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TITULACIÓN:
CENTRO:
CURSO ACADÉMICO: 2011-2012
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo Social Individual Familiar
CÓDIGO:
TIPO: OBLIGATORIA
Créditos ECTS: 6
CURSO ACADÉMICO: 3
CURSO: 3
CUATRIMESTRE: 1
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PILAR RÍOS CAMPOS
CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO: 106
E-MAIL
TLF: 953 21 29 68
prios@ujaen.es
URL WEB:
NOMBRE:
CENTRO/DEPARTAMENTO:
ÁREA:
Nº DESPACHO:
E-MAIL
URL WEB:
TLF:
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código
G1
Denominación de la competencia
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y
comprender conocimientos en un área de estudio que
parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los
libros de texto avanzados, incluye también conocimientos
G2
precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su
trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
G3
problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e
interpretar datos relevantes para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole
G4
social, científico o ético
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado
G5
como no
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas
habilidades necesarias para emprender estudios
E4
posteriores con un alto grado de autonomía.
Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar
E6
una estrategia de intervención.
Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de
las situaciones, planificando y desarrollando acciones para
hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
E7
Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones
y comunidades para conseguir cambios, para promocionar
el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones
de vida por medio de la utilización de los métodos y
modelos de
trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de
los cambios que se producen al objeto de preparar la
E11
finalización de la intervención.
Trabajar con los comportamientos que representan un
riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las
situaciones y circunstancias que configuran dicho
comportamiento y elaborando estrategias de modificación
E13
de los mismos.
Utilizar la mediación como estrategia de intervención
E19
destinada a la resolución alternativa de conflictos.
Establecer y actuar para la resolución de situaciones de
E20
riesgo previa identificación y definición de la naturaleza
mismo
Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno
del
mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y
Resultado 1
seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
Resultados de aprendizaje
Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con
individuos, familias,
grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y
mejorar sus oportunidades
vitales.
Resultado 2
Resultado 3
Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para
diferentes ámbitos de
atención.
Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos,
organizaciones y
comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas
acerca de sus
necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y
recursos, y para promover la
Resultado 4
participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo
social.
Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de
trabajo social para
incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los
factores que
Resultado 5
Resultado 6
Resultado 7
Resultado 8
afectan a sus vidas.
Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y
las opciones posibles
para orientar una estrategia de intervención.
Es capaz de desarrollar los principales métodos de apoyo individual
y familiar.
Es capaz de aplicar las estrategias de resolución de conflictos por
medio de la
negociación y la mediación.
Es capaz de identificar los comportamientos de riesgo.
5. CONTENIDOS
Tema 1. DEFINICIÓN DE FAMILIA HOY
El concepto de familia como construcción social. La definición de familia hoy en el contexto
español. Factores de cambios de la familia. Variaciones generales en la legislación familiar.
Tema 2. MODELOS DE FAMILIA
Elementos sobre los que definir un modelo de familia. Transformación interna del modelo familiar.
Tipos de familia. Pluralismo en los modelos de familia.
Tema 3. EL ANÁLISIS DE LA FAMILIA DESDE LA TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS
Teoría general de sistemas. La familia como institución social y como sistema relacional. Los
subsistemas y las alianzas. La familia y el ciclo vital
Tema 4. POLÍTICAS FAMILIARES
La familia como objeto de intervención familiar. Evolución de las leyes de familia en España. Marco
institucional y legislativo en materia del menor y familia. Ley Nacional de protección a la familia.
Plan integral de apoyo a la familia. Decreto de apoyo a la familia andaluza.
Tema 5. MODELOS TEÓRICOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR
El trabajo social individual-familiar. El marco teórico de la intervención familiar: modelos de
intervención. Modelo de intervención en situación de crisis. Modelo de enfoque sistémico. Modelo
diagnostico o psicosocial. Modelo funcional. Modelo centrado en la resolución del problema. Modelo
de modificación de conducta. Modelo de labor de consejo. Modelo de comunidad terapéutica.
Modelo de autoayuda.
Tema 6. PROCEDIMIENTOS Y SOPORTES DOCUMENTALES PARA LA INTERVENCIÓN FAMILIAR.
Las funciones específicas del Trabajador/a Social: funciones, tareas y requisitos. Fuentes de
información: comunicación e información. El uso de la Historia Social en la Intervención Familiar. El
uso del Informe Social en la Intervención Familiar. Ética y Principios inherentes del Trabajo Social.
Tema 7. METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS
El método de trabajo social. Estudio de la situación familiar. Procedimientos de registro.
Interpretación diagnóstica. Etapa de intervención y tratamientos en familia.
Tema 8. EL TRABAJO SOCIAL Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR.
Los diferentes enfoques de la mediación familiar. El concepto de mediación familiar en el Trabajo
Social: su especificidad y objetivos. Conceptos claves. La mediación familiar como propuesta
metodológica. El proceso de mediación familiar.
Tema 9. SITUACIONES ESPECÍFICAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR DESDE EL TRABAJO SOCIAL
En este último tema se trabajaran diferentes situaciones específicas de intervención familiar como:
Las familias mutiproblemáticas. Los malos tratos en el contexto familiar. Familias con problemas de
alcoholismo y drogadicción. Estructura familiar y discapacidad. Violencia de género. La intervención
en casos de adopción y acogimiento familiar. Las nuevas familias monoparentales. La reunificación
familiar.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
TOTAL
DE
HORAS
CRÉDITOS
ECTS
COMPETENCIAS
(Códigos)
30
30
1,2
7,5
7,5
0,29
G5,E4,E6,E7,E13
G4,E11,E19
15
15
0,6
E19,E20
44,5
44,5
1,78
G3
0,6
4,5
G1,G2
44,5
15
112,5
ACTIVIDADES
HORAS
PRESENCIALES
Clases teóricas
Clases pácticas
Tutorización
individual y grupal
Trabajo autoónomo
Evaluación
TOTALES:
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
15
67,5
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ASPECTO
Prueba
escrita
Prueba oral
Trabajos
Aspecto n
CRITERIOS
Criterio 1
INSTRUMENTO
Examen escrito
PESO
80,00%
Criterio 2
Criterio 3
Criterio n
Exposición
Trabajos
Instrumento n
10,00%
10,00%
%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se
establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial.
8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
Donzelot, Jaques (1990) La policía de las familias. Valencia: Pre-textos
Escribá Pérez, Paloma (2003) “La comprensión de la familia desde el enfoque ecosistémico”, en
Poyatos García, Ana (coord.) (2003) Mediación familiar y social en diferentes contextos. Valencia:
Universitat de Valencia
Pérez de Ayala, Elisa (1999) “Metodología del Trabajo Social con familias. Su proceso”, en Pérez de
Ayala, Elisa. Trabajando con familias. Teoría y práctica. Zaragoza: Consejo General de Colegios
Oficiales de Diplomados en Trabajo Social
Quintero Velasquez, Angela (2004) El trabajo social familiar y el enfoque sistémico. Buenos Aires:
Lumen
López López, Mª Teresa (dir.) (2005) Familia y dependencia: nuevas necesidades, nuevas
propuestas. Madrid: Ediciones Cinca
López López, Mª Teresa et. al. (2006) Políticas públicas y familia: análisis de la situación en España.
Madrid: Cinca
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
AA.VV. (1994) Regularización de trabajadores y reagrupación familiar de inmigrantes extranjeros en
España. Barcelona: Fundación Paulino Torras Doménech.
Alberdi, Inés (1999) La nueva familia española. Madrid: Santillana.
Ayala Cañón, Luis et.al (2006) Familia, infancia y privación social: estudio de las situaciones de
pobreza en la infancia. Madrid: Fundación Foessa
Casado Aparicio, Elena y Gómez Esteban, Concepción (eds.) (2006) Los desafíos de la conciliación
de la vida familiar y profesional en el siglo XXI. Madrid: Biblioteca Nueva
Casado, Demetrio et. al. (coords) (2007) Perfeccionamiento de los servicios sociales en España:
informe con ocasión de la ley sobre autonomía y dependencia. Madrid: Fundación FOESSA
Castells, Manuel (1997) "El fin del patriarcado: movimientos sociales, familia y sexualidad en la Era
de la Información", en La era de la Información. Economía, sociedad y cultura. Madrid: Alianza.
Vol.2. Pags. 159-269.
Coletti, Maruizio, Linares, Juan Luis y otros (1997) La Intervención Sistémica en los Servicios
Sociales ante la Familia Multiproblemática. La experiencia de Ciutat Vella. Barcelona: Paidós.
De Robertis, Cristina (1992) Metodología de la Intervención en Trabajo Social. Barcelona: El Ateneo.
Du Ranquet, Matilde (1996) Los modelos en Trabajo Social. Intervención con personas y familias.
Madrid: Siglo XXI.
Escartín Caparrós, Mª José, Palomar Villena, Manuela y Suárez Soto, Esperanza (1997) Introducción
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Escobar Pérez, Cristina et. al. (eds) (2006) Trabajo social, familia y mediación: necesidades sociales
en la infancia y derechos de los niños. V Congreso estatal de estudiantes de trabajo social.
Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca
Estévez López, Estefanía (2007) Relaciones entre padres e hijos adolescentes. Valencia: Nau Llibres
(NUEVO)
Fernández García, Tomás (coord.) (2005) Trabajo social con casos. Madrid: Alianza.
Fernández Hermida, Jose Ramón y Secades Villa, Hermida (2002) Intervención familiar en la
prevención de las drogodependencias. Madrid: Plan Nacional sobre Drogas.
Gómez Gómez, Francisco (2007) Intervención social con familias. Madrid: McGraw-Hill Golombok,
Susana (2006) Modelos de familia: ¿qué es lo que de verdad cuenta? Barcelona: Grao
Hamilton, Gordon (1960) Teoría y Práctica de Trabajo Social De Casos. México: La Prensa Médica
Mexicana.
Haynes, John M.(2000) Fundamentos de la mediación familiar : manual práctico para mediadores.
Madrid : Gaia
Iglesias de Ussel, Julio y Meil Landwrlin, Gerardo (2001) La política familiar en España. Barcelona:
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Jiménez Godoy, Ana Belén (2005) Modelos y realidades de la familia actual. Madrid: Fundamentos
Lara Ortega, Fernando (dir.) (1991) Familia y toxicomanías. Madrid : Universidad Complutense de
Madrid.
Marlow, Lenard (1999) Mediación familiar : una práctica en busca de una teoría. Una nueva visión del
derecho. Buenos Aires: Granica.
Minuchin, Salvador (2009) Familias y terapia familiar. Barcelona: Gedisa.
Navarro, Inmaculada (2007) Familias y problemas: un programa especializado de intervención
psicosoial. Madrid: Síntesis (NUEVO)
Oblitas Béjar, Beatriz (2006) Trabajo social y violencia familiar: una propuesta de gestión
profesional. Buenos Aires: Espacio Editorial
Pérez Díaz, Víctor (2000) La Familia española en el año 2000: innovación y respuesta de las familias
a sus condiciones económicas, políticas y culturales. Madrid: Fundación Argentaria.
Perrone, Reynaldo (1998) Violencia y abusos sexuales en la familia: un abordaje sistémico y
comunicacional. Buenos Aires: Paidós.
Poyatos García, Ana (2003) Mediación familiar y social en diferentes contextos. Valencia : Nau
Llibres.
Quintero, S y Genisans (1997) El diagnóstico social. Buenos Aires: Humanitas
Revista Trabajo Social Hoy (1994) Monografico Familiar, nº3Richmond, Mary E. (1962) Caso Social
Individual. Buenos Aires: Humanitas.
Ripol-Millet, Aleix (2001) Familias, Trabajo Social y Mediación. Barcelona: Paidos.
Roldán García, Elena et. al. (2003) Trabajo social en el Área de Menores y la Familia. Supuesto
teórico-práctico. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
Rodríguez Pascual, Iván (2008) La infancia en las redes familiares. Sevilla: Instituto de Estadística de
Andalucía
Salzberger-Wittenberg, Isca (1980) La Relación Asistencial. Buenos Aires: Amorrortu.
Sánchez Urios, Antonia (2000) Intervención Microsocial: Trabajo Social con Individuos y Familias.
Murcia: Ed. Diego Marín
Sanz Caballero, Susana (2006) La familia en perspectiva internacional y europea. Valencia: Tirant Lo
Blanch
Simón Alfonso, Lola y Rejado Corchera, Mª Montserrat (coord.) (2000) Familias y bienestar social.
Valencia : Tirant lo Blanch
Vega Gutiérrez, Ana María (2002) Políticas familiares en un mundo globalizado Pamplona: Navarra
Gráfica.
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,6
0,5
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Exámenes
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Trabajo autónomo
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Actividad n
Tutorías
Cuatrimestre 1º
1ª: 26-30 septiembre 2011
2ª: 3-7 octubre
3ª: 10-14 octubre
4ª: 17-21 octubre
5ª: 24-28 octubre
6ª: 31 oct. - 4 noviembre
7ª: 7-11 noviembre
8ª: 14-18 noviembre
9ª: 21-25 noviembre
10ª: 28 nov. - 2 diciembre
11ª: 5-9 diciembre
12ª: 12-16 diciembre
13ª: 19-23 diciembre
Prácticas
SEMANA
Clases teóricas
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Observaciones
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
14ª: 9-13 enero 2012
15ª: 16-20 enero
16ª : 21-27 enero
17ª: 28 enero - 3 febrero
18ª: 4-10 febrero
19ª: 11-18 febrero
HORAS TOTALES:
24 de diciembre de 2011 - 8 de enero de 2012
2
1
0,6
4
1
2
1
0,6
4
1
2
Periodo de
exámenes
30
15
7,5
44,5
15
Exámenes
Trabajo autónomo
Actividad n
Actividad 3
Actividad 2
SEMANA
Actividad 1
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Observaciones
Cuatrimestre 2º
1ª: 20 - 24 febrero
2ª: 27 febrero - 2 marzo
3ª: 5 - 9 marzo
4ª: 12 - 16 marzo
5ª: 19 - 23 marzo
6ª: 26 - 30 marzo
31 de marzo – 9 de abril
7ª: 10 - 13 abril
8ª: 16 - 20 abril
9ª: 23 - 27 abril
10ª: 30 abril - 4 mayo
11ª: 7 - 11 mayo
12ª: 14 - 18 mayo
13ª: 21 - 25 mayo
14ª: 28 mayo - 1 junio
15ª: 4 - 8 junio
16ª: 9 - 15 junio
17ª: 16 - 22 junio
18ª: 23 - 29 junio
19ª: 30 junio - 6 julio
20ª: 7 - 11 julio
HORAS TOTALES:
Periodo de
exámenes