Download p176 - Santillana

Nivel: Pre Kinder
Unidad: 8
Ámbito: Formación personal y social
Ámbito: Comunicación
Núcleo: Autonomía
Núcleo: Lenguaje verbal
Eje: Independencia
Eje: Comunicación oral
MPA/ Ejemplo de desempeño: A partir MPA/ Ejemplo de desempeño: A partir de imagen
de imagen presentada, señalan pasos
representada, describen elementos presentes en ella.
que deben realizar antes de iniciar a
Aprendizaje esperado específico: Expresarse oralmente
trabajar.
en distintos contextos, sobre temas de su interés.
Aprendizaje esperado específico:
Proponer algunas ideas y estrategias
para desarrollar juegos y resolver
sencillas situaciones que se le
presentan.
Inicio: Mostrar una imagen de un cielo estrellado y conversar sobre los elementos que conocen del
universo. Luego, coménteles que las estrellas son esferas de gas que se desplazan por el universo, y
la estrella que nosotros observamos con frecuencia es el Sol, pero esto no quiere decir que es la
estrella más grande; solo lo apreciamos así porque se encuentra muy cerca de nuestro planeta.
Clase:
Fecha:
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y
cuantificación
Eje: Cuantificación
MPA/ Ejemplo de desempeño: Completan secuencia
numérica, siguiendo instrucciones orales.
Aprendizaje esperado específico: Emplear los
números para completar secuencias numéricas de
uno en uno.
Habilidades
Contenidos
Creación.
De experiencia a partir
del desarrollo de ideas.
Desarrollo: Invitar al grupo de niños a observar la página del libro y preguntarles: ¿qué creen que
hay que hacer?, ¿cómo lo harían?, ¿por qué piensan que hay que hacer eso? Luego, describir las
imágenes y recordar las características del universo que han conocido, y compartir si han aprendido
nuevas características. Volver a repetir los números del 1 al 12, en orden ascendente y
descendente, y luego invitarlos a completar la secuencia según la instrucción.
Describir.
Escena presentada.
Completar.
Secuencia numérica.
Cierre: Recordar la experiencia y preguntar: ¿qué había que hacer para realizar la experiencia?, ¿a
todos se les ocurrió lo mismo?, ¿aprendieron cosas nuevas sobre algunos elementos del universo?,
¿qué son las estrellas?, ¿conocen el nombre de alguna estrella?, ¿completaron la secuencia?, ¿les
costó?
 Propone ideas para realizar una experiencia.
 Realiza la descripción de una escena presentada.
 Completa secuencia numérica.
Indicadores de evaluación