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Asignatura: Historia y cultura de los países de habla inglesa
Código: 17273
Centro: Facultad de Filosofía y letras
Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
HISTORIA Y CULTURA DE LOS PAÍSES DE HABLA INGLESA
1.1.
Código / Course number
17273. 2013-14
1.2.
Materia / Content area
Historia / History
1.3.
Tipo / Course type
Formación Básica / Compulsory Subject
1.4.
Nivel / Course level
Grado / Bachelor (1st cycle)
1.5.
Curso / Year
2º/ 2nd
1.6.
Semestre / Semester
2º / 2nd (Spring Semester)
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Nivel avanzado de inglés (B2 o superior). La asignatura se imparte íntegramente en
inglés. / Students are expected to have a high intermediate level of English (B2 or
higher). All work on this course will be carried out in English.
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia y la participación son muy recomendables y serán tenidas en cuenta en
la calificación final.
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Asignatura: Historia y cultura de los países de habla inglesa
Código: 17273
Centro: Facultad de Filosofía y letras
Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA ALUMNOS REPETIDORES:
Los alumnos repetidores tendrán que asistir a un mínimo del 50% de las clases. Si no
pudieran hacerlo por solapamiento de horarios en las asignaturas lo indicarán al
principio de curso a los profesores de su grupo.
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Pilar Díaz Sánchez.
Dpto. de Historia Contemporánea. Despacho 3.05 Módulo VI.
p.diaz@uam.es.
Tlf: 919472035
WEB site: página del profesor. www.uam.es/p.diaz@uam.es
Horario de atención al alumno: A concertar con el profesor personalmente o por
correo.
Hugo García Fernández
Dpto. de Historia Contemporánea. Despacho 209 Módulo VI
Correo electrónico: hugo.garcia@uam.es
Teléfono: 91.497.41.57
Horario de tutorías: se comunicará a principios de curso.
1.11.
1.12.
Objetivos del curso / Course objectives
G4 Conocer los fundamentos de las disciplinas englobadas en Estudios Ingleses:
el estudio de la lengua inglesa y de la literatura y cultura de los países de habla
inglesa.
G8 Ser capaz de localizar, sintetizar y evaluar información de fuentes escritas,
orales y electrónicas y saber utilizar las convenciones bibliográficas de forma
apropiada para citar las ideas y textos de otros autores
G11 Mostrar receptividad al intercambio de conceptos e ideas, expresados con
puntos de vista fundamentados y consistentes.
G12 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje tomando
conciencia de la necesidad de una actitud proactiva ante el saber.
G13 Desarrollar una actitud responsable en entornos cooperativos de trabajo en
equipo.
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Asignatura: Historia y cultura de los países de habla inglesa
Código: 17273
Centro: Facultad de Filosofía y letras
Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
E7 Comprender la complejidad de la naturaleza del lenguaje y la literatura y de
su relación con otras disciplinas y formas de conocimiento, así como la forma
en la que los contextos sociales y culturales influyen en la naturaleza del
lenguaje y los significados
E8 Adquirir conciencia de la formación de las redes intelectuales europeas, de
la transmisión y recepción de los hechos culturales y artísticos, y de la posición
específica de la cultura inglesa.
E17 Desarrollar la capacidad de lectura atenta y de análisis de textos a partir
de la comprensión de los contextos históricos y sociales y desarrollar la
conciencia del sentido histórico de la literatura.
E19 Distinguir entre investigación original, divulgación, diseminación del
conocimiento, escritura de manuales, reseñas de libros o trabajos.
E22 Tener curiosidad por las diferentes áreas de la lengua, literatura y cultura
de los países de habla inglesa y su relación con otros saberes de distintas
disciplinas.
T1 Adquirir un amplio entramado de referencias culturales y socio-políticas con
el fin de desarrollar una actitud crítica ante el entorno.
T2 Conocer las bases y el desarrollo del método científico y del proceder
académico y asumir sus principios éticos, en cuanto a fuentes y autoría.
T3 Desarrollar la habilidad de apreciar y evaluar de forma crítica la propia
cultura y la cultura y usos de países distintos a los de origen.
T4 Ser capaz de trabajar con otros de forma cooperativa en procesos de
negociación colectiva y participar de forma constructiva en un debate.
T5 Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo.
T6 Planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo.
T8 Adquirir una actitud crítica y un compromiso ético en la adquisición y
gestión del conocimiento.
1.13.
Contenidos del programa / Course contents
1.- Introducción a la historia de las Islas británicas. Grandes periodos históricos hasta
el inicio de la era Tudor (siglo XV).
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Asignatura: Historia y cultura de los países de habla inglesa
Código: 17273
Centro: Facultad de Filosofía y letras
Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
2.- La Reforma anglicana y la construcción de la identidad nacional inglesa. Guerra
civil, revolución y triunfo de la monarquía parlamentaria.
3.- Economía y transformaciones sociales, siglos XVI-XIX. Causas y consecuencias de
la Revolución industrial. Del colonialismo al imperialismo.
4.- La era victoriana. Reforma política y conflictos sociales. La era eduardiana y la
Gran Guerra.
5.- Las colonias americanas: crisis y revolución. La independencia de Estados Unidos.
6.- Un nuevo constitucionalismo para Estados Unidos: el triunfo del federalismo.
7.- La teoría del Destino Manifiesto y la expansión hacia el Oeste. La formación del
carácter norteamericano. Los primeros movimientos feministas y su traslación a
Estados Unidos.
8.-Tensiones en Estados Unidos. La Guerra de Secesión. Las diferencias Norte-Sur y la
emancipación.
9.- La inmigración y el desarrollo urbano. La frontera en la historia de América. Los
indios, grandes perdedores.
10.- La República imperial. Roosevelt: la diplomacia del dólar y el big stick. Los
Estados Unidos y la Primera Guerra Mundial.
11.- El periodo de entreguerras. El fordismo. La Depresión económica y sus
consecuencias. El New Deal de F. D. Roosevelt.
12.- La Segunda Guerra Mundial. La Guerra Fría. Estados Unidos primera potencia
mundial. Contraculturas y rebeliones de las minorías en la década de los 60 y 70.
13.- De Kennedy y la Nueva Frontera a Reagan. Los Bush y los grandes conflictos
internacionales. Las relaciones Europa-Estados Unidos. La era Obama.
Las sesiones prácticas se dedicarán a seminarios de discusión en torno a documentos,
textos y libros de lectura que se especificarán a comienzos de curso.
1.14.
Referencias de consulta / Course bibliography
Manuales de referencia recomendados:
(Reino Unido)
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Código: 17273
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Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
-Norman Davies, The Isles. A History, Londres, Papermac, 1999.
-Hugh Kearney, Las Islas Británicas. Historia de cuatro naciones, Madrid, Cambridge
University Press, 1999.
-Kenneth O. Morgan (ed.), The Oxford history of Britain, Oxford University Press,
2010 (1ª edición 1988).
-Martin Pugh, Britain since 1789: a concise history, Londres, St. Martin’s Press, 1999.
-Ellis A. Wasson, A History of Modern Britain: 1714 to the Present, Oxford, WileyBlackwell, 2009.
(Estados Unidos)
-Aurora Bosch, Historia de los Estados Unidos, 1776-1945 (2ª edición), Barcelona,
Crítica, 2010.
-Alan Brinkley, The unfinished nation. A concise history of the American people, 5th
edition, Nueva York, McGraw Hill, 2006.
-Carmen de la Guardia, Historia de Estados Unidos, Madrid, Sílex, 2009.
- Maldwyn A. Jones, The Limits of Liberty: American History 1607-1992/, Oxford y
New York, 2nd edition, 1995 (hay version en castellano: Historia de los Estados
Unidos 1607-1992, 2ª edición, Madrid, Cátedra, 2001).
-G.B. Tindall y David E. Shi, America: A Narrative History, (Brief 8th Edition), Nueva
York, W. W. Norton & Company, 2009.
Lecturas complementarias y obligatorias
Se especificarán a comienzos de curso.
Recursos en Internet (Reino Unido)
-British History online:
http://www.british-history.ac.uk/
-Esteban
Canales,
Siete
paseos
http://hipatia.uab.es/paseos/sp-inicio.htm
por
la
Inglaterra
victoriana:
-Oxford Dictionary of National Biography:
http://www.oxforddnb.com/
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Código: 17273
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Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
-Simon
Schama,
A
History
of
Britain
http://www.youtube.com/view_play_list?p=EA1842A3A1561065
(BBC,
2009):
Recursos en Internet (Estados Unidos)
-Memoria de los Estados Unidos. Biblioteca del Congreso:
http://memory.loc.gov/ammem/amhome.html.
-Archivo Digital de Thomas Jefferson de la Universidad de Virginia:
http://etext.lib.virginia.edu/jefferson/htpm.
-Centro Shomburg de Investigación en cultura afroamericana:
http://www.nypl.org/research/sc/sc.html.
-Proyecto Avalon de la Universidad de Yale:
http://www.yale.edu/lawweb/avalon/avalon.htm.
-Biblioteca Pública de Nueva York:
http://www.nypl.org/htpm
-The Smithsonian: Historia social y cultural de los Estados Unidos:
http://www.si.edu/resource/faq/nmah/start.htm
Bases de datos y repertorios de fuentes secundarias (disponibles en la Biblioteca de
la UAM)
-JSTOR: http://www.jstor.org/
-Academic Search Premier: http://www.ebscohost.com/titleLists/ap-complete.htm
-Latindex: www.latindex.unam.mx
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
1.- Clases teóricas: docencia teórica en aula impartida por el profesor. Tiene como
objetivo que el estudiante alcance los conocimientos teóricos fundamentales en las
diferentes materias que componen el módulo.
2.- Clases prácticas: en las que se programarán actividades orientadas a la aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas a través de análisis de textos, de
lecturas programadas, comentario de imágenes o películas, etc.
3.- Trabajo académico dirigido por el profesor: el alumno realizará un trabajo escrito
a lo largo del curso.
4.- Tutorías. Actividades obligatorias y programadas, orientadas al seguimiento de
aprendizaje de un estudiante o grupo de estudiantes.
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Tipo: Formación Básica
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5.- Actividades de evaluación: El estudiante realizará una prueba escrita.
6.- Lecturas obligatorias y estudio sobre la materia, realizados por el estudiante
fuera del aula.
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
Nº de
Porcentaje
horas
Clases teóricas
42 h
Clases prácticas
2h
Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre
Seminarios y actividades de grupos
4h
Realización del examen final
2h
Realización de actividades prácticas (2 h X14
28 h
semanas
No
42 h
presencial Estudio semanal (3 x 14 semanas)
Preparación de pruebas finales
30 h
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
150 h
4.
33%
(mínimo) =
50 horas
66%= 100
horas
Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
ACTIVIDAD
1 Asistencia y participación
activa en clase.
2 Entregas de trabajos de
prácticas y presentaciones
3 Trabajo escrito
4 Prueba escrita
5 Total
CONVOCAT
ORIA
ORDINARIA
CONVOCATORIA
EXTRAORDINARIA
10%
10%
20%
60 %
100 %
20%
60%
80%
Asistencia a clase recomendable, prueba final escrita.
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CONVOCATORIA ORDINARIA
Esta asignatura contempla un sistema de evaluación basado en una prueba escrita
final y en la asistencia y participación activa del estudiante que no es obligatoria
aunque sí altamente valorada. Los criterios de evaluación que se tienen en cuenta
son:
Asistencia y participación en las clases, tutorías y seminarios;
Realización de actividades prácticas programadas;
Realización de un examen final.
La asistencia y participación en las clases, tutorías y seminarios programados supone
un 20% de la evaluación final, distribuida del siguiente modo:
(1) Asistencia (y participación activa) a las clases teóricas y prácticas: 10% de la
calificación final.
(2) Presentación de trabajos realizados en las clases de prácticas y
presentaciones: 10% de la calificación final.
Trabajo monográfico: 20/% de la calificación final.
El examen final completa la evaluación con el 60% restante.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Aquellos estudiantes con una calificación inferior a 5,0 en la convocatoria ordinaria,
pueden presentarse a la convocatoria extraordinaria, consistente en un examen. Ese
día, los alumnos habrán de presentar además el trabajo monográfico que representa
el 40% de la calificación final. La calificación de esta convocatoria, en todo caso, no
podrá ser superior a 8,0, al no poder recuperarse el porcentaje relativo a la
asistencia a las actividades presenciales.
*En caso de detectarse plagio en los trabajos individuales o colectivos de los
estudiantes, su(s) autor(es) recibirá(n) directamente la calificación final de suspenso
(nota cuantitativa: 0) en la asignatura.
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Centro: Facultad de Filosofía y letras
Titulación: Estudios Ingleses
Nivel: Grado
Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
5.
Cronograma / Course calendar
Semana
Week
Contenido
Contents
1
Jornada de acogida. 3
Asignación de tutores.
Presentación
del
programa
Tema 1
2
Tema 1
3
8
3
Tema 2
3
8
4
Tema 2
3
5
5
Tema 3
3
8
6
Tema 4
3
5
7
Tema 5
3
5
8
Repaso
3
Evaluación y corrección
del curso de programa.
10
9
Tema 6
3
5
10
Tema 7
3
5
11
Tema 8
3
5
12
Tema 9
3
5
13
Tema 10
3
5
14
Tema 11
3
5
15
Tutoría
actividades
evaluación.
Realización
encuestas.
Examen
final, 3
de
Repaso.
de
5
16
Horas presenciales
Contact hours
2
Horas no presenciales
Independent
study
time
8
10
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Tipo: Formación Básica
Nº de créditos: 6
Las tutorías y seminarios se anunciarán los primeros días de clase.
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