Download S - Psicodoc

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¡CONTIGO!
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NUM. 84
epoca II
febrero
2006
desde 1998
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Publicación del Iltre. COLEGIO OFICIAL DE PSICÓLOGOS DE LAS PALMAS
C. Carvajal, 12 bajo. 35004 Las Palmas de Gran Canaria. Islas Canarias.
Tel. 928 24 96 13. Fax: 928 29 09 04.
INTERNET: Web: www.coplaspalmas.com Correo-e: coplaspalmas@terra.es
CMA
l
@
s
DL: GC 502-2000
ISSN: 1576-2157
ACTIVIDADES
2005
- Informe de la Junta de
Gobierno.
P
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s
- Informe de
Áreas/Comisiones.
- Movimiento Colegial:
1990-2005
COLABORACIONES
- ¿Existen diferencias de
género en el apoyo social a la
pareja?
- Intervención cognitivoconductual en un caso de
trastorno obsesivocompulsivo.
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PERSONAJES EN
PSICOLOGÍA
L
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- Lee J. Cronbach
- Juan Huarte de San
Juan
P
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m
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PSICOLOGÍA
SANITARIA
CONSEJO GENERAL DE
COLEGIOS DE
PSICÓLOGOS
DE ESPAÑA
EFPA
E.V.
Federación Europea de
Asociaciones de Psicólogos
HOJAS INFORMATIVAS
Nº 84. Época II. Febrero 2006
2
Iltre.
COLEGIO OFICIAL
DE PSICÓLOGOS
DE LAS PALMAS
El Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las
Palmas (COPLP) es una Corporación de
Derecho Público, protegido por la Ley y
reconocido por el Estado y la Comunidad
Autónoma de Canarias. Creado como delegación
en 1980 y como colegio profesional en 2000.
Agrupa
a
tod@s
l@s
licenciad@s,
especialistas y doctores -as en Psicología que
ejercen la Profesión, en cualquiera de sus
modalidades.
El Colegio Oficial de Psicólogos de Las
Palmas tiene como ámbito territorial las Islas
Canarias de Lanzarote, Fuerteventura y Gran
Canaria; con sede en Las Palmas de Gran
Canaria.
El Colegio ofrece a sus colegiad@s: apoyo y
defensa
de
sus
intereses
sociales
y
profesionales, representación, formación y
difusión de temas relacionados con la
Profesión; entre otros.
Con la colegiación, el COPLP salvaguarda y
garantiza a los/las ciudadanos/as de la
profesionalidad, formación y cumplimiento
del Código Deontológico de todos sus
miembros.
El Código Deontológico determina las normas
éticas en la actividad profesional de la Psicología.
Existe una Comisión Deontológica encargada
de velar por la interpretación y aplicación de este
Código. Recibe y analiza las denuncias de los
clientes y profesionales.
ORGANOS DE GOBIERNO
Asamblea General: órgano supremo en el que
participan tod@s l@s colegiad@s. Sus decisiones
son de obligado cumplimiento para sus miembros.
Junta de Gobierno: elegida por l@s colegiad@s
con cuatro años de mandato. La Junta, ostenta la
representación y dirección colegial desde 2002
hasta el año 2006, compuesta por:
Decana: Cristina López Díaz
Secretario: Fco. J. Sánchez Eizaguirre
Vicesecretaria: Rosario Bordón Guerra
Tesorera: Lourdes M. García Averasturi
Vocales: Francisco M. Atienza Regife,
Patricia Silva García, Eugenio Pasamontes
Novo y A. Marcial Santana Ramírez.
Junta Permanente: compuesta por: Decana,
Vicedecano, Secretario, Vicesecretaria y Tesorera.
Personal y Asesores
Administración: Mª Luisa Reyes Betancor
Abogada: Cristina Vasallo Morilla
Informática: Luis A. Fernández Rodríguez
MIEMBRO DE LAS ASOCIACIONES
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Consejo General de Colegios de
Psicólogos de España . www.cop.es
Federación Europea de Asociaciones
de Psicólogos ./European Federation of
Psychologists
Associations
(EFPA)
www.efpa.be
Comisión Inter nacional de Test./
International Test Commission (ITC).
Asociación Europea de Psicología del
Trabajo y de las Organizaciones:
Miembro Fundador/ European Association
of Work and Organizational Psychology
(EAWOP).
Asociación
Europea
de
Psicoterapeutas : Miembro Fundador/
European Association for Psychotherapy
(EAP).
Grupo Europa del Sur: Miembro
Fundador/ Southern Europe Group.
Unión Internacional de Psicología
Científica:
conjuntamente
con
la
Sociedad Española de Psicología (SEP)/
International Union of Psychological
Science (IUPsyS).
Asociación
Internacional
de
Psicología
Aplicada
(IAAP)
The
International
Association
of
Applied
Psychology. www.iaapsy.org
Federación Iberoamericana de Psicología
(FIAP).
Asociación de Colegios Profesionales
de Las Palmas (ACPLP).
HOJAS INFORMATIVAS
de l@s Psicólog@s de Las Palmas
DL: GC 502-2000 ISSN: 1576- 2157
Incluida en la base de datos PSICODOC
Edita y distribuye: C.O.P. Las Palmas.
Consejo Editorial: Junta de Gobierno.
Director: Eugenio Egea Molina.
Comité de Redacción: Coordinadores de Áreas.
Diseño y maquetación: DiS-EñO
Colaboradores: Lourdes García y Francisco J. M oreno.
Las colaboraciones y artículos expresan las opiniones de sus
autores/as.
De las convocatorias y anuncios se responsabilizan sus
organizadores.
Se autoriza la reproducción de artículos propios; agradeciendo
informar al editor y citando la fuente y autor/es
860 ejemplares
ORGANOS ESTATUTARIOS
- Comisión Deontológica : encargada de
interpretar y velar por el Código Deontológico del
Psicólogo. Analiza y valora las denuncias relativas
a la ética de la práctica profesional.
- Órgano Superior de Resolución Colegial:
última instancia de apelación ante cualquier
decisión colegial.
LA COLEGIACIÓN ES IMPRESCINDIBLE PARA EL
EJERCICIO PROFESIONAL, EN CUALQUIERA DE LAS
ÁREAS DE INTERVENCIÓN
HOJAS INFORMATIVAS
Editorial
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Nº 84
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
editorial
____________________________________________________
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¡CONTIGO!
Nuestra cita con los colegiados
ace ya ocho años -ochenta y cuatro números en la calle- allá por febrero de
1998, salíamos con cuatro folios grapados informando de la constitución de
la nueva junta de aquel entonces (ya han pasado dos), así como de las
actividades y servicios colegiales. Desde esta sencillez y con unas mínimas
pretensiones, nacieron las Hojas Informativas; de
ahí su nombre y que hemos mantenido hasta hoy.
En esos momentos, comenzaba con esos oscuros
caminos de la informática que con la ayuda de Luis A.
Fernández, y el inestimable apoyo continuado de la
presidenta-decana Cristina López y sus equipos
respectivos, nos fuimos introduciendo y creando para
ello el Área de Comunicación e Informática. Con lo
que nos hicimos con un instrumento de utilidad para
desarrollar la comunicación e implementar las nuevas
tecnologías en el COPLP.
Con posterioridad, incluimos la participación con
artículos y escritos de nuestros colegiados; sin los que
hoy no hubiéramos conseguido tener una publicación
que reúne los requisitos como tal y que se encuentra
registrada en Psicodoc, la principal base de datos en
psicología en español.
A todos, un especial
agradecimiento.
Y seguimos, mejorando día a día en un afán de superación constante, técnica y
estéticamente; poniendo siempre todo nuestros mejor empeño y cariño, intentando
hacer una publicación para todos: ágil, informativa y entretenida.
De esta forma, la convertimos en publicación colegial y psicológica.
Hemos informado de la compra de la sede, creación del COPLP, especialidad en
psicología clínica, aprobación de los estatutos, la reivindicación sanitaria… Publicado
artículos acerca de las diferentes áreas de la psicología y sobre el Colegio.
Hemos avanzado, aun más, y nos incorporamos en 2000 a realizar las Hojas en
formato digitalizado, poniéndolas a disposición desde nuestra web. Contando con
un histórico en el que se encuentran todos sus números, y accesible antes de que
llegue vía postal. Además, su calidad mejora al poder verse en color.
Asimismo, una de las constantes de nuestro comienzo es su correcta distribución
en un plazo breve y comprobando los datos domiciliarios, consiguiendo que en la
primera quincena de cada mes se encuentre en las casas de nuestros colegiados.
Este trabajo de muchos, reiteramos que ha sido gracias al apoyo incondicional de
las diferentes juntas que se han sucedido, de los colegiados que han enviado sus
escritos o nos han aportado ideas, de los servicios de administración e informática
del Colegio, y en fin, de todos los que mes a mes nos renuevan su confianza con su
lectura. Gracias a ello, hemos podido cumplir mensualmente durante estos ocho
años. Ocho años, que han configurado tus Hojas como un proyecto colegial sin
precedentes del COPLP, estable y duradero; convirtiéndose en toda una seña de
identidad del mismo.
Por todo ello y más, vaya nuestro agradecimiento y felicitación.
EUGENIO EGEA MOLINA
Comunicación e Informática COPLP
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Comisiones/Colegiados
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COMISION DE PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD
Como coordinador de la Comisión de
Psicología de la Sexualidad me dirijo a
todos los colegiados lectores de
nuestras Hojas Informativas para
presentar y
dar
a
conocer el
cine
club
que a partir
de este mes
se
va
a
inaugurar
en nuestro Colegio, como propuesta y
bajo la dirección del área. Dicho cine
club será conocido como El sexo en el
punto de mira y tratará todos los
meses un tema de interés dentro de
nuestra
área
de
trabajo,
la
presentación
de
la
película
y
moderación del posterior coloquio
será llevada a cabo por aquel que
haya propuesto el tema y la película,
para lo cual aprovechamos la ocasión
para invitar a todos los colegiados que
pudieran estar interesados en la
propuesta de algún tema y película
para su debate y proyección se
pongan en contacto con la comisión a
través del colegio.
Sin otro particular y esperando que la
actividad que ahora iniciamos pudiera
ser de vuestro interés y agrado, desde
el área de Psicología de la Sexualidad
mandamos un cordial saludo.
FRANCISCO M. ATIENZA REGIFE
Correo-e: atienza18@cop.es
Ciclo de Cine: EL SEXO EN EL PUNTO DE MIRA______________________
Nuestro Cine Club EL SEXO EN EL PUNTO DE MIRA presenta
este mes el tema del Erotismo con la película El último tango
en París. Hemos elegido este film para comenzar el cine club por
lo emblemática del mismo y por el significado que tuvo en su
momento en nuestro país, ya que habiendo sido censurada por el
gobierno en 1973, fue sin duda una de las películas más vista por
los españoles en el extranjero.
La película de Bernardo Bertolucci fue realizada en 1973 y es una
coproducción franco italiana, tiene una duración de 113 minutos
y está protagonizada por Marlon Brando, Maria Schneider, Maria Michi, Gitt Magrini,
Catherine Allegret, Luce Marquand, Catherine Breillat, Dan Diament, Catherine
Sola, Mauro Marchetti, Jean-Pierre Leaud y Massimo Girotti entre otros. Con guión
de Franco Arcalli y Bernardo Bertolucci y música de Gato Barbieri. Fue una película
galardonada en su día con premios como Silver Ribbon 1974, a la mejor pelicula
National, Society of film Critics Awards, al mejor actor: Marlon Brando, New York
Film Critics Circle Awards, al mejor actor: Marlon Brando así como las siguientes
nominaciones:
Oscar al mejor actor: Marlon Brando.
Oscar a la mejor dirección: Bernardo Bertolucci.
British Academy Awards, al mejor actor: Marlon Brando.
Golden Globle USA, mejor director: Bernardo Bertolucci.
Golden Globe USA, a la mejor pelicula.
La película trata de dos seres que se encuentran en un apartamento vacío. Paul
destrozado por una vida sin sentido, y la joven Jeanne, fácil y superficial, empiezan
una comunicación solo a través del sexo, haciendo de su encuentro una especie de
utopía imposible que los va aislando del mundo, de sus problemas personales, de
todo lo establecido. Al principio Paul aparece como el espejo rasgado de todas las
convenciones. Su encuentro con Jeanne lo afronta como un simple experimento:
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Comisiones/Colegiados
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quiere una relación plena, dura, morbosa, donde no existan nombres que los
ubiquen a un contexto social y psicológico. Pero Jeanne descubre que él es un
hombre banal, víctima del dolor más brutal, crucificado por las circunstancias e
incapaz de construir nada nuevo. Cuando Paul quiere intentar una renuncia a sus
planteamientos iniciales, atando aquella relación como un amor convencional,
teñido de cierto paternalismo, Jeanne siente la necesidad de limpiarse, sufre un
rechazo total hacia todo lo que viven y lo mata. Acaba de jugar a algo que ni ella
misma comprende.
La presentación y posterior proyección de la película tendrá lugar en el salón de
actos del Colegio el próximo 23 de febrero a las 19´30 h. tras la cual tendrá
lugar un coloquio. En esta ocasión la presentación y coloquio serán dirigidos por
Francisco Manuel Atienza Regife. Esperamos que la elección de la temática y
película sean de vuestro interés. Os esperamos.
G
ALERÍA
C
OLEGIAL
__________________________________________MACARIO
MORENO GARCÍA
Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. En los dos
últimos cursos realizó el Practicum de Psicología
Industrial, con la que obtiene la Licenciatura en 1990.
Permanece durante el curso 1991 en Madrid para realizar
su formación vocacional de Psicología Clínica.
Respecto a la formación de postgrado destacar: Promoción
1995-1998 de Terapeutas Gestalt de la Escuela Canaria de
Gestalt, dirigida por Graciela Andaluz. Actualmente en el
Instituto Rayuela, se encuentra finalizando el último curso
de Terapia Sistémica. Realizó los cursos de doctorado.
Pertenece al COPLP desde el año 1995, inscrito con el
número P537; con anterioridad estuvo adscrito al COP de
Madrid. Ha sido miembro de las comisiones de
drogodependencias y servicios sociales; y en la actualidad
es pertenece al Turno de Adopciones.
Inicia su desarrollo profesional en Cruz Roja Española, trabajando en el área de
toxicomanías, colaborando como Psicólogo en las diferentes secciones de Servicios
Sociales, así como participando en la formación del voluntariado. Con posterioridad,
presta sus servicios en el Programa de Grupos de Apoyo para Afectados de
VIH/SIDA.
En Proyecto Hombre fue responsable de una casa de acogida, y posteriormente se
forma como terapeuta.
Actualmente, desempeña su labor en ALUESA (Asociación de Ludopatía y Exclusión
Social), en la que se atiende directamente tanto a personas con ludopatía como sus
familiares; realizando campañas de Prevención de Adicción a las Nuevas
Tecnologías y colabora en el Programa de Inserción Laboral.
Las anteriores actividades las ha compaginado con el ejercicio de la clínica privada,
selección de RR.HH. y la impartición de cursos.
ASUMIENDO RETOS PROFESIONALES
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Ofertas
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
OFERTAS PARA COLEGIAD@S
espacio cedido por convenio
CLUB LA CORNISA
Los colegiados y sus familiares se pueden acoger a condiciones económicas ventajosas en el club deportivo
La Cornisa.
La cuota bonificada será de 60 € mensuales o 600 € anuales. También, pueden acogerse los miembros del
Colegio que pertenecen al Club.
Información: Club La Cornisa. Avda. Escaleritas, 31-33. 35011 LPGC. Tel. 902 22 2928
Web: www.clublacornisa.com
ENDESA-UNELCO
Los miembros del COPLP podrán beneficiarse de descuentos en sus tarifas de electricidad,
así como a acogerse a un servicio gratuito de reparaciones de electricidad, fontanería,
cerrajería y cristalería. Información en secretaría del COPLP.
AC-HOTELES
Las/os colegiadas/os, extensivo a miembros de otros COPs, tendrán un precio rebajado en
el Hotel AC Gran Canaria (antiguo Hotel D. Juan, Los Bardinos).
Para el resto de los Hoteles AC, en península y extranjero, se aplicará una tarifa corporativa,
llamando al 902 292 293.
Información en internet sobre AC Hoteles: www.ac-hoteles.com
BSCH
El COPLP mantiene un acuerdo con el Banco Santander Central Hispano, al que pueden acogerse tod@s l@s
colegiad@s que tengan cuenta en esta entidad o procedan a su apertura; con
importantes ventajas para créditos personales, profesionales, compras o reformas de
despacho, hipotecas, prestamos personales y de formación, leasing, auto-renting de
vehículos con opción a compra, anticipos de honorarios profesionales y toda clase de
seguros (vida, hogar, coche...), cuenta corriente vinculada al COPLP con mayores
beneficios (anterior o posterior a esta firma; dirigiéndote a tu oficina), etc.
SPA COSTA MELONERAS
Las/os colegiadas/os tendrán un descuento de un 10% al hacer uso del Spa con todas
sus instalaciones de sauna, piscinas con diferentes temperaturas, etc. Sin duda, un lugar
verdaderamente maravilloso para relajarse y disfrutar unas horitas olvidándose de todo el
estrés acumulado durante las horas de trabajo, esta oferta no incluye descuento en
masajes o tratamientos de belleza.
Para más información, no duden en ponerse en contacto con: Clotilde Ortiz, Directora
Spa Corallium, tel. 928 12 81 81 Fax: 928 12 81 83 Información en internet:
www.ghcmeloneras.com
IMPRESCINDIBLE PRESENTAR CARNET COLEGIAL
CONTROLA
TU VIDA,
CAMPAÑA COLEGIAL SIN HUMO
Profesionales de la Salud:
Acciones y Respuestas
MEJORA
TU ENTORNO
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Informe de Junta
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_________________________________________informe 2005
JUNTA DE GOBIERNO
,Actividades
Las acciones emprendidas son:
1. Defensa de la profesión.
2. Desarrollo y adaptación de los procesos administrativos, fiscales y
documentales a la nueva realidad del COP Las Palmas.
3. Funcionamiento de los Órganos Colegiales (Junta de
Gobierno, Junta Permanente, Comisión
Deontológico,
Órgano
Superior
de
Resolución Colegial y Áreas/Comisiones de
Trabajo)
4. La atención al/la colegiado/a
5. Participación fluida con la Secretaria
Estatal y participación activa con el
Consejo
General
de
Colegios
de
Psicólogos de España.
6. Participación en las actividades de la
Asociación de Colegios Profesional de Las Palmas.
7. Relaciones más estables con los medios de comunicación como medio de
difundir la profesión.
8. Colaboración con las Instituciones Públicas y Privadas.
9. Conmemoración del XXV aniversario de la creación del COPLP
,Reuniones y Asambleas
Desde el 1 de enero hasta el 31 de diciembre de 2005, se han
realizado:
9 reuniones Ordinarias de Junta.
9 reuniones Extraordinarias de Junta.
1 reunión Ordinaria de la Junta Permanente.
1 Asamblea General Ordinaria.
1 Asamblea General Extraordinaria.
,Actividad colegial
Las actividades desarrolladas han sido:
1. Acciones contra la Ley de Ordenación de Profesiones Sanitarias (LOPS), en
defensa de nuestra profesión como profesión sanitaria.
2. Seguimiento de la tramitación de los expedientes para la solicitud de la
especialidad de Psicología Clínica.
3. Convocatoria, valoración y tramitación de las solicitudes de la ampliación
del plazo para pedir la especialidad de Psicología Clínica.
4. Mantenimiento en activo del Turno de Adopciones.
5. Mantenimiento en activo del Turno de Oficio en Juzgados.
6. Campaña contra el intrusismo y la competencia desleal.
7. Actualización permanente de la página WEB.
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8. Información colegial mediante las herramientas que nos permiten las nuevas
tecnologías.
9. Gestión de ofertas de trabajo.
10. Formación interna (cursos).
11. Cena XXV aniversario del COP Las Palmas, realizada en el Hotel Santa Catalina
12. Colaboraciones con distintas organizaciones públicas y privadas.
13. Conmemoración del XXV aniversario del COP Las Palmas, con las siguientes
acciones:
a)
diseño
de
un
logo
conmemorativo que está presente y visible
durante el año, b) publicación de
un
especial de Hojas Informativas, c) rueda de
prensa y
d) homenaje a los primeros
colegiados que cumplen veinticinco año
como miembros del COP Las Palmas.
14. Participación en la creación del Consejo General de Colegios Oficiales de
Psicólogos (B. O. E. de fecha 14 de mayo de 2005) y en la elección de la Junta
Promotora presidida por D. Francisco Santolaya.
15. Mantenimiento de la actividad editorial con la publicación de las Hojas
Informativas y la publicación del libro “Programa de Deshabituación Tabáquica
A.I.R.E.” de los colegiados Fernando Calvo y José M. Alemán.
16. Realización de la Campaña Colegial sin Humo
17. Participación en el IX Congreso Europeo de Psicología, la Asamblea de la
EFPA y II Convención de COPs; celebrado en Granada.
18. Propuesta, aprobación y ratificación de la nueva Comisión Deontológica.
,Proceso de tramitación de la Especialidad de Psicología Clínica
El 15 de junio del presente se publicó en el BOE el nuevo Real Decreto 654/2005 de
6 junio por el que se modifican las disposiciones transitorias del anterior Real
Decreto 2490/1998 de 20 de noviembre (creación y regulación del Título Oficial de
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica), abriéndose un nuevo plazo para
solicitar dicho título.
Según el R. D. se acogían a él, todos aquellos que hayan iniciado su período
profesional antes del 3 de diciembre de 1998 pudiéndose complementar con
períodos de ejercicio profesional desarrollados hasta el 16 de junio de 2005:
1.- Los que ya presentaron la solicitud con fecha límite de 19 de febrero de 2003 y
desean aportar nueva documentación.
2.-.Los que anteriormente no pudieron presentar y desean hacerlo ahora
La presentación de la solicitud al amparo de lo previsto en este real decreto seguía
el procedimiento regulado en la Orden PRE/1107/2002, de 10 de mayo,
adecuándose en cuanto al plazo de presentación de solicitudes y al cómputo del
ejercicio profesional requerido en cada caso, a las modificaciones introducidas por
este real decreto.
En ambos casos necesitarán el certificado de experiencia laboral emitido por el
COPLP
Respecto a la Disposición Adicional TERCERA, donde se centró la mayor parte de
las solicitudes presentadas; el período profesional exigido es de 4’5 años siempre y
cuando éste se haya iniciado antes del 3 de diciembre de 1998 y que puede
completarse con períodos del ejercicio profesional desarrollados hasta el 16 de
junio de 2005. Pueden ser períodos discontinuos siempre y cuando el cómputo
final sume un mínimo de 54 meses trabajados.
El COP Las Palmas aprobó en la Junta de Gobierno de 17 de junio de 2005 las
normas de procedimiento para la expedición por el Colegio de la Certificación de la
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actividad profesional en Psicología Clínica, es decir la documentación a presentar,
las tasas y fechas de presentación.
La Comisión de Valoración de los expedientes estuvo formada por Dña. Cristina
López Díaz (Decana), Lourdes García Averasturi (Tesorera) y Francisco Atienza
Regife (Vocal 1º).
Se presentaron 140 expedientes de solicitud, distribuidas de la siguiente manera:
88 de nuevas solicitudes y 52 de ampliación. Estas solicitudes representan el
18, 80 % de los colegiados, tramitándose:
ƒ 146 certificados de colegiación (104, 20%), incluye los certificados
solicitados por colegiados/as adscritos a otros Colegios que pertenecieron en
el pasado al COP Las Palmas.
ƒ 51 requerimientos de ampliación o aclaración de la documentación.
ƒ 129 certificados de vida laboral (positivos) (92,14%).
ƒ 11 informes negativos (7,86%).
Los negativos se distribuyen por:
ƒ No justificar adecuadamente la realización de actividad clínica: 4
expedientes (36,37%).
ƒ Por empezar la actividad clínica en fecha posterior al 03 de diciembre de
1998: 7 expedientes (63,63%).
,Distinciones
Las distinciones concedidas en el pasado año fueron:
-
Colegiado de Honor: Dr. Luis
González Hernández.
Psi Conmemorativa 25 años:
Salvador Alemán, D. Rafael
Estupiñán, D. Juan Fernando
Pérez,
Dña.
Margarita
González, D. Manuel Martín, D.
Ernesto Baena, Dña. Mª Esther
Alayon, D. Sergio Verástegui,
D. Francisco Valido, D. Santiago Rodríguez, Dña Jacqueline Cabrera y D.
Armando Bello.
,Convenios
Con Instituciones Públicas.
- Mantenimiento y actualización del Convenio con la Dirección General del Menor
y Protección a la Familia para el establecimiento del Turno de Adopciones.
Con Instituciones Privadas.
- Convenio Marco con la con Endesa Energía.
- Convenio Marco con el Club La Cornisa.
,Publicaciones
-
Programa de Deshabituación Tabáquica A.I.R.E. (Aprendizaje Integrado de
Recursos Estratégicos) (2005). Calvo, Fernando y Alemán, José M. Editor:
Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas (D.L.: GC 54-2005 ISBN: 84933209-2-7).
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,Formación
Organizadas COPLP
- III Curso de Formación de Psicoterapeutas Cognitivos Post-Racionalistas
(4 cursos académicos, 2003-07), co-organizado con el Instituto de Psicología y
Psicoterapia Cognitiva Post- Racionalista de Roma (IPRA) y la Asociación
Canaria de Psicoterapia Post-Racionalista (ACPP). Dirigido por Giampiero Arciero
e impartido por Eduardo Cabrera, Servando Trujillo y Rosario Cejas.
- Curso sobre Hipnosis Clínica; impartido por el psiquiatra Gustavo Winter.
- Curso de Evaluación Neuropsicológica, impartido por las profesoras Ángeles
García y Nélida de Lorenzo, psicólogas del Servicio Canario de Salud.
- Taller de Salud Emocional y Educación Sexual, dirigido por Luis González
Sabater.
Colaboraciones
- Instituto de Terapia Gestalt de Valencia: Formación de Psicoterapeutas
Gestalt (2004-2007).
- USM Triana: II Seminario de Salud
Mental y Psicoanálisis: problemas
actuales de la clínica en la infancia y
la adolescencia.
- ICSE: Curso Psicología y Salud
Ambiental.
- AIFREF, Fundación ECCA y ULPGC: X
Congreso
Internacional
de
Educación Familiar.
- Instituto Psicosocial Manuel Alemán:
Seminario de Antropología de la
Condición Humana que este año se
presentó con el título Cuerpo, Felicidad y Sufrimiento.
- Instituto de Terapia Gestalt de Valencia: Introducción a la Terapia Gestalt.
- ESCCRI: La prueba pericial psicológica en el ámbito forense.
- Servicios de Salud Mental de Lanzarote y Asociación para la Defensa del
Paciente Psíquico "El Cribo": II Jornadas de Salud Mental y Medio
Ambiente: "Psiquiatría
Transcultural y
Psicopatología de
las
Migraciones".
- Sociedad Canaria para el Fomento de la Investigación en Salud Mental Dr.
Negrín. VII Jornadas Internacionales de Actualización en Salud Mental.
Intervenciones de Urgencia en Salud Mental.
- U. de Santiago de Compostela, U. de La Laguna y Centro de Psicología
Emocional. “Master on line en Excelencia Educativa”.
,Comunicación social
-
-
-
Mesa Redonda: “La Psicología y los nuevos roles de género en el siglo
XXI”, participaron Jesús M. Alonso, Heidi Arencibia y Nieves Pérez; en la sede
del COPLP.
Realización de la conferencia “La teoría del Caos y la Terapia Gestalt”, en la
sede colegial, impartida el 29 de abril de 2005 por Yaro Starak y coorganizada con el Instituto de la Terapia de la Gestalt de Valencia (ITGV).
Rueda de prensa, realizada el lunes 16 de mayo de 2005 en la sede colegial,
consistente en la presentación Campaña Colegial Sin Humo: “los profesionales
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de la salud contra el tabaco: acción y respuestas”. Coordinada por el Dr. y
colegiado D. Fernando Calvo.
Rueda de prensa con motivo del XXV aniversario del COP Las Palmas,
realizada en la sede colegial, el martes 15 de noviembre de 2005.
,Movimiento colegial
DATOS A 31 de diciembre de 2005
Número total Colegiados: 792
Último nº Colegiado: P-1190
MOVIMEINTO COLEGIAL
Altas: 80
Bajas: 16
Voluntarias:
7
Traslados:
6
Impago:
3
Diferencia (altas-bajas):
64
Colegiados hasta el 2004 ….. 728
Altas 2005 ....…………………
80
Total…………….
808
Bajas 2005
.................. - 16
Total Colegiados:
792
DATOS DESCRIPTIVOS
Género
Nº de mujeres...... 579 (73.10%)
Nº de hombres..... 213 (26.90%)
Lugar de residencia
Las Palmas de Gran Canaria.... 429 (54.16%)
Interior.................................. 251 (31,69%)
Lanzarote:.............................. 68 (08.58%)
Fuerteventura:....................... 30 (03.78%)
Otros:.................................... 14 (01,76%)
,Prensa
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Nota de prensa “Los Psicólogos reúnen firmas para ser considerados
profesionales sanitarios”. Publicado en la Gaceta de Canarias, el martes 25
de enero de 2005, página 6.
Nota de prensa “Los psicólogos piden ser tratados como profesionales
sanitarios”. Publicado en el ABC Canarias, el martes 25 de enero de 2005,
página 24.
Nota de prensa “Los psicólogos canarios recogerán firmas para que se les
admita como profesionales sanitarios”. Publicado en Psiquiatría.com, el
martes 25 de enero de 2005 (Fuente: Diario de Avisos).
Nota de prensa “Los psicólogos recogen firmas”. Publicado en el Canarias 7,
el miércoles 26 de enero de 2005, página 69.
HOJAS INFORMATIVAS
Informe de Junta
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
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Entrevista “Los delitos que más atendemos son los de agresión sexual”.
Entrevista a D. Eugenio Pasamontes Novo Coordinador de Psicología Jurídica del
Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas. Publicado en La Provincia/Diario de
Las Palmas, el domíngo 20 de febrero de 2005, página 7.
Nota de prensa breve del Curso de Hipnosis Clínica a impartir por el Colegio
de Psicólogos de Las Palmas. Publicado en La Provincia/Diario de Las Palmas, el
viernes 18 de marzo de 2005, página 5.
Nota de prensa breve de la realización del Curso de Hipnosis Clínica a
impartido por el Colegio de Psicólogos de Las Palmas. Publicado en La
Provincia/Diario de Las Palmas, el sábado 19 de marzo de 2005, página 5.
Anuncio de la Conferencia “La teoría del Caos desde la
terapia Gestalt” a celebrar el 29 de abril de 2005, a las
19: 30 horas en el Colegio Oficial de Psicólogos de Las
Palmas. Publicado en La Provincia/Diario de Las Palmas, el
martes 12 de abril de 2005, página 87.
Nota de prensa breve del Curso de Introducción
Neuropsicológica a impartir por el Colegio de Psicólogos
de Las Palmas. Publicado en La Provincia/Diario de Las
Palmas, el jueves 14 de abril de 2005, página 10.
Entrevista “No existen causas exactas para explicar lo que ocurre en el
interior del ser humano”. Entrevista a D. Yaro Starak, psicoterapeuta y
psicólogo, conferenciante de “La teoria del Caos desde la terapia Gestal”.
Publicado en La Provincia/Diario de Las Palmas, el viernes 29 de abril de 2005,
página 10.
Artículo “Los psicólogos rechazan las críticas de Alcaide a los procesos
de adopción”. Publicado en La Provincia/Diario de Las Palmas, el sábado 30 de
abril de 2005, página 9.
Artículo “El Colegio de Psicólogos de Las Palmas apuesta por los
programas “multicomponentes” para dejar de fumar”. Publicado en el
Canarias 7 Digital, el lunes 16 de mayo de 2005, en la sección de Sociedad.
Anuncio sobre la presentación por parte del Colegio Oficial de Psicólogos de Las
Palmas de un Manual para dejar el hábito de fumar. Publicado en La
Provincia/Diario de Las Palmas, el lunes 16 de mayo de 2005, página 3.
Artículo “El Colegio de Psicólogos edita un libro para combatir la adicción
psíquica al tabaco”. Publicado en La Gaceta de Canarias, el martes 17 de
mayo de 2005, página 12.
Artículo “Los psicólogos se incorporan a la lucha contra la adicción al
tabaco”. Publicado en La Provincia/Diario de Las Palmas, el martes 17 de mayo
de 2005, página 7.
Artículo “AIRE para dejar de fumar. Los psicólogos de Las Palmas
presentan un método de desintoxicación”. Publicado en el Canarias 7, el
martes 17 de mayo de 2005, página 70.
Anuncio “Psicología, una Profesión Sanitaria”. Publicado en el Especial de
Colegios Oficiales de Canarias 7, el miércoles 15 de junio de 2005, página 3 del
especial.
Entrevista “Luchamos por modificar la Ley de Profesiones Sanitarias”.
Entrevista a Dña. Cristina López Díaz, Decana del Ilustre Colegio Oficial de
Psicólogos de Las Palmas. Publicado en el Especial de Colegios Oficiales de
Canarias 7, el miércoles 15 de junio de 2005, página 10 del especial.
Nota de prensa “Endesa Energía suscribe acuerdos con siete colegios
profesionales desde el inicio del año”. Publicado en La Provincia/Diario de
Las Palmas, el viernes 17 de junio de 2005, página 42.
HOJAS INFORMATIVAS
Informe de Junta
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Artículo “Los Psicólogos avisan que la anorexia va a más. El Colegio de
Las Palmas celebra su 25º aniversario”. Publicado en el Canarias 7, el
miércoles 16 de noviembre de 2005, página 68.
Artículo “El Colegio de Psicólogos celebra su 25 aniversario”. Publicado en
La Gaceta de Canarias – El Mundo, el 16 de noviembre de 2005, página10.
Nota gráfica de prensa “Los Psicólogos de Las Palmas. Aniversario
colegial”. Publicado en la revista dominical canaria C7, núm. 35, en la sección
de Vida Social, el 04 de diciembre de 2005, en la página 51.
ACTIVIDADES
20
05
Yaro Starak: teoría del caos y psicoterapia
JUNTA DE GOBIERNO
Cena Colegial
EN IMAGENES
Comisión de trabajo estatal
Curso Hipnosis Clínica
Campaña Colegial sin Humo
Por la Psicología Sanitaria
HOJAS INFORMATIVAS
Movimiento Colegial
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epoca II
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
MOVIMIENTO COLEGIAL (1990-2005)_____________
O
frecemos gráficamente el movimiento colegial de los últimos quince años: en
la Tabla 1 ofrecemos las altas y bajas que se han producido, así como las
retenciones (altas-bajas= diferencia); por su parte, en la Tabla 2 exponemos
el número total de colegiados a final de año.
Como observamos los años de mayor crecimiento, así como de retención
(diferencia) se sitúa en los ocho últimos años (1998 a 2005); entre el que este
último año de 2005 ha tenido una importante alza con 80 altas y una retención de
64 colegiados.
De los iniciales 28 colegiados en el primer año, el crecimiento en número de
miembros ha sido progresivo. En la misma línea, que lo expuesto en los últimos
años se ha pasado de los 393 a los 792 colegiados actuales.
Con todo ello, podemos apreciar un importante crecimiento y estabilidad
conseguido en los últimos años, en los que se conformado la consolidación de
nuestro Colegio**.
AÑO
ALTAS
BAJAS
DIFERENCIA
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
25
34
34
25
36
29
29
49
72
73
73
82
81
58
62
80
18
15
13
16
16
11
52
39
19
15
22
17
26
25
21
16
7
19
21
9
20
18
(-23)
10
53
58
51
65
55
33
41
64
TABLA 1*. Frecuencia de altas y bajas colegiales, así como las
diferencias anuales en los últimos 15 años.
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
NC
NC
NC
362
382
NC
NC
393
439
496
537
601
656
687
728
792
TABLA 2*. Total de
colegiados a final de año
(1990-2005)
*Tablas elaboradas por CRISTINA LÓPEZ DÍAZ y EUGENIO EGEA MOLINA.
**Para más información: LÓPEZ, C. y EGEA, E. (2005) Datos y observaciones sobre los miembros del Colegio de
Psicólogos de Las Palmas. Hojas Informativas de l@s Psicólog@s de Las Palmas. Especial XXV Aniversario, pp.
60-65 (disponible en la Biblioteca Virtual del COPLP: www.coplaspalmas.com )
PROYECTANDO Y DEFENDIENDO LA PSICOLOGÍA
HOJAS INFORMATIVAS
Informe Áreas
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
informe 2005
___________________________
ÁREAS/COMISIONES
Turno de Adopciones
La selección de los psicólogos que formaron parte del TIPA 2005 se realizó en
octubre de 2003; debido a un retraso en la realización del curso por parte de la
DGPMF que se impartió en el mes de noviembre para los nuevos y uno de reciclaje en
el mes de diciembre para los que ya pertenecían al Turno. En el mes de marzo de 2005
se impartió un nuevo curso de reciclaje para los que entraron nuevos.
El turno del TIPA 2004-2005 contó con un total de 29 psicólogos en Gran Canaria y 2
en Lanzarote.
En este año, se han tramitado un total de 351 expedientes: 79 de Adopción Nacional y
272 de Adopción Internacional.
Se ha creado una comisión mixta con la DG formada por dos miembros de la DGPMF y
dos por parte del COPLP que se reúnen periódicamente para coordinarse y realizar el
seguimiento del turno.
En el mes de julio se convocó un nuevo Turno para crear el listado del TIPA 2006. Se
envió carta a todos los Colegiados informando de la Convocatoria y se presentaron un
total de 64 solicitudes que fueron valoradas en el mes de noviembre tras cumplirse los
plazos pertinentes de recepción de Currículum Vitae. En total se aprobaron 61
solicitudes quedando conformada la lista como sigue:
GRAN CANARIA:
Nº
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
NOMBRE Y APELLIDOS
LOURDES M. GARCÍA AVERASTURI
JUAN CARLOS MARTÍN QUINTANA
AGUSTIN MARCIAL SANTANA RAMÍREZ
AUXILIADORA RODRÍGUEZ CABRERA
ISABEL MATEO PERERA
Mª ELENA ORTÍZ GONZÁLEZ
ELVIRA NAVARRO FERNÁNDEZ
Mª ANGELES MANRIQUE DE LARA OCHOA
EUGENIA GUNTIÑAS DEL ROSARIO
DIONISIA DÍAZ DÍAZ
FRANCISCA CRISTINA MARRERO SANTANA
Mª CRISTINA SÁNCHEZ BENAVENTE
ROSARIO MESONERO MESONERO
Mª DEL PINO LORENZO LÓPEZ
VERÓNICA CABRERA PÉREZ
MACARIO MORENO GARCÍA
ELENA Mª ORTEGA FERNÁNDEZ
CLARA ISABEL VEGA AMADOR
ALMUDENA HERRERA MARRERO
Mª JOSEFA HINOJOSA PAREJA
Mª EUGENIA RÍOS SÁNCHEZ
ARACELI RODRÍGUEZ SÁNCHEZ
Mª EUGENIA GONZÁLEZ GONZÁLEZ
ANGEL HERRERA GARCÍA
HOJAS INFORMATIVAS
Informe Áreas
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25.
26.
27.
28.
29.
30.
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LOURDES GONZÁLEZ GARCÍA
BLANCA GEMA DOMÍNGUEZ GUERRA
MARTA GARCÍA ARENCIBIA
Mª TERESA GÓMEZ PANTOJA
RICARDO HERNÁNDEZ CABRERA
ROSA ELENA MANRIQUE DE LARA Y DE MORALES
RESERVA
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
MIGUEL ANGEL BENÍTEZ FLORIDO
SORAYA CAMPOS SUÁREZ
ROSA ROMERO ROSAS
RUTH MIRIAM ROMERO GONZÁLEZ
ESTEBAN SALVADOR NAVARRO PERDOMO
Mª ESTHER MARTÍN SIMÓN
ANA ISABEL CASTRO ARÉVALO
INÉS FERNÁNDEZ-MONASTERIO FOLGUERA
LETICIA MORATA SAMPAIO
ALEJANDRA REYES RODRÍGUEZ
Mª JOSÉ ELVIRA GARCÍA SOTO
DOLORES GALLEGO GÓMEZ
FLORINDA FALLAS YEDID
ROMINA CARDONA RODRÍGUEZ
Mª TERESA GONZÁLEZ GONZÁLEZ
PILAR GEMMA MÉNDEZ CRUZ
ELISABETH HERNÁNDEZ STRÖMBERG
Mª DEL CARMEN BUENO CABRERA
Mª INMACULADA RIVERO VIERA
JOSÉ LUIS MIRANDA ROMANO
CRISTINA BENÍTEZ SUÁREZ
LAURA CÁCERES CABRERA
HERNÁN JAVIER SEDANI FALLAS
VANESA MARTÍN PARRA
MARÍA ALVAREZ CARRASCO
VANESSA GARCÍA SAARINÉN
LANZAROTE
57.
58.
59.
CELIA VELASCO FERNÁNDEZ
Mª MILAGROS ARMAS ARRÁEZ
OSCAR HERNÁNDEZ NIEVES
FUERTEVENTURA
60.
61.
Mª JOSÉ CABRERA RODRÍGUEZ
MONTSERRAT LÓPEZ FERRERES
Tres solicitudes fueron no aptas por no haber presentado la documentación requerida.
Se estima que en el mes de febrero de 2006 se realice, por parte de la DGPMF, el
curso para los nuevos y el de reciclaje para los antiguos y ya empiece e funcionar el
nuevo turno. Se ruega a todos los que conforman este turno estén atentos para
cuando se establezca la fecha del mismo por ser de carácter obligatorio. Sin más que
añadir, sólo me queda dar la bienvenida a los nuevos miembros y ánimo a los que
continúan de años anteriores.
PATRICIA SILVA GARCÍA
Correo-e: silvagar@cop.es
HOJAS INFORMATIVAS
Informe Áreas
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Actividad Física y Deporte
En el pasado año 2005 esta comisión ha mantenido dos reuniones en las que
se incorporaron dos nuevos miembros al área, hablamos siempre de alumnos
de 4º y 5º curso de Psicología de la UNED , con lo que podemos considerar
formada la misma en la actualidad con cuatro miembros, más el coordinador
que ahora les informa.
Se ha trabajado en la elaboración y realización de un curso de introducción a la
Psicología de la Actividad Física y el Deporte, fundamentalmente dirigido a los
miembros de la comisión y principales interesados en el tema, pudiendo así facilitarles
y facultarles de alguna manera para poder abordar uno de nuestros objetivos
pendientes, que no es otro, que el de poner en marcha una campaña de difusión en la
que se pretendería dar a conocer la Psicología del Deporte y el papel que el psicólogo
puede jugar en este campo entre aquellas entidades, instituciones, colectivos y
personas que les pueda llegar a ser de interés, es decir, entre Federaciones, Clubes,
Colegios Arbitrales y de Entrenadores, deportistas y padres de deportistas entre
otros, campaña ésta que acompañamos de un tríptico que desde la comisión estatal
tenemos editado.
Para la realización del citado curso pensábamos poner en funcionamiento el convenio
firmado el mes de marzo de 2004 con la Asociación Canaria de Psicología del Deporte
(ACAPDE) y la Federación Española de Asociaciones de Psicología del Deporte (FEPD).
A nivel nacional tenemos que decir que una vez más nos hemos reunido, en esta
ocasión y con motivo del IX Congreso Europeo de Psicología que tuvo lugar en
Granada, siendo ésta la primera, por no decir la única área de trabajo, que después
de la creación del Consejo Nacional de Colegios de Psicólogos, se ha reunido,
incorporándose en esta ocasión por primera vez y como novedad a resaltar, el Colegio
Oficial de Psicólogos de Cataluña. En la citada reunión de Granada celebrada el pasado
día 5 de julio, se retomaron los temas pendientes, volviéndonos a centrar sobre todo
en la creación del área como especialidad.
Éstas han sido en definitiva, las actividades más importantes realizadas el pasado año
por la Comisión de Psicología de la Actividad Física y el Deporte dentro de nuestro
colegio.
“Mens sana in corpore sano”
FRANCISCO MANUEL ATIENZA REGIFE
Correo-e: atienza18@cop.es
Sexualidad
A continuación paso a informaros de las actividades más importantes
realizadas por este área durante el pasado año 2005. Podemos empezar
diciendo que a nivel nacional durante el pasado ejercicio no se mantuvo
ninguna reunión con el fin de crear la Comisión Nacional Promotora de la División de
Sexología del Colegio Oficial de Psicólogos.
Tras haber tenido lugar tres reuniones con dos colegiadas interesadas en la creación
del área de trabajo, el pasado mes de mayo y después de ser solicitado a la Junta de
Gobierno de nuestro ilustre colegio y posterior aprobación, tiene lugar la creación de la
Comisión de Psicología de la Sexualidad, empezándose a partir de ese momento a
funcionar como tal área de trabajo. A partir de ese momento se mantienen una serie
de reuniones en las que nos proponemos llevar a cabo una actividad que dé a conocer
HOJAS INFORMATIVAS
Informe Áreas
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nuestro área de trabajo entre los colegiados así como que pueda ser una oferta
formativa para todos aquellos que pudieran estar interesados, fruto de lo cual nace el
Taller de Salud Emocional y Educación Sexual que se celebró los pasados días 30 de
septiembre y 1 de octubre en nuestra sede colegial y que fue impartido por D. Luis
González Sabater, figura ésta que damos a conocer junto al taller, objetivos,
metodología y programa, en las hojas informativas del mes de septiembre a través de
una extensa y clara entrevista que una de nuestras colaboradoras realiza (María José
Hinojosa). El balance del taller fue muy positivo y si bien hemos de reconocer que
algunas de las expectativas de lo s asistentes no fueron cubiertas, estos mismos
reconocieron haber encontrado satisfechas otras necesidades formativas y emocionales
no planteadas a priori.
Finalizada esta primera actividad, el área ha seguido manteniendo reuniones con
carácter mensual , a raíz de las cuales se han puesto sobre la mesa nuevos proyectos,
el último ha sido la creación de un cine club, que pretende la presentación mediante
una película y posterior coloquio de un tema que pueda ser de interés dentro de
nuestro área, proyecto éste que verá la luz ya en el 2006.
Éstas han sido en definitiva las actividades más importantes realizadas el pasado año
por la Comisión de Psicología de la Sexualidad dentro de nuestro colegio.
FRANCISCO MANUEL ATIENZA REGIFE
Correo-e: atienza18@cop.es
Mujeres y Género
Durante 2005 nuestra Comisión se ha consolidado y ha ido creciendo
paulatinamente en componentes y actividades, conformándola actualmente
ocho pscólogas.
Las actividades realizadas durante 2005 han sido:
- Organizamos y realizamos una mesa redonda en la sede del COP el lunes 7 de
marzo, en la que participaron las/el colegiadas/o Heidi Arencibia Quintana, Nieves
Pérez García y Jesús Alonso Valera: “La Psicología y los Nuevos Roles de Género en el
Siglo XXI”.
- Se colgaron en el Tablón de Anuncios de la página del COP cuatro comunicados y se
publicaron en las Hojas Informativas:
Febrero: Los objetivos y acciones de la Comisión para 2005.
Marzo: la mesa redonda “La Psicología y los Nuevos Roles de Género en el Siglo XXI”.
Septiembre: los contenidos de la mesa redonda.
-Asistencia a las manifestaciones del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres y
del 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia a las Mujeres.
- Elaboramos los lemas para las manifestaciones. Para el 8 de marzo fue “Calidad de
vida para las Mujeres. Psicología: profesión sanitaria” con pancarta
subvencionada por el COP. El lema del 25 de noviembre fue: “El amor no es control.
No solo matan los golpes. Psicología contra la Violencia: profesión sanitaria”,
la Junta nos negó el coste de la pancarta.
- Hemos realizado 16 reuniones, dos con miembros de la Junta. Una reunión con una
representante del COP de Cataluña.
- Los correos electrónicos y los mensajes sms nos han facilitado mucho el trabajo, la
toma de decisiones y la puesta en común de las tareas acometidas. Hemos recibido
127 correos electrónicos y hemos enviado 216.
HOJAS INFORMATIVAS
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- Los debates realizados han sido sobre temas internos del COP (demanda de
compañeros, ralentización de nuestras peticiones, rechazo de nuestras propuestas,...)
sobre artículos periodísticos, con el libro de Isabel Suárez, “Mujeres Canarias: cambio
social” participando en el debate del Club Prensa Canaria en el que nos presentamos
como Comisión, pues en ese libro, en las páginas 146 y 147, se cuestiona a la
Psicología; de artículos de otras Comisiones de Psicología de Mujeres; sobre libros
relacionados con nuestra temática; tratamiento a los agresores; programas de
prevención de la violencia de género en jóvenes; acciones institucionales;
subvenciones.
- Elaboración de siete escritos para la Junta de Gobierno del COP.
- Elaboración del proyecto y presupuesto para el curso ““Programa de Intervención
Psicológica con Mujeres Maltratadas por su pareja” de Pilar Matud, profesora de la ULL,
en abril.
- Contactos con diversas instituciones y empresas para buscar fondos con los que
subvencionar los proyectos y actividades de nuestra Comisión.
- Nos hemos intercambiado información de páginas web, de otras Comisiones de
Psicología de las Mujeres del COP, de organizaciones que previenen la violencia de
género, de campañas de prevención sobre “Los buenos tratos”, de bibliografía, de
cursos y jornadas a las que hemos asistido.
- Hemos planificado para 2006 la realización de un curso sobre “Intervención con
víctimas de violencia y agresores” que se realizará los días 3 y 4 de febrero de 2006,
impartido por el profesor José Navarro Góngora; el curso ya diseñado “Programa de
Intervención Psicológica con Mujeres Maltratadas por su pareja”, la solicitud de
subvenciones y la realización de varias actividades intracolegiales (talleres, debates,
videoforums…), así como la participación en las manifestaciones; la elaboración de
artículos para los medios de comunicación y proyectos para subvenciones.
AVANCES:
- Iniciamos el año cinco compañeras componentes de la Comisión y lo hemos
finalizado ocho.
- Las tareas se han repartido equitativamente: realización de actas, distribución
igualitaria del trabajo con actividades similares para cada
psicóloga (contactos telefónicos con otras psicólogas o
psicólogos, búsqueda de información en instituciones,
asociaciones y organizaciones no gubernamentales, búsquedas
de recursos en Internet, contactos con ponentes, contactos con
empresas, agencias de viajes, etc.)
- Asistencia a las reuniones con la Junta de Gobierno.
- Compromiso constante y eficiente de cada psicóloga en la
realización de las tareas asumidas.
- Agradecer a Diálogos-Opciones el que nos hayan cedido sus
despachos para realizar la casi totalidad de las reuniones de nuestra comisión, sin cuya
cesión no habríamos podido disponer de espacio para las mismas.
- La duración de las reuniones ha sido entre dos y tres horas, en las que hemos elegido
moderadoras y secretarias para levantar actas de las mismas.
Elaboramos un artículo “Psicología contra la violencia” para los medios de
comunicación como prevención contra la violencia de género y de sensibilización social.
Nos han llamado de varias emisoras de radio para comentarlo.
- Publicación de nuestras actividades en El Tablón de la página web del COP y en las
Hojas Informativas.
HOJAS INFORMATIVAS
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
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- Elaboración del plan de actividades y proyectos para 2006.
- Reunión con la Decana y el Secretario a mitad de diciembre, en la que se aprobaron
las propuestas de actividades de nuestra Comisión para el 2006, que serán ratificadas
en la siguiente reunión de la Junta de Gobierno.
DIFICULTADES:
- Ralentización de varias propuestas por la excesiva burocratización de la Junta de
Gobierno, al no disponer de los procedimientos elaborados para la presentación de
proyectos y dilación en dar respuestas a las mismas.
- No autorización de la Junta de Gobierno a un curso sobre el “Programa de
Intervención Psicológica con Mujeres Maltratadas por su pareja” en junio, pese a tener
la asistencia requerida, por trabas burocráticas.
- No disponer de la sede del COP para realizar las reuniones de la Comisión, porque
nuestra disponibilidad era a partir de las 20 horas entre semana y los viernes por las
tardes.
- No disponer de material informático, ni de oficina, fotocopias… para las actividades
de la Comisión que ha tenido que ser aportado por cada componente.
- Tuvimos que difundir el artículo para los medios de comunicación “Psicología contra
la Violencia” con nuestros nombres como psicólogas, publicados el 25 de noviembre en
www.canariasahora.com, www.rebelion.org, en varias emisoras de radio locales y en
una página de La Provincia del 29 de noviembre.
- No se asumieron ninguna de las actividades planteadas para el 25 de noviembre,
pese a comunicarlas con más de dos semanas de antelación y reuniéndose la Junta en
los días siguientes al escrito enviado. Tampoco se subvencionó el coste de la pancarta.
PROPUESTAS DE MEJORA PARA 2006:
- Que se nos ceda un espacio en la sede del COP donde podamos archivar los
materiales y recursos de nuestra Comisión.
- Hemos solicitado material de oficina para archivar y clasificar los documentos
generados por nuestra Comisión.
- Disponer de la llave para poder reunirnos en el horario que mejor nos viene a todas
las componentes de la Comisión pese a que la sede del COP esté cerrada.
- Tener acceso a un ordenador e impresora donde gestionemos las actividades de la
Comisión cuando nos reunamos.
- Disponer de un correo electrónico de la Comisión de Psicología de las Mujeres y
Género corporativo.
- Revisar los costes a asignar en los cursos por el uso de las instalaciones y aparatos
del COP.
- Que el COP asuma los costes de las pancartas para las manifestaciones y
dispongamos como Comisión de una partida mínima para gastos y funcionamiento de
la Comisión.
INMACULADA PÉREZ DEL TORO
Correo-e: ipt@cop.es
Comunicación e Informática
La información colegial y su difusión se han mantenido como ejes prioritarios de
actuación; convirtiéndose en pilares de la difusión, comunicación y participación
colegiales. Con ello, hemos proporcionado una mejora e identificación de nuestra
imagen corporativa y de nuestro colectivo profesional.
HOJAS INFORMATIVAS
Informe Áreas
21
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
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2006
Estas han sido las líneas generales, complementando la continuidad con la innovación,
trazadas durante el año 2005:
‰ Publicación y distribución mensual de las Hojas Informativas.
‰ Optimización de los recursos informáticos y telemáticos del COPLP.
‰ Corresponsalía en INFOCOP, con presencia en todos sus números.
‰ Publicación de libros.
‰ Dotación de un archivo colegial
Para estos cometidos, se ha mantenido el Área de Comunicación e Informática
(CeI), como área transversal en la organización de la gestión del Colegio. Desde esta
estructura funcional, se establecieron los componentes sobre los que actuamos: Hojas
Informativas, Informática, Internet, Infocop, Documentación y Publicaciones.
a) HOJAS INFORMATIVAS
Por séptimo año consecutivo, hemos mantenido un medio de difusión escrito propio,
como son las Hojas Informativas de l@s Psicólog@s de Las Palmas (H.I.). En
2005, hemos ido confiriendo sustanciales mejoras: ilustraciones,
secciones, contenidos, etc.
Se ha podido mantener que los primeros días de mes, el/la
colegiad@ tenga en casa sus H.I.; acudiendo mensualmente a la
cita: distribuyendo once números durante el año (dos de los
mismos, fueron dobles); y uno especial XXV aniversario.
La estructura básica se ha compuesto de las siguientes
secciones: Editorial, Colegiad@s, Colaboraciones, Información
Colegial,
Comisiones/Áreas,
Agenda,
Estatutos,
Código
Deontológico, Humor con Psi, Noticiario, Personajes en Psicología
y Galería de Colegiados.
El formato actual en DIN-A3 se ha mantenido porque así
podemos conseguir agilidad y frescura en la información, cosa
que sería imposible si lo realizáramos en forma de publicación impresa; aparte de los
altos costes económicos que ello acarrearía.
Asimismo hemos mantenido en nuestra web un historial todos sus números en
formato digitalizado (PDF); siendo posible su disponibilidad en Internet (Área Sólo
Colegiados).
b) INFORMÁTICA
Para facilitar y mejorar el trabajo de Secretaría y Administración, contamos con una
asesoría y servicio técnico, a cargo de Luis A. Fernández Rodríguez.
Se han instalado y actualizado programas, consultado
acerca de su funcionamiento, reparado averías, revisiones
y realización de copias de seguridad mensuales.
Además contamos con una Asesoría Informática para
l@s colegiad@s, con un buzón electrónico para este
cometido: ayuda@cop.es
Todo ello conlleva, una mejora en infraestructura que ha
redundado en una mejora del servicio y prestaciones que
recibe el colegiado.
c) INTERNET
Contamos
con
páginas
web,
con
información
periódicamente actualizada y servicios interactivos. En 2005, seguimos recibiendo
múltiples visitas de todos los lugares del mundo.
HOJAS INFORMATIVAS
Informe Áreas
22
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Constantemente se producen mejoras técnicas y estéticas. Contando con secciones de
Información General, Organización, Documentos Colegiales, Biblioteca Virtual, Enlaces,
Actividades Formativas, Galería de Fotos, Soluciones Informáticas y Solo Colegiados
(archivo on line, foro/tablón de anuncios, libro de visitas, asesoría on line y fotos de la
Cena del Colegiado 2005). Este año, hemos creado la sección, con una selección de
fotos del COPLP a lo largo de su existencia.
- Para facilitar el acceso a la Red se ha mantenido el dominio coplaspalmas.com.
Simplificando la memorización y la entrada en la web del COPLP.
- Utilización y actualización continúa de la Lista de Correos de Colegiad@s para el
envío de información urgente. La misma se compone de más de 260 colegiad@s.
d) PUBLICACIONES ESTATALES
Hemos estado presentes en todos los números de Infocop, con crónicas puntuales de
nuestro Colegio.
e) EDITORIAL
Mantenemos una importante línea editorial con publicaciones
propias, apoyando la difusión de nuestra ciencia y profesión. En
2005, hemos editado:
- CALVO, F. y ALEMÁN, J.M. (2005) Programa de Deshabituación
Tabáquica
A.I.R.E.
(Aprendizaje
Integrado
de
Recursos
Estratégicos). Editor: Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
(D.L.: GC 54-2005 ISBN: 84-933209-2-7).
f) ARCHIVO COLEGIAL
Se han ido clasificando y ordenando documentos colegiales; así
como, dotado de un patrimonio documental propio.
Desde internet contamos con una Biblioteca Virtual compuesta de artículos,
protocolos y monografías propias recopilados desde 1999, que en a final de año se
contabilizaban 193 documentos, clasificados por áreas; y un archivo on line con un
histórico de las Hojas Informativas digitalizadas. Además, de una selección de
fotografías históricas (Galería de Fotos) y las correspondientes a la Cena Colegial
del año correspondiente.
Todo este material está disponible y accesible en cualquier momento.
EUGENIO EGEA MOLINA
Correo-e: egeamol@cop.es
LAS ÁREAS/COMISIONES
TRABAJAN POR EL
DESARROLLO
PROFESIONAL DE LA
PSICOLOGÍA
HOJAS INFORMATIVAS
Estatutos del COPLP
23
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
Época II
febrero
2006
DERECHOS Y DEBERES DE L@S COLEGIAD@S
DERECHOS
1) Ejercer la profesión de Psicólogo en la
provincia de las Palmas, pudiendo ejercer
en todo el Estado Español, sin previa
habilitación.
2) Ser asistido, asesorado y defendido por
el Colegio, de acuerdo con los medios de
que éste disponga y en las condiciones que
reglamentariamente se fijen, en cuantas
cuestiones se susciten con motivo del
ejercicio profesional.
3) Ser representado por la Junta de
Gobierno del Colegio, cuando así lo soliciten,
en las reclamaciones de cualquier tipo
dimanantes del ejercicio profesional.
4) Utilizar los servicios y medios del Colegio,
en las condiciones que reglamentariamente
se fijen.
5) Participar, como elector y como elegible,
en cuantas elecciones se convoquen en el
ámbito colegial, intervenir de modo activo
en la vida del Colegio, ser informado y
participar con voz y voto en las Asambleas
Generales.
6) Formar parte de las Comisiones o
Secciones que se establezcan.
7) Integrarse en las instituciones de
previsión que se establezcan, en las
condiciones
que
se
fijen
reglamentariamente.
8) Presentar a la Junta de Gobierno escritos
de sugerencias, petición y queja.
9) Recibir información regular sobre la
actividad
corporativa
y
de
interés
profesional,
mediante
Boletines
de
Información y Circulares y cuantos medios
se estimen pertinentes
10) Recibir cursos de formación y
perfeccionamiento en aras a aumentar la
calidad en el ejercicio de la profesión de
psicólogo.
DEBERES
1) Ejercer la profesión éticamente, y en
particular ateniéndose a las normas
deontológicas establecidas en el Código
Deontológico del Psicólogo promulgado por
el Colegio Oficial de Psicólogos, así como
respetar los derechos de los ciudadanos.
2) Cumplir las normas corporativas, así
como los acuerdos adoptados por los
órganos de Gobierno del Colegio.
3) Presentar al Colegio las declaraciones
profesionales,
contratos
y
demás
documentos que sean requeridos conforme
a
las
disposiciones
estatutarias
o
reglamentarias.
4) Comunicar al Colegio, dentro del plazo de
treinta días, los cambios de residencia o
domicilio.
5) Abonar puntualmente las cuotas y
aportaciones económicas establecida por el
Colegio según lo estipulado en el presente
estatuto.
6) Participar activamente en la vida colegial,
asistiendo a las Asambleas Generales y a las
Comisiones o Secciones a las que, por su
especialidad, sea convocado.
7) Desempeñar diligentemente los cargos
para los que fuere elegido, y cumplir los
encargos que los Órganos de Gobierno del
Colegio puedan encomendarles.
8) No perjudicar los derechos profesionales
o corporativos de otros colegiados.
9) Cooperar con la Junta de Gobierno, y en
particular, prestar declaración y facilitar
información en los asuntos de interés
colegial en que le sea requerida, sin
perjuicio del secreto profesional.
10) Deber de someterse en vía de
conciliación o arbitraje, en las cuestiones
que pudieran suscitarse entre los colegiados
por motivos relacionados con su profesión.
11) Deber de colaborar con el Colegio en
aras a evitar el intrusismo profesional, la
competencia desleal y todas aquellas faltas
administrativas producidas por el ejercicio
de la profesión sin previa colegiación.
12) Deber de identificarse siempre con el
número de colegiado en el ejercicio de su
actividad profesional.
13) Deber de comunicar a los Colegios
distintos al Colegio de Psicólogos de la
provincia de Las Palmas, la actuación
profesional en el ámbito territorial de dicho
Colegio.
*Artículos 19 y 20 de los Estatutos
del
Iltre.
Colegio
Oficial
de
Psicólogos de Las Palmas, aprobados
por su Asamblea General en diciembre
de 2000 (BOC 2001/052).
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
24
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
¿EXISTEN DIFERENCIAS DE GÉNERO EN EL
APOYO SOCIAL A LA PAREJA?
LOURDES M. GARCIA AVERASTURI, col. P-813
Correo-e : lgaverastu@correo.cop.es
RESUMEN
Extracto del artículo de NEFF y KARNEY (2005): “Diferencias de Género en el Apoyo Social: ¿Una
Cuestión de Habilidad o de Sensibilidad?”
En el mismo se recoge la metodología y los resultados de un estudio con 169 parejas casadas para
conocer si existían diferencias en el apoyo social que cada có nyuge brindaba a su pareja.
Los maridos y las mujeres no se diferenciaron en la habilidad para brindar el apoyo, sino en su
sensibilidad a las necesidades cambiantes de su pareja a través del tiempo. Los datos observacionales y
de los diarios confirmaron que, mientras que los maridos y las cónyuges no diferían en el apoyo que se
brindaban mutuamente, sí diferían en el momento del apoyo. Las mujeres tendían a brindar mejor
apoyo en los días en que sus maridos experimentaban mayor estrés. Sin embargo, cuando las cónyuges
experimentaban el mayor estrés, sus maridos mostraban tanto, apoyo, como negatividad.
Introducción
l
interés
científico
de
los
profesionales de la Psicología por
el estudio del apoyo social para
afrontar los estresores y las dif icultades
personales se ha dirigido de
lleno a l ámbito de la relación
matrimonial,
teniendo en
cuenta que el apoyo del/a
cónyuge
es
fundamental
como
recurso
para
amortiguar las consecuencias
negativas del estrés sobre la
salud y bienestar a lo largo
de la vida adulta.
Las
diferencias de género para
brindar apoyo social en la
relación de pareja es algo que
comienza a investigarse de
modo creciente.
A continuación resumiré el trabajo de
Neff, L. y Karney, B. (2005) sobre las
diferencias de género en el apoyo social
en
la
relación
matrimonial,
por
considerar que constituye un ejemplo
de los estudios que actualmente se
están acometiendo.
E
Según plantean los autores, en la
revisión teórica realizada por ellos, se
ha
constatado,
en
estudios
longitudinales, que los cónyuges que
reciben niveles superiores de apoyo
reportan
generalmente
una
mayor satisfacción marital y
experimentan
mejores
resultados matrimoniales, que
los cónyuges sin apoyo. Por el
contrario, una ausencia de
apoyo de la pareja a menudo se
presenta
como
una
razón
significativa
para
la
insatisfacción en la relación.
Además, el apoyo de otras
fuentes no compensa la falta
de apoyo del cónyuge.
Por
otro lado, una vez que se
considera el apoyo brindado
por los
cónyuges, el apoyo de otras personas
importantes
no
ofrece
ganancias
significativas en predecir el bienestar o
malestar emocional de las personas.
Un aspecto que se trata mucho en los
estudios, así como en la cultura
popular, es que las esposas son más
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
25
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
proveedoras efectivas de apoyo que los
maridos.
No sólo se describe a las
mujeres como que dan más apoyo que
sus maridos, sino que el apoyo que
ofrecen tiende más a promover el
afrontamiento del estrés y el bienestar.
Sin embargo, algunos estudios han
demostrado que ambos sexos están
igualmente capacitados para ofrecer
apoyo al cónyuge. Los autores de este
artículo se preguntan por qué es que
las mujeres son percibidas con tanta
frecuencia como mejores proveedores
de
apoyo,
cuando
hay
datos
observacionales
recogidos
en
diferentes estudios que no confirman
este supuesto.
Los Estudios Observacionales y los
Estudios de Auto- Informe
Los estudios observacionales examinan
la capacidad general de brindar apoyo,
implicando a parejas en una interacción
de laboratorio diseñada específicamente
para provocar conductas de apoyo.
Frecuentemente estas conductas han
sido analizadas en los estudios, sin
tener en cuenta el ámbito o la
severidad del tópico que se discute. Al
evaluar la capacidad de los cónyuges de
comunicar apoyo en una situación que
demanda esencialmente que apoyen a
sus
parejas,
los
estudios
observacionales ofrecen un estimado de
las
habilidades
de
cada
uno,
independientemente del contexto en
donde
estas
habilidades
podrían
necesitarse. En estas circunstancias, los
maridos y las mujeres han demostrado
habilidades similares en brindar apoyo y
la variabilidad en estas habilidades
parece tener implicaciones importantes
para los resultados matrimoniales. Sin
embargo,
estas
investigaciones
observacionales no han tenido en
cuenta las necesidades de apoyo de la
pareja cuando han examinado las
habilidades de apoyo de cada uno.
Los estudios de auto- reporte, por el
contrario, han mostrado diferencias de
Nº 84
epoca II
febrero
2006
género al examinar el recuerdo que los
cónyuges tenían de sus experiencias de
apoyo social en momentos en que
enfrentaban dificultades importantes,
como enfermedad o estrés laboral y
necesitaban apoyo. En otras palabras,
mient ras
que
los
estudios
observacionales han tendido a examinar
habilidades generales de apoyo, sin
referencia al contexto en que esas
conductas ocurren, los estudios de
auto- reporte han tendido a examinar la
provisión de apoyo en el contexto de
dificultades específicas que el recipiente
de apoyo está encarando.
Tomadas en conjunto, los estudios de
auto- reporte y los observacionales
sugieren que, aunque los maridos y las
esposas pueden no diferir en cómo
apoyan a sus parejas, pueden diferir en
cuándo es que brindan el apoyo a sus
parejas.
La
relación
matrimonial
permite a las personas innumerables
oportunidades para ofrecer apoyo a su
pareja. El comprender los procesos de
apoyo en el matrimonio se complica por
el hecho de que, a través del tiempo,
los
cónyuges
experimentarán
fluctuaciones en las dificultades que
enfrentan
y
así
pueden
requerir
cantidades variables de apoyo de la
pareja. Para ser efectivos en apoyar a
su pareja, los cónyuges deben saber,
no sólo cómo ofrecer a sus parejas un
apoyo positivo, sino también cómo
ajustar continuadamente su provisión
de apoyo en respuesta a las dificultades
cambiantes de la pareja en el
transcurso de su matrimonio. Desde
esta perspectiva, apoyar exitosamente
a la pareja, implica brindarle apoyo
positivo y brindarle este apoyo en los
momentos cuando se supone que sea
más necesario, es decir, cuando los
cónyuges experimentan las mayores
dificultades.
El estudio de Neff y Karney examina
las circunstancias particulares en que
los maridos y las esposas son más o
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
26
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
menos proclives a proveer apoyo a sus
parejas.
Metodología
Se estudiaron 169 parejas.
Se les
sometió a dos sesiones de laboratorio y
a una tarea de escribir un diario
durante una semana.
a) La Tarea de las Discusiones en el
Laboratorio
Se les sometió a las parejas a dos
sesiones de laboratorio para la tarea de
apoyo social interaccional. Cada pareja
se ocupaba
en discusiones de 10
minutos
diseñadas
para
evaluar
conductas cuando ofrecían y solicitaban
apoyo social. En las primeras de las
dos discusiones un/a cónyuge fue
seleccionado/a al azar para identificar
un problema personal o algo de sí
mismo /a que le gustaría cambiar. A los
cónyuges
se
les
instruyó
específicamente que seleccionaran un
tópico
que
fuera
un
asunto
estrictamente personal y no un asunto
matrimonial.
Los tópicos típicos
mencionados
fueron:
hacer
más
ejercicio, cambiar un mal hábito, o
enriquecer la propia vida espiritual.
Antes de involucrarse en la discusión,
los
cónyuges
completaron
un
cuestionario
concerniente
a
sus
pensamientos y expectativas de la
discusión.
Como parte de este
cuestionario, al/a cónyuge que elegía el
tópico, se le preguntaba sobre la
severidad del problema que iban a
discutir.
Los
cónyuges
entonces
discutían el tópico con su pareja
durante 10 minutos, en el que se le
pedía a su pareja que respondiera de
la forma que consideraba apropiada. Al
final de la primera sesión, los roles se
cambiaban para que el/a cónyuge
restante se le pidiera seleccionar el
tópico para la siguiente discusión. A los
cónyuges se les animaba a no elegir los
mismos temas. Así, cada cónyuge tenía
la oportunidad de jugar el rol de
proveedor de apoyo.
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Se empleó una c odificación de la
observación de la conducta (el sistema
de codificación de la interacción del
apoyo
social)
para
evaluar
las
conductas
que
desplegaban
los
cónyuges durante las tareas de apoyo
en la interacción.
Cada proveedor de
apoyo podía recibir uno de los seis
códigos:
emocional
positivo,
instrumental positivo, otro positivo,
negativo, neutral o fuera de la tarea.
Emocional positivo: este código se daba
a aquellas conductas que tranquilizan,
consuelan o animan al solicitante de
apoyo, dejando saber al solicitante que
el/la es querido/a (“estoy orgulloso/a
del progreso que has hecho, lo haces
mucho mejor después del ejercicio”).
Los códigos positivos instrumentales
son dados a conductas que ofrecen al/a
solicitante
de
apoyo
sugerencias
específicas de cómo llegar a metas
deseadas o asistirlo/a en desarrollar un
curso de acción para resolver el
problema ( “Entonces, la próxima vez
que veas a tu jefe, ¿qué le vas a
preguntar?”).
Recibirían el código de otros positivos,
todas los otras oraciones positivas que
no caen en las anteriores categorías.
Aquí se incluyen todas las oraciones
que arrojan luz sobre
la causa del
problema o estimulan más discusión del
problema.
Lo negativo clasifica conductas tales
como ,
criticar o culpabilizar al/a
solicitante de apoyo u ofrecer consejo
desconsiderado (“Solamente tienes que
averiguar esto y dejar de quejarte”).
El código de neutral fue dado a
conductas que están relacionadas con el
problema, pero que son de naturaleza
más de hechos. (“¿A qué hora es tu cita
mañana?”).
Finalmente, el código de conductas
fuera de la tarea era dado a conductas
no relevantes a la cuestión que se
trataba.
(“A propósito, ¿le diste la
comida al perro esta mañana ?”)
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
27
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Severidad del problema.
Antes de
discutir el tópico de apoyo con su
pareja, a los cónyuges se les preguntó
tres preguntas diseñadas para evaluar
la
severidad
del
problema:
¿Cuán
importante para Vd. es
el problema que van a
discutir? ¿Cuánto afecta
el problema otras áreas
de su vida? ¿En qué
grado
necesita ahora
mismo una solución al
problema?
Para cada
item
los
c ónyuges
respondían en una escala
de 7 puntos, desde 1
nada,
hasta
7,
extremadamente.
b) La tarea del diario durante siete días
Después de las sesiones de laboratorio,
a las parejas se les pidió que
participaran en una tarea de hacer un
diario durante siete días, que debían
escribir todas las noches antes de ir a
dormir.
Percepciones diarias del apoyo del
c ónyuge. Para evaluar las percepciones
de apoyo que los cónyuges sent ían de
su pareja, se les presentó una lista de
seis
conductas
consideradas
generalmente de apoyo, que tendían a
ocurrir en interacciones diarias de
parejas y que se supone que cambien
con el tiempo. Para cada suceso, a los
c ónyuges se les pidió simplemente que
indicaran si el evento les sucedió ese
día. Las conductas de apoyo incluyen
“c ónyuge dijo algo que me hizo sentir
querida” “cónyuge me escuchó o me
confortó” “c ónyuge mostró interés en
los eventos de tu día” y “c ónyuge me
ayudó con algo importante”.
Percepciones diarias de conductas
negat ivas del/a c ónyuge.
A los
c ónyuges se les presentó también una
lista de tres conductas negativas
conyugales que tendían a aparecer en
las interacciones diarias de las parejas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
y a variar en el tiempo. Al igual que
con las conductas de apoyo, a los
c ónyuges se les pidió que indicaran
simplemente si el evento había ocurrido
ese
día.
Estas
conductas negativas
conyugales
fueron
“discusión con el/a
c ónyuge”,
“el/a
cónyuge
te
decepcionó o rompió
una
promesa”
y
“criticada por el/a
c ónyuge”.
Resultados
El estudio de estos
autores mostró que,
cuando se observan
las conductas de apoyo que los
c ónyuges despliegan, sin tener en
cuenta la severidad del tópico que se
discute, los maridos y las mujeres no se
diferencian en su capacidad general
para ofrecer apoyo a su pare ja. Los
maridos y las mujeres exhibieron
proporciones iguales de conductas
positivas, negativas, neutrales o fuera
de la tarea, durante las interacciones de
apoyo, indicando que ambos poseen las
habilidades básicas necesarias para
brindar apoyo positivo a sus parejas.
Sin embargo, los maridos y las mujeres
sí se diferenciaron en su tendencia a
ofrecer apoyo positivo cuando sus
parejas
discutían
problemas
más
severos.
Cuando
los
maridos
reportaban que sus problemas eran
más
severos,
sus
mujeres
eran
c alificadas como mejores proveedoras
de apoyo. No sucedió lo mismo cuando
las mujeres reportaron problemas más
difíciles.
Los resultados de los datos de la
realización del diario durante siete días,
repitieron y extendieron los resu ltados
de los datos observacionales. Cuando
se examinaron las percepciones de
apoyo, sin tener en cuenta el nivel
específico de estrés del cónyuge, se
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
28
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
obtuv ieron resultados que revelaron
que los maridos y las mujeres no
diferían en la cantidad de apoyo que
percibían de sus parejas durante siete
días.
Los maridos y las mujeres
reportaron
sentirse
igualmente
apoyados por sus parejas a través del
tiempo, sugiriendo que ambos veían a
sus
parejas
como
generalme nte
capaces de ofrecerles apoyo.
Sin embargo, aunque los cónyuges no
diferían en la cantidad de apoyo que
percibían
de
sus
parejas
como
promedio, los maridos y las mujeres sí
diferían en cuándo percib ían ese apoyo.
De modo similar a los resultados de los
datos observacionales, los aná lisis
comparativos
revelaron que los
maridos que experimentaron los niveles
más elevados de estrés durante los
siete días, reportaron haber recibido el
mayor apoyo de sus mujeres. El estrés
de los maridos no se asoció con
percepciones de conductas negativas de
las esposas.
Por el contrario, las mujeres que
experimentaban mayor estrés, no
reportaron recibir el mayor apoyo de
sus maridos. De hecho, las mujeres
más estresadas tendieron a reportar
recibir las mayores cantidades de
conductas negativas de sus maridos.
El test más directo de si los ma ridos y
las esposas responden de modo
diferente al estrés de sus parejas se
realizó
examinando
si,
a
nivel
individual, los cónyuges reportaron
recibir más apoyo en los días en que
est aban experimentando niveles de
estrés más elevados que lo normal.
Para maridos y mujeres, los aumentos
en el estrés estuvieron asociados con
aumentos en la percepción de apoyo de
la pareja.
Sin embargo, para las
mujeres, los aumentos en el estrés
estuvieron
también asociados con
aumentos
en
la
percepción
de
conductas negativas por parte de los
maridos.
Nº 84
epoca II
febrero
2006
De nuevo, este patrón de resultados es
consistente con la idea de que las
esposas pueden ajustar su provisión de
apoyo para satisfacer las dificultades de
los maridos, ofreciendo más apoyo
cuando sus maridos están bajo mayores
niveles de estrés.
Los maridos, por
otro lado, no parecían responder tan
bien al estrés de sus mujeres, ya que el
aumento de las conductas negativas
que
las
esposas
percibieron
en
condiciones de estrés, pudo haber
socavado cualquier apoyo positivo que
las esposas reportaban.
Los autores plantean que, una razón del
por qué las mujeres respondían más
positivamente a las dificultades de sus
parejas que lo que hacían los maridos,
puede se r por las valoraciones que
hacen los cónyuges de la situación de
apoyo. El c onocer las necesidades de
apoyo de la pareja y el decidir ofrecer
ese apoyo, puede n representar dos
procesos diferentes. Un cónyuge puede
decidir retener el apoyo y no darlo, si
evalúa al estresor como trivial, o como
algo que la pareja podía haber
controlado o prevenido. De hecho,
algunos
estudios
han
puesto
en
evidencia que los hombres son más
proclives
a
culpabilizar
a
lo/as
buscadores de apoyo y tienden a sentir
menos simpatía por un/a buscador de
apoyo, que las mujeres, respondiendo a
los
patrones
tradicionales
de
masculinidad, que establecen que el
varón no debe mostrar sus emociones,
ni buscar ayuda en momentos de
estrés, por considerarse que esas son
conductas femeninas. En tal sentido,
concluyen los autores, quizás los
maridos,
más
que
las
mujeres,
resientan su rol de proveedor de apoyo
y exteriorizan estos sentimientos de
resentimiento,
implicándose
en
conductas negativas cuando ofrecen
apoyo.
Los resultados del estudio de Neff y
Karney son un ejemplo de cómo el
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
29
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
ejercicio
de la masculinidad y la
feminidad repercute en la efectividad
del apoyo social que se puede brindar a
la pareja, colocando a la
mujer en
desventaja para recibir de su marido
este importante recurso cuando más lo
necesita, a pesar de que ella sí es capaz
de brindarlo de mo do óptimo. Como
afirman Neff y Karney, el brindar apoyo
social cuando se necesita por la pareja,
no se trata solamente de poseer las
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2006
habilidades propiamente, sino de la
sensibilidad para responder a las
necesidades del/a otro/a, lo cual
sabemos que es una cualidad esencial
desarrollada por la mujer en su papel
tradicional de cuidadora.
BIBLIOGRAFÍA
- NEFF, L, KARNEY, B. “Gender Differences in
Social Support: A Question of Skill or
Responsiveness?” Journal of Personality and
Social Psychology, 2005, Vol. 88, No. 1, 79-90.
DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
Dado que la mayor parte de los expedientes que se tramitan por las distintas Comisiones Deontológicas a
nivel estatal corresponden a la mala praxis, tanto en la recogida de datos como en la realización de
informes periciales de parte, recomendamos encarecidamente a l@s colegiad@s seguir de manera estricta
las siguientes pautas de conducta profesional:
1º Conoce a fondo el Código Deontológico. No es una simple referencia, es de obligado cumplimiento.
2º Independientemente de la importancia de todos los artículos del Código, enfatizamos, de cara a la
elaboración de informes periciales, algunos como el 12 (cautela y autocrítica extrema en informes
escritos); 15 (máxima imparcialidad ante intereses contrapuestos); 25 (los responsables de cualquier
menor deben ser siempre puntualmente informados); y 42 (el sujeto de un informe psicológico tiene
derecho a conocer el contenido del mismo).
3º Si no tienes experiencia en la elaboración de informes periciales, asesórate convenientemente antes de
emitirlos con un compañero cualificado y competente. En caso de dudas razonables sé prudente,
ABSTENTE y deriva el caso a un/a colegiad@ con experiencia contrastada. La psicología jurídica es
compleja, y no se deben confundir un informe clínico con una pericia.
Las transgresiones de los artículos del Código Deontológico suele estar relacionada, con muchísima
frecuencia, con la intervención en casos de separaciones o actuaciones sobre menores de padres
separados, ya que tras las terapias de pareja que acaban en ruptura, uno de los cónyuges solicita
información obtenida en consulta sobre el otro, y esta es posteriormente utilizada a nivel judicial. En el
caso de menores, ocurre que uno de los progenitores, sin conocimiento del otro, intenta utilizar la
información psicológica para su propio interés.
Bajo ningún concepto se debe emitir informe de parte (solicitado por uno de los cónyuges en litigio de
separación sobre el otro) a partir de datos que dimanen de una relación profesional anterior, que se planteó
bajo otros presupuestos (terapia de pareja). Lo deontológico y profesionalmente correcto corresponde a
negarse a tal petición, u ofrecer la alternativa de poner dicha petición en conocimiento de la otra parte,
solicitar su aprobación y de ser concedida, proceder a una evaluación actualizada, pues los datos no
pueden ser antiguos. En el caso de los menores, independientemente de la custodia, lo relevante es que,
mientras exista patria potestad, cualquier intervención sobre el menor debe ser informada a ambos
progenitores (para estos casos y de personas con incapacidad, existe un modelo de autorización en el
COPLP)
HOJAS INFORMATIVAS
Personaje…
30
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Personajes en Psicología______________________
Lee Joseph CRONBACH (1916-2001)
N
ació en Fresno, California, el 22
de abril de 1916.
Comenzó la escuela en un
curso superior al que correspondía por
su edad y fue apuntado en un
programa becado, dirigido por el
profesor de la Universidad
de
Stanford,
Lewis
Terman (1877-1956). Se
graduó en la Escuela
secundaria de Fresno a
los 14 años, y obtuvo su
grado de licenciado en
1934, en la Universidad
Estatal de Fresno, a los
18 años.
Su conocimiento inicial
sobre el test de Inteligencia de
Terman, lo atrajo hacia la Psicología,
en el campo de la educación.
Comenzó su carrera como maestro de
Química y Matemáticas en su escuela
de secundaria, donde permaneció
entre 1936 y 1938. Mientras tanto, En
1937 completó un master para poder
ejercer
la
enseñanza,
en
la
Universidad de Berkeley.
En 1940 obtuvo su doctorado en
Psicología, en la Universidad de
Chicago. Ese mismo año obtuvo una
plaza como profesor auxiliar de
Psicología en la State College of
Washington. Hacia el fin de la II
Guerra Mundial, sirvió como psicólogo
militar en la Navy's Sonar School en
San Diego. Tras la guerra, retornó a la
Universidad de Chicago como profesor
auxiliar en 1946, se trasladó a la
Universidad de Illinois en 1948, y
finalmente a la Universidad de
Stanford
en
1964,
donde
fue
nombrado Vida Jacks Professor of
Education Emeritus.
Se retiró de la enseñanza en 1980
pero
permaneció
intelectualmente
activo hasta su muerte, que le cogió
preparando un trabajo de celebración
del 50 aniversario de su famoso
Coeficiente Alfa. Murió a los 85 años,
de un ataque al corazón, en su casa
de Palo Alto, el 1 de Octubre de 2001.
Cronbach es ampliamente conocido
por su trabajo relativo a la teoría y
metodología de los tests psicológicos.
En
1951
presentó
el
artículo Coefficient Alpha
and the Internal Structure
of
Tests.
En
el
desarrollaba el índice de
medida Coeficiente alfa,
que
desde
entonces
continúa siendo uno de
los más utilizados a la
hora de elaborar cualquier
prueba psicológica, para
determinar
su
fiabilidad,
o
consistencia interna.
Este trabajo le llevó a desarrollar una
amplia teoría, la Teoría de la
Generalizabilidad, para identificar las
fuentes de error de las pruebas
psicológicas. Fue publicada en 1957,
en
su
trabajo
con
Gleser,
Psychological Tests and Personnel
Decision.
Los conceptos sobre fiabilidad y
validez pueden ser entendidos a
través de su teoría, en base al grado
en el cual las puntuaciones halladas
mediante un instrumento de medida
son generalizables a distintos ámbitos
o universos de generalización, tales
como: la objetividad o fiabilidad
interjueces (en que medida son
generalizables los datos procedentes
de un evaluador a los obtenidos por
otros evaluadores), la consistencia
interna y validez de contenido (hasta
que punto las respuestas dadas a los
elementos
de
un
test
son
representativas del amplio universo
de elementos implicados en el mismo
ámbito de contenido y/o de unos
elementos
del
test
se
puede
generalizar a otros), la fiabilidad testretest (hasta que punto los datos
HOJAS INFORMATIVAS
Personaje…
31
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
obtenidos
en
un
determinado
momento son extensibles a otros
momentos de la vida del sujeto), la
validez ecológica (hasta que punto los
datos procedentes de una situación
son esperables en otras situaciones),
validez convergente y concurrente (en
que medida los datos procedentes de
un
método
de
evaluación
son
generalizables a otros que evalúen el
mismo contenido) y la validez de
constructo (en que medida las
propiedades o estimaciones de una
conducta son generalizables a otras
conductas o constructos).
Cronbach también trabajó en la
evaluación
de
programas
y
la
educación. En los años setenta dirigió
el Stanford Evaluation Consortium
que, entre otros proyectos, trabajó
con el Estado de California para
examinar sus relaciones con los
distritos
escolares
locales.
Las
investigaciones
influenciaron
la
evaluación
de
programas
en
diferentes campos, desde programas
de salud a programas de delincuencia
juvenil.
Dos
libros
publicados
en
1980
resultaron de este trabajo: Toward
reform of program evaluation: Aims,
methods,
and
institutional
arrangements, escrito por un equipo
del consortium dirigido por Cronbach.
Y Designing Educational Evaluations,
donde expuso sus propias ideas. Este
último libro fue seleccionado como
uno de los 100 mejores libros sobre la
educación del siglo XX (Museum of
Education,
University
of
South
Carolina, 2000).
Cronbach ha sido presidente de la
American Psychological Association
(1957),
American
Educational
Research
Association
y
la
Psychometric Society. También ha
sido miembro de otras asociaciones
como : National Academy of Sciences,
National
Academy
of
Education,
American
Philosophical
Society,
American Academy of Arts and
Sciences.
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Recibió distinciones honoríficas de
diferentes
universidades
y
fue
galardonado
con
premios
de
diferentes
asociaciones
como:
Educational Testing Service, Premio
de Distinción por Contribuciones
Científicas
(APA),
American
Psychological
Society,
American
Educational
Research
Association,
Evaluation Research Society.
www.aprendereninternet.com/psicologia/
biografias/cronbach.htm
sept. 2004
JUAN HUARTE DE
SAN JUAN (1530-1592),
patrono de la psicología española
Médico natural de San Juan del
pie del Puerto (Navarra).
Su obra Examen de Ingenios para
las
Sciencias
(1575)
es
considerada como el primer
intento de mostrar la conexión
entre la Psicología y la Fisiología.
Con la publicación del Examen de
Ingenios para las Ciencias,
Huarte de San Juan fue el primero
en analizar con profundidad el
concepto de inteligencia bajo el
matiz
de
las
diferencias
individuales.
El fundamento su obra está en la
relación entre los tipos de ingenio
de cada persona y la actividad
educativa y profesional que le es
más adecuada.
Las facultades de Psicología y el
CGCOP lo han escogido como
patrón; celebrando su día el 24 de
febrero.
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
32
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
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epoca II
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2006
estudio de caso
INTERVENCION COGNITIVO-CONDUCTUAL EN
UN CASO DE TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO
FRANCISCO J. MORENO ARTILES; Colegiado P- 516
Correo-e: franmore@correo.cop.es
RESUMEN
Se presenta el caso clínico de una persona de 30 años con trastorno
obsesivo-compulsivo (TOC) detectada tras habérsele suministrado diversos
instrumentos de evaluación. La intervención llevada a cabo en este caso,
esta enfocada desde una perspectiva cognitivo-conductual y tuvo una
duración de varias sesiones con una periodicidad semanal y con
resultados optimos, quedando de manifiesto una vez más la efectividad de
este tipo de intervenciones. Esto pone de manifiesto la alta eficacia de
las técnicas de carácter cognitivo-conductual en el tratamiento del TOC.
J
uan (el nombre es fictic io) es un
joven soltero de 30 años que vive
con sus padres y una hermana
soltera en un pueblo pequeño del norte
de Gran Canaria. Acude a consulta
porque siente que está en riesgo
continuo de infectarse de
hongos ya que cualquier
persona que haya tocado
aquello que él tiene que
tocar
puede
tener
hongos:
cualquier
hombre
infectado
de
hongos
ha
podido
probarse la ropa que él
se
prueba
en
unos
grandes almacenes, no
puede sentarse en un
asiento en el que previamente se haya
podido sentar una persona infectada de
hongos, tocar basura y utilizar servicios
públicos puede ser origen de una
infección por hongos, etc. Su vida
social y laboral está seriamente
limitada ya que, por un lado, se
encuentra bajo un estado de ansiedad
muy elevado que interfiere en su
rendimiento y, por otro, ocupa gran
parte de la jornada en evitar
situaciones, personas y objetos que
puedan ser fuente de contaminación.
Emplea demasiado tiempo en lavarse
las manos y la ropa (sobre todo aquella
que entra en contacto directo con el
cuerpo). En el momento en que acude
a consulta está casi siempre en casa,
ha obtenido una baja laboral por
enfermedad. Igualmente, le ocupa un
tiempo
considerable
colocar la ropa en
su
dormitorio,
sobre el cabecero
y los pies de la
cama
de
tal
manera que no
roce con nada. En
su cama es el
único sitio en el
que se encuentra
protegido siempre y cuando las
sábanas y el pijama estén limpios -se
deben cambiar todos los días- y los
pies estén lavados en un barreño junto
a la cama antes de acostarse. Las
relaciones familiares comienzan a
deteriorarse ya que ni la madre ni la
hermana entienden las conductas que
presenta Juan, las tachan de manías
sin sentido y comienzan a verlo como
una persona rara. Incluso surgen
discusiones familiares por el excesivo
tiempo que éste invierte en el cuarto
de baño. El problema del paciente
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
33
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
comenzó hace dos años cuando la
piscina municipal de su pueblo que él
frecuentaba se cerró tras la aparición
de múltiples casos de personas que se
contagiaron de hongos. Tras este
incidente comenzó a preocuparse
seriamente por la posible infección que
podría
adquirir.
Poco
a
poco
incrementó la necesidad de lavarse
para desinfectarse ya que cada vez
encontraba más estímulos que podían
transmitirle los hongos. Entre las
conductas que presenta destacan las
siguientes: se lava las manos unas
cuarenta veces al día, tarda más de
cuarenta y cinco minutos en ducharse,
lava a diario toda la ropa que usa,
antes de acostarse se lava los pies
desde la misma cama, distribuye la
ropa limpia sobre los barrotes del pie y
el cabecero de la cama y abre las
puertas con el codo
Evaluación
- Entrevista con el paciente. Se lleva
a cabo el diagnóstico diferencial del
trastorno obsesivo-compulsivo según
los criterios diagnósticos del DSM-IV.
En esta primera entrevista se hace una
aproximación
a
la
frecuencia
e
intensidad de los rituales, se identifican
los estímulos elicitadores y se analizan
las consecuencias desastrosas que cree
el paciente que pueden ocurrir como
consecuencia de no llevar a cabo los
rituales. En principio la compulsión más
frecuente es la de lavado de manos y
cuerpo, y de la ropa que usa. Los
estímulos desencadenantes son tocar a
personas que él cree que tienen
hongos en sus pies o sus espaldas,
toda la ropa nueva que adquiere o le
regalan, tocar algo que ha podido ser
tocado por personas infectadas de
hongos y que traen a la casa los padres
o la hermana. Sus rituales de lavado y
colocación de la ropa sobre los barrotes
de la cama le ocupan unas ocho horas
diarias. Las consecuencias que podrían
derivarse de la no realización de los
rituales serían contagiarse de hongos
todo el cuerpo, transmitírselos a toda
la
familia
y,
finalmente,
morir.
Reconoce que llevar a cabo el ritual
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epoca II
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hace que disminuyan las sensaciones
tan intensas que experimenta cuando
piensa en la posibilidad de infectarse
de
hongos
(sudoración,
tensión
palpitación, ahogo y temblores en las
manos). Cree que dada la situación a la
que ha llegado resultará imposible
dejar de hacer lo que hace para
prevenir la infección. Desde hace seis
meses está recibiendo únicamente
tratamiento farmacológico bajo las
indicaciones de un psiquiatra, pero no
consigue superar el problema aunque
se encuentra más tranquilo. Se le pide
al paciente que lleve a cabo un
autorregistro de conducta obsesiva y
compulsiva así como del grado de
malestar que siente, el pensamiento y
el tiempo empleado en el ritual.
- Entrevista con la madre y hermana.
En un principio intentaron ayudarle
aportándole su comprensión, lavándole
la ropa tan a menudo como él quería,
lavándose las manos cuando tiene que
manipular
algún
objeto
que
posteriormente
él
va
a
usar.
Actualmente comienza a encontrar las
conductas de su hijo/hermano como
“raras” y muestra cierto cansancio al
tener que vivir día a día la rigidez que
éste marca en el ambiente familiar. Le
preocupan las continuas discusiones
que surgen entre los miembros de la
familia por utilizar el cuarto de baño,
ya que la mayor parte del tiempo está
ocupado por Juan. Se les pide que
lleven a cabo una hoja de observación
en el que
registre el ritual que
observan, la hora, el lugar y la
duración del mismo.
- Autoinformes. Al paciente se le
pidió que rellenara el Inventario de
Depresión de Beck, el Maudsley
Obsessive-Compulsive Questionnaire y
el Compulsive Activity Checklist. Los
resultados del inventario para la
depresión de Beck ponen de manifiesto
que no existe depresión.
Los
datos
obtenidos
sobre
las
conductas compulsivas y su frecuencia
de aparición a través de la entrevista
con el paciente,
con su madre /
hermana, los autoinformes que el
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
34
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
paciente rellenó, la autoobservación del
paciente y la observación de los
rituales llevada a cabo por la madre de
Juan
proporcionan la siguiente
información:
- Lavado de manos. Los estímulos
desencadenantes que disparan esta
conducta compulsiva son tocar a
alguna persona o tocar cualquier objeto
que proceda del exterior de su casa. La
duración de cada lavado es de unos
cinco minutos, el número de lavados
asciende a cuarenta y cinco al día, el
grado de malestar antes de llevar a
cabo el ritual es de nueve y después de
llevarlo a cabo de cuatro.
- Duchas.
Los
estímulos
que
desencadenan este ritual
son los mismos que
desencadenan el ritual
de lavado de manos. La
duración de las mismas
es de unos cuarenta y
cinco
minutos,
el
número
de
duchas
diarias es de cuatro al
día y el grado de
malestar antes de llevar
a cabo el ritual es de diez y después de
tres.
- Abrir puertas con el codo. El
estímulo desencadenante es el pomo
de la puerta del cuarto de baño y la
puerta de la entrada. El número de
veces que lo realiza es de ocho veces al
día y el grado de malestar antes de
llevarlo a cabo es de ocho y después de
cuatro.
- Lavarse los pies antes de acostarse.
El estímulo desencadenante es la cama
con las sábanas limpias. El número de
veces que lo realiza es de una vez día y
el grado de malestar antes de lavarse
es de nueve y después de tres.
- Lavar la ropa antes de estrenarla.
El estímulo desencadenante es la ropa
nueva sin estrenar. El número veces es
de una vez a la semana. El grado de
malestar previo es de diez y después
de cinco.
- Cambiar las sábanas de la cama
todos
los
días.
El
estímulo
desencadenante es encontrar arrugas
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epoca II
febrero
2006
en las sábanas al levantarse. El
número de veces que lo realiza es de
una vez al día y el grado de malestar
es de ocho antes de llevar a cabo el
cambio de sábanas y de tres después.
- Cambiarse de pijama todas las
noches. El estímulo desencadenante es
encontrar arrugas en el pijama al
levantarse. El número de veces que lo
realiza es de una vez al día y el grado
de malestar es de ocho antes de llevar
a cabo el cambio de pijama y de tres
después.
- Colocar la ropa limpia sobre los pies
y el cabecero de la cama para evitar
que roce con algo que esté infectado
de hongos. El estímulo desencadenante
es la ropa limpia, la ropa que él
se quita para ponerse el pijama.
El número de veces que lo realiza
es de una cuatro veces al día y el
grado de malestar es de nueve
antes de llevar a cabo la
conducta y de dos después.
La conducta se mantiene por
reforzamiento
negativo
de
evitación activa de la ansiedad.
Cuando el paciente lleva a cabo
el ritual se produce una disminución del
nivel de ansiedad.
Tratamiento
El tratamiento más adecuado en este
caso es el de exposición con prevención
de
respuesta,
primero
en
la
imaginación y posteriormente en vivo.
En primer lugar, informamos al
paciente que el trastorno que presenta
no es una enfermedad que no tenga
cura, se trata más bien de un mal
aprendizaje que ha realizado para
liberarse
de
la
ansiedad
que
determinados
pensamientos
o
estímulos del medio le producían.
Igualmente debe saber que su caso no
es un caso aislado, sino que se
presenta
en
muchas
personas
diferentes. Es importante que el
paciente tenga claro en qué consiste la
terapia,
pasando
a
confeccionar
conjuntamente con él la jerarquía de
situaciones. Tras la evaluación de los
recursos reales del paciente (ser capaz
de imaginar las situaciones y sentir
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
35
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
ansiedad ante las mismas, disponer de
tiempo para llevar a cabo un
tratamiento intensivo durante dos
semanas, y los dispositivos y el apoyo
suficiente para no llevar a cabo los
rituales) encontramos que los recursos
y la motivación del paciente son
adecuados. Los objetivos propuestos
en el tratamiento son los siguientes:
que se lave las manos antes de las
comidas y después de ir al WC , que se
duche una vez al día durante siete
minutos , que abra las puertas con la
mano , que no se lave los pies antes de
acostarse , que no lave la ropa de
estreno hasta después de haberla
usado durante cinco días , que cambie
las sábanas de su cama cada quince
días , que se cambie de pijama cada
quince días y que cuelgue la ropa en el
armario . Se comienza aplicando la
exposición en la imaginación de los
ítems 1, 2 y 3; se presentan de forma
simultánea ya que existe una relación
directa entre tocar el pomo de la
puerta con la mano y lavarse o
ducharse. La escena se diseñó a partir
de la información que aportó el
paciente y se llevó a cabo durante
noventa minutos hasta que la ansiedad
decreció significativamente. La escena
a la que se le expuso fue la siguiente:
“Quiero que imagines la siguiente
escena tan vivamente como puedas,
como si te estuviera ocurriendo
realmente, experimentando las mismas
sensaciones como si fuera real;
imagina que estás en la sala de tu casa
y de pronto tocan a la puerta y tú
debes levantarte y abrirla haciendo
girar el pomo, ésta se abre y entra un
vagabundo sucio y desaliñado, lleva
varios días sin ducharse, se dirige hacia
ti y se identifica como un primo tuyo al
que no ves desde hace mucho tiempo.
Quiere abrazarte y se sorprende
cuando tú intentas apartarte, y te dice
que no puedo creerse que le rechaces.
Te da un fuerte abrazo, roza su cuerpo
con tu cuerpo durante dos segundos.
Tú sientes que la contaminación se
extiende sobre ti. A continuación te
besa en amb as mejillas de tu cara y
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epoca II
febrero
2006
toca tu pelo. Deseas que se vaya pero
no
puedes
decir
nada.
Quieres
ducharte o darte un baño pero no
puedes moverte, la sensación de estar
contaminado
te
inmoviliza.
Esta
persona sucia y con mal olor se acerca
hacia ti y te coge la mano, tú sientes
cómo esa mano te transmite cada vez
más infección. Te gustaría explicarle lo
que sientes y pedirle que se aleje de ti
pero no te atreves a hacerlo. Dejas que
se siente junto a ti y ponga su sucio
abrigo sobre el asiento en el que tú
estás
sentado,
notas
cómo
te
contamina pero no dices nada, deseas
correr y gritar y nunca volver a ver a
este señor. Pero estás ahí, permaneces
a su lado y te contamina más y más.
La contaminación circula por tus brazos
y tu cara y te gustaría alejar tus
piernas del resto del cuerpo para que
no se infecte, pero es imposible, la
infección se transmite por cada poro de
tu piel. Te habla pero no lo oyes, tu
corazón late muy deprisa, estás a
punto
de
perder
el
control
y
desmayarte pero consigues mantenerte
en pie. Quieres huir pero te das cuenta
de que es imposible evitar esa
situación, debes hacerle frente, él sigue
acercándose a ti para contemplar el
colgante que llevas sobre tu cuello,
sabes que nunca te sentirás libre de la
infección”.
Mientras
duraba
la
exposición, cada diez minutos se le
preguntaba al paciente cual era su
nivel de ansiedad mediante la escala
subjetiva de ansiedad de 0 a 10. El
paciente indicó: 10, 10, 9, 7, 5, 4, 3, 3
y 2. Una vez que su nivel de ansiedad
quedó reducido a 2 se pasó a realizar
la exposición en vivo, en el mismo
despacho en el que nos encontrábamos
utilizando el pomo de la puerta de
entrada, se le pidió al paciente que lo
tocara y a continuación tocara su
cuerpo e indicase según la escala
subjetiva de ansiedad qué ansiedad
experimenta.
Se
le
indica
expresamente que no puede lavarse al
llegar a casa y que no lo hará hasta el
día siguiente. Igualmente se le pide
que lleve un registro en el que anote
HOJAS INFORMATIVAS
Artículo
36
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
las veces en que sintió la necesidad de
lavarse o ducharse y a partir de qué
estímulos siente esa necesidad. A la
madre / hermana, por ser el familiar de
apoyo en la terapia, se le dijo que para
ayudar a su hijo/hermano a no llevar a
cabo el ritual, cuando la ansiedad
aumente debe distraerlo y apartarlo del
ritual haciéndole saber lo bien que se
sentirá si ahora se resiste al ritual.
En la segunda sesión se revisó el
autorregistro que el paciente realizó.
Se le pregunta al paciente por su
estado de ánimo y se reforzaron los
progresos realizados. A continuación se
lleva a cabo una nueva sesión de
exposición en la imaginación con el
siguiente ítem de la jerarquía y cuando
la ansiedad disminuye se presenta el
ítem en exposición en vivo. A
continuación se hace con el siguiente y
así sucesivamente. Una vez que la
ansiedad que experimenta el paciente
durante las exposiciones en vivo para
cada uno de los ítems de la jerarquía
desaparece llevamos a cabo un
programa
de
entrenamiento
en
habilidades sociales e incorporación al
trabajo ya que la madre del paciente y
él mismo manifiestan disponer de
mucho más tiempo libre, todo aquel
que antes lo empleaba en llevar a cabo
los rituales.
Al mes de la última sesión de
exposición Juan volvió al trabajo. Los
objetivos propuestos se consiguieron
de forma progresiva. El seguimiento al
año y medio no indicaba recaídas.
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Nº 84
epoca II
febrero
2006
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Madrid. Martínez Roca.
- Yaryura-Tobías, J. (1997) Trastornos
obsesivo-compulsivos. Madrid. Harcourt Brace-
-Tenemos una voz que nos representa y defiende
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GRACIAS POR TU COLEGIACIÓN
HOJAS INFORMATIVAS
Humor
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Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
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¡ESTOY ESTRESADO Y QUIERO
ROMPER ALGO!
Desde la empatía
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-¿TE SIENTES ABATIDO,
CANSADO E IRRITABLE?
-¿NO? PUES YO SÍ, ASÍ QUE
¡PIÉRDETE!
Psicóloga
Infantil
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¡Veo mucha posibilidad de crecimiento en su
hijo!
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
38
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
n
o
ticiario
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Selección de
noticias
difundidas en la
Red
sobre psicología
y ciencias afines
EL DETERIORO COGNITIVO LEVE INDICA MAL DE ALZHEIMER
ELMUNDO.ES
Identificar
los
pacientes
con
Alzheimer en sus primeras fases es
vital para la eficacia de las nuevas
terapias para esta enfermedad. Un
nuevo y cuidadoso estudio ha
demostrado que lo que hasta ahora se
llamaba deterioro cognitivo leve,
muchas veces
asociado
al
envejecimiento
, es en realidad
el
inicio
de
Alzheimer.
El
hallazgo
es
muy útil para
la selección de
pacientes
a
tratar.
El deterioro cognitivo leve (DCL) es un
campo de la neurología en la que se
están centrando muchos equipos de
investigación. Se trata de una
situación clínica caracterizada por
leves alteraciones de la memoria
y
mínimas
pérdidas
de
la
capacidad de realizar actividades.
Para muchos, el DCL es considerado
un factor de riesgo para sufrir
posteriormente Alzheimer.
Lo que ocurre en realidad es que a los
médicos les resulta muy complicado
diferenciar entre los pacientes con
Alzheimer en fase muy inicial y
aquéllos en los que el problema es de
otro
origen,
incluidos
el
envejecimiento normal u otras causas
reversibles de DCL.
Investigadores de la Universidad de
Kentucky (EEUU) han evaluado la
posibilidad de que lo que se conoce
como DCL sea en realidad una
enfermedad de Alzheimer que
todavía
no
ha
desarrollado
síntomas llamativos. El concepto es
muy importante ya que todas las
terapias existentes o en investigación
para esta enfermedad, se basan en
impedir la progresión del Alzheimer.
Por lo tanto, cuanto más precoz sea el
diagnóstico, más eficaz será el
tratamiento.
Estudios microscópicos de cerebro
El trabajo, publicado en la revista
'Archives of Neurology', ha analizado
al microscopio el tejido cerebral de 10
pacientes con Alzheimer leve, 10 con
deterioro cognitivo leve y 23 sujetos
sin ningún tipo de demencia y con
edad similar a los anteriores.
Es el primer trabajo de este tipo en el
que todos los sujetos han tenido un
seguimiento prolongado (10,9 años
de media) y se han aplicado criterios
homogéneos
para
establecer
el
diagnóstico de DCL y Alzheimer.
Todos
los
pacientes
fueron
contactados cada seis meses, se
sometieron anualmente a pruebas
sobre capacidad mental y recibieron
un
completo
examen
físico
y
neurológico cada dos años. En el
momento de la muerte, se obtuvieron
muestras de distintas zonas del
cerebro, idénticas en todos los
sujetos.
El estudio del tejido cerebral se realizó
en busca de cambios que pudieran
diferenciar entre sujetos con DCL,
sujetos sanos y pacientes con
Alzheimer leve. Los resultados han
dado la razón a los investigadores que
intentaban demostrar que el DCL es
en realidad una fase precoz, que
todavía no ha progresado a Alzheimer
leve.
Las alteraciones del tejido nervioso
presentes en los pacientes con DCL
resultaron ser muy parecidas a las de
los casos de Alzheimer leve y,
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
39
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
además, aparecen en las mismas
regiones del cerebro. Sin embargo, en
los sujetos sin demencia usados como
control también pueden verse algunas
alteraciones
cerebrales,
pero
diferentes a las de los otros dos
grupos.
Identificación precoz
En el editorial que acompaña al
trabajo, el doctor John C. Morris, de la
Universidad de Washington, señala
cómo la mayoría de médicos e
investigadores
se
resisten
a
diagnosticar mal de Alzheimer en los
casos de DCL por no ver clara la
existencia de demencia en estos
pacientes. Y es que los criterios para
el diagnóstico de Alzheimer no son
tan finos como para identificar estas
fases tan iniciales de la enfermedad.
Los autores del trabajo concluyen que
el DCL es en realidad un estadío
precoz de enfermedad de Alzheimer y
recalcan la necesidad de encontrar
Nº 84
epoca II
febrero
2006
algún biomarcador que identifique a
estos sujetos incluso antes de que
desarrollen los síntomas de deterioro
cognitivo leve.
Para que puedan aplicarse terapias
preventivas contra el Alzheimer,
"éstas deberían ser iniciadas en las
fases de la enfermedad en la que
todavía no hay síntomas, o incluso en
edades tempranas en aquellos sujetos
con un alto riesgo de desarrollar la
enfermedad", concluyen.
Para
el
editorial,
este
trabajo
"demuestra convincentemente que el
DCL es en realidad Alzheimer y que,
incluso en esta fase ya existen
alteraciones marcadas en el tejido
cerebral. Los criterios diagnósticos de
la enfermedad de Alzheimer deberían
modificarse para poder así identificar
e incluir a este subgrupo de sujetos
con DCL".
ESTRÉS Y CÁNCER, UNA SOSPECHA QUE NO CESA
PACIENTES Y MÉDICOS CREEN QUE LOS SUCESOS ESTRESANTES PUEDEN
INFLUIR, PERO FALTAN PRUEBAS
La cuestión de si existe un vínculo entre el estrés y el cáncer ha confundido e
interesado a investigadores y a pacientes. Pero los estudios con enfermos no lo han
confirmado, y tampoco se ha visto mayor incidencia de cáncer entre personas
sometidas a un estrés extremo. Sin embargo, hay hallazgos inmunológicos que
indican que el caso no está cerrado.
GINA KOLATA/ELPAIS.ES
el
cáncer.
"¿Era
una
mera
Christina Koenig descubrió que
coincidencia?", se preguntaba.
padecía cáncer de mama un viernes
Ahora, cuatro años después, sigue
por la tarde. Tenía sólo 39 años. El
preguntándoselo. Trabaja
lunes creía saber por qué
para la Y-ME National
le había sobrevenido el
Breast
Cancer
cáncer. "Fui a hablar con
Organization, que recibe
un
equipo
de
40.000 llamadas al año en
profesionales médicos que
su línea de asistencia. Una
finalmente me practicaron
y otra vez, dice, las
una
lumpectomía
mujeres preguntan si el
[extracción de un bulto
estrés les provocó el
del
pecho]
y
dije:
cáncer al debilitar su
'¿Cuánto hace que lo
sistema
inmunológico
y permitir que
tengo?'. Y me respondieron: 'De cinco
el
tumor
creciera.
"Es
una creencia
a 10 años'. Y mi mente pensó de
generalizada",
afirma
Koenig.
inmediato: 'Claro, pasé por un
La pregunta de si existe un vínculo
divorcio. Sufrí estrés". Koenig, que
entre el estrés y el cáncer ha
vive en Chicago, se divorció cuatro
confundido e interesado tanto a
años antes de que se le diagnosticara
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
40
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
investigadores como a pacientes. Un
estudio tras otro ha preguntado si la
gente que desarrolla un cáncer ha
padecido más estrés en los años
anteriores al diagnóstico y, a la
inversa,
si
la
gente
que
ha
experimentado un estrés extremo
tiene
más
probabilidades
de
desarrollar cáncer. Los investigadores
también han estudiado los posibles
mecanismos
preguntando,
por
ejemplo, si el estrés puede inhibir las
células del sistema inmunológico que
podrían ser necesarias para aplacar
las células cancerígenas malignas. Y
han intentado determinar si en un
principio el sistema inmunológico, el
sistema de defensa del cuerpo,
protege a la gente contra el cáncer.
Lo que ha surgido es una relación
indirecta entre el estrés, el sistema
inmunológico y el cáncer, con una
sorprendente nueva perspectiva que
está alterando el rumbo de la
investigación: ahora parece que las
células
cancerígenas
fabrican
proteínas que en realidad indican al
sistema inmunológico que las deje en
paz e incluso que las ayude a
desarrollarse. En cuanto a si el estrés
provoca cáncer, la cuestión sigue
abierta. "No tengo ni idea, y los
demás
tampoco",
dice
Barbara
Andersen, catedrática de Psicología de
la Ohio State University, que estudia
la reducción del estrés en pacientes
de cáncer.
Los resultados de varios estudios
realizados entrevistando a pacientes
con cáncer de mama han sido claros:
no existía ninguna asociación entre los
acontecimientos estresantes en los
cinco años anteriores y el diagnóstico
de cáncer. Pero Barrie Cassileth, jefa
del servicio de medicina integral del
Memorial
Sloan-Kettering
Cancer
Center, insinúa que hay otra forma de
formular la pregunta. "Son lo que
denominamos experimentos naturales
en el mundo real", afirma Cassileth.
"Estudiar las situaciones de estrés o
angustia extremos: estar en un
campo
de
concentración,
ser
Nº 84
epoca II
febrero
2006
prisionero de guerra. ¿Y qué hay de
una madre que pierde a un hijo? Se
ha realizado un seguimiento a
personas
en
todas
esas
circunstancias. Y no presentan una
incidencia más elevada de cáncer".
En Dinamarca se han realizado
muchos estudios amplios sobre el
cáncer y el estrés. Uno estudió la
incidencia del cáncer en 11.380
padres cuyos hijos padecían cáncer,
sin
duda
un
acontecimiento
estresante, asegura Cassileth. Sin
embargo, los padres no sufrían más
cáncer que los miembros de la
población
general.
Otro
estudio
investigó el índice de cáncer entre
21.062 padres que habían perdido a
un hijo. No se dio un incremento del
cáncer entre los padres hasta 18 años
después. Un tercer estudio danés
observó las tasas de cáncer entre
19.856
padres
con
un
hijo
esquizofrénico. Tampoco hubo un
aumento del cáncer. "Si la pregunta
es: '¿Lo hemos determinado?', la
respuesta es: 'No", afirma Sheldon
Cohen, catedrático de Psicología de la
Carnegie Mellon University que ha
estudiado el papel de los grupos de
apoyo y la reducción del estrés en el
cáncer.
"Si
la
pregunta
es:
'¿Funcionaría?', tampoco conocemos
la respuesta".
La preocupación, afirma Cassileth, es
que a los pacientes de cáncer,
sometidos a un enorme estrés, a
menudo les preocupa el estar
perjudicando a su propio pronóstico. Y
los pacientes que rememoran su vida
y recuerdan que han pasado por
momentos estresantes antes de su
diagnóstico con frecuencia llegan a la
conclusión de que se han provocado
ellos mismos la enfermedad.
"La gente necesita respuestas", dice
Cassileth.
Para
muchos,
un
diagnóstico de cáncer es un impacto
total. Creían que estaban sanos;
practicaban ejercicio y comían bien.
"No saben discernir por qué les ha
ocurrido eso", afirma. Y agrega que
cualquiera puede encontrar estrés en
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
41
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
su vida si lo busca. "Les digo que no
se han provocado el cáncer. En
absoluto", explica Cassileth.
La cuestión para Drew Pardoll,
directora
del
programa
de
inmunología contra el cáncer del
Kimmel Comprehensive Cancer Center
de la Johns Hopkins University, no es
si el estrés provoca cáncer. Es el mero
hecho de que los cánceres existan.
Los glóbulos blancos del sistema
inmunológico siempre se topan con
las células cancerígenas. Deberían
atacar a los cánceres como cuerpos
extraños y destruirlos. ¿Por qué no lo
hacen?
¿Es
que
el
sistema
inmunológico es demasiado débil? ¿O
se trata de otra cosa? Al parecer,
según descubrieron Pardoll y otros, es
otra cosa, y en absoluto lo que la
mayoría de los científicos esperaba.
La vieja idea, dice Pardoll, era que los
cánceres surgen a diario pero el
sistema inmunológico los destruye.
Cualquier cosa que debilite el sistema
inmunológico -por ejemplo, el estréspodría dificultar esta vigilancia. La
consecuencia podría ser un cáncer
que crezca lo suficiente como para
resistir el esfuerzo del cuerpo por
curarse. "Ya nadie lo cree así", afirma
Pardoll.
Fred
Applebaum,
director
del
departamento de investigación clínica
del Fred Hutchinson Center, afirma
que él y una mayoría de expertos en
cáncer creían en esa teoría. Pero
luego
estudiaron
a
ratones
genéticamente alterados para que su
sistema inmunológico no funcionara.
"Realmente no muestran un gran
incremento en la incidencia del
cáncer",
dice
Applebaum.
Por
ejemplo, los investigadores estudiaron
a personas cuyo sistema inmunológico
se
encontraba
inhibido
porque
estaban tomando fármacos para
prevenir el rechazo a un órgano
trasplantado o porque padecían sida.
"Se dan pequeños incrementos en
ciertos tipos de cáncer", explica
Applebaum, pero tienden a ser
cánceres vinculados a infecciones.
Nº 84
epoca II
febrero
2006
"Los tipos habituales de cáncer, los
que provocan una enorme carga de
sufrimiento a los humanos, realmente
no han aumentado", dice.
La vigilancia inmunológica
Qué le ocurre al sistema inmunológico
de los pacientes de cáncer? Debería
protegerles. Todos los tejidos del
cuerpo están salpicados de glóbulos
blancos, y los cánceres no son una
excepción. De hecho, afirma la
inmunóloga Drew Pardoll, en algunos
tumores, incluidos los melanomas y
los cánceres de riñón, los glóbulos
blancos suponen hasta el 50% del
peso del cáncer. Y no cabe duda de
que las células cancerígenas son
tejidos extraños. Su superficie está
plagada de proteínas con un aspecto
muy distinto al de las proteínas de las
células normales. Las células T del
sistema
inmunológico
son
perfectamente capaces de reconocer
que las células cancerígenas son un
cuerpo extraño. Pero, por algún
motivo, no lo hacen.
¿Por qué no? La respuesta, según han
descubierto Pardoll y otros, es que las
proteínas de la superficie de las
células cancerígenas desactivan el
ataque del sistema inmunológico. A su
vez, el tumor excreta moléculas que
reclutan a
células
del
sistema
inmunológico para que le ayuden a
realizar la metástasis y extenderse así
por tejidos y órganos. "Hasta hace
muy poco existía una gran escasez de
información sobre qué regula estas
respuestas
inmunológicas
a
los
tumores", afirma Pardoll. "Ahora nos
encontramos en posición de plantear
una versión totalmente nueva".
Una consecuencia inmediata de esta
línea de pensamiento es una nueva
idea
para
un
tratamiento:
los
científicos podrían sellar las proteínas
de las células cancerígenas que
bloquean el sistema inmunológico y
permitir que los glóbulos blancos
maten al tumor. O podrían aumentar
la
agresividad
del
sistema
inmunológico. Para lograrlo, pueden
bloquear una molécula de la superficie
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
42
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
de las células T, la CTLA-4, que tiende
a mitigar la respuesta inmunológica.
La primera estrategia sólo se está
empezando a investigar, ya que los
descubrimientos son muy nuevos,
pero la segunda ya está en proceso
avanzado. En ratones, dice James
Allison, presidente del programa
inmunológico
de
Sloan-Kettering,
Nº 84
epoca II
febrero
2006
algunos
cánceres
desaparecieron
después de una sola inyección de un
anticuerpo a la CTLA-4. Otros
cánceres también requirieron una
vacuna para reforzar el ataque
inmunológico recién emprendido. Pero
entonces, Allison observó que incluso
los tumores más intratables en
ratones eran destruidos.
LOS ESPAÑOLES SON LOS QUE MÁS TRABAJAN Y MENOS PRODUCEN
PSIQUIATRIA.COM/Fuente: LA RAZÓN
El Libro Blanco encargado por el
Gobierno
para
estudiar
la
racionalización de los horarios de los
españoles propone un cambio de
hábitos de los trabajadores para que
puedan salir antes del trabajo y
conciliar así mejor su vida laboral con
la familiar. Flexibilizar los horarios,
limitar el tiempo dedicado a la
comida, dormir más horas y adecuar
los horarios oficiales a las necesidades
de los ciudadanos son algunas de las
propuestas que recoge el Libro Blanco
«España, en hora europea» elaborado
por la Comisión Nacional para la
Racionalización de los horarios. El
ministro de Administraciones Públicas,
Jordi Sevilla, y el presidente de la
Comisión
Nacional
para
la
Racionalización
de
los
horarios
españoles con los europeos, Ignacio
Buqueras Bach presentaron ayer en
rueda de prensa este informe.
Buqueras advirtió de que España es el
país de Europa que más horas dedica
al trabajo y donde, después de Grecia
y Portugal, la productividad es más
baja. En su opinión, no se debe
controlar el número de horas de
estancia, sino las horas productivas,
para lo que considera es necesario
una mejor gestión de los recursos
humanos, motivar a los trabajadores
e implantar las nuevas tecnologías.
Jornada continua y teletrabajo. La
Comisión apuesta por la flexibilización
de los horarios con las jornadas
continuas, a tiempo parcial y el
teletrabajo por considerar que los
horarios partidos con dos horas para
comer son demasiado largos y
provoc
an
estrés
e
insatisf
acción,
ademá
s,
impide
n
el
equilibr
io
emocional y personal, y obligan a
finalizar la jornada laboral entorno a
las ocho de la tarde. Además,
advierten, que esto trae como
consecuencia que los padres de
familia lleguen cansados a casa, sin
ánimo para dialogar con sus hijos, ni
ayudarles con los deberes u otras
actividades,
lo
que
motiva
el
distanciamiento. Por ello, proponen
que los poderes públicos atiendan a
estos problemas y coordinen los
horarios escolares, laborales y el
tiempo libre, así como los horarios
comerciales. En este sentido, el
informe aboga por la libertad de los
horarios y establecer ayudas al
pequeño comercio para que sea capaz
de modernizarse y adaptarse a los
clientes.
UN PACIENTE INFORMADO Y MOTIVADO OBTIENE MEJORES RESPUESTAS
TERAPÉUTICAS
PMFARMA.COM
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
43
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
La forma en la que el médico
transmite la información a su paciente
puede influir de forma positiva o
negativa
en
el
proceso
de
concienciación y aceptación de una
enfermedad. Con el objetivo de
facilitar
al
profesional
sanitario
herramientas
que le ayuden
en la relación
con
su
paciente, se ha
presentado el
manual
Hablemos
de
la
comunicación
con el paciente oncológico, que
cuenta con la colaboración de
Schering-Plough y el sello de la
Asociación Española Contra el Cáncer
(AECC) y la Sociedad Española de
Psicooncología (SEPO).
El libro, editado por la editorial ACV,
refleja la llamada 'medicina basada en
la afectividad' que consiste en utilizar
los mejores principios del humanismo
médico. En opinión del autor del libro
“en muchas ocasiones el médico
quiere mantener un alto grado en las
entrevistas y se olvida de los aspectos
biográficos del paciente y de su
capacidad de participar en el proceso
asistencial”.
En esta línea, el manual Hablemos de
la comunicación con el paciente
oncológico está estructurado de una
forma práctica y sencilla donde se
UN OCHO POR
COMPULSIVOS
CIENTO
DE
LOS
detallan las pautas más efectivas en
el proceso de comunicación con el
enfermo
y
sus
familiares.
“La
comunicación debe regirse por los
principios de veracidad, claridad y
entendimiento,
que
permitan
al
paciente participar en su proceso
asistencial”, explica el autor del libro,
el
Dr.
Guayta,
especialista
en
Medicina Preventiva y Salud Pública.
En los distintos capítulos se señala la
importancia de que los profesionales
sanitarios conozcan las claves de la
comunicación no verbal, que sepan
cómo dar una mala noticia, así como
comprender el punto de vista del
paciente. “Las noticias que tienen una
carga emocional siempre deben darse
en
persona
y
en
privado,
transmitiendo al paciente seguridad.
Se debe utilizar un lenguaje neutro
carente de connotaciones negativas y
sin terminología compleja que dificulte
la comprensión del paciente”, señala
el Dr. Guayta.
La relación médico-paciente debe ser
abierta y basada en la confianza, con
el objetivo de que el enfermo se
sienta cómodo para preguntar sus
dudas sobre su enfermedad y
tratamiento. “El apoyo del médico
puede ser vital para que el enfermo
sea capaz de aceptar su estado de
salud y pueda transmitir sus síntomas
y preocupaciones de una forma
abierta”, explica la Dra. Graciela
García, miembro de la Junta Nacional
de
la
AECC.
ESPAÑOLES
SON
COMPRADORES
Rebajas, gangas. Comprar por comprar puede convertirse en una enfermedad que
padecen el 8 por ciento de los españoles. Al menos eso es lo que dice el estudio
que han elaborado los psicólogos del Grupo PREVI.
ANTENA3NOTICIAS.COM
incluso,
antes
Mercedes García, psicóloga, dice que
de hacerlo y que
el comprador compulsivo es aquel que
luego
sienten
siente
euforia
cuando
adquiere
remordimiento.
productos y que además siente
La gran mayoría
remordimiento porque se arrepiente.
no reconocen su
Son personas vulnerables, de baja
enfermedad que
autoestima que experimentan un
subidón de euforia cuando compran o,
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
44
Nº 84
epoca II
febrero
2006
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
se puede erradicar con un sencillo
tratamiento psicológico.
Según Mercedes García, se les
enzseña a utilizar bien las tarjetas de
crédito y a acotar las tiendas para
comprar y a reprimir su instinto de
compra.
Las rebajas es una de las épocas de
mayor riesgo para los que sufren este
problema.
Tres
consumidores
coinciden
en
que
"compramos
demasiado estos días y a veces hay
muchas gangas que no te puedes
reprimir".
También dice el estudio que suelen
ser compradoras compulsivas y no
compradores porque la mujer está
sometida mayor presión social.
UNA ACTITUD ERRÓNEA ANTE LA ANSIEDAD
PROBLEMAS LABORALES Y PERSONALES
PUEDE
PROVOCAR
EL CUIDADOR FORMADO SUFRE MENOS NIVEL DE ANGUSTIA
Los familiares deben tener conocimientos sobre la atención de los síntomas más
comunes, como la dificultad para respirar
DIARIOMEDICO.COM
El estudio mostró los efectos de una
Los cuidadores domiciliarios de
intervención educacional a personas
enfermos de cáncer sufren niveles
con familiares enfermos en casa. Un
altos de angustia debido a su trabajo.
grupo de enfermeras
La
formación
de
este
formó
en
técnicas
personal
mejora
específicas
para
superar
ostensiblemente
sus
algunos
de
los
síntomas
indicadores de salud. Así
del cáncer, como el
opinan investigadores de la
dolor, la fiebre o la
Universidad del Sur de
dificultad para respirar
Florida, en Estados Unidos,
de los enfermos.
que publicarán un estudio
Los
investigadores
en el número de enero de
compararon
la
Cancer,
en
el
que
insatisfacción
de
los
demuestran
cómo
una
cuidadores formados con otro grupo
mejor formación del cuidador reduce
similar de personas con enfermos de
sus niveles de angustia.
cáncer en casa que no habían recibido
"Los cuidadores, en concreto los de
el curso. Se observó que el nivel de
pacientes
terminales
oncológicos,
angustia del cuidador formado era
pueden padecer gran aflicción, lo que
considerablemente menor. "Si el
dificulta su trabajo", explica Susan
familiar tiene un contacto directo con
McMillan, directora del estudio. "Si
el
personal sanitario y aprende a
estas personas reciben formación, su
realizar
el cuidado de forma más
angustia se reduce, lo que redunda en
profesional,
se siente mucho mejor y
una mejora de la atención".
su ansiedad se reduce".
UNA DE CADA CINCO VÍCTIMAS DEL TSUNAMI EN TAILANDIA PRESENTAN UN
AÑO DESPUÉS ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
ATB-E.COM y AGENCIAS
Uno de cada cinco supervivientes del
tsunami en Tailandia todavía sufren
los efectos de la tragedia de la que
hoy se cumple un año y presentan
estrés
postraumático,
según
un
estudio realizado a los supervivientes
y dado a conocer por la agencia oficial
TNA.
Según este
estudio,
alrededor
del 20% de
los
supervivient
es del tsunami presentan estrés
postraumático y algunos de ellos
HOJAS INFORMATIVAS
Noticiario
45
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
tienen síntomas de depresión. Los
casos son más abundantes en la
provincia de Phang Nga (33,6%)
mientras que la isla de Phuket
(16,4%) es la que menos casos tiene,
según TNA.
Este sondeo fue realizado por el
Thailand Centre of Excellence for Life
Sciences (TCELS) y el Departamento
de Salud Mental del Ministerio de
Sanidad, a 3.141 supervivientes de la
ola gigante que el 26 de diciembre de
2004 arrasó las zonas costeras de las
provincias de Phuket, Phang-nga,
Trang, Krabi, Ranong y Satun. El
estudio se realizó en dos periodos
Nº 84
epoca II
febrero
2006
durante este año, entre febrero y abril
y entre abril y septiembre.
Pese a que en el caso de la segunda
fase ya habían pasado ocho meses de
la catástrofe, una media del 20% de
los supervivientes en cada provincia
continúan sufriendo psicológicamente
los efectos del 'shock'. El estudio
también ha detectado que algunos
supervivientes muestran síntomas de
depresión,
así
como
diferencias
significativas por razón de género y
de estado civil. Así, se dan más casos
de problemas mentales en mujeres
que en hombres y entre casados más
que entre solteros.
EL NIVEL SOCIOECONÓMICO INFLUYE EN LA RESPUESTA AL TRATAMIENTO
ANTIDEPRESIVO.
PSIQUIATRIA.COM/Fuente: ARCHIVES OF GENERAL PSYCHIATRY
áreas se obtuvo de la Oficina del
El nivel de ingresos y otros
Censo. Para este estudio se definió
indicadores socioeconómicos pueden
ingresos
bajos
influir en la respuesta de los pacientes
como
menos
de
con depresión al tratamiento, según
25.000
dólares
un artículo que publica la edición de
anuales,
ingresos
enero de la revista "Archives of
medios
hasta
General
Psychiatry".
Los
50.000
e
ingresos
investigadores han comprobado que
altos
más
de
los pacientes con bajos ingresos
50.000
dólares
responden menos al tratamiento y
anuales.
tienen
más
probabilidades
de
El estudio encontró
inclinarse por el suicidio que los
que las personas en
pacientes con ingresos más altos. El
áreas
definidas
equipo investigador, encabezado por
como de ingresos medios tenían
Alex Cohen, de la Facultad de
muchas
más
probabilidades
de
Medicina de Harvard, revisó dos
responder al tratamiento que las
pruebas clínicas previas financiadas
personas en el grupo de bajos
por el Instituto Nacional de Salud
ingresos. Las personas con ingresos
Mental y que se habían efectuado en
altos respondían al tratamiento sólo
la Universidad de Pittsburg. Los 248
un poco mejor que las personas de
pacientes participantes eran mayores
ingresos medios, pero tomados como
de 59 años y recibían medicamentos
conjunto, los pacientes de ingresos
antidepresivos
combinados
con
medios y altos respondían mucho
psicoterapia.
mejor al tratamiento que los de áreas
Al comienzo de los estudios se evaluó
de
bajos
ingresos.
el nivel de educación académica de
los participantes, y la información
sobre el ingreso medio anual en sus
PSICOLOGÍA EN SOCIEDAD
HOJAS INFORMATIVAS
Agenda
46
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
age nd a
cursos, jornadas, congresos y convocatorias
BASE DE DATOS DE PSICOLOGÍA
EN ESPAÑOL.
PSICODOC
Formato CD Rom (actualizable) y
acceso desde Internet
Información y distribución: COP de
Madrid.
tel. 91 541 99 99
web: www.copmadrid.org
FORMACIÓN P.I.R.
a distancia
Organiza: Colegio Oficial de
Psicólogos de Asturias
Información:
tel. 985 28 57 75
web:www.cop-asturias.org
correo-e: copasturias@cop.es
Colaboración del COPLP
FORMACIÓN PRÁCTICA EN
PSICOTERAPIA
Formación práctica y vivencial
Lugar: Las Palmas de Gran Canaria
Fecha: a partir de (10 meses, 2 sesiones mensuales)
Organiza: Instituto de Psicología Emocional
Información: c/ Arco nº 79
Las Palmas de Gran Canaria
Cita previa en tels.: 828016378 // 615504128 web: www.psicologiaemocional.com
Correo-e: instituto@psicologiaemocional.com
XIII SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE ACTUALIZACIONES Y
CONTROVERSIAS EN PSIQUIATRÍA
§
Temas y retos en la Psicopatología actual
Lugar: Barcelona
Fecha: 30-31 marzo 2006
Organizan: Unitat de Psiquiatria Hospital Universitari Germans Trias i Pujol, Server de Psiquiatria Ciutat
Sanitaria i Universitaria de Bellvitge
Información: tel. 93 221 22 42 Fax: 93 221 70 05
web: www.geyseco.com/controversias.htm correo-e: controversias@geyseco.com
§
GISTAL 2006. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE SORDERA:
COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE
Lugar: Barcelona
Fecha: 30-31 marzo-1 abril de 2006
Organiza: Universidad Autónoma de Barcelona
Información: tel. 93 302 75 41; correo-e: congreso@aopc.es
HOJAS INFORMATIVAS
Agenda
47
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
§
Nº 84
epoca II
febrero
2006
CONGRESO PENITENCIARIO INTERNACIONAL
La función social de la política penitenciaria
Lugar: Barcelona
Fecha: 30-31 marzo-1 abril de 2006
Organizan: Ministerio de Interior y Generalitat de Cataluña
Información: tel. 93 210 05 06; web: www.meetingcongress.com/penitenciari
Correo-e: pentenciari@meetigcongress.com
X JORNADAS INTERNACIONALES DE GRUPO, PSICOTERAPIA Y
PSICOANÁLISIS
§
Lugar: Antequera (Málaga)
Organiza: SEGPA
Fecha: 28-29 abril 2006
Información: 91 411 20 20
§
XXXIII SYMPOSIUM DE LA SEPTG
PROCESOS DE CRECIMIENTO
Lugar: Pamplona
Organiza: SEPTG
Fecha: 11-14 de mayo de 2006
Información: tel. 948 23 21 54 web: www.septg.org
§
IX CONGRESO ESPAÑOL DE SEXOLOGÍA
Lugar: Madrid
Fecha: 1-4 de junio de 2006
Organiza: Federación Española de Asociaciones de Sexología
Información: tel. 91 500 20 77 web: www.sexologia2006.org
correo-e: secretaria@sexologia2006.org
§
VI CONGRESO NACIONAL SOBRE TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD
Lugar: Oviedo
Fecha: 14-16 de junio de 2006
Organiza: SEETP
Información: web: www.seept.com; correo-e: psiovi@uniovi.es
§
26th INTERNATIONAL CONGRESS OF APPLIED PSYCHOLOGY
Lugar: Atenas (Grecia)
Fecha: 16-21 julio 2006
Organiza: IAAP
Información: web: http://www.iaapsy.org correo-e: icap2006@psych.uoa.gr
CONVOCATORIAS
I PREMIO DE PSICOLOGÍA CLÍNICA MAR MARÍ
La Clínica Mediterránea de Neurociencias en colaboración con la Universidad Miguel Hernández y la
Sociedad Española de Medicina Conductual y Psicología de la Salud, convocan este premio para
estimular la labor investigadora y los avances en psicología clínica. La dotación del premio es de 6000 €
y la fecha límite de presentación el 28 de abril de 2006.
Información: tel. 965 10 68 68, web: www.cmn-alicante.com correo-e: ana.jimenez@cmn-alicante.com
PREMIO FUNDACIÓ ORIENTA DE INVESTIGACIÓN EN SALUD MENTAL
Premio al mejor trabajo de investigación, individual o colectivo, sobre temas relacionados con la salud
mental infantil y juvenil. Está convocado por la Fundació Orienta y su dotación asciende a 4000 €. El
plazo de presentación finaliza el 30 de abril de 2006.
Información: web: www.fundacioorienta.com correo-e: recerca@fundacioorienta.com
HOJAS INFORMATIVAS
Ediciones COPLP
Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de Las Palmas
Nº 84
epoca II
febrero
2006
EDICIONES DEL COPLP
- ADICCIONES OCULTAS. APROXIMACIÓN AL CONSUMO DIFERENCIAL DE PSICOFÁRMACOS
(2001). De la Cruz, Mª J.; Fariñas, B.; González, Mª T., Herrera, Á. y Egea, E. (coord.). D.L.: GC17782000. ISBN: 84-931955-0-2. (disponible en nuestra Biblioteca Virtual, archivo Drogodependencias y
Adicciones: www.coplaspalmas.com).
- CONSUMO DE SUSTANCIAS EN CHICAS ADOLESCENTES (2002). García, L.; González, Mª T.
y Egea, E. (coord.) DL: GC 46-2002. ISBN 84-931955-4-5 (disponible en nuestra Biblioteca Virtual,
archivo Drogodependencias y Adicciones: www.coplaspalmas.com).
- ADICCIONES EN MUJERES (2002). De la Cruz, Mª J.; Herrera, Á. y Egea, E.
(coord.) DL: GC 47-2002. ISBN 84-931955-3-7 (disponible en nuestra Biblioteca Virtual, archivo
Drogodependencias y Adicciones: www.coplaspalmas.com).
- ESTUDIO EPIDEMIOLÓGICO DE LOS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES DE LAS ENFERMEDADES
CARDIOVASCULARES: EL PATRÓN DE CONDUCTA TIPO A Y EL SÍNDROME AHÍ EN LA COMUNIDAD
AUTÓNOMA CANARIA (2002). Calvo, F. (dir.); Alemán; J.M., Alemán, S. y Ojeda, B. DL 124-2002. ISBN 84931955-5-3 (disponible en nuestra Biblioteca Virtual, archivo Salud: www.coplaspalmas.com).
- INVESTIGACIONES EN PSICOCARDIOLOGÍA (2002). Calvo, F. (comp.) DL 123-2002. ISBN
84-931955-6-1
(disponible
en
nuestra
Biblioteca
Virtual,
archivo
Salud:
www.coplaspalmas.com).
- GUÍA BÁSICA PARA LA RELAJACIÓN (2002). Calvo; F. DL 636-2002, ISBN 84-931955-8-8. DVD (información:
fcalvo@denf.ulpgc.es).
- MÉTODO DE RELAJACIÓN SUGESTIVA (2002) Calvo, F. DL 635-2002, ISBN 84-931955-7-X. CD audio
(información: fcalvo@denf.ulpgc.es)
- MITOS DE SIEMPRE, VIEJAS PREGUNTAS, PERSONAS DE HOY…EL PSICOANÁLISIS:
APUNTES PARA PRINCIPIANTES (2003). Alemán, S.; Alemán I.; Martínez, N. y Ruiz, I. DL GC
67-2003. ISBN 84-931955-9-6 (disponible en nuestra Biblioteca Virtual, archivo Psicoterapia:
www.coplaspalmas.com).
- FUNCIONES Y ESTRUCTURA EN LOS SERVICIOS DE SALUD MENTAL: UN
ACERCAMIENTO AL SERVICIO CANARIO DE SALUD MENTAL EN GRAN CANARIA (2003).
Martínez, B.; Alonso, J.M. y Calvo, F. DL GC 405-2003. ISBN 84-933209-0-0 (información:
jesus@cop.es).
- ESTUDIOS Y DIÁLOGOS SOBRE LA IDENTIDAD PERSONAL. REFLEXIONES SOBRE LA
EXPERIENCIA HUMANA (2004). Arciero, G. Trad.: Cabrera, E. y Trujillo, D. D.L.: GC 897-2003
ISBN: 84-933209-1-9 (información: eduardo-cc@cop.es)
-
PROGRAMA DE DESHABITUACIÓN TABÁQUICA A.I.R.E. (Aprendizaje Integrado de
Recursos Estratégicos) (2005) Calvo, F. y Alemán, J.M. D.L.: GC 54-2005 ISBN: 84-933209-27 (información: fcalvo@denf.ulpgc.es)
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TÍTULOS
REGISTRO EN SECRETARÍA DE LOS TÍTULOS DE LICENCIADO, DOCTOR Y/O ESPECIALISTA EN CLÍNICA
Los licenciados que se colegiaron en su día con el resguardo del pago del título, han de proceder
al registro del original en Secretaría.
Asimismo, quien haya obtenido el título de Doctor/a o el de Especialista en Psicología Clínica, ha
de registrarlo.
También se puede enviar vía postal, por correo certificado, con la titulación compulsada.
MODIFICACIÓN DE DATOS
INFORMAR EN SECRETARÍA DE CUALQUIER CAMBIO EN NUESTROS DATOS
Cualquier cambio en tus datos personales (domicilio, teléfono, cuenta corriente...) ha de
comunicarse, lo antes posible, a Secretaría.
No hacerlo, ocasiona importantes problemas.
CARNET COLEGIAL
ESTOS SE REMITEN VÍA POSTAL Y HAN DE RENOVARSE A LOS CINCO AÑOS
Se envía por correo certificado, previa comprobación de los datos aportados.
El carné es la identificación colegial, en cualquier momento te lo pueden solicitar (instituciones,
empresas, descuentos en actividades, etc.).
Recordamos que a los cinco años hay que proceder a su renovación.
BAJA VOLUNTARIA
HA DE REALIZARSE POR ESCRITO, AL CORRIENTE DE PAGOS Y DEVOLVIENDO CARNET; SIN ESTOS
REQUISITOS SERÍA BAJA POR IMPAGO Y SE ACTUARÍA JUDICIALMENTE
Para causar baja voluntaria es imprescindible:
realizarlo por escrito aduciendo los motivos, mediante correo certificado con acuse de
recibo o personalmente en secretaría, estar al corriente de los pagos (incluyendo el semestre
en curso -la finalización de semestres son: 31 de diciembre y 30 de junio).
entrega del carné colegial.
Sin estos requisitos no se podrá proceder a la baja voluntaria, considerándose baja por impago.
En los casos de baja por impago, se procederá por la vía judicial.
COLEGIACIÓN GRATUITA
PARA COLEGIADOS DE 65 AÑOS Y 20 DE COLEGIACIÓN
Los colegiados de 65 años de edad y 20 de colegiación pueden acogerse a la colegiación libre de
cuotas , manteniendo su condición colegial.
Quienes reúnan estos requisitos han de solicitarlo por escrito.
INFORMACIÓN COLEGIAL POR CORREO-E
ACCESO A LA INFORMACIÓN DE TU COLEGIO AL MOMENTO
De forma ágil y al instante puedes recibir información colegial mediante la Lista de Colegiados
del COPLP, a través del correo electrónico. Para ello, has de solicitarlo a la dirección electrónica:
egeamol@cop.es (indicar nombre y apellidos y nº de colegiado).
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN
HOJAS INFORMATIVAS
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SECRETARÍA
Mañanas: lunes a viernes de 9 a 13.30 h.
Tardes: lunes a jueves de 17 a 20.30 h.
ACCESO GRATUÍTO A INTERNET
El COP facilita a sus
colegiad@s la conexión
gratuita a Internet.
Para darse hay que estar al
corriente de las cuotas
colegiales.
Solicítalo en Secretaría,
aportando:
- Un nombre para la
dirección de correo-e (como máximo 8 dígitos).
El sistema operativo que utilizas: Windows 95,
W98, W2000, W XP…
Como requerimientos necesitas:
Ordenador con procesador Pentium, memoria con
16 megas de Ram (mínimo).
Modem 14.400 bps mínimo (recomendable 56.000
bps Línea telefónica (puede ser la habitual), ADSL
o Cable.
Correo-e: desarrollo@recol.es
Te aconsejamos que visites la web de la Recol donde
se encuentra información interesante para l@s que
utilizamos este servicio: www.recol.es
ASESORÍA JURÍDICA
La abogada del C.O.P. Las Palmas,
Cristina Vasallo, atiende consultas
jurídicas de l@s colegiad@s, los
miércoles de 10 a 12 horas,
llamando al tels. 928 33 02 04 – 646
27
39
38.
Correo-e:
vasallomorillas@tiscali.es
OTROS SERVICIOS
ü
ü
ASESORÍA INFORMÁTICA
Servicio de atención al/la colegiad@, dirigida por
nuestro técnico informático, Luis A. Fernández.
Puedes hacer gratuitamente tus consultas, en la
dirección electrónica: ayuda@cop.es (identificarse con
el nombre y nº de colegiad@).
ü
ASESORÍA INTERNET
La Fundación de Colegios
Profesionales (Recol), en la
que se integra el COP, cuenta
con asistencia técnica de
Internet para quién utilice este
servicio. En la misma puedes
dirigirte para comunicar las
dificultades que puedas tener con el servicio,
consultas sobre el funcionamiento de Internet,
conocer las posibilidades de la Red, ampliar
conocimientos, realización de páginas web, etc.
Dirígete al tel. 902 455 466. Informamos que los
teléfonos con los prefijos 902, tienen tarifas planas
desde cualquier punto del territorio nacional y con un
coste similar al de llamada local.
ü
ü
ü
Publicaciones:
Papeles
del
Psicólogo
(cuatrimestral), Infocop (cuatrimestral) y Hojas
Informativas de l@s psicólog@s de
Las Palmas (mensual).
Internet: acceso gratuito, Hojas
con información, Web personal
(solicitar
a
correas@correo.cop.es),
correo electrónico, listas de
discusión, noticias...
Formación: organización y
colaboración en actividades
formativas
(cursos,
jornadas,
congresos, etc.).
Áreas de Trabajo: órganos de
participación de los campos de
intervención psicológica.
Información: mediante circulares y correoelectrónico.
Convenios con entidades con ventajas para los
colegiados.
CON TUS CUOTAS Y
PARTICIPACIÓN
MANT ENEMOS
Y MEJORAMOS LOS
SERVICIOS
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Cine Forum
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Ciclo de Cine- Club:
EL SEXO EN EL PUNTO DE MIRA
Organiza: COPLP. Comisión de Psicología de la Sexualidad
Tema: El Erotismo
EL ÚLTIMO TANGO EN PARÍS
(1973)
Director: Bernardo
Bertolucci
Protagonizada por: Marlon
Brando y María Schneider
Lugar: Sede colegial
Fecha y hora: 23 de febrero
a las 19.30 h.
Presentación y moderación:
Francisco Atienza
SINOPSIS: La película trata de dos seres que se encuentran en un apartamento vacío. Paul
destrozado por una vida sin sentido, y la joven Jeanne, fácil y superficial, empiezan una
comunicación solo a través del sexo, haciendo de su encuentro una especie de utopía
imposible que los va aislando del mundo, de sus problemas personales, de todo lo
establecido. Al principio Paul aparece como el espejo rasgado de todas las convenciones.
Su encuentro con Jeanne lo afronta como un simple experimento: quiere una relación
plena, dura, morbosa, donde no existan nombres que los ubiquen a un contexto social y
psicológico. Pero Jeanne descubre que él es un hombre banal, víctima del dolor más
brutal, crucificado por las circunstancias e incapaz de construir nada nuevo. Cuando Paul
quiere intentar una renuncia a sus planteamientos iniciales, atando aquella relación como
un amor convencional, teñido de cierto paternalismo, Jeanne siente la necesidad de
limpiarse, sufre un rechazo total hacia todo lo que viven y lo mata. Acaba de jugar a
algo que ni ella misma comprende.
LA PSICOLOGÍA EN LA SOCIEDAD
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