Download ASIGNATURA / COURSE TITLE Estética y Pensamiento Musical

Asignatura: Estética y Pensamiento musical
Código: 17599
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Grado en Historia y Ciencias de la música
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
Estética y Pensamiento Musical/ Aesthetics and Musical Thought
1.1.
Código / Course number
17599
1.2.
Materia / Content area
Estética y pensamiento Musical / Aesthetics and Musical Thought
1.3.
Tipo / Course type
Formación obligatoria / Compulsory subject
1.4.
Nivel / Course level
Grado / Bachelor (first cycle)
1.5.
Curso / Year
2º / 2nd
1.6.
Semestre / Semester
2º/ 2nd (Spring semester)
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Los mismos que los de la titulación / The same ones that those of Bachelor
(first cycle)
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales /
Minimum attendance requirement
La asistencia y la participación son altamente recomendables. Se entiende por
“asistencia” la presencia efectiva en clases teóricas, prácticas y tutorías
presenciales, y por “participación”, la intervención en clases y seminarios y
en las actividades online programadas (tutorías online/chats, foros, etc.).
Ambas, asistencia y participación, serán evaluables en un 10+10 = 20% de la
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Asignatura: Estética y Pensamiento musical
Código: 17599
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Grado en Historia y Ciencias de la música
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6
nota final. Las faltas de asistencia deberán ser justificadas La falta de
asistencia regular a las clases tendrá incidencia directa en el método de
evaluación. / Attendance and participation are highly advisable. By
“attendance” is meant both effective presence at classroom sessions and
tutorials, and by “participation” is meant both involvement in class sessions
and seminars, and in programmed on line sessions (tutorials per chat, etc.).
Attendance and participation will be evaluable at 10+10 = 20 % in the final
grade. Absences must be justified
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Miguel Salmerón Infante
Departamento de Filosofía / Department of Philosophy
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 305 – Módulo V / Office 207 – Module V (de la Facultad de Filosofía y
Letras)
Teléfono / Phone: +34 91 497 3035
Correo electrónico / Email: miguel.salmeron@uam.es
Página web /Website: será anunciada a principio de curso / It will be
informed at the beginning of the course
Horario de atención / Office hours: previa cita / by previous appointment
Alfredo Vicent López
Departamento Interfacultativo de Historia y Ciencias de la Música/
Interfacultative Departament History and Sciences of the Music
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 201 – Módulo IV / Office 201 – Module IV (de la Facultad de
Formación de Profesorado)
Teléfono / Phone: +34 91 497 5147
Correo electrónico / Email: alfredo.vicent@uam.es
Página web /Website: será anunciada a principio de curso / It will be
informed at the beginning of the course
Horario de atención / Office hours: previa cita / by previous appointment
1.11.
Objetivos del curso / Course objectives
A) DESCRIPCIÓN (description):
Módulo: Antropología y pensamiento musical
Descripción de los contenidos del módulo:
Estudio de la expresión musical del hombre en sociedad a través de la
antropología cultural y de la experiencia musical (sentimiento,
pensamiento y acción) sobre la base de la tradición filosófica y
musicológica.
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Asignatura: Estética y Pensamiento musical
Código: 17599
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Grado en Historia y Ciencias de la música
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6
B) COMPETENCIAS (Competences):
En esta asignatura se desarrollan las siguientes competencias del
Módulo de Antropología y pensamiento musical, que se irán adquiriendo a lo
largo de los distintos cursos del Grado:
Genérica Conceptual
I. Disponer de una buena expresión oral y escrita en lengua castellana y
conocer las reglas básicas de construcción de ensayos académicos.
Genéricas Procedimentales
IV. Poseer y demostrar una buena capacidad de análisis y síntesis
V. Poseer y demostrar una buena capacidad de razonamiento crítico
Genéricas Actitudinales
IX. Capacidad de Toma de decisiones y resolución de problemas
Específicas Conceptuales
1
3
4
Conocer de modo suficiente las interacciones que se establecen entre
la música y la filosofía, la historia, el arte, la literatura y la
antropología, y los fundamentos de dichas disciplinas.
Tener una visión global del desarrollo del lenguaje musical
Disponer de un dominio suficiente de técnicas analíticas propias de la
musicología y las ciencias sociales
Específicas Procedimentales
9
16
Describir los elementos de una obra musical o audiovisual dada
Redactar un texto sobre música correctamente, desde el punto de vista
de la coherencia del lenguaje escrito y musical.
C) DESCRIPCIÓN Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
(Description and learning outcomes):
El hecho musical siempre ha ido de la mano de la reflexión teórica sobre la
experiencia sonora.
El conocimiento de los textos que muestran el pensamiento musical nos da
indicios de la preocupación de sus autores por la producción de música y sus
funciones y valores sociales.
Esta asignatura intenta familiarizar al alumno con un elenco significativo de
estos textos y las motivaciones que a ellos subyacen.
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Código: 17599
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Titulación: Grado en Historia y Ciencias de la música
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6
1.12.
Contenidos del programa / Course contents
1) Mithos, logos y ethos de la música: el pensamiento musical en la
antigüedad.
2) De la armonía trascendente a la inmanente I: Boecio y sus seguidores
Medievales
3) De la armonía trascendente a la inmanente II: de la polémica de la Ars
Nova a los armónicos de Zarlino.
4) Palabra y música en la Reforma y en la Contrarreforma.
5) Del racionalismo a la estética del sentimiento.
6) La ilustración y los enciclopedistas
7) El romanticismo
8) El formalismo
9) La sociología de la música
10) Dodecafonía y vanguardia
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
Referencias de consulta básicas (Main references):
Fubini, Enrico, La Estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX,
Madrid, Alianza, 2002
Bibliografía complementaria recomendada (Other recommended references):
Bozal, Valeriano, El gusto, Madrid, Antonio Machado, 1999
Fubini, Enrico, Estética de la Música, Madrid, Antonio Machado, 2001.
Hanslick, Eduard, De lo bello en música, Buenos Aires, Ricordi, 1977
López Quintás, Alfonso, Estética musical, Valencia, Rivera editores, 2005
Maconie, Robin, La música como concepto, Barcelona, El Acantilado, 2007
Meyer, Leonard Bunce, “Teoría” y “Expectativa y aprendizaje”, Emoción y
significado en música, Madrid, Alianza Música, 2001, pp.23-98
Panofsky, Erwin, Idea, Madrid, Cátedra, 2004
Rowell, Lewis, Introducción a la Filosofía de la Música, Barcelona,Gedisa,
1985.
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Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Grado en Historia y Ciencias de la música
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6
Said, Edward, Elaboraciones musicales. Ensayos sobre música clásica,
Barcelona, Debate, 2007.
Schopenhauer, Arthur, “Verdad verdadera y verdad racional” y “La música es
una metafísica”, en, Ídem, La estética del pesimismo. El mundo como
Voluntad y representación (Antología), Barcelona, Labor,1976, pp. 227-240 y
pp. 257-270.
Schönberg, Arnold, El estilo y la idea, Madrid, Mundimúsica, 2008.
Trías, Eugenio, El canto de las sirenas, Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2007.
Xirau, R.-Sobrevilla, D. (eds.), Estética, Madrid, Trotta, 2003.
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
CLASES TEÓRICAS:
Las clases consistirán en la explicación y desarrollo de los contenidos de
los temas, tomando como base los textos señalados como lecturas. En el
último cuarto de hora de cada sesión teórica se podrá abrir un turno de
preguntas o se propondrá una serie de cuestiones referidas a los contenidos
impartidos.
El contenido del programa está planificado sobre la base de los textos
indicados en cada punto. La lectura y estudio de estos textos resultan
indispensables para la consecución de los objetivos de la asignatura. Los
textos estarán disponibles en reprografía o en la plataforma online al
comienzo de cada tema.
CLASES PRÁCTICAS:
Serán sesiones en las que el alumno aplique los conceptos teóricos
aprendidos a casos prácticos, con el fin de desarrollar competencias como la
comprensión analítica de textos filosóficos, la exposición coherente y
argumentada de ideas, la capacidad de síntesis de contenidos, y las técnicas
de expresión orales y escritas.
Podrán consistir en las siguientes actividades:
1. Reseñas o comentarios de texto: reseñas de textos de los filósofos
estudiados o de algún capítulo o capítulos de los libros de la bibliografía, o
bien comentarios de textos escogidos de las lecturas obligatorias.
2. Tareas y actividades online: ejercicios prácticos de confirmación o
de profundización de lo aprendido en las lecturas y en las clases teóricas
(controles, tests, cuestionarios, visionado de archivos de audio o vídeo…)
3. Seminarios: sesiones monográficas sobre algún aspecto del temario o
sobre algún texto, con el fin de fomentar los procesos de lectura,
comprensión y comentario de textos filosóficos, así como la capacidad de
análisis y discusión. Una vez elegido el tema o el texto a trabajar, que todos
los participantes tendrán que estudiar, cada alumno preparará una parte, que
expondrá oralmente en la sesión. Tras la exposición habrá un debate.
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Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
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4. Conferencias: impartidas por especialistas ajenos a nuestro centro
cuyas charlas se ubiquen de forma adecuada en el desarrollo de la asignatura.
5. Visitas: visitas guiadas a algún centro, museo o biblioteca.
TUTORÍAS:
El peso fundamental de la tutoría de asignatura recaerá:
a) Sobre el chat, que es una tutoría online en tiempo real sobre los
contenidos explicados en las clases teóricas.
b) Sobre el foro, que es una tutoría online asíncrona, dedicada a la
resolución de dudas y a la explicación de las tareas.
Al cabo de cada dos unidades se programará una tutoría en aula para un
repaso de conjunto a la vista de los resultados obtenidos en las tareas.
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas
Clases prácticas
Presencial
Tutorías en aula
Realización de la prueba de conjunto
Realización de actividades prácticas
No
Estudio semanal (3 horas x 15 semanas)
presencial
Preparación de la prueba de conjunto
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
4.
45 h
33,3% = 50
3h
horas
2h
45 h
66,6% =
45 h
100 horas
10 h
150 h
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final /
Evaluation procedures and weight of components in the final
grade
Opción no-presencial
El alumno habrá de hacer
1. Trabajo obligatorio pactado con el profesor.
2. Un examen final
Advertencia
En caso de detectarse plagio en los trabajos individuales o colectivos de los
estudiantes, su(s) “autor(es)”(?) recibirá(n) directamente la calificación final
de suspenso (nota cuantitativa: 0) en la asignatura.
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Opción presencial
La asignatura contempla un sistema de evaluación continua que valora el
esfuerzo constante y la intervención activa del alumno en las diferentes
actividades del curso. Los aspectos a evaluar son:
A. Una prueba de conjunto que versará sobre los contenidos del programa. Se
valorará tanto el grado de comprensión de dichos contenidos como la
competencia del alumno para exponerlos por escrito de forma coherente y
argumentada.
B. Realización de las actividades prácticas en aula y de las tareas
programadas fuera de ella.
C. Participación activa en las tutorías de asignatura en aula.
D. Participación activa en los seminarios. Se valorará el grado de preparación
del alumno, la claridad y precisión en la exposición y el peso de sus
intervenciones en el debate.
E. Asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas, así como en
toda actividad presencial programada (conferencias, visitas, etc.)
Porcentajes en la calificación final en la convocatoria ordinaria:
A. Prueba de conjunto: 30%
B. Realización de las tareas y actividades prácticas: 50%
C. Asistencia a clases, tutorías en el aula y otras actividades presenciales
(seminarios, visitas, conferencias…): 10%
D. Participación activa en las clases y en las actividades online programadas
(incluyendo chats, foros, etc.): 10%
Porcentajes en la convocatoria extraordinaria:
A. Prueba de conjunto: 30%
B. Tareas y trabajos pendientes: 50% (se conservará la nota correspondiente
de las tareas realizadas y valoradas positivamente)
Las calificaciones obtenidas por asistencia y participación en clase,
actividades presenciales, tutorías en el aula y tareas online (20%) se
conservarán para la convocatoria extraordinaria, pero la calificación
correspondiente a las no realizadas no será recuperable.
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Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Grado en Historia y Ciencias de la música
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6
5.
Cronograma* / Course calendar
Semana
Week
Contenido
Contents
Horas
presenciales
Contact hours
1-2
Unidades 1 y 2
6 horas
3-4
Unidades 3 y 4
6 horas
5y6
Unidad 5 y 6
6 horas
7-8
Unidad 7 y 8
6 horas
9-10
Unida 9 y 10
6 horas
11
Prácticas
3 horas
12
Prácticas
3 horas
13
Prácticas
3 horas
14
Prácticas
3 horas
15
Prácticas.
Encuestas
Prueba de
conjunto
3 horas
16
2
Horas no
presenciales
Independent
study time
Estudio 6 h
Tareas 3 h
Estudio 6 h
Tareas 3 h
Estudio 6 h
Tareas 3 h
Estudio 6h
Tareas 3 h
Estudio 6 h
Tareas 3 h
Estudio 6 h
Tareas 3 h
Estudio 3 horas
Tareas 3 horas
Estudio 3 horas
Tareas 3 horas
Estudio 3 horas
Tareas 3 horas
Estudio 3 horas
Tareas 3 horas
Tareas 3 h
Preparación de la
prueba 10 h
Este cronograma es meramente orientativo, pudiendo variar en función
de la marcha del curso.
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