Download facultad - GNELSONJ

F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
1 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
UNIDAD: ___INGENIERIAS E INFORMATICA_______________________________
PROGRAMA: TECNOLOGIA EN GESTIÓN E REDES Y SISTEMAS TELEINFORMATICOS
FECHA: __20/08/2015_________ SEMESTRE ACADEMICO: _____II DE 2015___
DOCENTE: __NELSON ANTONIO GALVIS JAIMES____________________
CURSO:
FISICA II
CODIGO:
FUNDAMENTACION BASICA
COMPONENTE:
REQUISITOS:
CREDITOS:
CORREQUISITO:
4
TIPO DE CURSO:
HORAS DE TRABAJO DIRECTO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE
DEL ESTUDIANTE:
TEORICO
72
144
JUSTIFICACION
La asignatura de Física II se ofrece en el tercer semestre de la tecnología en Gestión de
Redes y sistemas tele informáticos de naturaleza teórico práctico. Por experiencia se sabe
que las matemáticas son el lenguaje de todas las ciencias y que la ingeniería, la tecnología
requieren de la aplicación de la física, motivo por el cual los conceptos físicos son
fundamentales para la vida profesional y para la comprensión de todo lo que involucra el
desarrollo de la tecnología en gestión de redes y sistemas tele informáticos.
Las aplicaciones tecnológicas derivadas de los fenómenos electromagnéticos son de gran
importancia. Por esto es fundamental que el estudiante en su formación técnica y
tecnológica estudie los conceptos, principios y leyes que rigen la electricidad, el
magnetismo y las ondas electromagnéticas, con el ánimo de comprender su utilidad en la
vida cotidiana y estar en la capacidad de explicar y utilizar los avances científicos y
tecnológicos que en estos campos se están presentando. Esto permitirá al estudiante a
descubrir la importancia de esta ciencia en su formación profesional, no sólo por el
conocimiento que contiene, sino por su potencialidad formadora de pensamiento y su
capacidad para relacionarse e interactuar con múltiples disciplinas.
OBJETIVO GENERAL
Orientar al estudiante en la construcción de conceptos básicos e interpretación de las leyes y
principios que involucra el comportamiento electromagnético de la materia y de las ondas
electromagnéticas, qué utilizará de forma responsable en las aplicaciones tecnológicas
relacionadas con el manejo de redes y sistemas tele informáticos.
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
2 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar montajes en el laboratorio para aplicar y comprobar las leyes que rigen los
fenómenos asociados con los eventos electromagnéticos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR Y EVALUAR







Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en
contextos históricos y sociales específicos.
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o
demostrar principios científicos.
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos
observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
UNIDAD 1 LEY DE COULOMB Y CAMPO ELECTRICO
TEMA
Carga
eléctrica,
conductores
y
aisladores,
Propiedades de la
carga,
ley
Coulomb.
Campo eléctrico,
líneas de campo
eléctrico. Dipolo
eléctrico,
campo
eléctrico
dentro
conductores
en
equilibrio
electrostático.
Movimiento
de
partículas dentro de
un campo eléctrico.
Campo
eléctrico
para distribuciones.
Ley de Gauss.
HORAS A
UTILIZA
R
16
ESTRATEGIA
PEDAGOGICA A
UTILIZAR
RECURSOS
A UTILIZAR
Exposición
magistral por Biblioteca.
docentes
Salones de
Talleres
de clase.
aplicación de
temas
y Laboratori
solución
de o de física.
casos
Foros, mesas
redondas,
Salas de
Exposición de informática
temas
de .
consulta.
Salas de
Videos
de audiovisual
Laboratorios
es.
demostrativos.
HORAS DE
CONTACTO
DIRECTO
HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
DEL ESTUDIANTE
16
32
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
3 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
UNIDAD 2 POTENCIAL ELECTRICO
TEMA
Energía potencial y
potencial eléctrico.
Relación entre el
campo eléctrico y
el
potencial
eléctrico.
Superficies
equipotenciales.
Potencial eléctrico
para distribuciones.
HORAS A
UTILIZAR
10
ESTRATEGIA
PEDAGOGICA A
UTILIZAR
Exposición
magistral por
docentes
y
estudiantes.
Talleres
de
aplicación de
temas
y
solución
de
casos.
Exposición de
temas
de
consulta.
Foros, mesas
redondas,
Videos
de
Laboratorios
demostrativos.
RECURSOS A
UTILIZAR
HORAS
DE
CONTAC
TO
DIRECTO
HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
DEL ESTUDIANTE
10
20
HORAS
DE
CONTAC
TO
DIRECT
O
HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
DEL
ESTUDIANTE
10
20
Biblioteca.
Salas de
informática.
Salones de
clase.
Laboratorio
de física.
Salas de
audiovisuales
.
UNIDAD 3: CAPACITANCIA Y DIELECTRICOS
TEMA
Definición
y
Cálculo
de
la
capacitancia.
Energía
almacenada en un
capacitor
Condensadores en
serie y en paralelo
Capacitores
con
Dieléctrico.
ESTRATEGIA
PEDAGOGICA
A UTILIZAR
RECURSOS A
UTILIZAR
Exposición
Biblioteca.
magistral por
docentes
y Salas de
estudiantes.
informática
Talleres
10
Dipolo eléctrico
en un campo
eléctrico
Salones de
clase.
Exposición de
temas
de Laboratorio
consulta.
de física.
Videos
de Salas de
Laboratorios
audiovisuales.
demostrativos
UNIDAD 4: CORRIENTE Y RESISTENCIA
TEMA
HORAS
A
UTILIZA
R
ESTRATEGIA
PEDAGOGICA
A UTILIZAR
RECURSOS
A
UTILIZAR
HORAS
DE
CONTACT
O
DIRECTO
HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
DEL ESTUDIANTE
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
4 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
Corriente
y
densidad
de
corriente.
Resistencia,
resistividad y ley
de
Ohm.
Coeficientes
de
temperatura,
energía eléctrica y
potencia.
Fuentes de fuerza
electromotriz,
Resistores en serie
y en paralelo.
Leyes
de
Kirchhoff.
Circuito RC, carga
y descarga de un
condensador.
Exposición
magistral por
docentes
y
estudiantes.
10
Biblioteca.
Salas de
informática
Salones de
clase.
Foros, mesas Laboratorio
redondas.
de física.
Salas de
Videos
de audiovisual
Laboratorios
es
demostrativos.
Talleres
de
aplicación de
temas
y
solución
de
casos.
10
20
HORAS
DE
CONTACT
O
DIRECTO
HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
DEL ESTUDIANTE
12
24
UNIDAD 5 MAGNETISMO.
TEMA
Fuerza y campo
magnético, Flujo
magnético
total.
Fuerza magnética
sobre un conductor
por el cual circula
una corriente y
entre
dos
conductores
paralelos.
Campo magnético
sobre un conductor
largo y recto, sobre
un solenoide, en el
centro de una
espira o de una
bobina, histéresis.
Ley de Faraday,
Fem
por
un
conductor
en
movimiento. Ley
de
Lenz,
generadores
y
transformadores
HORAS
A
UTILIZA
R
12
ESTRATEGIA
PEDAGOGICA
A UTILIZAR
RECURSOS
A
UTILIZAR
Exposición
magistral por Biblioteca.
docentes
y
estudiantes.
Salas de
informática
mesas
.
redondas,
Salones de
Videos
de clase.
Laboratorios
demostrativos. Laboratorio
de física.
Talleres
de
aplicación de
temas
y Salas de
solución
de audiovisual
casos.
es.
Exposición de
temas
de
consulta.
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
5 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
UNIDAD 6 ONDAS ELECTROMAGNETICAS.
TEMA
HORAS
A
UTILIZA
R
Ecuaciones
de
Maxwell.
Ondas
armónicas
Antenas, emisión,
recepción.
Comunicaciones
inalámbricas
Espectro
electromagnético
Energía, intensidad
y
presión
de
radiación de una
onda EM.
Vector
de
Poynting.
10
ESTRATEGIA
PEDAGOGICA
A UTILIZAR
RECURSOS
A
UTILIZAR
Exposición
Biblioteca.
magistral por
docentes
y Salas de
estudiantes.
informática
.
mesas
redondas,
Salones de
clase.
Videos
de
Laboratorios
Laboratorio
demostrativos. de física.
Talleres
aplicación
temas
solución
casos.
HORAS
DE
CONTACT
O
DIRECTO
HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
DEL ESTUDIANTE
10
20
de
de Salas de
y audiovisual
de es.
Exposición de
temas
de
consulta.
METODOLOGIA (Debe evidenciarse el % del componente teórico y el % del
componente practico por sesión, el porcentaje de empleo de tecnologías de la
información y comunicación como apoyo a la enseñanza y al aprendizaje)
TEMAS POR
SESION
1. Carga eléctrica,
conductores
y
aisladores,
Propiedades de la
carga, ley Coulomb.
2. Campo eléctrico,
líneas
de
campo
eléctrico.
Dipolo
eléctrico,
campo
eléctrico
dentro
conductores
en
equilibrio
electrostático.
%
TEORICA
%
PRACTICA
%
TIC A UTILIZAR POR
SESION
90%
10%
90%
10%
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
6 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
3. Movimiento de
partículas dentro de un
campo eléctrico.
4. Campo eléctrico
para distribuciones.
Ley de Gauss.
5. Energía potencial y
potencial eléctrico.
6. Primer parcial
7. Relación entre el
campo eléctrico y el
potencial eléctrico.
Superficies
equipotenciales.
Potencial
eléctrico
para distribuciones.
8.
Definición
y
Cálculo
de
la
capacitancia.
Energía almacenada
en un capacitor
Condensadores
en
serie y en paralelo
9. Capacitores con
Dieléctrico.
Dipolo eléctrico en un
campo eléctrico
10.
Corriente
y
densidad de corriente.
Resistencia,
resistividad y ley de
Ohm.
11. Coeficientes de
temperatura, energía
eléctrica y potencia.
Fuentes de fuerza
electromotriz.
12. Segundo parcial
Resistores en serie y
en paralelo. Leyes de
Kirchhoff.
Circuito
RC, carga y descarga
de un condensador.
Fuerza
y
campo
magnético,
Flujo
magnético
total.
Fuerza
magnética
sobre un conductor
90%
10%
90%
10%
90%
10%
90%
10%
90%
10%
90%
10%
90%
10%
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
7 de 9
Página
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
por el cual circula una
corriente y entre dos
conductores paralelos
Campo
magnético
sobre un conductor
largo y recto, sobre un
solenoide, en el centro
de una espira o de una
bobina, histéresis. Ley
de Faraday, Fem por
un
conductor en
movimiento. Ley de
Lenz, generadores y
transformadores.
Ecuaciones
de
Maxwell.
Ondas
armónicas.
Antenas,
emisión,
recepción.
Comunicaciones
inalámbricas
Espectro
electromagnético.
Energía, intensidad y
presión de radiación
de una onda EM.
Vector de Poynting.
Ondas armónicas
.Antenas,
emisión,
recepción.
Comunicaciones
inalámbricas
Espectro
electromagnético.
Energía, intensidad y
presión de radiación
de una onda EM.
Vector de Poynting.
17. Examen final.
90%
10%
90%
10%
.
18. Habilitaciones
OBSERVACIONES A LA PLANEACION.
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
8 de 9
Página
SISTEMA DE EVALUACION
La evaluación de la asignatura se basará en una serie de actividades realizadas durante el
curso (test, problemas, prácticas de laboratorio, talleres) y será continua a lo largo del mismo,
mediante la implementación por parte del profesor de un blog en el cual se usara como
herramienta Tics. Cada una de estas actividades tendrá un peso distinto en la calificación
final, fijado en función de la complejidad que conlleve, así como el esfuerzo y dedicación
necesarios por parte del alumno. Las evaluaciones recopilaran todas las producciones del
alumno y permitirá que el profesor conozca el progreso y nivel de competencias u objetivos
(conceptuales, procedimentales y actitudinales) alcanzados por los alumnos distribuidas de la
siguiente manera.
PARCIALES
QUICES TRABAJOS PARCIALES TOTAL
PRIMER 30%
5%
5%
20%
30%
SEGUNDO 30%
5%
5%
20%
30%
EXAMEN 40%
10%
10%
20%
40%
BIBLIOGRAFIA BASICA



SERWAY R. Física para ciencias e ingeniería. Volumen II. Mc Graw-Hill.1997.
HANS C. OHANIAN, J T. MARKERT .Física para ingeniería y ciencias. Vol II. 3a Edi
WOLFANG BAUER, G. D. WESTFALL. Fisica para Ingenieria y Ciencia, Vol 2 Seg
Edit. Mc Graw Hill.
 SEARS F, ET. AL.. Fisica universitaria. Volumen ii. Pearson Ed, México, 1999.
 HALLYDAY, ET. AL.. Fisica. Volumen II. CECSA (Co Editl S.A. De C.V.), 1992.
 SEARS - ZEMANSKY
- YOUNG FREEDMAN.
Física Universitaria. Vol 2. Undécima
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTARIA
O INFOGRAFIA
Edición. Addison Wesley. México 2004.
 TIPPENS. Física conceptos y aplicaciones. . Mc Graw-Hill.1997.
 CHARLES.A. MATTHEW SADIKU. Circuitos eléctricos. México. Mc Graw-Hill.
 DONATE H. Electrónica Digital. México. Alfa omega.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA O INFOGRAFIA



MARCELO A, EDWARD FINN, Física campo y ondas. Vol II. Addinson Wesley.
BUBAN. P. MALVINO. A, SCHMITT. Electricidad y electrónica. México. Mc GrawHill.
DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO
www.gnelsonj.wordpress.com
http://www.fisica.uh.cu/bibvirtual/fisica_aplicada/fisica1y2/
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
www.educasites.net/fisica.htm
http://descom.jmc.utfsm.cl/ccontreras/capitulo8-1.pdf
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/fuerza/fuerza.htm
http://usuarios.lycos.es/edralev/paginas/equivalencias/equivalencias.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Greenwich_Mean_Time
http://jumk.de/calc/longitud.shtml
http://www.unalmed.edu.co/~esgeocien/documentos/laboratorio/sistema%20internacion
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”
http://www.lawebdefisica.com/rama/mecanica.php
http://www.acienciasgalilei.com/fis/fis-recreativa/mecanica.htm
GESTION ACADEMICA
CONTENIDO PROGRAMATICO
F-GA-04
Código
02
Versión
10/08/2015
Fecha
9 de 9
Página
ACTIVIDADES DE SEGUNDA LENGUA COMO APOYO AL CURSO

Desarrollar por cada unidad vista el vocabulario de palabras técnicas de la
asignatura.
NOTA:
EN CADA
UNA DEde
LAS
UNIDADES
DEBERA
 Elaborar
traducciones
textos
técnicos EL
delDOCENTE
área por cada
unidadPROPONER
desarrollada.
MÍNIMO UNA LECTURA EN LENGUA INGLESA Y SU MECANISMO DE CONTROL.
“… porque la CALIDAD es nuestro compromiso”