Download Título de la Unidad 8.2:___Funciones___ Semana #: 6 Profesor(a

Región: __________________
Distrito: ________________________
Escuela: ____________________________________
Título de la Unidad 8.2:___Funciones___
Profesor(a):
Compresión Duradera
(entendimientos claves)
Ejemplo: Los estudiantes
entenderán que…
Materia: Matemáticas
Grado: Octavo
Semana #: 6
Fecha: del _____al _____de ___________________ de 20___
RESULTADOS DESEADOS
Las funciones describen la relación entre una variable y el resultado y se pueden usar para predecir patrones.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) Trabajos de ejecución
PLAN DE APRENDIZAJE
Estándares
Expectativas
Estrategia Académica
Objetivo
Al finalizar la lección el estudiante,
________________ correctamente.
Actividad de Inicio
Día 26
Álgebra
Día 27
Álgebra
Día 28
Álgebra
Día 29
Álgebra
Día 30
Álgebra
8.A.3.3
Resuelve ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales,
incluidas ecuaciones cuyas
soluciones requieren utilizar y
aplicar la propiedad distributiva y
combinar términos semejantes.
8.A.3.3
Resuelve ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales,
incluidas ecuaciones cuyas soluciones
requieren utilizar y aplicar la propiedad
distributiva y combinar términos
semejantes.
8.A.3.3
Resuelve ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales,
incluidas ecuaciones cuyas
soluciones requieren utilizar y
aplicar la propiedad distributiva y
combinar términos semejantes.
8.A.3.3
Resuelve ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales,
incluidas ecuaciones cuyas
soluciones requieren utilizar y
aplicar la propiedad distributiva y
combinar términos semejantes.
8.A.3.3
Resuelve ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales,
incluidas ecuaciones cuyas
soluciones requieren utilizar y
aplicar la propiedad distributiva y
combinar términos semejantes.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra_______________________
Resolverá ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra_______________________
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra_______________________
Resolverá ecuaciones aplicando la
propiedad distributiva combinando
términos semejantes.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra_______________________
Resolverá ecuaciones aplicando la
propiedad distributiva combinando
términos semejantes.
 Exploración, Conceptualización,
Aplicación
 Aprendizaje Cooperativo
 Aprendizaje Basado en
Problemas
 Enseñanza Individualizada
 Enseñanza Contextualizada
 Laboratorio de Matemáticas
 Otra_______________________
Resolverá ecuaciones aplicando la
propiedad distributiva combinando
términos semejantes.
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
□ Actividades de Rutina
□ Repaso
□ Introducción de la destreza
□ Discusión Asignación
□ Dictado
□ Problema del Día
□ Presentación ejemplos y
Resolverá ecuaciones lineales con
coeficientes numéricos racionales.
Compresión Duradera
(entendimientos claves)
Ejemplo: Los estudiantes
entenderán que…
RESULTADOS DESEADOS
Las funciones describen la relación entre una variable y el resultado y se pueden usar para predecir patrones.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) Trabajos de ejecución
PLAN DE APRENDIZAJE
Actividad de Desarrollo
Actividad de Cierre
Avalúos Formativos - Otras
evidencias
Materiales
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
discusión de los mismos
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Presentación de ejemplos y
discusión
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Práctica dirigida
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Presentación de ejemplos y
discusión
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Práctica dirigida
Plan de aprendizaje: Siempre
cierto, algunas veces cierto, nunca
cierto
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Resumen de la clase
□ Discusión Ej. Práctica dirigida
□ Discusión dudas, destrezas o
ejercicios
□ Organizador gráfico
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Tirilla cómica
□ Organizador gráfico
□ Papelito de entrada
□ Papelito de salida
□ Diario de matemáticas
□ Pregunta abierta
□ Tarea de desempeño
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Tarea de desempeño
Lección de práctica
□ Resumen de la clase
□ Discusión Ej. Práctica dirigida
□ Discusión dudas, destrezas o
ejercicios
□ Organizador gráfico
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Tirilla cómica
□ Organizador gráfico
□ Papelito de entrada
□ Papelito de salida
□ Diario de matemáticas
□ Pregunta abierta
□ Tarea de desempeño
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Tarea de desempeño
Lección de práctica
□ Resumen de la clase
□ Discusión Ej. Práctica dirigida
□ Discusión dudas, destrezas o
ejercicios
□ Organizador gráfico
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Tirilla cómica
□ Organizador gráfico
□ Papelito de entrada
□ Papelito de salida
□ Diario de matemáticas
□ Pregunta abierta
□ Tarea de desempeño
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Tarea de desempeño
Lección de práctica
Investigación y desarrollo del
concepto
Plan de aprendizaje: Siempre
cierto, algunas veces cierto, nunca
cierto
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Resumen de la clase
□ Discusión Ej. Práctica dirigida
□ Discusión dudas, destrezas o
ejercicios
□ Organizador gráfico
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Tirilla cómica
□ Organizador gráfico
□ Papelito de entrada
□ Papelito de salida
□ Diario de matemáticas
□ Pregunta abierta
□ Tarea de desempeño
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Tarea de desempeño
Lección de práctica
□ Resumen de la clase
□ Discusión Ej. Práctica dirigida
□ Discusión dudas, destrezas o
ejercicios
□ Organizador gráfico
□ OTRA:
_____________________________
_____________________________
____________________________
□ Tirilla cómica
□ Organizador gráfico
□ Papelito de entrada
□ Papelito de salida
□ Diario de matemáticas
□ Pregunta abierta
□ Tarea de desempeño
□ OTRO:
_____________________________
_____________________________
____________________________
Tarea de desempeño
Lección de práctica
Compresión Duradera
(entendimientos claves)
Ejemplo: Los estudiantes
entenderán que…
RESULTADOS DESEADOS
Las funciones describen la relación entre una variable y el resultado y se pueden usar para predecir patrones.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Evaluación sumativa (proyectos de unidad, exámenes, otros) Trabajos de ejecución
PLAN DE APRENDIZAJE
Anejo_________________
Instrumentos de medición
Carteles
Franjas
Tarjetas
Papel de construcción
Material fotocopiado
Programados
Dados
Manipulativos
Videodata y computadora
Calculadora
Otros________________
Asignación
Estrategias de instrucción
diferenciada
___ Educación Especial ___
LSP’
___ Sección 504 ___ Dotados
Reflexión de la Praxis
(Es dirigida al logro de las metas que
se trazaron para la clase;
prácticamente una bitácora reflexiva
de los resultados de la clase).
Algunas preguntas que podemos
hacernos para reflexionar sobre
nuestra praxis; ¿aprendieron hoy mis
estudiantes la meta que esperaba
con la planificación?; si o no, ¿Por
qué?; ¿qué hice cuando aprendieron
… que no hice hoy?; la clase de hoy
fue maravillosa porque …)
Anejo_________________
Instrumentos de medición
Carteles
Franjas
Tarjetas
Papel de construcción
Material fotocopiado
Programados
Dados
Manipulativos
Videodata y computadora
Calculadora
Otros________________
Anejo_________________
Instrumentos de medición
Carteles
Franjas
Tarjetas
Papel de construcción
Material fotocopiado
Programados
Dados
Manipulativos
Videodata y computadora
Calculadora
Otros________________
Anejo_________________
Instrumentos de medición
Carteles
Franjas
Tarjetas
Papel de construcción
Material fotocopiado
Programados
Dados
Manipulativos
Videodata y computadora
Calculadora
Otros________________
Anejo_________________
Instrumentos de medición
Carteles
Franjas
Tarjetas
Papel de construcción
Material fotocopiado
Programados
Dados
Manipulativos
Videodata y computadora
Calculadora
Otros________________