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NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA 3
NOMBRE DEL MAESTRO: L.C.C. José Mercedes Cen Magaña
TEXTO BÁSICO: Física General Héctor Pérez Montiel. Publicaciones Cultural
OTRAS REFERENCIAS: Física, conceptos y aplicaciones Tippens, Paul Addison Wesley. Iberoamericana
Número de unidad: 1
Nombre de la unidad: Electricidad
Propósito de asignatura:
Emplear los conceptos y principios básicos de la Óptica, Electricidad y Física Moderna, en
situaciones reales de la vida diaria mediante la solución de ejercicios.
Propósito de la unidad:
Utiliza los conceptos, principios y leyes de la Electricidad en situaciones reales de la vida diaria mediante la
solución de ejercicios.
Número de
sesiones
26
Fechas
9 10 11 12 13 16
17 18 19 20 23 24
25 26 27 30 31
Enero
1 2 3 4 5 Febrero
Contenidos de la unidad
Declarativo
Procedimental
1 Electrostática
 Carga eléctrica
 Formas de electrizar a los cuerpos
 Materiales aislantes y conductores
 Ley de Coulomb
 Campo eléctrico
2Corriente eléctrica
 Ley de Ampere
 Ley de ohm
 Circuitos
 Campo eléctrico
3 Magnetismo
 Propiedades y características de los imanes
 Campo magnético
 Aplicaciones de la Ley de Faraday
-Pilas
-Transformador
-Motor eléctrico
-Generador
1.- Identificar los conceptos de carga eléctrica,
las formas de electrizar los cuerpos, los tipos de
materiales, la ley de Coulomb y los elementos y
definición de campo eléctrico.
Realizar ejercicios de cargas eléctricas, ley de
Coulomb y Campo Eléctrico.
2.- Explicar los conceptos referentes a la
corriente eléctrica, así como las leyes de Ohm y
Ampere.
Resolverá problemas de Ley de Ampere, Ley de
ohm y Circuitos
3.- Describirá las propiedades y características
de los imanes, el concepto de campo magnético
y sus diferentes tipos.
Resolverá problemas que involucren los
diferentes tipos de campos magnéticos.
Enunciará la ley de Faraday e identificaran las
aplicaciones de las mismas.
Resolverá problemas de la Ley de Faraday
Estrategias
Actitudinal
1.- Reconoce la importancia de los conceptos
referentes a la electrostática en su vida diaria.
2.- reconoce y relaciona los conceptos
referentes a la corriente eléctrica y los valora
como parte de su formación académica.
3.- Participa efectivamente en equipos de
trabajo colaborativo
De enseñanza
De aprendizaje
1.- Lectura controlada sobre conceptos de Electrostática.
2.- Realizar explicación sobre los conceptos y ejercicios referentes a la Electrostática
3.- Explicación referentes a las ramas de la electricidad
4.- Explicación de problemas sobre las leyes que se relacionan con la Corriente Eléctrica
5.- Lectura controlada sobre conceptos sobre los conceptos de electromagnetismo.
7.- Proporcionar ejercicios escritos sobre el tema
1. Lectura y análisis de los conceptos Electrostática.
2. Elaboración de mapas conceptuales.
3.-Resoluciòn de ejercicios en pequeños grupos para comparar y deducir, dentro o fuera del salón
de clase.
4. Exposición de los resultados frente a grupo por parte de los estudiantes.
Recursos didácticos de apoyo
-Pintarrón
-Texto
-Material de apoyo
-Marcadores
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
No tiene valor acumulativo
Criterios de evaluación formativa
15% MAPAS Y RESUMENES
20 % PROBLEMAS
5% Exposiciones
Criterios de evaluación sumativa
50 %
Actividades e instrumentos de evaluación
Resúmenes y mapas conceptuales
Problemas
Examen escrito
Examen escrito
Evaluación integradora
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Criterios de acreditación
30 %
Examen escrito
30 % el examen
70 % promedio aculado
Número de unidad: 2
Nombre de la unidad: Óptica
Propósito de asignatura:
Emplear los conceptos y principios básicos de la Óptica, Electricidad y Física Moderna, en
situaciones reales de la vida diaria mediante la solución de ejercicios.
Propósito de la unidad:
Emplear los conceptos básicos de la óptica en situaciones reales de la vida diaria mediante la solución de
ejercicios de espejo y lentes
Número de
sesiones
30
Fechas
7 8 9 10 13 14 15
16 17 20 21 22 23
24 febrero
1 2 3 6 7 8 9 10
13 14 15 16
Marzo
Contenidos de la unidad
Declarativo
1 Luz
 Naturaleza
 Iluminación
2 Reflexión
 Leyes
 Espejos
3 Refracción
 Leyes
 Lentes
 Instrumentos ópticos
Procedimental
Actitudinal
1.- Responde de forma correcta formulaciones
teóricas de los temas referentes a la luz.
2.- Responde y aplica conceptos referentes a la
reflexión de la luz y sus leyes para resolver
problemas.
3.- Responde y aplica conceptos referentes a la
refracción de la luz y sus leyes para resolver
problemas.
1.- valora las aportaciones de la óptica en la
vida cotidiana..
2.-Relaciona lo aprendido con otras asignaturas,
comprendiendo la importancia en su formación
académica.
Estrategias
De enseñanza
1.-Lectura y análisis de los conceptos referentes a la luz (naturaleza, iluminación)
2.- Clases referentes a la reflexión de la luz.
3.-Proporcionar ejercicios escritos para su realización en el salón de clases.
4.- Clases referentes a la refracción de la luz.
3.-Proporcionar ejercicios escritos para su realización en el salón de clases.
De aprendizaje
Lectura y análisis de los conceptos referentes a la luz (naturaleza, iluminación).
Realizarán un resumen de conceptos.
Elaborar mapas conceptuales de mapas de los fenómenos de reflexión y refracción de la luz.
Resolver ejercicios de óptica en pequeños grupos
Recursos didácticos de apoyo
-Pintarrón
-Texto
-Material de apoyo
-Marcadores
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
No tiene valor acumulativo
Criterios de evaluación formativa
25 % Resumen, y mapas conceptuales
25% Problemas resueltos
Criterios de evaluación sumativa
50 %
Actividades e instrumentos de evaluación
Examen escrito
Lista de ejercicios tomados de la bibliografía básica
Examen escrito
Evaluación integradora
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Criterios de acreditación
30 %
Examen escrito
30 % el examen
70 % promedio aculado
Número de unidad: 3
Nombre de la unidad: Física Moderna
Propósito de asignatura:
Emplear los conceptos y principios básicos de la Óptica, Electricidad y Física Moderna, en situaciones
reales de la vida diaria mediante la solución de ejercicios.
Propósito de la unidad:
Identificar los principios básicos de la Física Moderna en la vida diaria mediante el análisis de ejemplos que
involucren situaciones reales.
Número de
sesiones
25
Fechas
20 21 22 23 2425
27 28 29 30 31
Marzo
3 4 5 6 7 2425 26
27 28 Abril
Contenidos de la unidad
Declarativo
1 Física atómica
 Relatividad
 Radiación
 Materia y antimateria
 Rayos láser
2 Física nuclear
 Radioactividad
 Fisión nuclear
 Fusión nuclear
Procedimental
Actitudinal
Identifica y describe la teoría de la relatividad,
el concepto de radiación, materia y antimateria,
radiación.
Describe el proceso y funcionamiento del rayo
laser.
Identifica, analiza y describe a la fisión y fusión
nuclear.
Describe la radioactividad.
Valorar las aportaciones de la física moderna
con la vida cotidiana.
Participa efectivamente en equipos de trabajo
colaborativo.
Estrategias
De enseñanza
1.- Lectura y análisis de conceptos
2.- Clase sobre los conceptos de la física atómica y física nuclear.
De aprendizaje
1. Lectura y análisis de los conceptos.
2.- Investigaciones.
3.- Exposiciones
4.- Realizar resúmenes de temas.
Recursos didácticos de apoyo
-Pintarrón
-Texto
-Material de apoyo
-Marcadores
Procesos de evaluación
Criterios de evaluación diagnóstica
No tiene valor acumulativo
Criterios de evaluación formativa
15 % investigaciones
20% Exposiciones
15% Resúmenes
Criterios de evaluación sumativa
50 %
Actividades e instrumentos de evaluación
Examen escrito
Lista de ejercicios tomados de la bibliografía básica
Examen escrito
Evaluación integradora
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Criterios de acreditación
30 %
Examen escrito
30 % el examen
70 % promedio aculado