Download CURSO DE POSTGRADO/TITULO PROPIO DA UNIVERSIDADE DA

CURSO DE POSTGRADO/TITULO PROPIO DE LA
UNIVERSIDAD DE A CORUÑA
EXPERTO EN:
TECNICAS DE EVALUACION
E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVA EN
CONTEXTOS ESCOLARES Y
SOCIOCOMUNITARIOS
ORGANIZA:
UNIVERSIDAD DE A CORUÑA
CENTRO UNIVERSITARIO DE FORMACION E INNOVACION
EDUCATIVA (CUFIE)
MODALIDADES: SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA/INTERNET
DIRECTOR:
PROF. DR. ALFONSO BARCA LOZANO.
CATEDRATICO DE UNIVERSIDAD. AREA: PSICOLOGIA
EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION
A CORUÑA, 2005/2006
1
CURSO DE POSTGRADO/TITULO PROPIO DE LA
UNIVERSIDAD DE A CORUÑA
EXPERTO EN:
TECNICAS DE EVALUACION E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVA EN CONTEXTOS ESCOLARES Y
SOCIOCOMUNITARIOS
ORGANIZA
UNIVERSIDAD DE A CORUÑA
CENTRO UNIVERSITARIO DE FORMACION E INNOVACION EDUCATIVA
Colaboran: Centro de Psicología Virtual (CPV) y Fundación Universidade da Coruña.
DIRECTOR DO CURSO
Alfonso Barca Lozano. Doctor en Psicología. Catedrático de Universidad.
Area: Psicología Evolutiva e da Educación.
Departamento: Psicología Evolutiva y de la Educación. Facultad: Ciencias de la
Educación. Universidad de La Coruña. Teléfono de contacto: 981-167000 Ext.
1853/1742. E-mail: barca@udc.es
COORDINADOR DE CLASES Y PRACTICUM: Andrés M. González Enríquez
amge@ctv.es
INFORMACION
 Alfonso Barca Lozano y Andrés González Enríquez (Centro de Psicología Virtual,
CPV). Facultad de Ciencias de la Educación. Campus de Elviña. Universidad de A
Coruña). Teléfonos: 981-167000. Ext. 1853. Fax: 981-167153. E-mail:
amge@ctv.es y también barca@udc.es
 Centro de Psicología Virtual (CPV): Tfno.: 981-140880. E-mail: amge@ctv.es
 Centro de Psicología Virtual (CPV). Tfno: 981-140880 (de 16.30-21). Información
para realización a distancia e Internet: www. centrodesicologiavirtual.com/curso/
E-mail: amge@ctv.es
CALENDARIO
Duración: de Febrero a Septiembre del 2006. Atención al alumnado en régimen de
tutorías y on line.
2
GESTION: FUNDACION UNIVERSIDADE DA CORUÑA
DIRECCION: Secretaria del CURSO DE POSTGRADO EN TECNICAS DE
EVALUACION PSICOEDUCATIVA (COD. 03/13). DR. ALFONSO BARCA.
Facultad de Ciencias de la Educación. Campus de Elviña, s/n. 15071 A Coruña. Tfno.
981-167000. Extensiones: 1853/1742. Fax: 981-167153. E-mail: barca@udc.es
LUGAR DE PRSENTACION DE SOLICITUDES (SEDE) DE SOLICITUDES DE
PREINSCRIPCION Y MATRICULA
Facultad de Ciencias de la Educación. Campus de Elviña, s/n. 15071
Duración: de Enero a Septiembre de 2006.
Comienzo de las clases a Distancia/INTERNET: Febrero de 2006.
A Coruña.
ALUMNOS PREVISTOS
Número máximo: 40. Número mínimo: 15.
REQUISITOS DE ACCESO
Licenciados/as
en
Psicopedagogía,
Psicología,
Pedagogía,
Sociología,
Diplomados/Maestros, Diplomados/as en Enfermería, Fisioterapia, Terapia
Ocupacional, Logopedia, Educación Social y Trabajo Social y/o titulaciones asimiladas.
SISTEMA DE SELECCIÓN EN EL CASO DE MAYOR NUMERO DE
SOLICITUDES QUE DE PLAZAS OFERTADAS
Orden de preinscripción, curriculum vitae y, en su caso, entrevista.
SISTEMA DE EVALUACION
Memoria final y/o prueba de conocimientos.
PRECIO DEL PROGRAMA COMPLETO. MATRICULA.
Coste total de la matrícula: 900 Euros/1.150 Dólares US.
Modalidad a Distancia/Internet.
SISTEMA DE PAGO:
AL HACER LA PREINSCRIPCION SE ABONARAN 300 EUROS.
LA MATRICULA SE HACE ANTES DEL 28 DE FEBRERO-2006: SE ABONARAN
600 EUROS (también se puede abonar en un único pago de 900 euros)
TRANSFERENCIA BANCARIA A:
CAIXA GALICIA: 2091-0000-3030-4016-3391 (FUNDACION UNIVERSIDADE
DA CORUÑA). Curso Postgrado: Cód. 03/13 (Curso TEIPSICO)
Los datos para una transferencia desde el extranjero son:
3
IBAN (CODIGO INTERNACIONAL DE CUENTA BANCARIA): ES75-2091-0000-3030-40163391.
BIC (CODIGO DE IDENTIFICACION BANCARIA DE CAIXA GALICIA): CAGLESMM
SWIFT: CAGLESMMXXX
CUANDO SE HAGA UNA TRANFERENCIA DESDE EL EXTRANJERO ES NECESARIO
ENVIAR TAMBIEN UNA COPIA DEL JUSTIFICANTE DE PAGO JUNTO CON LA HOJA DE
INSCRIPCION QUE SE INCLUYE AL FINAL DE ESTE DOCUMENTO INFORMATIVO.
TITULO QUE SE OBTIENE:
(TITULO PROPIO DE LA UNIVERSIDAD DE A CORUÑA)
DIPLOMA UNIVERSITARIO DE POSTGRADO:
EXPERTO EN TECNICAS DE EVALUACION E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVA EN CONTEXTOS ESCOLARES Y
SOCIOCOMUNITARIOS.
PERFIL DEL ALUMNO AL QUE VA DIRIGIDO Y SALIDAS
PROFESIONALES DE ESTA TITULACION
El perfil que caracteriza al alumno al que va dirigido este Curso de Postgrado es el de
un profesional de la educación que va a desarrollar su trabajo, básicamente en el área de
orientación, asesoramiento y seguimiento psicoeducativos, en ambientes escolares
(psicopedagogos, psicólogos, pedagogos, maestros) y sociocomunitarios (educadores
sociales, educadores de calle, médicos, sociólogos, terapeutas ocupacionales, logopedas,
educadores en organizaciones, titulados en trabajo social, etc.).
El objetivo perseguido con esta formación es el de ampliar, perfeccionar y mejorar los
conocimientos en técnicas específicas de evaluación y asesoramiento psicoeducativos,
así como de la intervención psicoeducativa dirigidas a los alumnos, profesores/tutores y
familias de alumnos con necesidades de adaptación social, familiar o escolar.
DESCRIPCION GENERAL
El alumno con necesidades de adaptación personal, familiar, social y/o escolar necesita
de una orientación y asesoramiento especializado que lo ayuden a mejorar en sus
habilidades sociales y que le faciliten una mejor relación con la familia, con su grupo de
iguales y a un nivel social más amplio. Los rangos de edad, sobre todo, de los 12 a los
18 años tienen un carácter de transición para la vida adulta y suelen ser períodos críticos
en las personas en fase de crecimiento y ajuste psicológico y educativo que, de no
poseer una orientación y asesoramiento adecuados, pueden desembocar en
desadaptación social y familiar y/o escolar con repercusiones muy negativas para dichas
personas y sus familias.
Con este Curso de Postgrado de TECNICAS DE EVALUACION E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVA EN CONTEXTOS ESCOLARES Y SOCIOCOMUNITARIOS se
busca el aportar los conocimientos actuales más relevantes en este campo y contribuir a
4
la formación teórica y práctica de los diferentes profesionales de la educación y de la
asistencia sociocomunitaria, así como, también el ampliar los conocimientos de
aquellos profesionales que cursen este Postgrado facilitándole los recursos didácticos,
métodos y técnicas psicológicas y educativas necesarias para poder dar respuesta
adecuada a estas necesidades de base que hoy se plantean en los ámbitos escolares,
familiares, sociales y sociocomunitarios.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
1. Conocer y dominar los principios, métodos y técnicas que fundamentan los procesos
de evaluación psicoeducativa en contextos escolares de educación primaria y secundaria
y en otros ambientes sociales y comunitarios.
2. Conocer y dominar los principios, métodos y técnicas que fundamentan los procesos
de intervención psicológica y psicoeducativa, asesoramiento vocacional e intervención
psicoeducativa en contextos escolares y en ambientes sociales y comunitarios.
3. Conocer y dominar los instrumentos y técnicas de evaluación psicoeducativa
(cognitivas, de aprendizaje, de personalidad, de interacción social, habilidades sociales
y afectivas, técnicas específicas de evaluación mediante los reflejos de orientación, etc.)
más relevantes, actuales y adecuadas para un correcto diagnóstico psicoeducativo y para
alumnos con necesidades de adaptación personal, escolar, familiar e social.
4. Proporcionar al alumnado de este Curso de Postgrado los conocimientos precisos
para la utilización de las técnicas específicas de intervención psicoeducativa a través de
la entrevista psicológica, técnicas de intervención en autoconcepto, asertividad,
habilidades sociales, modificación de conducta en ambientes educativos, técnicas de
intervención en estrés y ansiedad, así como en técnicas de estudio y de trabajo
intelectual.
PLAN DE ESTUDIOS: UNIDADES O MODULOS
Fundamentos y principios de la Evaluación
e Intervención Psicoeducativas
30
Horas T+P
Las tareas de la Enseñanza: análisis y mejora de las
Competencias Docentes.
40
HorasT+P
Técnicas, recursos, medios e instrumentos de Evaluación
Psicoeducativa
80
Horas T+P
Técnicas y recursos de Intervención Psicoeducativa
80
Horas T+P
Orientación Educativa y Tutoría
40
HorasT+P
Practicum y Elaboración de Memoria Final
30
Horas P.
______________________________________________________________________
Total: 300
Horas
5
CURSO DE POSTGRADO
EXPERTO EN:
TECNICAS DE EVALUACION E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVA EN CONTEXTOS ESCOLARES Y
SOCIOCOMUNITARIOS
DESARROLLO DE LOS NUCLEOS TEMATICOS: PROGRAMA.
1. FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS DE EVALUACION E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVAS (30 horas).
a) El proceso de evaluación en educación: antecedentes y situación actual.
b) La evaluación psicopedagógica/psicoeducativa: los modelos tradicional y
conductual. Propuesta de un modelo sistémico de evaluación y diagnóstico
psicoeducativo en contextos familiares y sociocomunitarios.
c) Aspectos generales del modelo sistémico. La operatividad/funcionalidad del
modelo sistémico en la evaluación psicopedagógica en contextos escolares,
familiares y sociocomunitarios.
d) Criterios básicos que determinan el proceso de intervención psicoeducativa.
Hacia un modelo constructivista de la intervención psicológica en contextos
educativos.
e) El proceso de intervención en contextos escolares y sociocomunitarios.
f) Modelos de intervención psicoeducativa. La perspectiva clínica. El enfoque
contextual/ecológico. El modelo sistémico/constructivista de la intervención
psicoeducativa.
2. LAS TAREAS DE LA ENSEÑANZA. ANALISIS Y MEJORA DE LAS
COMPETENCIAS DOCENTES (40 horas)
a) La planificación didáctica.
b) Obsevación y análisis de la práctica en el aula.
3. TECNICAS, RECURSOS, MEDIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
PSICOEDUCATIVA EN CONTEXTOS ESCOLARES, FAMILIARES Y
SOCIOCOMUNITARIOS (80 horas).
a) El Informe Psicopedagógico en el contexto educativo/familiar y
sociocomunitario: principios y criterios de elaboración, elementos de que
consta y finalidad/funcionalidad de los Informes Psicopedagógicos y
Familiares. Las técnicas de observación y entrevista. Los procesos de
seguimiento y las adaptaciones curriculares.
b) La evaluación psicológica para informes de separación/divorcio, procesos de
nulidad, de matrimonio de menores y en procesos de acogida y adopción.
c) Los procesos de evaluación psicológica del menor y su entorno y propuesta
de medidas alternativas de seguimiento.
6
d) Medios y recursos técnicos de evaluación/diagnóstico de procesos de
desarrollo e inteligencia: Inteligencia general, Escalas de Inteligencia y
Baterías generales factoriales de evaluación y diagnóstico de la Inteligencia.
e) Medios
y
recursos
técnicos
de
evaluación/diagnóstico
de
aptitudes/habilidades perceptivas-atencionales, de memoria, aptitudes
espaciales y destrezas y coordinación motóricas. Evaluación de programas de
educación psicomotriz y educación física.
f) Los procesos de evaluación del aprendizaje en contextos escolares,
familiares y sociocomunitarios: las Escalas de Evaluación del Aprendizaje en
los niveles de educación secundaria y universitarios.
g) Medios y recursos técnicos para la evaluación/diagnóstico del lenguaje oral y
escrito.
h) Los hábitos de estudio y los procesos de adaptación: técnicas de análisis y
evaluación.
i) Los procesos de evaluación de la ansiedad y afectividad en contextos
escolares y sociocomunitarios.
j) Evaluación/diagnóstico de la personalidad en niños y adolescentes: escalas,
técnicas factoriales e inventarios. Las técnicas proyectivas.
k) Los sistemas y modelos de orientación/asesoramiento.
4. TECNICAS PSICOLOGICAS DE INTERVENCION PSICOEDUCATIVA EN EL
MEDIO FAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIOCOMUNITARIO (80 horas)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Estrategias de evaluación/intervención psicoeducativa desde las
perspectivas sistémicas y conductual-cognitiva.
Técnicas y prácticas de intervención conductual: mantenimiento de
conductas, debilitamiento de conductas, aprendizaje de comportamientos
nuevos, retirada de la intervención. Técnicas para el grupo en el contexto
escolar.
La intervención psicoeducativa en procesos de separación/divorcio,
procesos de nulidad, de matrimonio de menores y en procesos de acogida
y adopción.
Intervención psicoeducativa en trastornos de la ansiedad y/o emocionales
en la infancia y adolescencia.
Procesos de intervención psicológica del menor y su entorno y propuesta
de medidas alternativas de seguimiento en relación con la familia, tutores
y/u organizaciones especializadas de adopción y acogida.
Intervención psicológica/psicoeducativa en trastornos por tics o hábitos
nerviosos.
Técnicas de intervención psicoeducativa por déficit de atención con o sin
hiperactividad.
Técnicas de intervención psicoeducativa en habilidades sociales y
autoconcepto.
La formación de conductas asertivas como técnica de intervención
psicoeducativa en el contexto escolar y sociocomunitario.
Técnicas para la creación de hábitos de estudio y el desarrollo del trabajo
intelectual.
Técnicas psicoeducativas de intervención en trastornos de
cálculo/matemáticas y de comprensión lectora.
7
l)
m)
Análisis funcional de la conducta en la infancia y la adolescencia: estudio
de casos.
Posibilidades de intervención desde una perspectiva de prevención
comunitaria en educación para la salud y/o salud mental.
5. ORIENTACION EDUCATIVA Y TUTORIA (40 horas)
a) Fundamentación teórico-conceptual de Orientación educativa y Tutoría.
b) La tutoría en la enseñanza primaria y secundaria: propuestas de intervención.
6. ELABORACION DE MEMORIA FINAL (30 horas).
La Memoria Final hará referencia a la presentación de un Proyecto de
Evaluación e Intervención Psicoeducativa en Contextos Escolares, Familiares y Sociocomunitarios de acuerdo con los criterios que se indicarán durante el desarrollo del
curso.
8
CURSO DE POSTGRADO
EXPERTO EN:
TECNICAS DE EVALUACION E INTERVENCION
PSICOEDUCATIVA EN CONTEXTOS ESCOLARES Y
SOCIOCOMUNITARIOS
BOLETIN DE INSCRIPCION
REMITIR A:
e-mail: barca@udc.es
REMITIR POR CORREO POSTAL ESTE BOLETIN DE INSCRIPCION JUNTO
CON LA COPIA DE LA TRANSFERENCIA BANCARIA A:
CURSO DE POSTGRADO TEIPSICO
(Prof. Alfonso Barca Lozano)
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION.
UNIVERSIDADE DA CORUÑA. CAMPUS DE ELVIÑA, S/N
15071 A CORUÑA (ESPAÑA)
DATOS DEL ALUMNO/A
APELLIDOS..................................................................................................................................................
NOMBRE.................................................................................................................................................. .....
NIF/PASAPORTE:………………………………….…………
DIRECCION/calle........................................................................................................................................
LOCALIDAD/CIUDAD...................................................... CODIGO POSTAL....................................
TELEFONO.......................................................................... E-mail...........................................................
TITULACION/TITULADO/A EN ........................................................................................................................
(SE DEBERÁ REMITIR COPIA COMPULSADA DEL TITULO QUE SE POSEA Y SI EL
TITULO ES DE UNA UNIVERSIDAD EXTRANJERA, SE DEBE ACOMPAÑAR
CERTIFICADO DE ESTUDIOS DETALLADO CON LAS CALIFICACIONES)
CENTRO DE TRABAJO...........................................................................................................................
DIRECCION/Calle................................................................................................... Tfno............................
LOCALIDAD/CIUDAD...............................................................COD. POSTAL....................................
FAX................................................ E-MAIL..............................................................
Firmado:
9