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Convocatoria de proyectos 2017
Arte ciudadano
Resonancias
Escuelas de música, escuelas de ciudadanía
LÍNEA DE APOYO 1
Pedagogías y programas de enseñanza innovadores
LÍNEA DE APOYO 2
Apertura al territorio y a la sociedad civil
Fecha de cierre de la convocatoria: viernes 17 de marzo de 2017 (hasta las 23h59)
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Planteamiento y líneas de apoyo de la convocatoria
Las instituciones de enseñanza musical especializada son espacios de descubrimiento, educación y
transmisión artística imprescindibles. En el caso de las escuelas y de los conservatorios de nivel
profesional y superior constituyen, además del espacio de renovación de profesores, amateurs y
públicos especializados, el lugar de formación de futuras generaciones de artistas. Escuelas de
música y conservatorios son, pues, actores esenciales de la educación artística y cultural; su misión es
despertar el deseo de aprender música y acompañar a los alumnos en sus recorridos y proyectos
formativos y profesionales. Para la Fundación, la labor que desempeñan estas instituciones es crucial
tanto en el campo artístico como en el social: las escuelas de música y conservatorios son también
escuelas de ciudadanía que potencian el desarrollo personal y colectivo, enriquecen los lenguajes y
las capacidades de las personas.
Sin abandonar su labor fundamental ni su buen hacer, las escuelas de música y conservatorios
pueden enriquecer sus programas pedagógicos a nivel teórico y práctico, y abordarlos desde una
perspectiva más abierta hacia nuevos públicos y en conexión con iniciativas territoriales y
ciudadanas. El aumento de las desigualdades sociales y geográficas de acceso a la cultura y la
educación artística hacen que hoy sea más necesario que nunca incrementar el alcance de estas
instituciones y su capacidad de formar a un alumnado más amplio, que represente mejor la
diversidad de nuestra sociedad. Del mismo modo, frente a los diversos desafíos a los que se enfrenta
el sector musical, parece cada día más urgente acelerar la renovación de las pedagogías, revisar los
repertorios, conectar la enseñanza musical con la creación y con otras artes y ofrecer a los músicos,
compositores, musicólogos y bailarines de mañana herramientas modernas para construir de otro
modo sus proyectos artísticos.
En su afán por acompañar a las instituciones de enseñanza musical como motores de ciudadanía, la
Fundación Daniel y Nina Carasso busca, a través de esta convocatoria, apoyar el desarrollo de
programas pedagógicos innovadores, así como de iniciativas que favorezcan la apertura de las
instituciones a la ciudadanía y su inscripción en el territorio en que se enmarcan y en la sociedad que
las sostiene. Esta convocatoria tiene por objetivo animar y apoyar a las organizaciones inmersas o
interesadas en procesos de innovación y de adopción de prácticas no conformistas que se traduzcan
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en una enseñanza más innovadora, más conectada con las prácticas y agentes contemporáneos, más
representativa de la diversidad social y, en definitiva, más abierta a la ciudadanía.
Esta convocatoria consta de dos líneas de apoyo a proyectos:
LÍNEA DE APOYO 1 Pedagogías y programas de enseñanza innovadores
Esta línea de apoyo está abierta a programas, iniciativas y dispositivos pedagógicos destinados a
reforzar:
-
-
-
El aprendizaje instrumental o coral colectivo
La diversidad social y cultural del alumnado, mediante programas de becas o de
acciones (afirmativas) que promuevan la igualdad de género, la lucha contra las
desigualdades económicas y contra el racismo
La transversalidad y el conocimiento de otros estilos, repertorios, lenguajes y formas
artísticas
La capacidad del músico a entrar en contacto con sus públicos y a reinventar los
formatos del concierto
La proyección de las actividades del centro hacia su exterior
El acompañamiento en la orientación profesional de los alumnos, en particular con
enseñanzas complementarias destinadas a una formación en aspectos prácticos,
promocionales y comerciales de las carreras de los jóvenes músicos, o a desarrollar
otras maneras de relacionarse con los públicos de mañana, con estrategias
innovadoras de mediación
La formación de profesores encargados de programas de innovación
El papel social del artista, así como de su apertura a toda la variedad de públicos
existentes
LÍNEA DE APOYO 2
Apertura al territorio y a la sociedad civil
Esta línea de apoyo está destinada a iniciativas que creen puentes con las comunidades,
asociaciones e instituciones sociales y culturales del territorio en el que se inscribe la escuela de
música o conservatorio a través de colaboraciones con:
-
Administraciones públicas de educación y cultura
Escuelas, colegios e institutos públicos
Instituciones y asociaciones culturales y artísticas de todo tipo
Grupos de aficionados y amateurs
Centros sociales, hospitales, residencias de ancianos, etc.
Artistas, formaciones y ensambles profesionales del entorno cercano
Algunos referentes
En la última edición de esta convocatoria (2016), la Fundación Daniel y Nina Carasso apoyó
los proyectos siguientes: Asociación-orquesta Escuela de Barrio; Escuela madrileña de
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música electrónica y digital; la creación de la línea de jazz manouche en la Escuela municipal
de música – Centro de las Artes de l’Hospitalet de Llobregat; Resonancias de talento,
proyecto educativo de la Joven Orquesta de Islas Baleares; programa musicosocial Da la nota
de plataforma REDOMI; apoyo a las becas de educación musical de Xamfrà – Centro de
música y escena para la inclusión social. Podrás encontrar toda la información sobre la
última edición en el documento de resolución de la convocatoria.
Además de los proyectos seleccionados por convocatoria en España en 2016, la Fundación
apoya estos otros proyectos en España y Francia: Musethica, programa de formación
musical de excelencia en contextos sociales, liderado por el violista Avri Levitan y que en
España está implantado en el Conservatorio Superior de Música de Aragón; MuslyraMus,
escuela de violeros de Zaragoza; proyecto de creación de seis brass bands de jóvenes sin
formación musical en colaboración con los servicios sociales de Aubervilliers (Villes des
musiques du monde); integración de la “música visual” en ocho conservatorios del Val de
Marne (Association parcours musical); recorrido musical de dos años de duración para un
grupo de 40 niños y niñas de diferente procedencia social que estudian repertorios
concretos (nanas, canciones de amor, marchas militares, música de circo) para trasladarlos al
barrio (a colegios, centros de mayores, desfiles, al circo,…) (Polynotes). Podrás encontrar
toda la información sobre los proyectos apoyados por la Fundación aquí.
Otros referentes: Center for Innovation in the Arts (Juilliard School); programas de
emprendimiento e innovación del New England Conservatory; programa de educación
orquestal y musical Demos (Philarmonie de Paris),…
¿A quién va dirigida esta convocatoria?
Las solicitudes deberán ser presentadas por personas jurídicas públicas o privadas sin ánimo de lucro.
Sin pretensión de exhaustividad, se contemplan en particular:
-
Escuelas de música, conservatorios profesionales y superiores públicos o privados sin
ánimo de lucro,
Asociaciones y fundaciones que desempeñen o quieran desempeñar una labor de
educación musical estructurada,
Agentes del sector musical que programen música y tengan o quieran desarrollar una
labor educativa estructurada, tales como orquestas, ensambles, teatros y salas,
festivales,…
* Las propuestas que provengan de escuelas de música y conservatorios públicos que no dispongan
de autonomía para recibir y gestionar la subvención deberán presentar una carta de apoyo de la
administración de la que dependen (municipios, diputaciones, Comunidades autónomas o Estado). La
administración tutelar deberá indicar que se compromete a destinar la totalidad de la subvención
otorgada por la Fundación Daniel y Nina Carasso al proyecto que ha resultado seleccionado, y a
facilitar los trámites necesarios para el buen uso y la justificación de la subvención.
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Aspectos económicos de la convocatoria
1. Cuantía y duración de la ayuda
Los proyectos presentados a esta convocatoria deberán tener una duración mínima de dos
años y máxima de tres.
La Fundación Daniel y Nina Carasso otorgará un máximo 35.000 euros por año, siendo por
tanto el importe máximo que puede ser solicitado para un proyecto de tres años de 105.000
euros.
2. Gastos subvencionables
La Fundación podrá correr con cualquier tipo de gasto relativo al proyecto.
Se contemplan por ejemplo y sin pretensión de exhaustividad: gastos relativos a recursos
humanos de cualquier tipo (sueldos u honorarios de coordinación, gestión, artistas,
expertos,…); materiales (equipamiento, material informático o digital, material artístico,…);
gastos de comunicación, documentación y evaluación; viajes y dietas…
El presupuesto deberá reflejar el coste total del bien o servicio, incluyendo el IVA cuando sea
necesario.
La Fundación prestará especial atención a la justa remuneración de artistas y educadores.
Será preciso indicar: volumen de trabajo, horario y costes/hora.
La subvención de la Fundación no cubrirá gastos anteriores a la fecha de publicación de la
resolución de la convocatoria.
3. Financiación disponible
Esta convocatoria está dotada con 400.000 euros. La Fundación se reserva el derecho de
ampliar el presupuesto disponible o de reducirlo en función del conjunto de proyectos y
convocatorias que maneja.
Requisitos previos de los proyectos
Se estudiarán tan solo los proyectos que cumplan el conjunto de requisitos previos:
Interés general y neutralidad: el proyecto es de interés general y de carácter filantrópico,
cultural, educativo o científico, desinteresado, no partidista y aconfesional. El proyecto no
tiene ánimo de lucro y la organización que lo presenta hace un uso eficiente y equilibrado de
sus recursos.
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Utilidad y adecuación: el proyecto surge como respuesta a la identificación de una
necesidad mal atendida y se apoya, cuando la ocasión lo requiere, en un diagnóstico
riguroso de las necesidades existentes. El proyecto adopta un enfoque de arte ciudadano e
identifica y tiene en cuenta retos sociales de nuestro tiempo (ciudadanía, igualdad de
oportunidades, de género, diversidad social, responsabilidad colectiva, mirada crítica,…).
Viabilidad: el proyecto es realista. Presenta una buena relación entre coste y eficacia. Es
coherente con los recursos humanos y técnicos del equipo o de la organización que lo
presenta. Se deberán demostrar las competencias y/o aptitudes en el campo de intervención
del proyecto.
Relación con el entorno: el proyecto está bien implantado y contextualizado en su entorno y
en relación con los otros actores del territorio y/o del sector en el que interviene. Tiene en
cuenta la labor de otros agentes que trabajan en su mismo ámbito e intenta optimizar su
posicionamiento, mutualizar esfuerzos y trabajar en red.
Impacto transformador: el proyecto propone un proceso de cambio positivo o un impacto
duradero en las instituciones, agentes y ámbitos implicados.
Procomún: el proyecto, sus metodologías, aprendizajes e innovaciones se comparten de
manera activa y se ponen en abierto.
Criterios de valoración de las solicitudes
Se valorarán y seleccionarán los proyectos atendiendo a los siguientes criterios:
1. Criterios de valoración generales
-
Calidad, ambición e innovación del planteamiento del proyecto. Se espera que las
propuestas presenten el programa de enseñanza y sus acciones de manera detallada,
explicando su relevancia en el marco de la temática de la convocatoria. Se valorarán
las propuestas que experimenten y avancen claramente en la creación artística, las
pedagogías, la inclusión social y la relación con el entorno.
-
Calidad y capacidad de colaboración del equipo y trabajo en red: se espera que las
propuestas demuestren la calidad de las organizaciones, agentes y en particular del
equipo de trabajo (equipos directivos, profesores de música, otros profesores,
artistas invitados, educadores, profesionales del sector, trabajadores sociales…). Se
espera que se especifiquen las competencias y saberes reunidos por el equipo o red
de socios y su capacidad para ejecutar el proyecto. Se valorarán muy positivamente
propuestas que emanen de consorcios de agentes (ej: varios conservatorios; varios
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conservatorios y un centro social; varias escuelas de música y un centro de arte…)
que quieran innovar juntos.
-
Participación de los beneficiarios y de su entorno: se valorarán las pedagogías
colectivas y activas, en las que los beneficiarios (profesores, alumnado u otros
agentes) tengan un papel activo. En programas con una vertiente socio-económica,
se apreciará que se indique la manera en que se informa e implica a las familias de
los jóvenes.
-
Equilibrio entre calidad/duración/coste del proyecto y número de participantes.
-
Co-financiación: se valorará que los proyectos cuenten con co-financiación propia o
de otros patrocinios y subvenciones. Se esperará una mayor implicación financiera de
los proyectos liderados por entidades con una trayectoria y capacidad financiera
demostrada. Se esperará también una mayor implicación financiera de los proyectos
que soliciten importes cercanos a los topes previstos por la Fundación en el apartado
“Aspectos económicos de la convocatoria”. Se podrán valorar mediantes
estimaciones los voluntariados, aportaciones en especies, materiales, espacios,… La
Fundación recomienda que en cualquier caso el importe que se le solicita no exceda
del 70% del coste total del proyecto.
-
Evaluación y difusión de resultados y buenas prácticas: se valorará muy
positivamente que los proyectos prevean metodologías y agentes para evaluar los
resultados de los programas desarrollados (seguimiento de proyecto, evaluaciones
cualitativas y cuantitativas, evaluaciones de impacto, análisis sociológicos,…). Se
valorará que se difundan activamente los resultados, aprendizajes y buenas prácticas
en el territorio y más allá de él. Serán muy bien recibidas aquellas propuestas que
provengan de consorcios de agentes que deseen innovar juntos.
-
Alianzas: cuando sea relevante en el marco del proyecto, la Fundación valorará
alianzas entre agentes de distintas Comunidades autónomas, permitiendo llevar la
innovación y los aprendizajes más allá.
2. Criterios de valoración específicos
Además de los criterios de valoración generales, las solicitudes serán valoradas en función
de los siguientes criterios específicos para cada línea de apoyo.
LÍNEA DE APOYO 1
-
Pedagogías y programas de enseñanza innovadores
Calidad de la integración en el programa curricular: se espera que las instituciones
de enseñanza expliquen el valor añadido del programa de enseñanza frente a lo que
ya existe en la escuela o conservatorio. Se valorará, del mismo modo, que se
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explique de qué manera el nuevo programa se integra en la formación del alumnado
y con qué grado de ambición, indicando en particular los departamentos,
especialidades o asignaturas en que se integra, el calendario, la organización de
grupos y niveles, el número de alumnos/profesores/agentes implicados, el carácter
obligatorio u opcional, si confiere o no confiere créditos…
-
Calidad del planteamiento pedagógico y artístico: se valorarán propuestas que
innoven en términos de: creación artística y presencia de los creadores, revisión
creativa de repertorios tradicionales, cruces entre estilos y formas musicales, cruces
con otras artes y artistas, contacto con los profesionales del sector, compromiso
social del artista, innovación social, refuerzo de las vías profesionales de educación
musical (didáctica de la música,…), pedagogías y prácticas colectivas, refuerzo de la
capacidad de mediación de los músicos con sus públicos, revisión de los formatos
clásicos del concierto…
LÍNEA DE APOYO 2 Apertura al territorio y a la sociedad civil
-
Calidad del trabajo territorial y comunitario: se valorarán los proyectos que
demuestren un diagnóstico de calidad del territorio y sus comunidades (habitantes,
contexto geográfico y socio-económico, estado de la educación musical y artística en
el territorio…). Se apreciará la participación -desde el co-diseño hasta la ejecución y
puesta en valor- de otros agentes territoriales, tanto artísticos como asociativos o
sociales. Se valorarán propuestas que promuevan la diversidad social, cultural,
generacional, la mezcla de profesionales, amateurs y públicos.
Calendario y selección
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
30 de noviembre de 2016:
17 de marzo de 2017 (hasta las 23:59):
30 de marzo de 2017:
3 de abril de 2017:
Abril de 2017:
Mayo de 2017:
Junio de 2017:
23 de junio de 2017:
Julio de 2017:
apertura de la convocatoria
cierre de la convocatoria
pre-selección de proyectos (equipo de expertos)
comunicación de proyectos preseleccionados
evaluación independiente de proyectos*1
selección final de proyectos (jurado)
validación final (comité ejecutivo de la fundación)
publicación de la resolución de la convocatoria*2
pago del primer tramo de la subvención
*1 Tras la pre-selección, la Fundación informará a las organizaciones pre-seleccionadas y les comunicará el nombre del
experto encargado de evaluar su proyecto. Dicho experto contactará con la organización para concretar una cita en el mes
de abril. Se informará también por correo electrónico a las organizaciones cuyos proyectos no hayan resultado
preseleccionados.
*2 Tras la publicación de la resolución de la convocatoria, la Fundación informará a las organizaciones cuyos proyectos no
hayan resultado seleccionados, trasladándoles la motivación del jurado o del comité ejecutivo de la Fundación.
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www.fundacioncarasso.org
Presentación de solicitud
Toda la información sobre la presentación y depósito de la solicitud se encuentra en la página web
www.fundacioncarasso.org (pestaña “Arte ciudadano / Apoyo y selección”). La solicitud se
depositará única y exclusivamente en línea en la plataforma prevista para ello:
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Etapa 1: Comprueba que el proyecto responde a todos los requisitos previos y se adecúa a la
convocatoria.
Etapa 2: Lee detenidamente los documentos: “Política de colaboración y seguimiento”.
Etapa 3: Crea o activa tu cuenta en la plataforma en línea de depósito de proyecto:
www.proyectos.fundacioncarasso.org
Etapa 4: Completa la solicitud en línea y adjunta los documentos requeridos, incluyendo el
presupuesto en el formato propuesto como modelo en la plataforma.
Dudas y preguntas
Para cualquier pregunta adicional te rogamos te pongas en contacto con la Fundación por correo
electrónico especificando en asunto del email « Convocatoria RESONANCIAS – nombre de tu
organización ».
Carlos Almela
Responsable del programa Arte ciudadano
carlos.almela@fundacioncarasso.org
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www.fundacioncarasso.org