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UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Temarios de Estudio del SegundoQuimestre
Segundo Año de educación Básica - A, B,C
Básica Elemental
Nombre de la
Asignatura:
Desarrollo del
Pensamiento
Nombre del
docente:
Lcda. Angela Ponce
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Rosa Meza
Nº
1
Temas/Actividades
Atención y
observación
Identificar analizar diferencia gráficos, completarla.
2
Comparación
De figuras grandes y pequeñas, diferencia.
3
Identificación de
figuras iguales
Descubrir y colorear figuras.
4
Precepción de
secuencias rítmica
Observa y sigue la secuencia de las figuras.
5
Completar figuras
Observargráficos y compáralos y dibuja lo que
figuras.
6
Descremación de
silabas
Pronunciación las silabas enmarcadas en rojo y
encuentras en las palabras.
7
Comparación de
dibujo orientados en
diferentes
posiciones
.Reconocimiento de
dibujo
Observo y comparo con los modelos los dibujos que aparecen
la parte inferior identificar los que con iguales y escribir .
9
.Evaluación de
errores
Encuentra los errores en la figuras
10
Discriminación de
sílabas
Pronuncia y enmarcarlas encontrando palabras y silabas
con colores.
8
Subtemas
falta a la
Observa estos dibujos. notas que algunas de las
diferencia.
Bibliografía a utilizarse:
Editorial Trillas Libro Pienso
Coordinador Académico
Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lcda. Ángela Ponce.
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Rosa Meza
Nª de Copias: 68
Av. Dr. Antonio Parra Velasco-frente a Sauces VII. Tlf.: 2245690-2245688 Telefax: 2234740* Casilla 778-P
e-mail: academia@ang.edu.ec.
Guayaquil – Ecuador
ANG-FOR 036 Formato de Temarios
Versión2.110 de junio del 2015
UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
Segundo Año de educación Básica - A, B, C
Básica Elemental
Nombre de la
Asignatura:
Matemáticas
Nombre del
docente:
Lcda. Angela Ponce
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Rosa Meza
Nº
1.
Temas/Actividades
Número del 20 al
99
Identificar analizar diferencia lectura y escritura, representación
y estimación.
2.
Números del 20 al
99 valor posicional
Valor posicional composición y descomposición de cantidades.
3.
Números del 20 al
99 ubicación de
cantidades
Ubicación en la semirrecta numérica , relación de orden ,
comparación y seriación
4.
Adición y sustracción
con número del 20
al 99
Figura geométrica,
Medidas
Resolver problemas de sustracción y de adición
6.
Probabilidad
Identificar relación de orden, recolección de datos.
7.
Pictograma
Comprender y representar pictograma datos relacionado s a su
entorno usando información clara y precisa .
8.
Unidad monetaria
5.
Subtemas
Construcción y reproducción , medida de capacidad, medida del
tiempo día y noche y mañana , los días de la semana .
Reconocer y utilizar la unidad monetaria en actividades
lúdicas y en transacciones.
9.
.Evaluación de
errores
Encuentra los errores en las figuras y simetría
10.
Números del 20 al
99
Lectura y escritura, relación de orden y comparación.
Bibliografía a utilizarse:
Editorial Norma - Libro Dimensiones
Coordinador Académico
Docente
Lcda. Patricia Calderón.
Lcda. Ángela Ponce
Lcda. Nora Córdova
Lcda. Rosa Meza
Nª de Copias: 68
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Inteligencia, corazón y disciplina
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
Segundo Año de educación Básica - A, B, C
Básica Elemental
Nombre de la Asignatura:
Nº
Entorno Natural y
Social
Temas/Actividades
1.
Las personas de nuestro
alrededor
2.
Mis actitudes y las de los demás
3.
4.
Nombre del docente:
Los seres vivos y los inertes
El ciclo de vida de los seres vivos
5.
Plantas y animales de mi entorno
6.
Respeto y protección a los seres
vivos.
7.
El cuerpo humano y sus partes
8.
Mis sentidos y el mundo que me
rodea
9.
El cuidado de mi cuerpo






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
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

Nora Córdova - Rosa
Meza - Ángela
Ponce
Subtemas
Valor de la solidaridad
Actividades comunitarias
Ejemplos de ayudas comunitarias
Como evitar accidentes en casa
Como evitar accidentes en la escuela
Cooperación,Solidaridad, Respeto y
Generosidad hacia los demás
Clases de seres vivos
Elementos inertes
Elementos que sirven al desarrollo de
los seres vivos
Característica de los seres vivos
Característica de los elementos inertes
Etapas de vida
¿Qué podemos hacer en casa etapa de
nuestra vida?
Ciclo de vida de los animales
Ciclo de vida de las plantas
Ciclo de vida de los seres humanos
Animales en extinción
Animales de la Costa
Animales de la Sierra
Animales de la Amazonía
Animales de Galápagos.
Tipos de planta según sus beneficios
Beneficios que nos brindan los
animales
Cuidados que debemos dar a los seres
vivos.
Como cuidar a nuestra mascota
Partes del cuerpo humano
Diferencias entre niños y niñas
Nombre de los órganos de los sentidos
Funciones de los órganos de los
sentidos
Aseo personal
Rutina diaria de cuidado de mi cuerpo
Alimentación correcta
Bibliografía a utilizarse:
Libro Dimensiones Entorno Natural y Social de 2do. Año básico.
Profesoras
Lcdas: Nora Córdova - Rosa Meza - Ángela Ponce
Coordinador(a) de Académica
Lcda. Patricia Calderón
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UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Temarios de Estudio del Segundo Quimestre
Segundo Año de educación Básica - A, B, C
Básica Elemental
Nombre de la Asignatura:
Nº
1
Lengua y Literatura
Nombre del docente:
Temas/Actividades



Instrucción
2
Exposición
3
Argumentación
4
Concepto
Escuchar exposiciones y sacar la parte más
importante.



Concepto
Escuchar argumentaciones.
Argumento sobre un tema.

Identificación,
reconocimiento/discriminación
mayúsculas y minúsculas, lectura y
escritura de los fonemas, relacionar,
colorear, encerrar, completar las palabras
con los fonemas aprendidos.
Conciencia fonética, Semántica y léxica.


Leer y escribir con Ce-Ci, ce-ci, ge-gigue-gui,


6
Leer y escribir con Sílabas
compuestas:
Bl-bl, Cl- cl, Fl- fl, Gl- gl, Pl-pl,Tl- tl, Brbr, Cr-cr, Dr-dr, Fr-fr, Gr-gr, Pr-pr, Trtr,

7
8
Cuentos:
Los tres cerditos
Pinocho
Caperucita Roja
Lecturas:
A jugar futbol
La boda de Viviana y Valentino.
El pirata Raúl.
Subtemas
Concepto
Escuchar instrucciones a seguir.
Instrucciones Orales para realizar un
trabajo correctamente.


Fonemas Bb, Vv, Rr, rr, Kk, Qq, Xx,
Ww, Zz..
5
Nora Córdova - Rosa
Meza - Ángela
Ponce





Identificación,
reconocimiento/discriminación
mayúsculas y minúsculas, lectura y
escritura de los fonemas, relacionar,
colorear, encerrar, completar las palabras
con los fonemas aprendidos.
Conciencia fonética, Semántica y léxica.
Identificación,
reconocimiento/discriminación
mayúsculas y minúsculas, lectura y
escritura de los fonemas, relacionar,
colorear, encerrar, completar las palabras
con los fonemas aprendidos.
Conciencia fonética, Semántica y léxica.
Descripción.
Narración forma de contar (secuencial)
Identificar, colorear, encerrar personajes
del cuento.
Interpretación.
Reconocimiento y discriminación de
fonemas aprendidos.
Nª de Copias: 68
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Versión2.110 de junio del 2015
UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
Pobre burro.
Un día en el campo.
¿Quién es quién?
Qué lindo es mi Quito.
Una función de cine
Las orejas de Genaro.
Una fiesta divertida.
El perrito extraviado.
La wincha de son Wilson.
La biblioteca.
La gallina Clementina.
El rey Floripondio.
Catalina la atleta.
Bibliografía a utilizarse:
Libros de Dimensiones Lengua y literatura.
Profesor
Nora Córdova - Rosa Meza - Ángela Ponce
Coordinador(a) de Académica
Lic. Patricia Calderón
Nª de Copias: 68
Av. Dr. Antonio Parra Velasco-frente a Sauces VII. Tlf.: 2245690-2245688 Telefax: 2234740* Casilla 778-P
e-mail: academia@ang.edu.ec.
Guayaquil – Ecuador
ANG-FOR 036 Formato de Temarios
Versión2.110 de junio del 2015
UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL GUAYAQUIL
Inteligencia, corazón y disciplina
STUDY GUIDE
SECOND QUIMESTRE EXAM
SECOND BASIC – “A”, “B”, “C”
SUBJECT:
Nº
ENGLISH
TEACHER`S NAME:
Themes/Activities
MISS. CAROLINA TORRES
Subthemes
1
UNIT#5
COOL  Identify and select the clothes. St. book pages # 76-77
Identifica y selecciona la ropa.
CLOTHES!
Vocabulary:
Clothes
Grammar
What are you
wearing?
Grammar
What are those?
Those are…
 Unscramble sentences. St. book page# 80
Ordenaroraciones.
 Identify the questions with their answers. St. book page#83.
Identifica las preguntas con sus respuestas.
2
UNIT#6
MY TOYS
Reading:
We love kites
Vocabulary
Toys
Grammar
Are these….?
Yes, they are/ No,
they aren´t.
 Read and follow the sequence of the Reading “We love kites”
Workbook pages# 74, 75.Leer y seguir la secuencia de la
lectura.
 Identify toys and their words. St. Book pages #92-93
Identifica los juguetes con sus palabras.
 Identify the questions with their answers. St. Book page#99
Identifica las preguntas con sus respuestas.
3
UNIT#7
MY BODY
Vocabulary:
Parts of the body
and actions.
Grammar
Possessive
adjectives
Grammar
Modal verb: Can
 Identify the parts of the body and actions. St. bookpages#110111 and 116. Identifica las partes del cuerpo y acciones.
 Identify the possessive adjectives: My, his, her, and your. St.
book pages#114-115. Identifica los adjectivosposesivos.
 Identify and use Can for abilities. Stbook# page 117. Identificar
y usar can para habilidades.
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Versión2.110 de junio del 2015
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Inteligencia, corazón y disciplina
Listening
Song: Mybody
 Listen and identify the action words of the song. St. bookpages
112-113. Escuchar e identificar las acciones de la canción.
4
UNIT#8
GOOD FOOD
Vocabulary:Foods
and drinks
Grammar
Do/Does
Grammar
a/ an
Writing
My favorite food(s)
is/ are…
5
UNIT#9
ANIMAL
FRIENDS
 Identify food and drinks. St. Book pages#126-127 and 132.
Identifica la comida y bebidas.
 Identify and use Do/ Does for questions and short answers: St.
Book Pages 130-131/ workbook page#95. Identificar y usar
Do/ Does para preguntas y respuestas.
 Identify and use the articles A/AN for singular nouns. St. Book
page#133.Identificar y usar los artículos a y an para sustantivos
en singular.
 Unscramble the sentences. St. Book page136. Ordernar
oraciones.
Identify animals and their abilities. St. Book pages 142-143-147 y
148. Identificar a los animales y sus habilidades.
Vocabulary:
Animals and
actions
Bibliografía a utilizarse:
OurWorld (St. book y workbook) Estudiar ambos libros, cuaderno, hojas de trabajos y
lecciones.
Teachers
Lic.Carolina Torres
Date: December9th, 2015
Level director
Lic. Lorena Baquerizo
Level Director
Date: December9th, 2015
English coordinator
Lic. Annabell Zavala
English coordinator
Date: December9th, 2015
Nª de Copias: 68
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