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TITULACIÓN: CENTRO: CURSO ACADÉMICO: 2011-2012 GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Trabajo Social Individual Familiar CÓDIGO: TIPO: OBLIGATORIA Créditos ECTS: 6 CURSO ACADÉMICO: 3 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: 1 2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO NOMBRE: PILAR RÍOS CAMPOS CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES Nº DESPACHO: 106 E-MAIL TLF: 953 21 29 68 prios@ujaen.es URL WEB: NOMBRE: CENTRO/DEPARTAMENTO: ÁREA: Nº DESPACHO: E-MAIL URL WEB: TLF: 3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES PRERREQUISITOS: CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES: 4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE código G1 Denominación de la competencia Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos G2 precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de G3 problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole G4 social, científico o ético Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado G5 como no Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios E4 posteriores con un alto grado de autonomía. Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar E6 una estrategia de intervención. Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la E11 finalización de la intervención. Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación E13 de los mismos. Utilizar la mediación como estrategia de intervención E19 destinada a la resolución alternativa de conflictos. Establecer y actuar para la resolución de situaciones de E20 riesgo previa identificación y definición de la naturaleza mismo Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno del mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y Resultado 1 seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo. Resultados de aprendizaje Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. Resultado 2 Resultado 3 Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la Resultado 4 participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que Resultado 5 Resultado 6 Resultado 7 Resultado 8 afectan a sus vidas. Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. Es capaz de desarrollar los principales métodos de apoyo individual y familiar. Es capaz de aplicar las estrategias de resolución de conflictos por medio de la negociación y la mediación. Es capaz de identificar los comportamientos de riesgo. 5. CONTENIDOS Tema 1. DEFINICIÓN DE FAMILIA HOY El concepto de familia como construcción social. La definición de familia hoy en el contexto español. Factores de cambios de la familia. Variaciones generales en la legislación familiar. Tema 2. MODELOS DE FAMILIA Elementos sobre los que definir un modelo de familia. Transformación interna del modelo familiar. Tipos de familia. Pluralismo en los modelos de familia. Tema 3. EL ANÁLISIS DE LA FAMILIA DESDE LA TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS Teoría general de sistemas. La familia como institución social y como sistema relacional. Los subsistemas y las alianzas. La familia y el ciclo vital Tema 4. POLÍTICAS FAMILIARES La familia como objeto de intervención familiar. Evolución de las leyes de familia en España. Marco institucional y legislativo en materia del menor y familia. Ley Nacional de protección a la familia. Plan integral de apoyo a la familia. Decreto de apoyo a la familia andaluza. Tema 5. MODELOS TEÓRICOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR El trabajo social individual-familiar. El marco teórico de la intervención familiar: modelos de intervención. Modelo de intervención en situación de crisis. Modelo de enfoque sistémico. Modelo diagnostico o psicosocial. Modelo funcional. Modelo centrado en la resolución del problema. Modelo de modificación de conducta. Modelo de labor de consejo. Modelo de comunidad terapéutica. Modelo de autoayuda. Tema 6. PROCEDIMIENTOS Y SOPORTES DOCUMENTALES PARA LA INTERVENCIÓN FAMILIAR. Las funciones específicas del Trabajador/a Social: funciones, tareas y requisitos. Fuentes de información: comunicación e información. El uso de la Historia Social en la Intervención Familiar. El uso del Informe Social en la Intervención Familiar. Ética y Principios inherentes del Trabajo Social. Tema 7. METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS El método de trabajo social. Estudio de la situación familiar. Procedimientos de registro. Interpretación diagnóstica. Etapa de intervención y tratamientos en familia. Tema 8. EL TRABAJO SOCIAL Y LA MEDIACIÓN FAMILIAR. Los diferentes enfoques de la mediación familiar. El concepto de mediación familiar en el Trabajo Social: su especificidad y objetivos. Conceptos claves. La mediación familiar como propuesta metodológica. El proceso de mediación familiar. Tema 9. SITUACIONES ESPECÍFICAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR DESDE EL TRABAJO SOCIAL En este último tema se trabajaran diferentes situaciones específicas de intervención familiar como: Las familias mutiproblemáticas. Los malos tratos en el contexto familiar. Familias con problemas de alcoholismo y drogadicción. Estructura familiar y discapacidad. Violencia de género. La intervención en casos de adopción y acogimiento familiar. Las nuevas familias monoparentales. La reunificación familiar. 6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES TOTAL DE HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (Códigos) 30 30 1,2 7,5 7,5 0,29 G5,E4,E6,E7,E13 G4,E11,E19 15 15 0,6 E19,E20 44,5 44,5 1,78 G3 0,6 4,5 G1,G2 44,5 15 112,5 ACTIVIDADES HORAS PRESENCIALES Clases teóricas Clases pácticas Tutorización individual y grupal Trabajo autoónomo Evaluación TOTALES: HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO 15 67,5 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN ASPECTO Prueba escrita Prueba oral Trabajos Aspecto n CRITERIOS Criterio 1 INSTRUMENTO Examen escrito PESO 80,00% Criterio 2 Criterio 3 Criterio n Exposición Trabajos Instrumento n 10,00% 10,00% % El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. 8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA O BÁSICA: Donzelot, Jaques (1990) La policía de las familias. Valencia: Pre-textos Escribá Pérez, Paloma (2003) “La comprensión de la familia desde el enfoque ecosistémico”, en Poyatos García, Ana (coord.) (2003) Mediación familiar y social en diferentes contextos. Valencia: Universitat de Valencia Pérez de Ayala, Elisa (1999) “Metodología del Trabajo Social con familias. Su proceso”, en Pérez de Ayala, Elisa. Trabajando con familias. Teoría y práctica. Zaragoza: Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social Quintero Velasquez, Angela (2004) El trabajo social familiar y el enfoque sistémico. Buenos Aires: Lumen López López, Mª Teresa (dir.) (2005) Familia y dependencia: nuevas necesidades, nuevas propuestas. Madrid: Ediciones Cinca López López, Mª Teresa et. al. (2006) Políticas públicas y familia: análisis de la situación en España. Madrid: Cinca GENERAL Y COMPLEMENTARIA: AA.VV. (1994) Regularización de trabajadores y reagrupación familiar de inmigrantes extranjeros en España. Barcelona: Fundación Paulino Torras Doménech. Alberdi, Inés (1999) La nueva familia española. Madrid: Santillana. Ayala Cañón, Luis et.al (2006) Familia, infancia y privación social: estudio de las situaciones de pobreza en la infancia. Madrid: Fundación Foessa Casado Aparicio, Elena y Gómez Esteban, Concepción (eds.) (2006) Los desafíos de la conciliación de la vida familiar y profesional en el siglo XXI. Madrid: Biblioteca Nueva Casado, Demetrio et. al. (coords) (2007) Perfeccionamiento de los servicios sociales en España: informe con ocasión de la ley sobre autonomía y dependencia. Madrid: Fundación FOESSA Castells, Manuel (1997) "El fin del patriarcado: movimientos sociales, familia y sexualidad en la Era de la Información", en La era de la Información. Economía, sociedad y cultura. Madrid: Alianza. Vol.2. Pags. 159-269. Coletti, Maruizio, Linares, Juan Luis y otros (1997) La Intervención Sistémica en los Servicios Sociales ante la Familia Multiproblemática. La experiencia de Ciutat Vella. Barcelona: Paidós. De Robertis, Cristina (1992) Metodología de la Intervención en Trabajo Social. Barcelona: El Ateneo. Du Ranquet, Matilde (1996) Los modelos en Trabajo Social. Intervención con personas y familias. Madrid: Siglo XXI. Escartín Caparrós, Mª José, Palomar Villena, Manuela y Suárez Soto, Esperanza (1997) Introducción al Trabajo social II. Trabajo Social con Individuos y Familias. Alicante: Aguaclara. Escobar Pérez, Cristina et. al. (eds) (2006) Trabajo social, familia y mediación: necesidades sociales en la infancia y derechos de los niños. V Congreso estatal de estudiantes de trabajo social. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca Estévez López, Estefanía (2007) Relaciones entre padres e hijos adolescentes. Valencia: Nau Llibres (NUEVO) Fernández García, Tomás (coord.) (2005) Trabajo social con casos. Madrid: Alianza. Fernández Hermida, Jose Ramón y Secades Villa, Hermida (2002) Intervención familiar en la prevención de las drogodependencias. Madrid: Plan Nacional sobre Drogas. Gómez Gómez, Francisco (2007) Intervención social con familias. Madrid: McGraw-Hill Golombok, Susana (2006) Modelos de familia: ¿qué es lo que de verdad cuenta? Barcelona: Grao Hamilton, Gordon (1960) Teoría y Práctica de Trabajo Social De Casos. México: La Prensa Médica Mexicana. Haynes, John M.(2000) Fundamentos de la mediación familiar : manual práctico para mediadores. Madrid : Gaia Iglesias de Ussel, Julio y Meil Landwrlin, Gerardo (2001) La política familiar en España. Barcelona: Ariel. Jiménez Godoy, Ana Belén (2005) Modelos y realidades de la familia actual. Madrid: Fundamentos Lara Ortega, Fernando (dir.) (1991) Familia y toxicomanías. Madrid : Universidad Complutense de Madrid. Marlow, Lenard (1999) Mediación familiar : una práctica en busca de una teoría. Una nueva visión del derecho. Buenos Aires: Granica. Minuchin, Salvador (2009) Familias y terapia familiar. Barcelona: Gedisa. Navarro, Inmaculada (2007) Familias y problemas: un programa especializado de intervención psicosoial. Madrid: Síntesis (NUEVO) Oblitas Béjar, Beatriz (2006) Trabajo social y violencia familiar: una propuesta de gestión profesional. Buenos Aires: Espacio Editorial Pérez Díaz, Víctor (2000) La Familia española en el año 2000: innovación y respuesta de las familias a sus condiciones económicas, políticas y culturales. Madrid: Fundación Argentaria. Perrone, Reynaldo (1998) Violencia y abusos sexuales en la familia: un abordaje sistémico y comunicacional. Buenos Aires: Paidós. Poyatos García, Ana (2003) Mediación familiar y social en diferentes contextos. Valencia : Nau Llibres. Quintero, S y Genisans (1997) El diagnóstico social. Buenos Aires: Humanitas Revista Trabajo Social Hoy (1994) Monografico Familiar, nº3Richmond, Mary E. (1962) Caso Social Individual. Buenos Aires: Humanitas. Ripol-Millet, Aleix (2001) Familias, Trabajo Social y Mediación. Barcelona: Paidos. Roldán García, Elena et. al. (2003) Trabajo social en el Área de Menores y la Familia. Supuesto teórico-práctico. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Rodríguez Pascual, Iván (2008) La infancia en las redes familiares. Sevilla: Instituto de Estadística de Andalucía Salzberger-Wittenberg, Isca (1980) La Relación Asistencial. Buenos Aires: Amorrortu. Sánchez Urios, Antonia (2000) Intervención Microsocial: Trabajo Social con Individuos y Familias. Murcia: Ed. Diego Marín Sanz Caballero, Susana (2006) La familia en perspectiva internacional y europea. Valencia: Tirant Lo Blanch Simón Alfonso, Lola y Rejado Corchera, Mª Montserrat (coord.) (2000) Familias y bienestar social. Valencia : Tirant lo Blanch Vega Gutiérrez, Ana María (2002) Políticas familiares en un mundo globalizado Pamplona: Navarra Gráfica. 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6 0,5 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Exámenes 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajo autónomo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Actividad n Tutorías Cuatrimestre 1º 1ª: 26-30 septiembre 2011 2ª: 3-7 octubre 3ª: 10-14 octubre 4ª: 17-21 octubre 5ª: 24-28 octubre 6ª: 31 oct. - 4 noviembre 7ª: 7-11 noviembre 8ª: 14-18 noviembre 9ª: 21-25 noviembre 10ª: 28 nov. - 2 diciembre 11ª: 5-9 diciembre 12ª: 12-16 diciembre 13ª: 19-23 diciembre Prácticas SEMANA Clases teóricas 9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Observaciones 9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre) 14ª: 9-13 enero 2012 15ª: 16-20 enero 16ª : 21-27 enero 17ª: 28 enero - 3 febrero 18ª: 4-10 febrero 19ª: 11-18 febrero HORAS TOTALES: 24 de diciembre de 2011 - 8 de enero de 2012 2 1 0,6 4 1 2 1 0,6 4 1 2 Periodo de exámenes 30 15 7,5 44,5 15 Exámenes Trabajo autónomo Actividad n Actividad 3 Actividad 2 SEMANA Actividad 1 9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre) Observaciones Cuatrimestre 2º 1ª: 20 - 24 febrero 2ª: 27 febrero - 2 marzo 3ª: 5 - 9 marzo 4ª: 12 - 16 marzo 5ª: 19 - 23 marzo 6ª: 26 - 30 marzo 31 de marzo – 9 de abril 7ª: 10 - 13 abril 8ª: 16 - 20 abril 9ª: 23 - 27 abril 10ª: 30 abril - 4 mayo 11ª: 7 - 11 mayo 12ª: 14 - 18 mayo 13ª: 21 - 25 mayo 14ª: 28 mayo - 1 junio 15ª: 4 - 8 junio 16ª: 9 - 15 junio 17ª: 16 - 22 junio 18ª: 23 - 29 junio 19ª: 30 junio - 6 julio 20ª: 7 - 11 julio HORAS TOTALES: Periodo de exámenes