveles basales de estos contaminantes en los sitios
seleccionados
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE SITIOS
 Distribución uniforme en todo el territorio nacional
 Antecedentes de contaminación (zonas agrícolas, mineras e
industriales)
 Disposición urbana o rural
..1
SITIOS SELECCIONADOS
Zamora, Michoacán
Zona agrícola con aplicación
histórica de plaguicidas
Zonas urbanas periféricas
..2
SITIOS SELECCIONADOS
Toluca, Edo. de México
Zona urbana típica de una
ciudad media de México
Niveles típicos en población
general
..3
SITIOS SELECCIONADOS
Zacatecas
Zona minera, con antiguos
Jales ricos en mercurio y
plomo
Ladrilleras
Zona agrícola
..4
SITIOS SELECCIONADOS
Salamanca, Guanajuato
Zona industrial (Refinería
y plantas procesadoras de
plaguicidas
..5
SITIOS SELECCIONADOS
San Luis Potosí
(basurero)
Acumulación de basura
industrial y municipal
(metales)
..6
SITIOS SELECCIONADOS
Cholula, Puebla
Ladrilleras (Residuos
Industriales)
..7
SITIOS SELECCIONADOS
Torreón, Coahuila
Zona agrícola con aplicación
histórica de plaguicidas
Zonas urbanas periféricas
..8
SITIOS SELECCIONADOS
Coatzacoalcos, Veracruz
Complejo petroquímico
Industria química
..9
SITIOS SELECCIONADOS
Tapachula, Chiapas
Área palúdica
Zona agrícola
..10
SITIOS SELECCIONADOS
Querétaro, Querétaro
Zona urbana típica de una
ciudad media de México
Niveles típicos en población
general
METODOLOGÍA
Suelo y plantas
 Muestreo dirigido y colecta de 5 a 10 muestras por sitio
 Suelo superficial (0-3 cm) colectado al exterior de las viviendas
(zonas recreativas)
 Suelo no impactado para conocer niveles basales
COPs
 Extracción por microondas (90% de recuperación para DDT)
 Análisis por CG-EM
 Resultados georeferenciados (software Surfer ver 6.0)
Metales
 Digestión por microondas
 Análisis por EAA
flama (plomo y cadmio)
hidruros (arsénico y mercurio)
..1
..2
METODOLOGÍA
Leche
COPs
 Colecta manual
 Desproteinización y extracción
 Análisis por CG-EM
 Cuantificación de grasa (gravimetría)
 Resultados expresados en base lipídica
..3
METODOLOGÍA
Niños
Ambos sexos
Edad de 3 a 6 años
Nacidos en el sitio de estudio y residencia de toda la vida
Consentimiento informado (Comité de Bioética de UASLP)
Cuestionario
Historia familiar y de salud del niño (20 por sitio)
Exposición
COPs
Muestras de sangre (plasma)
Análisis por CG-EM
Metales
Análisis por AEE
plomo en sangre
cadmio en orina
arsénico en orina
mercurio en orina