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Forma IR + A + Infinitivo
Plan de estudio
Aprende la forma Ir + A + Infinitivo para
hablar de lugares y planes futuros
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Aprende la forma Ir + A + Infinitivo para hablar de lugares y planes futuros
(Versión en español)
Objetivos
● Al finalizar esta actividad, los estudiantes habrán aprendido la conjugación del verbo IR en su forma futura,
sabrán la diferencia entre verbos regulares e irregulares, habrán utilizado el verbo IR en futuro para hablar
sobre ‘dónde van a ir’ y ‘qué van a hacer’ en el futuro, habrán hablado de lugares y planes para el futuro.
De qué se trata
A través del material visual y una canción auténtica en español, los estudiantes aprenderán el vocabulario de
acciones y lugares para describir acciones y planes futuros; preguntarán y responderán preguntas sobre
futuros planes. Crearán un video sobre los planes futuros suyos y de sus compañeros.
Duración
45-55 minutos
Desarrollo
- Actividad 1 - Verbos regulares e irregulares
a. Usando la presentación Verbos Regulares e Irregulares Verbo Ir, el maestro explicará la diferencia
entre verbos regulares e irregulares, repasará las distintas terminaciones de los verbos (-AR, -ER, IR) y mostrará el verbo ir con su significado, conjugación y ejemplos.
-
Actividad 2 – Expresando acciones y lugares con ir + a + infinitivo
a. Ahora mostrará la presentación Ir + A + Infinitivo para explicar diferentes acciones usando la forma
Ir + a + infinitivo.
b. Los estudiantes escucharán la canción y mirarán el video El verbo 'ir' con los verbos infinitivos “Vivir Mi Vida" (con letra y fotos) (https://youtu.be/qb9AZw3piTY). El maestro hará preguntas como:
¿Qué va a hacer (Shakira)?, ¿Quién va a (reír)?, ¿Por qué va a (reír)?, etc.
c. Luego, los estudiantes escucharán la canción Vivir la vida sin mirar el video y reconocerán los
verbos que se mencionan completando la Ficha 1.
-
Actividad 3 – Expresando planes futuros con ir + a + infinitivo – Actividad Oral
d. Los estudiantes les preguntarán a sus compañeros de clase ‘dónde van a ir’ y ‘qué van a hacer’ y
completarán la Ficha 2 de acuerdo al ejemplo.
e. Luego los estudiantes utilizarán la información recopilada y sus teléfonos móviles para grabar un
video de 30 – 60 segundos de duración donde hablan de sus planes y los planes sus compañeros.
Deberán incluir diferentes conjugaciones del verbo ir, así como las formas afirmativas y negativas.
Por ejemplo:
El fin de semana, voy a ir al cine (con mis amigos), voy a mirar una película, voy a comer pizza.
El fin de semana no voy a ir a la escuela. No voy a estudiar, etc.
Mi amigo (Mario) va a ir al parque, él va a jugar al fútbol. Él no va a estudiar, etc.
Carlos y Sofía van a …
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Si los estudiantes no pueden usar sus teléfonos móviles, deben presentar frente a la clase.
Posible método de evaluación
Se aconseja tener una rúbrica de evaluación para las actividades orales, en la que los estudiantes tengan
claro cómo pueden avanzar y progresar de un nivel a otro. Se ha propuesto una rúbrica de evaluación (Ficha
3: Rúbrica de habilidades de expresión oral) que puede ser utilizada para esta actividad, o puede crearse
una similar en la que sea evidente si los estudiantes ‘no alcanzan las expectativas’, ‘alcanzan las expectativas’
o ‘sobrepasan las expectativas’.
Materiales
Videos:
1. El verbo 'ir' con los verbos infinitivos - “Vivir Mi Vida" (con letra y fotos)
(https://youtu.be/qb9AZw3piTY)
Fichas:
En las próximas páginas encontrarás las siguientes fichas de trabajo listas para imprimir:
FICHA 1: Ir + A + Infinitivo / Canción Vivir mi vida de Marc Anthony (págs. 00)
FICHA 2: ¿A dónde vas? ¿Qué vas a hacer?: Expresando acciones futuras (pág. 4)
FICHA 3: Rúbrica de habilidades de expresión oral (pág. 8)
Otros:
Presentación Verbos Regulares e Irregulares Verbo Ir
Presentación Ir + A + Infinitivo
Tabletas, teléfonos inteligentes, computadoras
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FICHAS
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Nombre: __________________________________
______________
Ir + A + Infinitivo
Canción Vivir mi vida de Marc Anthony
Escucha la canción y haz un círculo en el verbo correcto.
Coro
Si duele una pena, se olvida
Voy a venir / reír, voy a bailar / cantar
Lalalé
Vivir mi vida lalalalá
Voy a reír, voy a gozar / tomar
Coro
Vivir mi vida lalalalá (x2)
¡Mi gente!
A veces llega la lluvia
¡Toooma!
Para limpiar / olvidar las heridas
A veces solo una gota
Voy a reír, voy a bailar / cantar
Puede vencer la sequía
Pa' qué mirar / llorar, pa' que sufrir
Empieza a soñar, a reír
Y para qué gozar / llorar, pa' qué
Voy a reír (ohoo!), voy a bailar / llorar
Si duele una pena, se olvida
Siente y baila y goza
Y para qué sufrir, pa' qué
Que la vida es una sola
Si así es la vida, hay que vivirla
Voy a seguir / reír, voy a bailar
Lalalé
Vive, sigue
Siempre pa'lante
Coro
No mires pa'trás
Eeeso!
Voy a vivir el momento
Mi gente
Para entender el destino
La vida es una haha
Voy a escuchar / pensar en silencio
Para encontrar el camino
Voy a reír, voy a bailar
Vivir mi vida lalalalá
Y para qué llorar, pa' qué
Voy a reír / salir, voy a llegar / gozar
Si duele una pena, se olvida
Vivir mi vida lalalalá
Y para qué reír / sufrir, pa' qué
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Nombre: RESPUESTAS
______________
Ir + A + Infinitivo
Canción Vivir mi vida de Marc Anthony
Escucha la canción y haz un círculo en el verbo correcto.
Coro
Si duele una pena, se olvida
Voy a venir / reír, voy a bailar / cantar
Lalalé
Vivir mi vida lalalalá
Voy a reír, voy a gozar / tomar
Coro
Vivir mi vida lalalalá (x2)
¡Mi gente!
A veces llega la lluvia
¡Toooma!
Para limpiar / olvidar las heridas
A veces solo una gota
Voy a reír, voy a bailar / cantar
Puede vencer la sequía
Pa' qué mirar / llorar, pa' que sufrir
Empieza a soñar, a reír
Y para qué gozar / llorar, pa' qué
Voy a reír (ohoo!), voy a bailar / llorar
Si duele una pena, se olvida
Siente y baila y goza
Y para qué sufrir, pa' qué
Que la vida es una sola
Si así es la vida, hay que vivirla
Voy a seguir / reír, voy a bailar
Lalalé
Vive, sigue
Siempre pa'lante
Coro
No mires pa'trás
Eeeso!
Voy a vivir el momento
Mi gente
Para entender el destino
La vida es una haha
Voy a escuchar / pensar en silencio
Para encontrar el camino
Voy a reír, voy a bailar
Vivir mi vida lalalalá
Y para qué llorar, pa' qué
Voy a reír / salir, voy a llegar / gozar
Si duele una pena, se olvida
Vivir mi vida lalalalá
Y para qué reír / sufrir, pa' qué
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Nombre: __________________________________
______________
¿A dónde vas? ¿Qué vas a hacer?: Expresando acciones futuras
Pregunta a tus compañeros sobre próximo fin de semana como se muestra abajo y completa la ficha.
¿Dónde vas a ir el fin de semana?
¿Dónde no vas a ir el fin de semana?
¿Qué vas a hacer ahí?
¿Qué no vas a hacer el fin de semana?
Nombre
Dónde va a ir
Qué va a hacer
Dónde no va a ir
Qué no va a hacer
Mario
Voy a ir al parque
Voy a jugar fútbol
No voy a ir a la
escuela
No voy a estudiar
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RÚBRICA VIDEO LAS ACCIONES FUTURAS DE MIS COMPAÑEROS
Nombre(s): _______________________________
Criterios
NAE
AE
SE
Comprensión
Lo que digo se entiende con
dificultad. Debo repetir lo que digo a
menudo.
La mayor parte de lo que digo en
español es entendible por mis
compañeros y profesor.
Uso de vocabulario
Utilizo parte del vocabulario
adecuadamente.
Uso el vocabulario con seguridad y
fluidez.
Uso del lenguaje
Puedo ofrecer información básica
usando palabras separadas en
español y en inglés.
Puedo ofrecer frases sencillas en
español y no necesito usar el inglés.
NAE = no alcanzando las expectativas | AE = alcanzando las expectativas | SE = sobrepasando las expectativas
Notas:
RÚBRICA VIDEO LAS ACCIONES FUTURAS DE MIS COMPAÑEROS
Nombre(s): _______________________________
Criterios
NAE
AE
SE
Comprensión
Lo que digo se entiende con
dificultad. Debo repetir lo que digo a
menudo.
La mayor parte de lo que digo en
español es entendible por mis
compañeros y profesor.
Uso de vocabulario
Utilizo parte del vocabulario
adecuadamente.
Uso el vocabulario con seguridad y
fluidez.
Uso del lenguaje
Puedo ofrecer información básica
usando palabras separadas en
español y en inglés.
Puedo ofrecer frases sencillas en
español y no necesito usar el inglés.
NAE = no alcanzando las expectativas | AE = alcanzando las expectativas | SE = sobrepasando las expectativas
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